創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)作文1200字
1.關(guān)于創(chuàng )業(yè)的滿(mǎn)分作文
華南理工大學(xué)計算機學(xué)院2010屆畢業(yè)生陳第和他的13個(gè)同學(xué)組成了一個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊，于2010年4月創(chuàng )立了廣州優(yōu)蜜信息科技有限公司。
作為剛剛走出校門(mén)的大學(xué)畢業(yè)生，陳第坦言，選擇創(chuàng )業(yè)源于他們對自己所掌握的知識和技術(shù)的自信、一種基于實(shí)干的工作態(tài)度和對未來(lái)職業(yè)生涯懷有憧憬的精神動(dòng)力。 然而，僅有這些是遠遠不夠的。
包括陳第在內的大學(xué)畢業(yè)生普遍在創(chuàng )業(yè)起步期就遭遇了各種難題。 一是注冊難。
陳第說(shuō)，辦公場(chǎng)所和一定的資金實(shí)力是成立公司的必要條件，這對于無(wú)地、無(wú)錢(qián)的創(chuàng )業(yè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是第一個(gè)嚴峻的挑戰。很多大學(xué)生都是依靠親朋好友的資助籌得這筆不菲的注冊資金。
二是融資難。 公司注冊成立后，總要經(jīng)歷一段時(shí)間的發(fā)展才能開(kāi)始盈利。
這需要大學(xué)生尋找各種機會(huì )獲得投資以維持生存。“公司注冊資本50萬(wàn)元，創(chuàng )立4個(gè)月以來(lái)，總進(jìn)賬有20多萬(wàn)元，平均每月虧損1萬(wàn)至2萬(wàn)，每月支付30名員工工資、廠(chǎng)房租金等經(jīng)營(yíng)管理成本5萬(wàn)至6萬(wàn)元。
現在的日子過(guò)得比較艱難，由于公司主營(yíng)業(yè)務(wù)還沒(méi)有盈利，4個(gè)核心成員得拿錢(qián)養公司。從長(cháng)期來(lái)看，公司需要300萬(wàn)至800萬(wàn)元的資金才能走得更快，發(fā)展得更好。”
陳第說(shuō)。 陳第和他的團隊雖想盡辦法來(lái)解決資金問(wèn)題，但收效甚微。
今年大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基金還未獲知可以申請的消息，“中小企業(yè)專(zhuān)項資金”的申請也被拒絕。現在雖有多家風(fēng)險投資公司主動(dòng)找上門(mén)來(lái)，但都是觀(guān)望的多，真正“出手”的少。
陳第說(shuō)，他們只能被動(dòng)等待機會(huì )，壓力很大。 一位跟陳第公司接觸過(guò)的業(yè)內人士告訴記者，這些大學(xué)生企業(yè)雖然有一定的技術(shù)創(chuàng )新能力，但他們的市場(chǎng)意識薄弱，他們的軟件推薦界面很粗糙，幾乎沒(méi)有任何包裝，他們的營(yíng)銷(xiāo)和談判能力很稚嫩，也沒(méi)有掌握任何社會(huì )資源，行業(yè)對話(huà)能力不足，如果投資下去放手讓他們去做，市場(chǎng)風(fēng)險大。
三是創(chuàng )業(yè)抗風(fēng)險能力差。 2009年廣東大學(xué)生創(chuàng )業(yè)典型劉睿因為改善涼茶原材料———雞骨草的種植方法，安置粵北貧困山區400多農民就業(yè)。
但劉睿告訴記者，他剛開(kāi)始創(chuàng )業(yè)時(shí)，因為市場(chǎng)經(jīng)驗欠缺，買(mǎi)了一批假種苗，創(chuàng )業(yè)之路受阻，后來(lái)依靠家里支持，抵押了住房獲得貸款，才得以起死回生。可見(jiàn)，創(chuàng )業(yè)大學(xué)生市場(chǎng)意識薄弱，社會(huì )資源缺乏，抗風(fēng)險能力尤其差，很容易剛起步就夭折。
“敢創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生少，創(chuàng )業(yè)成功的大學(xué)生少之又少。”多種政策措施刺激大學(xué)生創(chuàng )業(yè)初見(jiàn)成效 近年來(lái)，受金融危機的影響，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻。
中央要求實(shí)施積極的就業(yè)政策，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。廣東地處沿海地區，毗鄰港澳，得改革開(kāi)放風(fēng)氣之先，有良好的創(chuàng )業(yè)傳統和創(chuàng )業(yè)氛圍。
