身邊創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的事例
1.生活中的創(chuàng )新的事例都有哪些
存在性的創(chuàng )新 （存在層面的創(chuàng )新行為） ●制造（或某種程度上的獲得）新的衣物、銀器、器械、照明用具等 ●在庭院中植樹(shù)種花 ●修理房屋 ●為家里做（買(mǎi)、換）新家具 ●其他——引入你的存在狀態(tài)中并改變了你的存在狀的新事？br/> 人們建筑（購買(mǎi)、交換、種植、油漆、修理）各種事物，使家居生活、辦公生活——他們的存在狀態(tài)——變得不同。
這是存在層面的創(chuàng )新。雖然許多人不認為這也是創(chuàng )新，但這是一種創(chuàng )新。
交流創(chuàng )新 （交流范圍內的任何新事物） ●交流中使用短語(yǔ)或新的表達法 ●嘗試新的音調 ●使用新詞 ●練習新的形式的交流（如手勢語(yǔ)） ●使用或發(fā)明新的俚語(yǔ) ●提出新的語(yǔ)言（如L.亞門(mén)霍夫發(fā)明的世界語(yǔ)） 人們在各種社會(huì )生活的層面上使用語(yǔ)言——組成并說(shuō)出詞匯和短語(yǔ)，以解決當下的問(wèn)題。在他們所使用的新短語(yǔ)和句子中包含了個(gè)人的新體會(huì )、新思想、新感受和新的結論。
他們把這種種的“新”通過(guò)各種交流渠道（聲音、電話(huà)、收音機和電視等）傳送給他人，他人則對接受到的“新”進(jìn)行消化、評價(jià)并在此基礎上做出相關(guān)反應。 每一個(gè)交流行為都會(huì )社會(huì )帶來(lái)切實(shí)的變化，雖然有的變化很小，但總是個(gè)變化。
有的變化則很大（如戰爭或革命），而這種巨變的原因也許源于一個(gè)用錯了的詞匯、一句冒犯的話(huà)或是一篇措詞不當的文章。彼特?范克和瑪麗?范克在《強力詞匯使一切變得簡(jiǎn)單》一書(shū)中，甚至提到丟在廣島的原子彈是因為翻譯官曲解了日本天皇的話(huà)造成的。
交流上的“新”同其他任何形式的“新”和創(chuàng )新行為同等重要。 如果用數學(xué)方程式表示的話(huà)，我稱(chēng)這個(gè)層面為“創(chuàng )新*創(chuàng )新=創(chuàng )新的平方=創(chuàng )新。
這里的“平方”是指物質(zhì)的創(chuàng )新反映在語(yǔ)言（符號或象征）上，因此出現了物質(zhì)和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)層面的創(chuàng )新。這個(gè)層面沒(méi)有物體層面穩定，屬于關(guān)系關(guān)聯(lián)層面。
詞匯或短語(yǔ)是創(chuàng )造的結果，但事實(shí)上用于交流時(shí)它已是一種創(chuàng )新了（創(chuàng )新的大小是另一回事）。工具性創(chuàng )新 ●提供或接受新工具（新鏟子、新電腦、新汽車(chē)、新手機） ●提供新方法、新技巧、新的行動(dòng)規則 人們生產(chǎn)（發(fā)明、建造）新工具，然后賣(mài)給他人。
個(gè)人和社會(huì )需要工具產(chǎn)出新結果：文件處理更快捷的新電腦、交流效果更好的新電話(huà)、性能更可靠的新汽車(chē)、熨燙更簡(jiǎn)易的熨斗、更清潔的牙刷等。這些生產(chǎn)出并為人接受（實(shí)現了的）工具有點(diǎn)像“3次方”創(chuàng )新——它們本身是新事物，而它們又能帶來(lái)創(chuàng )新的結果。
如果用數學(xué)公式表述，可稱(chēng)這個(gè)層面的創(chuàng )新為“創(chuàng )新*創(chuàng )新*創(chuàng )新=創(chuàng )新的立方=創(chuàng )新”。這里的“立方”指的是工具層面的創(chuàng )新高于交流層面的創(chuàng )新——它又回到了物質(zhì)上，是可觸的，有形的實(shí)物。
