創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座文案
1.創(chuàng )業(yè)思維和思路演講
90后創(chuàng )業(yè)要回歸本質(zhì)回歸初心 創(chuàng )業(yè)島創(chuàng )始人、CEO郭鑫作為本期演講嘉賓，圍繞“深坑之上泡沫之下：90后該如何逆向創(chuàng )業(yè)”這一主題發(fā)表了演講。
以下為演講實(shí)錄： 首先，非常感謝“青咖說(shuō)”給了我這樣一個(gè)可以分享的機會(huì )。今天我要講的，也是這一年來(lái)很火爆的一個(gè)話(huà)題——90后創(chuàng )業(yè)者該何去何從？特別是當下這個(gè)屬于創(chuàng )業(yè)者最好的年代，90后是不是該走出來(lái)創(chuàng )業(yè)？如何選擇自己的創(chuàng )業(yè)道路？ 我的創(chuàng )業(yè)初心 我是2011年考入南開(kāi)大學(xué)的，選的專(zhuān)業(yè)是政治學(xué)。
剛入學(xué)時(shí)，不是很忙，就想找點(diǎn)有意思的事情做。那時(shí)，偶然參加了一個(gè)“環(huán)境政策過(guò)程”講座，講座中老師提到了中國環(huán)境生態(tài)補償問(wèn)題，我很感興趣。
經(jīng)過(guò)大量調研，我了解到農村退耕還林所面臨的困境，漸漸形成了用電子商務(wù)方式把林下的農產(chǎn)品銷(xiāo)售到國際市場(chǎng)，讓這些退耕還林農民富起來(lái)的思路。于是，我創(chuàng )辦了第一家網(wǎng)站“探元誠鑫通”。
剛開(kāi)始做“探元誠鑫通”也沒(méi)什么收獲，到第二年時(shí)有了一個(gè)想法，就是發(fā)動(dòng)大學(xué)生村官，通過(guò)他們聯(lián)系村民，把電子商務(wù)開(kāi)進(jìn)農村。第一批試點(diǎn)成功后，我們一舉把這個(gè)模式推向了全國。
后來(lái)，引入了一家知名風(fēng)險投資基金，該投資基金在帶來(lái)后續融資的同時(shí)幫助公司探索到穩定的盈利模式。到2013年，這個(gè)項目面臨著(zhù)非常激烈的競爭，因為京東、阿里也都在做同樣的模式，但是他們有幾百人在做，我們只有二十幾個(gè)人。
同時(shí)，我也感覺(jué)到了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的不足，很難管理一個(gè)團隊。于是，急流勇退，把“探元誠鑫通”賣(mài)給了一個(gè)上市公司。
接著(zhù)，就開(kāi)始做創(chuàng )業(yè)島了，創(chuàng )業(yè)島的定位是服務(wù)傳統企業(yè)的二次創(chuàng )業(yè)。我自己經(jīng)歷過(guò)創(chuàng )業(yè)過(guò)程后，更加感覺(jué)到90后創(chuàng )業(yè)者的優(yōu)勢和劣勢。
深坑之上，90后創(chuàng )業(yè)者面臨的諸多風(fēng)險 在我看來(lái)，90后創(chuàng )業(yè)者多不具備完備的商業(yè)經(jīng)驗，在邁出第一步的時(shí)候，就面臨著(zhù)很多“坑”。從財務(wù)、人力到公司治理、法律規范，都充滿(mǎn)了荊棘。
第一是勞務(wù)風(fēng)險。人力資源監管部門(mén)對小企業(yè)的監管也是按照大型企業(yè)的監管模式來(lái)做的。
所有員工在進(jìn)入企業(yè)那一刻，企業(yè)就有一系列的事情需要去完成。在這個(gè)過(guò)程中稍有不慎就會(huì )給企業(yè)帶來(lái)很多風(fēng)險，而90后創(chuàng )業(yè)者沒(méi)有處理這類(lèi)問(wèn)題的經(jīng)驗，不僅會(huì )影響企業(yè)的發(fā)展，還會(huì )影響企業(yè)組織的成長(cháng)。
一個(gè)企業(yè)是一個(gè)戰略組織，比如五險一金對于初創(chuàng )企業(yè)應如何上繳，今天也沒(méi)有一個(gè)標準的答案。創(chuàng )業(yè)企業(yè)如何讓員工有效地流動(dòng)、迭代，也沒(méi)有完整的解決方案，依然是一個(gè)風(fēng)險。
這樣的風(fēng)險還有很多，比如納稅風(fēng)險。凡是創(chuàng )辦企業(yè)的人，都夢(mèng)想上市，如果上市的話(huà)，所有的財務(wù)流程都要非常規范，但這對于90后創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)非常難，因為即使上市公司的財務(wù)也有很多不規范之處。
第三個(gè)是法律風(fēng)險。一個(gè)公司出去做任何業(yè)務(wù)都要簽合同。
還有管控風(fēng)險，內部如何管理這個(gè)公司。這么多風(fēng)險疊加在一起，你會(huì )發(fā)現做任何業(yè)務(wù)都會(huì )有坑的，所以這就是我講的深坑之上。