廣東相繼出臺了系列措施以鼓勵和扶持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，廣東大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)率呈上升趨勢。據廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心統計的數據，2010年，廣東有創(chuàng )業(yè)意向的大學(xué)生8800人，實(shí)際創(chuàng )業(yè)的3757人，比2009年增加1618人，超過(guò)當年畢業(yè)生總人數的1%，而在2007年，自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生僅564人，僅占當年高校畢業(yè)生人數的0.25%。
這些扶持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的政策和措施主要包括：一是加強創(chuàng )業(yè)教育。目前廣東大部分高校已將創(chuàng )業(yè)教育融入專(zhuān)業(yè)課和就業(yè)指導教學(xué)，部分高校將創(chuàng )業(yè)教育作為必修課。
如廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院將創(chuàng )業(yè)教育課程正式納入學(xué)院公共基礎課的教學(xué)計劃；深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極籌建校園大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化基地，設立了“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)百萬(wàn)資助基金”；華南師范大學(xué)成立了“創(chuàng )業(yè)學(xué)院”，借助這一平臺開(kāi)展對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育，指導大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。 二是逐步完善創(chuàng )業(yè)政策。
2010年5月出臺《關(guān)于實(shí)施2010年粵高校畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)行動(dòng)的通知》，把自主創(chuàng )業(yè)高校畢業(yè)生的小額擔保貸款從5萬(wàn)元提高至8萬(wàn)元，并要求各地明確辦理小額擔保貸款銀行，落實(shí)國家和省關(guān)于高校畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)稅費減免政策，對應屆高校畢業(yè)生登記注冊企業(yè)，按規定給予一次性創(chuàng )業(yè)資助等。一些高校如華南理工大學(xué)還為大學(xué)生建立創(chuàng )業(yè)園，為他們創(chuàng )業(yè)提供免費的辦公場(chǎng)地。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)難題解決亟待政策完善和落實(shí) 雖然近年來(lái)廣東創(chuàng )業(yè)大學(xué)生數量有大幅增加，但是在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)過(guò)程中也暴露出許多因政策落實(shí)不到位而產(chǎn)生的問(wèn)題。 一些創(chuàng )業(yè)大學(xué)生并未享受到相關(guān)的優(yōu)惠政策。
廣東省勞動(dòng)保障部門(mén)稱(chēng)，高校畢業(yè)生創(chuàng )辦企業(yè)被廣東省科技廳、省財政廳、省國稅局、省地稅局認定為高新技術(shù)企業(yè)后，減按15%的稅率征收企業(yè)所得稅，高校畢業(yè)生創(chuàng )辦符合條件的小型微利企業(yè)減按20%的稅率征收企業(yè)所得稅。然而，陳第說(shuō)，沒(méi)有相當的“關(guān)系”，很難取得多個(gè)部門(mén)的認證。
記者采訪(fǎng)了多個(gè)創(chuàng )業(yè)大學(xué)生，他們都說(shuō)認證難，并未享受到稅收優(yōu)惠。 由于資金申請不公開(kāi)透明，部分大學(xué)生對政策資金扶持產(chǎn)生疑慮。