這個(gè)層面是指把新工具和新器具移交到使用者手中。方向性創(chuàng )新（社會(huì )問(wèn)題的解決） ●指導某一情形下運用工具的技巧 ●提供任一工具、知識或數據的社會(huì )方向性 人們總是在有意或無(wú)意中發(fā)現做事的新方法。
工具很重要，但除此之外，必須從社會(huì )中獲得使用該工具的環(huán)境、認識所需解決的問(wèn)題、所需掌握的技能以及解決各種問(wèn)題的方法。 教育、訓練和指導等都是將這種經(jīng)驗轉移到社會(huì )中去的方法。
上述種種方法都是移交方向性的新事物，那些產(chǎn)生新方法和新技術(shù)的人，更為迅速地解決問(wèn)題，他們所進(jìn)行的就是方向性的創(chuàng )新。他們通過(guò)個(gè)人的事例、課堂、工作間、書(shū)籍、電視等途徑向其他人展示這些方法，其他人則通過(guò)學(xué)習（消化這種新事物）變得更有經(jīng)驗。
社會(huì )也因此效率更高。 用數學(xué)公式表述，可稱(chēng)之為“創(chuàng )新*創(chuàng )新*創(chuàng )新*創(chuàng )新=創(chuàng )新的四次方=創(chuàng )新”。
這里的“4次方”指的是物質(zhì)創(chuàng )新再次通過(guò)詞語(yǔ)（符號、象征）、描述、圖像、圖表形式和對適用的情形、工具和行為的表述反映出來(lái)。現在創(chuàng )新又回到了意識狀態(tài)，表現為關(guān)系性和關(guān)聯(lián)性，但其中的關(guān)系更為復雜。
這種創(chuàng )新是指向社會(huì )問(wèn)題的。必須考慮到人的因素、他們的需求以及他們的困難等。
創(chuàng )新性的創(chuàng )新 ●報告（新的物理現象，如：科學(xué)領(lǐng)域） ●專(zhuān)利（新的技術(shù)，如：技術(shù)領(lǐng)域） ●出版（文章、書(shū)籍、雜志、期刊、因特網(wǎng)） ●廣播（收音機、電視） ●各種藝術(shù)展（新的繪畫(huà)、雕塑等） ●表演（戲劇、電影、音樂(lè )會(huì )） 總體來(lái)講，這個(gè)層面的人是追求新事物的。他們渴望發(fā)現新的作品，實(shí)現新的轉化。
他們琢磨新的文章、新書(shū)籍、新的表演、新的展覽和新的電視節目，并設法實(shí)現。這個(gè)領(lǐng)域中，生產(chǎn)和轉化新事物的重要性昭然若揭，以至于它們干脆就被稱(chēng)作新聞：新聞報紙、技術(shù)新聞、政治新聞、新聞晚報。
這是個(gè)發(fā)明、創(chuàng )造、版權、設計等的領(lǐng)域，發(fā)明家、科學(xué)家、作家、演員和記者是這個(gè)領(lǐng)域的主角。所有法律保護的知識產(chǎn)權誕生于這個(gè)領(lǐng)域。
這個(gè)層面是職業(yè)創(chuàng )新家——新事物的創(chuàng )造者和轉化者。 用數學(xué)公式表述，可稱(chēng)之為“創(chuàng )新*創(chuàng )新*創(chuàng )新*創(chuàng )新*創(chuàng )新=創(chuàng )新的五次方=創(chuàng )新”。
這里的“5次方”是指創(chuàng )新又一次以新聞報道的形式（專(zhuān)利、文章、書(shū)籍、展覽、表演）反映和提供出來(lái)——每種形式的新事物報道都面對最廣大的公眾群體。 按照慣例，這第五個(gè)層面普遍認為是創(chuàng )新層面。
而方向性的創(chuàng )新層面則較少認為是創(chuàng )新，工具性層面很少認為是創(chuàng )新。 比如，電話(huà)的發(fā)明者亞歷山大?格里哈姆?貝爾名揚四海，載入史冊，而電話(huà)的“改進(jìn)者。
2.身邊創(chuàng )新的例子?
（一） 創(chuàng )新是什么？如果用數字來(lái)表示，創(chuàng )新就是“0+1”。
“0+1”，就是從無(wú)到有，就是前無(wú)古人，就是標新立異，就是實(shí)現零的突破。 “0+1”這個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程，不僅需要追清風(fēng)、洗俗耳，而且需要奪造化、回陽(yáng)春。
這種追奪之氣、洗回之行，頗如唐朝史學(xué)家劉知幾在其《史通·申左》中所說(shuō)：“夫自我作故，無(wú)所準繩”，即由我創(chuàng )始，不因襲古人；又如魯迅在《二心集·關(guān)于翻譯的通信》中所言：“天天創(chuàng )新新的字眼，新的名法”，即與時(shí)共進(jìn)，不是停步不前。于是，才有了技術(shù)上的日新月異，譬如，意大利人古列爾莫·馬爾科尼發(fā)明了無(wú)線(xiàn)電，美國人亞歷山大·格雷厄姆·貝爾又將電話(huà)前無(wú)古人地奉獻了出來(lái)，一些年后一種將無(wú)線(xiàn)電與電話(huà)結合在一起的移動(dòng)電話(huà)又閃亮登場(chǎng)，接著(zhù)，互聯(lián)網(wǎng)又把地球上的角角落落“聯(lián)”在了一個(gè)“網(wǎng)”上。
這就是創(chuàng )新：“0+1”。 （二） 創(chuàng )新是什么？如果用數字來(lái)表示，創(chuàng )新還是“1+99”。
“1+99”，就是從有到優(yōu)，就是更高更好，就是更美更妙，就是摘下同行同類(lèi)產(chǎn)品的金牌。 “1+99”這個(gè)從有到優(yōu)的過(guò)程，說(shuō)明不經(jīng)過(guò)無(wú)數次的磨難、無(wú)數次的突破、無(wú)數次的提升是不可能讓產(chǎn)品豁人耳目，讓服務(wù)沁人心脾，讓品牌由粗糙到精細、精美、精妙的。
可說(shuō)，“99”，就是道道“景陽(yáng)岡”、只只“吊睛白額虎”。要跨過(guò)這道道“岡”，拿下這只只“虎”，只憑勇氣不行，還要有足夠的智慧。
智慧就是創(chuàng )新。創(chuàng )新才能擒“虎”。
否則，是過(guò)不了這“99”道“岡”的。古人講：“百工治器，必幾經(jīng)轉換，而后器成。”
“幾經(jīng)轉換”，就是探索，就是走別人沒(méi)走過(guò)的路，就是百煉成鋼。這樣的例子，在我們身邊并不少見(jiàn)。
可以說(shuō)，凡成名的產(chǎn)品與服務(wù)，譬如“海爾”，都是這樣。這就是創(chuàng )新：“1+99”。
（三） 創(chuàng )新是什么？如果用數字來(lái)表示，創(chuàng )新更是“100+1”。 “100+1”，就是從優(yōu)到更優(yōu)，就是超一流，就是全球同類(lèi)產(chǎn)品與服務(wù)的領(lǐng)跑者，就是新的世界紀錄的創(chuàng )造者。
“100+1”這個(gè)從優(yōu)到更優(yōu)的過(guò)程，更是避熟刪虛的過(guò)程，更是“吟安一個(gè)字，捻斷數莖須”的過(guò)程，更是“須教自我胸中出，切忌隨人腳后行”的過(guò)程。因為，核心技術(shù)是引不來(lái)、換不來(lái)、買(mǎi)不來(lái)的。
這個(gè)“1”，就是要靠一股勁、一口氣、一種精神，去創(chuàng )造一個(gè)具有自主知識產(chǎn)權的發(fā)明專(zhuān)利或核心技術(shù)。其實(shí)，世界上許多的產(chǎn)品與服務(wù)都是大同小異的。
“小異”就“異”在是否有一點(diǎn)點(diǎn)自己獨道、別人不可復制、且不可替代的核心技術(shù)上。有了，就能使自己的產(chǎn)品服務(wù)更優(yōu)、更強、更具持續發(fā)展力。