陳第在申請“中小企業(yè)專(zhuān)項資金”過(guò)程中，僅被公司所在區科技局要求提交數萬(wàn)字的申請資料和800元的申請費，在等待審批的近半年時(shí)間內，相關(guān)單位沒(méi)有派人上門(mén)實(shí)地考察企業(yè)，也沒(méi)有人詢(xún)問(wèn)企業(yè)相關(guān)情況，最后就接到了不予批準的通知。而跟他同時(shí)申請的其他企業(yè)，有的通過(guò)付費中介成功申請到了資金。
陳第說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，沒(méi)有關(guān)系是申請不到政府資金的，而這些中介跟政府有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以可以申請得到，但要支付的中介費達到申。
2.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的感悟和收獲論文
我的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)感想
總的來(lái)說(shuō)，這也是我第一次做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。所以在第一次接觸到聽(tīng)到“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”的時(shí)候也是有很多的困惑。因為一聽(tīng)到“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。其實(shí)這是一種誤讀，學(xué)校里面的“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”說(shuō)得不那么神秘一點(diǎn)其實(shí)就是做課題。與大家所做的暑期社會(huì )實(shí)踐有很多相似之處，但是創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相對來(lái)說(shuō)更加學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)，形勢更加多樣化，可以做成實(shí)踐的形式，也可以是理論的形式。
俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之戰”，要做項目，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，非常重要的一點(diǎn)就是選題。選擇自己比較感興趣的課題或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的課題，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來(lái)之后就開(kāi)始組建你的團隊，大家共同找資料，合理分工，開(kāi)始寫(xiě)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)立項申請書(shū)。通常包括“立項的目的與基本思路”“國內外研究現狀”“項目的科學(xué)性和創(chuàng )新性” 和“項目的實(shí)際運用價(jià)值和現實(shí)意義”等等這些方面。接下來(lái)就是去找導師，和導師的溝通根據指導老師的意見(jiàn)建議修改創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)申請書(shū)。在課題申請立項之后，就按著(zhù)你們計劃的時(shí)間表去做你們的項目。
就從自己的個(gè)人經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，做這個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)特別偶然，反正就是有點(diǎn)歪打正著(zhù)的意味，這次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的課題成功結項關(guān)鍵是團隊成員以及其他同學(xué)付出了很大的努力，給了很大的幫助。因為我們的課題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進(jìn)行。在做總體規劃的時(shí)候，我們更加注重理論方面的規劃，做調查問(wèn)卷是必不可少的，在問(wèn)卷的設計上我們花了比較長(cháng)的時(shí)間，一份可行度、效用比較高的問(wèn)卷有著(zhù)重要的作用。可以進(jìn)行過(guò)程中，團隊成員之間要相互協(xié)調，共同討論，團隊精神很重要，而且在課題中要主動(dòng)聯(lián)系指導老師，不能忽視導師的指導意義，指導老師的一些建議可能會(huì )給你“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的效果。