譬如，上海有一家生產(chǎn)“中華”牌產(chǎn)品的企業(yè)，這個(gè)產(chǎn)品雖說(shuō)已有50多年的歷史，但其維護和提升產(chǎn)品的精確度年年有提高，現已達到十萬(wàn)分之一，因而這個(gè)產(chǎn)品也一直成為同類(lèi)產(chǎn)品在全國以至全球的領(lǐng)先者。這就是創(chuàng )新：“100+1”。
創(chuàng )新，不論“0+1”、“1+99”、“100+1”，都不是一件易事，更不是做到了就能達到“后無(wú)來(lái)者”的。這就需要：不僅要干，還要持續不斷地干。
否則，名不會(huì )徒生，譽(yù)也不會(huì )自長(cháng)。（。
3.求關(guān)于創(chuàng )新的例子
魯班發(fā)明鋸的故事相傳有一年，魯班接受了一項建筑一座巨大宮殿的任務(wù)。
這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍木，當時(shí)還沒(méi)有鋸子，效率非常低。一次上山的時(shí)候，由于他不小心，無(wú)意中抓了一把山上長(cháng)的一種野草，卻一下子將手劃破了。
魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利？于是他摘下了一片葉子來(lái)細心觀(guān)察，發(fā)現葉子兩邊長(cháng)著(zhù)許多小細齒，用手輕輕一摸，這些小細齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細齒劃破的。
后來(lái)，魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開(kāi)一合，很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲(chóng)，仔細觀(guān)察蝗蟲(chóng)牙齒的結構，發(fā)現蝗蟲(chóng)的兩顆大板牙上同樣排列著(zhù)許多小細齒，蝗蟲(chóng)正是靠這些小細齒來(lái)咬斷草葉的。
這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹(shù)上去做試驗，結果果然不錯，幾下子就把樹(shù)桿劃出一道深溝，魯班非常高興。
但是由于竹片比較軟，強度比較差，不能長(cháng)久使用，拉了一會(huì )兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更換竹片。魯班想到了鐵片，便請鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。
魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹(shù)上拉了起來(lái)，只見(jiàn)他倆一來(lái)一往，不一會(huì )兒就把樹(shù)鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。在魯班之前，肯定會(huì )有不少人碰到手被野莫劃破的類(lèi)似情況，為什么單單只有魯班從中受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸，這無(wú)疑值得我們思考。
大多數人只是認為這是一件生活小事，不值得大驚小怪，他們往往在治好傷口以后就把這件事忘掉了。而魯班卻有比較強烈的好奇心和正確的想法，很注意對生活當中一些微小事件的觀(guān)察、思考和鉆研，從中找到解決問(wèn)題的方法和思路，甚至獲得某些創(chuàng )造性發(fā)明。
這告訴我們一個(gè)道理，留意生活中許多不起眼的小事，勤干思考，會(huì )增長(cháng)許多智慧。 鋸發(fā)明以后，魯班又發(fā)明了許多木工工具，古書(shū)對此有很多記載。
4.創(chuàng )新的事例有哪些
袁隆平，農學(xué)家、雜交水稻育種專(zhuān)家。
袁隆平長(cháng)期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實(shí)踐。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢復系”三系法利用水稻雜種優(yōu)勢的設想并進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗。
1970年，與其助手李必湖和馮克珊在海南發(fā)現一株花粉敗育的雄性不育野生稻，成為突破“三系”配套的關(guān)鍵。 1972年育成中國第一個(gè)大面積應用的水稻雄性不育系“二九南一號A”和相應的保持系“二九南一號B”，次年育成了第一個(gè)大面積推廣的強優(yōu)組合“南優(yōu)二號”，并研究出整套制種技術(shù)。
1986年提出雜交水稻育種分為“三系法品種間雜種優(yōu)勢利用、兩系法亞種間雜種優(yōu)勢利用到一系法遠緣雜種優(yōu)勢利用”的戰略設想。被同行們譽(yù)為“雜交水稻之父”。
詹天佑，字眷誠，江西婺源人。1861年（清咸豐十一年）出生在一個(gè)普通茶商家庭。
兒時(shí)的詹天佑對機器十分感興趣，常和鄰里孩子一起，用泥土仿做各種機器模型。有時(shí)，他還偷偷地把家里的自鳴鐘拆開(kāi)，擺弄和捉摸里面的構件，提出一些連大人也無(wú)法解答的問(wèn)題。
1872年，年僅十二歲的詹天佑到香港報考清政府籌辦的“幼童出洋預習班”。考取后，父親在一張寫(xiě)明“倘有疾病生死，各安天命”的出洋證明書(shū)上畫(huà)了押。
從此，他辭別父母，懷著(zhù)學(xué)習西方“技藝”的理想，來(lái)到美國就讀。采納哦。
5.成功人士的創(chuàng )業(yè)故事
說(shuō)到這個(gè)，不得不說(shuō)百度的老大李總了，他的經(jīng)歷可算是比較坎坷，給你說(shuō)下： 一、學(xué)習生涯北大轎子1968年，李彥宏出生在山西陽(yáng)泉一個(gè)普通的家庭。
年少時(shí)著(zhù)迷過(guò)戲曲，曾被山西陽(yáng)泉晉劇團錄取。但中學(xué)時(shí)代，李彥宏回歸“主業(yè)”，全身心投入功課學(xué)習中。
1987年，李彥宏以陽(yáng)泉市第一名的成績(jì)考上了北京大學(xué)圖書(shū)情報專(zhuān)業(yè)（即現在的信息管理）。不過(guò)，其邁進(jìn)中國最高學(xué)府的激動(dòng)心情，漸漸被圖書(shū)情報學(xué)的枯燥、乏味消融。
“那時(shí)候，中國的氛圍較為沉悶，大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入機關(guān)單位，已經(jīng)是非常好的選擇了。在我看來(lái)，選擇出國是一條自然而然的道路。”
從大三開(kāi)始，李彥宏心無(wú)旁騖，買(mǎi)來(lái)托福、GRE等書(shū)，過(guò)著(zhù)“教室—圖書(shū)館—宿舍”三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，目標是留學(xué)美國，方向鎖定在計算機專(zhuān)業(yè)。留學(xué)美國1991年，李彥宏收到美國布法羅紐約州立大學(xué)計算機系的錄取通知書(shū)。
白天上課，晚上補習英語(yǔ)，編寫(xiě)程序，經(jīng)常忙碌到凌晨?jì)牲c(diǎn)。 “現在回想起來(lái)，覺(jué)得當時(shí)挺苦的，但年輕就應該吃苦。”
李彥宏評價(jià)這段經(jīng)歷。“我出國不是一帆風(fēng)順。