在課題的進(jìn)行中，難免會(huì )遇到一些問(wèn)題，學(xué)會(huì )在挫折失敗中成長(cháng)，往往都要“見(jiàn)了南墻挖洞也要過(guò)去”的信心。充分的準備和不斷地學(xué)習嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時(shí)根據實(shí)際情況不斷調整原計劃方案，遇到難題可以換個(gè)方式和方法繼續前進(jìn)，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“死而復生”的過(guò)程，就能在未來(lái)的發(fā)展中腳步更加堅定。永遠要記住一點(diǎn)：信心和堅持是邁向成功的階梯。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課題進(jìn)行時(shí)間跨度通常為一年，時(shí)間最好提前規劃好，合理分配。避免最后出現手忙腳亂的情況，尤其有做實(shí)踐的同學(xué)，要好好利用暑期時(shí)間。
通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，我學(xué)習了很多的東西，尤其是很團隊成員的交流中學(xué)習很多的知識。一次嘗試，增加了自己的大學(xué)經(jīng)歷，外在壓力增加時(shí)，就會(huì )不自覺(jué)的增強內在的動(dòng)力，我覺(jué)得這是大學(xué)里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是：不一定每一個(gè)人都能成為領(lǐng)導者，但是必須還是要學(xué)習領(lǐng)導力，the leadership。還有一點(diǎn)就是征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗。人之所以能，是相信能。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃活動(dòng)中，因為，你總能收獲很多，它絕不會(huì )叫你失望的。
3.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的作文
一是在人才環(huán)境建設上下好功夫。
要采取切實(shí)有效的措施，積極營(yíng)造有利于人才成長(cháng)的良好環(huán)境。（1）創(chuàng )業(yè)環(huán)境。
努力改善人才的工作條件，要按照人才成長(cháng)的規律和特點(diǎn)識才用才，使各類(lèi)人才都有施展才華的機會(huì )，都有實(shí)現人生價(jià)值的舞臺。（2）輿論環(huán)境。
要廣泛深入宣傳各類(lèi)優(yōu)秀人才創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的先進(jìn)事跡，形成有利于發(fā)揮人才聰明才智的輿論環(huán)境；要加大對優(yōu)秀人才的表彰力度，努力營(yíng)造崇尚科學(xué)、崇尚知識、崇尚創(chuàng )造，愛(ài)才、重才、用才的良好氛圍。（3）生活環(huán)境。
要給予人才以必要的生活保障，提供優(yōu)良的生活設施，創(chuàng )造良好的生活環(huán)境。 二是在人才培養機制上下好功夫。
要以人為本，著(zhù)眼于人才素質(zhì)的提高，重點(diǎn)提高人才的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力。（1）重視人才規劃。
要根據各類(lèi)人才成長(cháng)的特點(diǎn)和事業(yè)發(fā)展的需要，制定完善人才教育培訓規劃，以重點(diǎn)培訓帶動(dòng)全員培訓；（2）明確培養目標。要把培養與使用統一起來(lái)，根據各類(lèi)人才的實(shí)際特點(diǎn)和需要開(kāi)展培訓，切實(shí)解決好人才培訓與使用相脫節的問(wèn)題；（3）重視教育投入。
要舍得化錢(qián)，不斷加大教育投入，加大培訓教育力度，堅持開(kāi)放式培養，加強多種形式的交流與合作，全面提升人才教育培訓層次；（4）研究培養手段。要建立人才培養與人才需求相適應的動(dòng)態(tài)管理機制，不斷研究人才培養的新方法、新途徑；（5）注重培訓效果。
企業(yè)的培訓要以學(xué)以致用為目的，要通過(guò)培訓，切實(shí)提高培訓人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)能力。 三是在人才激勵機制上下好功夫。
要根據德才兼備的要求，建立以業(yè)績(jì)?yōu)橐罁善返隆⒅R、能力等要素構成的各類(lèi)人才評價(jià)指標體系和人才獎懲機制。（1）人才考評機制。
構建以市場(chǎng)和出資人認可為重點(diǎn)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才評價(jià)機制。（2）人才獎懲機制。
堅持精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結合的原則，充分發(fā)揮經(jīng)濟利益和社會(huì )榮譽(yù)雙重激勵作用。
4.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的作文
一是在人才環(huán)境建設上下好功夫。要采取切實(shí)有效的措施，積極營(yíng)造有利于人才成長(cháng)的良好環(huán)境。（1）創(chuàng )業(yè)環(huán)境。努力改善人才的工作條件，要按照人才成長(cháng)的規律和特點(diǎn)識才用才，使各類(lèi)人才都有施展才華的機會(huì )，都有實(shí)現人生價(jià)值的舞臺。（2）輿論環(huán)境。要廣泛深入宣傳各類(lèi)優(yōu)秀人才創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的先進(jìn)事跡，形成有利于發(fā)揮人才聰明才智的輿論環(huán)境；要加大對優(yōu)秀人才的表彰力度，努力營(yíng)造崇尚科學(xué)、崇尚知識、崇尚創(chuàng )造，愛(ài)才、重才、用才的良好氛圍。（3）生活環(huán)境。要給予人才以必要的生活保障，提供優(yōu)良的生活設施，創(chuàng )造良好的生活環(huán)境。
二是在人才培養機制上下好功夫。要以人為本，著(zhù)眼于人才素質(zhì)的提高，重點(diǎn)提高人才的學(xué)習能力、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力。（1）重視人才規劃。要根據各類(lèi)人才成長(cháng)的特點(diǎn)和事業(yè)發(fā)展的需要，制定完善人才教育培訓規劃，以重點(diǎn)培訓帶動(dòng)全員培訓；（2）明確培養目標。要把培養與使用統一起來(lái)，根據各類(lèi)人才的實(shí)際特點(diǎn)和需要開(kāi)展培訓，切實(shí)解決好人才培訓與使用相脫節的問(wèn)題；（3）重視教育投入。要舍得化錢(qián)，不斷加大教育投入，加大培訓教育力度，堅持開(kāi)放式培養，加強多種形式的交流與合作，全面提升人才教育培訓層次；（4）研究培養手段。要建立人才培養與人才需求相適應的動(dòng)態(tài)管理機制，不斷研究人才培養的新方法、新途徑；（5）注重培訓效果。企業(yè)的培訓要以學(xué)以致用為目的，要通過(guò)培訓，切實(shí)提高培訓人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)能力。
三是在人才激勵機制上下好功夫。要根據德才兼備的要求，建立以業(yè)績(jì)?yōu)橐罁善返隆⒅R、能力等要素構成的各類(lèi)人才評價(jià)指標體系和人才獎懲機制。（1）人才考評機制。構建以市場(chǎng)和出資人認可為重點(diǎn)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才評價(jià)機制。（2）人才獎懲機制。堅持精神獎勵和物質(zhì)獎勵相結合的原則，充分發(fā)揮經(jīng)濟利益和社會(huì )榮譽(yù)雙重激勵作用。
5.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)閃耀青春作文
綠葉婆娑，那是青春的恩澤；黃葉飄零，那是青春的隕落。
面對青春，我們唯有珍惜！------題記莎士比亞曾說(shuō)：“青春是一個(gè)短暫的夢(mèng)，當你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤。”的確，歲月如流水，盡管逝去了，卻還源源而來(lái)，但青春，一旦逝去就永不復返。
我們應該把握青春，奮勇向前！青春屬于永不言敗。“跌倒就應該馬上爬起”這是青春的宣言。
我們不怕失敗，我們不憚跌倒，因為我們擁有青春。因為年輕。
我們有無(wú)限的精力，所以我們樹(shù)雄心，立壯志，像颶風(fēng)一樣無(wú)所畏懼，敢于挑戰，勇于拼搏，讓自己的理想在沃土中萌芽，在風(fēng)雨中成長(cháng)，在陽(yáng)光下?tīng)N爛。青春屬于奮斗。
青春的奮斗是堅定不移的，奮斗的青春是有意義的。于是，在奮斗中，我們學(xué)會(huì )了忍耐和自信；在奮斗中，我們學(xué)會(huì )了遇到譏諷和嘲笑而不為之所動(dòng)；在奮斗中，我們學(xué)會(huì )了屢戰屢敗時(shí)獲得堅定的信念和豁達，明朗正如臧克家所說(shuō)：“青春是寶藏，青春是黃金。
寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”因為年輕，所以我們奮斗。
席得布朗說(shuō)：“青春是生命之晨、日之黎明，充滿(mǎn)了純凈、幻想與和諧。”拜倫說(shuō)：“青年人滿(mǎn)身都是精力，像春天的河水一樣豐富。”
而羅曼羅蘭說(shuō)："青年人有他們應有的天真和率直，有創(chuàng )造性，不怕碰釘子，得罪人，這才是青年人的本色。'青春屬于開(kāi)拓與創(chuàng )新。
因為年輕，周杰倫、韓庚頂著(zhù)無(wú)數質(zhì)疑的目光依舊堅持自我，奮勇向前，終于撐起了一片屬于自己的藍天，振翅翱翔。因為年輕，我們從頭再來(lái)。
我們要向世界證明：我們不怕失敗。我們向著(zhù)心中既定的目標奮勇向前，爭做有志者“勝不驕敗不餒”。
用火一樣的熱忱全身心的投入。既然是水，就應該匯成波浪；既然是土，就應該壘成大山；既然是青春，就應沸騰。
我們要做鐵水，每一滴，都發(fā)出高溫，滴到哪里，就把哪里的黑暗和寒冷驅散。青春屬于你、屬于我、屬于我們每一個(gè)人。
當人生遭遇挫折時(shí)，青春能驅散陰霾；當人生跌倒低谷時(shí)，青春能點(diǎn)燃激情。永不言敗的美，奮斗的快樂(lè )，創(chuàng )新開(kāi)拓的本分，這才是青春的美，青春的快樂(lè )，青春的本分。
別浪費了青春。走！此時(shí)春光正好，讓我們揮鞭啟程。
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運動(dòng)員代表講話(huà) 尊敬的各位領(lǐng)導、各位裁判： 為了展示大連開(kāi)發(fā)區第九中學(xué)的體育水平和精神風(fēng)貌，為了體育的光榮和團隊的榮譽(yù)，我們將弘揚"更高、更快、更強"的奧林匹克精神，嚴格遵守賽事活動(dòng)的各項安排，遵守比賽規則和賽場(chǎng)紀律，尊重對手，團結協(xié)作，頑強拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，尊重裁判，尊重對方，尊重觀(guān)眾。
并預祝大會(huì )圓滿(mǎn)成功。 宣誓人： ++++++++++++++++++++++++++ 2004年秋季田徑運動(dòng)會(huì )運動(dòng)員代表講話(huà) 各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們： 大家好！ 金秋十月，我校迎來(lái)了2004年秋季田徑運動(dòng)會(huì )。
回顧歷史，展望今朝，新中國的體育事業(yè)走過(guò)了光輝的歷程，尤其是在今年的雅典奧運會(huì )上我國的體育健兒取得了32枚金牌，這些輝煌的成就激勵著(zhù)我們！ 隨著(zhù)人民生活水平的提高，全民健身運動(dòng)普遍開(kāi)展，大家都對體育運動(dòng)表現出了極大的熱情。我們小學(xué)生更一定要養成日常體育鍛煉的習慣，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
為了比賽的順利進(jìn)行。在此，我謹代表全體運動(dòng)員宣誓：我們全體運動(dòng)員將嚴格遵守比賽規則，堅決服從裁判。
發(fā)揚勇敢、頑強、拼搏的精神，賽出風(fēng)格，賽出水平。在比賽中，我們將竭盡所能，發(fā)揮出最佳成績(jì)。
在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我代表全體運動(dòng)員向這次運動(dòng)會(huì )致以最熱烈的祝愿，同時(shí)向這次運動(dòng)會(huì )的全體工作人員致以最誠摯的敬意。 努力奮斗吧！運動(dòng)健兒們，再創(chuàng )我們沿小人的輝煌！ 謝謝大家！ +++++++++++++++++++++++++++ 運動(dòng)員代表講話(huà) /ghweb7777/Article_Show.asp?ArticleID=359 各位老師，各位同學(xué)： 金秋時(shí)分，丹桂飄香。
在國華紀念中學(xué)成立三周年之后，我們迎來(lái)了國華紀念中學(xué)第三屆田徑運動(dòng)會(huì )的隆重開(kāi)幕。 發(fā)展體育運動(dòng)，增強人民體質(zhì)是黨和國家制定的一項重要方針，是實(shí)現民族強盛，國家振興的重要基礎，是社會(huì )文明進(jìn)步的標志。
體育興則民族興。前不久，中華民族圓了千百年的飛天夢(mèng)。
在希臘雅典舉行的第28屆奧運會(huì )，炎黃子孫以32枚金牌令世人矚目。2008年奧運會(huì )在北京召開(kāi)。