因為換專(zhuān)業(yè)，剛到美國學(xué)計算機，很多功課一開(kāi)始都跟不上。有時(shí)和教授面談時(shí)，由于較心急，談一些自己不是很了解的領(lǐng)域，結果那些教授就覺(jué)得我不行。”
在學(xué)校呆了一年后，李彥宏順利進(jìn)入日本松下實(shí)習。“這三個(gè)多月的實(shí)習，對我后來(lái)職業(yè)道路的選擇起了至關(guān)重要的作用。”
李彥宏說(shuō)。由此可見(jiàn)，學(xué)習對一個(gè)人的重要性，如果在學(xué)校有條件，我們當然要努力在學(xué)校學(xué)好基礎知識，但是當我們離開(kāi)校園，學(xué)習也是必不可少的，現在很多老板不也是抽出時(shí)間來(lái)學(xué)知識嗎？所以你如果真的想有一番作為，給你去這個(gè)群，里面老師很多可以幫助你的人野很多。
前三位：肆散伍。中間三位：肆爾其，最后三位：肆散吧。
學(xué)習沒(méi)有盡頭，活到老學(xué)到老，只有付出不亞于任何人的努力，才能取得成功。我們接著(zhù)說(shuō)。
二、就業(yè)經(jīng)歷1、馳騁硅谷“硅谷給予我最大的感觸是，希望通過(guò)技術(shù)改變世界，改變生活。”1994年暑假前，李彥宏收到華爾街一家公司——道·瓊斯子公司的聘書(shū)。
“在實(shí)習結束 后，研究成果得到這一領(lǐng)域最權威人物的賞識，相關(guān)論文發(fā)表在該行業(yè)最權威的刊物上，這對以后的博士論文也很有幫助。”李彥宏說(shuō)：“但那時(shí)候，中國留學(xué)生中有一股風(fēng)氣，就是讀博士的學(xué)生一旦找到工作就放棄學(xué)業(yè)。
起先，我認為自己不會(huì )這樣。但這家公司老板也是個(gè)技術(shù)專(zhuān)家，他對我的研究非常賞識。
兩人大有相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。士為知己者死，于是我決心離開(kāi)學(xué)校，接受這家公司高級顧問(wèn)的職位。”
在華爾街的三年半時(shí)間里，李彥宏每天都跟實(shí)時(shí)更新的金融新聞打交道，先后擔任了道·瓊斯子公司高級顧問(wèn)、《華爾街日報》網(wǎng)絡(luò )版實(shí)時(shí)金融信息系統設計人員。1997年，李彥宏離開(kāi)了華爾街，前往硅谷著(zhù)名搜索引擎公司Infoseek（搜信）公司。
在硅谷的日子，讓李彥宏感受最深刻的還是商戰氣氛。他經(jīng)常翻看《華爾街日報》：微軟如何跳出來(lái)公然反叛IBM，又怎樣以軟件教父的身份對抗SUN、網(wǎng)景等等，這些故事讓李彥宏感覺(jué)到：“原來(lái)技術(shù)本身并不是唯一的決定性因素，商戰策略才是真正決勝千里的因素。”
2、歸國創(chuàng )業(yè)李彥宏在海外的8年時(shí)間里，中國互聯(lián)網(wǎng)界正發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化。從1995年起，李彥宏每年要回國進(jìn)行考察。
1999年，李彥宏認定環(huán)境成熟，于是啟程回國，在北大資源賓館租了兩間房，連同1個(gè)財會(huì )人員5個(gè)技術(shù)人員，以及合作伙伴徐勇，8人一行，開(kāi)始了創(chuàng )建百度公司。接著(zhù)，李彥宏順利融到第一筆風(fēng)險投資金12 0萬(wàn)美 金。
在百度成立的9個(gè)月之后，風(fēng)險投資商德豐杰聯(lián)合IDG又向百度投入了1 000萬(wàn)美 元。2001年，李彥宏在百度董事會(huì )上提出百度轉型做獨立搜索引擎網(wǎng)站，開(kāi)展競 價(jià)排 名的計劃。