我們無(wú)比驕傲，今天，我們就以運動(dòng)會(huì )作為慶祝奧運成功的賀禮！ 這次運動(dòng)會(huì )，是對國華紀念學(xué)子心里素質(zhì)，身體素質(zhì)，體育運動(dòng)水平的一次大檢閱，也是對國華學(xué)子組織紀律性和精神風(fēng)貌的大檢閱，運動(dòng)場(chǎng)上每一個(gè)名次的取得，都是奮勇進(jìn)取，頑強拼搏的結果，都是團隊精神，協(xié)作精神，奉獻精神的具體表現，我代表廣大運動(dòng)員宣誓：我們一定在比賽中遵守比賽規則，服從裁判決定，堅持 “友誼第一，比賽第二”的原則，要賽出風(fēng)格，賽出水平，為班級增光，為學(xué)校添彩，我們會(huì )以“團結，進(jìn)步，文明，參與”為宗旨，弘揚體育精神，頑強拼搏，爭創(chuàng )佳績(jì)。爭取人人都練出好身體。
記得國華前兩屆運動(dòng)會(huì )時(shí)，大家都表現出了良好的精神面貌。如今，學(xué)校設施更加完善，并又添加了130多名新成員，我們相信，這屆運動(dòng)會(huì )會(huì )比上屆更精彩！ 1、致長(cháng)跑運動(dòng)員 也許你心理忐忑不安 我們的心理早已熱血沸騰 昔日 長(cháng)長(cháng)的跑道上 留下了你深深的足跡 抹不去你滲出的汗水 拉不動(dòng)你沉重的雙腳 你為分院 不在乎自己的疲倦 不在乎汗水和淚水 因為你心里有一種堅定的信念 2、致裁判員老師 A致裁判員老師 也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣， 但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！ 也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們， 但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。
也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)， 但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。 無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)化作一聲： 老師，榮譽(yù)有你的一份。
------------------------------------ B致大會(huì )裁判員 同樣的教養， 同樣的暴曬， 沒(méi)有熱烈的歡呼， 沒(méi)有激烈的喝彩。 但你仍用精密的儀表 和細致的耐心， 記錄著(zhù)運動(dòng)的輝煌。
我們?yōu)槟阕院溃?辛苦了， 敬愛(ài)的老師們！ ---------------------------------------- C致裁判員老師 也許，震天的呼聲于你們無(wú)緣， 但，摯起那片歡呼聲的是你們的目光！ 也許，炙熱的高陽(yáng)不曾憐憫你們， 但，烈陽(yáng)底下是你們高大的身影。 也許，贊美與期盼總于你們擦肩而過(guò)， 但，真正的感激未嘗不在每個(gè)人心中流淌。
無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)化作一聲： 老師，榮譽(yù)有你的一份。 -------------------------------------------------------- D致裁判員 再這競賽的操場(chǎng)上， 有掌聲，有著(zhù)運動(dòng)員們的動(dòng)“美”， 有著(zhù)啦啦隊員們的助威， 當然還有我們辛勤的裁判員們， 汗水浸漬著(zhù)汗衫，烈日灼燒著(zhù)軀體， 在這里，那邊，在運動(dòng)員的每份成績(jì)中， 殊不知裁判員們付出了多少， 兩條鎖不住熱情的騰飛， 熱浪擊不潰執著(zhù)的意念， 是他們造就了我們，正在造就著(zhù)， 已經(jīng)造就著(zhù)，將來(lái)造就著(zhù)…… 啊，Thank you， 我們的裁判們， 我們會(huì )用自己的行動(dòng)去博取沖擊， 為此換來(lái)一點(diǎn)良知的欣慰， Let's go，運動(dòng)員們， 啦啦隊員們， 讓我們?yōu)榫磹?ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧。
--------------------------------------------- E致裁判員 良好的開(kāi)始是成功的一半， 然而您們--裁判員老師， 更是我們到達終點(diǎn)的關(guān)鍵。 您們的公平是我們用于走路的腳 ； 您們的耐心是我們邁過(guò)的步； 您們的認真是我們走過(guò)的路。
天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。 請讓我再說(shuō)一次： 裁判員老師，您辛苦！ ------------------------------------------- 。