然而，他的這個(gè)提議遭到股東們的一致反對：此時(shí)，百度的收入全部來(lái)自給門(mén)戶(hù)網(wǎng)站提供搜索技術(shù)服務(wù)支持。如果百度轉做獨立的搜索引擎網(wǎng)站，那些門(mén)戶(hù)網(wǎng)站不再與百度合作，百度眼前的收入就沒(méi)了；而競 價(jià)排名模式又不能馬上賺錢(qián)，百度就只有死路一條。
在充分陳述了自己的計劃和觀(guān)點(diǎn)后，仍舊得不到首肯的李彥宏平生第一次發(fā)了大火。盡管李彥宏的一貫自信這次受到了極大的挑戰，然而只要他認準了的東西，幾乎沒(méi)有人能改變，尤其是在關(guān)乎百度未來(lái)發(fā)展的大方向、大問(wèn)題上，他絲毫不會(huì )退讓。
最終，投資人同意李彥宏將百度轉型為面向終端用戶(hù)的搜索引擎公司，他們告訴李彥宏："是你的態(tài)度而不是你的論據打動(dòng)了我們。"推出競價(jià)排名并實(shí)施“閃電計劃”對百度實(shí)行第二次技術(shù)升級后，百度已成為全球第二大的獨立搜索引擎，在中文搜索引擎中名列第一。
2014年10月，在2014中國富豪榜中，李彥宏以147億美元身家名列第二。2005年8月，百度在美國納斯達克成功上市，成為全球資本市場(chǎng)最受關(guān)注的上市公司之一。
三、個(gè)人生活李彥宏的太太叫馬東敏，比其小兩歲，兩人育有一個(gè)女兒。1995年，李彥宏在紐約的一次中國留學(xué)生聚會(huì )上見(jiàn)到了馬東敏。
馬東敏畢業(yè)于中國科技大學(xué)少年班，兩人認識時(shí)，她正在美國新澤西州大學(xué)生物系攻讀博士學(xué)位。看到馬東敏的第一眼，李彥宏想到了一見(jiàn)鐘情這個(gè)詞。
6.創(chuàng )業(yè)小故事都有哪些
被拒絕了1009次的肯德基創(chuàng )始人
桑德斯上校退休后擁有的所有財產(chǎn)只是一家靠在高速公路旁的小飯店。飯店雖小，但頗具特色，與眾不同。可最受歡迎的、也是客人最?lèi)?ài)吃的一道菜就是他發(fā)明烹制的香酥可口的炸雞，僅此就給他帶來(lái)了一筆可觀(guān)的財富。多年來(lái)，他的客人一直對他烹制的炸雞贊賞有加。可是令他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，由于高速公路改道別處，飯店的生意突然間也一落千丈，最后只好關(guān)門(mén)歇業(yè)。被逼無(wú)奈，桑德斯上校決定向其他飯店出售他制作炸雞的配方，以換取微薄的回報。
在推銷(xiāo)的過(guò)程中，沒(méi)有一家飯店愿意購買(mǎi)他的配方，并且還不時(shí)地嘲笑他。一個(gè)人在任何年齡被人嘲笑都不是件令人愉快的事，更何況到了退休的年齡還被人嘲笑，這就更令人難以接受了。而這恰恰發(fā)生在了桑德斯上校身上。他不但被人嘲笑并且接連不斷地被人拒絕，可見(jiàn)這些經(jīng)歷對他的影響有多么巨大。但他始終沒(méi)有放棄，在沒(méi)有找到買(mǎi)主之前，他開(kāi)著(zhù)車(chē)走遍了全國，吃住都在車(chē)上，就在被別人拒絕了1009次后，才有人終于同意采納他的想法，購買(mǎi)他的配方。從此后他的連鎖店遍布全世界；也被載入了商業(yè)史冊。這就是肯德基的由來(lái)。
人們?yōu)榱思o念這位桑德斯上校，就在所有的肯德基店前樹(shù)立一尊他的塑像，以此作為肯德基的形象品牌。俗話(huà)說(shuō)：“神槍手是一槍一槍打出來(lái)的！”缺乏堅持不懈的毅力或者認為自己不能得到自己想要的東西，這兩者都是阻礙大多數人勇于改變的關(guān)鍵原因。如果你能夠緊緊抓住自己的目標不放并堅持不懈，那么很快你就會(huì )超過(guò)大多數人。記住，是你掌握著(zhù)自己的生活。如果你一心想達到一個(gè)目標，就一定會(huì )有辦法取得成功。