對于90后創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，要求太多了，因為他的同齡人還在成長(cháng)，他卻要去安排別人；同齡人還在跟著(zhù)師傅一起學(xué)習，他要自己學(xué)習，并且還要教會(huì )徒弟。所以對于90后創(chuàng )業(yè)者，風(fēng)險非常多。
泡沫之下，90后創(chuàng )業(yè)者所處的嚴峻環(huán)境 同時(shí)，90后創(chuàng )業(yè)者面臨一個(gè)非常激烈的環(huán)境，正處在泡沫之下。今天是創(chuàng )業(yè)最好的時(shí)代，創(chuàng )業(yè)就能改變我們的生存境遇，但同時(shí)也是一個(gè)最壞的時(shí)代，很多外部環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化。
2010年至今，互聯(lián)網(wǎng)全方位引領(lǐng)創(chuàng )業(yè)。身處于這樣一個(gè)急劇變化的時(shí)代，既有傳統體制的束縛，也有對新事物的熱切追逐，除此之外，還要面對BAT的圍剿。
即使是作為互聯(lián)網(wǎng)“原住民”的90后，也很難獲得發(fā)展機會(huì )。90后引以為傲的互聯(lián)網(wǎng)“原住民”思想也被人學(xué)走了，長(cháng)處正在被別人模仿，短處是還沒(méi)有別人的積累。
在這樣的環(huán)境中，90后創(chuàng )業(yè)者在很多人看來(lái)就是不靠譜的代名詞。我們正在面臨一個(gè)嚴峻的商業(yè)環(huán)境，僅僅靠揚長(cháng)避短也無(wú)法解決問(wèn)題。
90后不但長(cháng)板不夠，還要補上很多短板，但補短板需要時(shí)間，而時(shí)間卻沒(méi)有給夠90后。 90后創(chuàng )業(yè)可以?huà)仐壖榷ㄒ巹t 一個(gè)時(shí)代最具創(chuàng )新活力的人是什么？就是最敢拋下資源的人。
擊敗一個(gè)創(chuàng )業(yè)者的不是創(chuàng )新活力，而是資源詛咒和路徑依賴(lài)。“我已經(jīng)有了這么多錢(qián)和資源，為什么不圍繞這些資源去做一些努力呢？”這就是創(chuàng )業(yè)者陷入資源詛咒的狀態(tài)。
這時(shí)候，資源是一個(gè)包袱，成功者更容易出現路徑依賴(lài)，但是90后沒(méi)有資源，也沒(méi)有路徑，他是一個(gè)全新的思維體系。很多機會(huì )容易會(huì )被90后抓住，就是因為90后可以用全新的思維去審視今天的互聯(lián)網(wǎng)。
90后本來(lái)一無(wú)所有，冒險精神就更足。90后等于白手起家，白手起家等于沒(méi)有框架束縛，沒(méi)有框架束縛等于全面的創(chuàng )新。
90后優(yōu)勢在于他們沒(méi)有回到產(chǎn)業(yè)中去思考產(chǎn)業(yè)問(wèn)題。我做農業(yè)創(chuàng )業(yè)，回到行業(yè)的規則中去，學(xué)會(huì )規則再去創(chuàng )業(yè)，學(xué)會(huì )規則的一剎那我就沒(méi)有機會(huì )了。
因為我學(xué)政治學(xué)，是個(gè)門(mén)外漢，所以沒(méi)有任何行業(yè)的束縛。所以，我們站在局外人的角度考慮問(wèn)題才會(huì )有機會(huì )。
90后創(chuàng )業(yè)最應該干的三件事 我認為，90后創(chuàng )業(yè)最應該干的事情，就三點(diǎn)： 第一，要保持本真。很多90后創(chuàng )業(yè)者，在尋求創(chuàng )業(yè)成功路上更愿意相信一些創(chuàng )業(yè)導師的話(huà)。
2.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)演講稿
從整體上看，大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)的有利條件是： 1、政策支持，學(xué)校鼓勵。
近幾年，國家實(shí)行了創(chuàng )新工程，進(jìn)行了體制創(chuàng )新和技術(shù)創(chuàng )新。教育部門(mén)出臺了政策和措施，支持和鼓勵在校大學(xué)生休學(xué)勵志創(chuàng )業(yè)，歡迎出國留學(xué)生回國勵志創(chuàng )業(yè)。
從去年起，高考也放寬了入學(xué)年齡和婚否的限制，許多大學(xué)也陸續實(shí)行了學(xué)分制，一些高校相繼開(kāi)展大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，具備勵志創(chuàng )業(yè)計劃大賽，這些舉措都為大學(xué)生投身勵志創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造了前所未有的有利條件。 2、思想解放，敢為人先。
在中國加WTO，全面深化改革和實(shí)現跨越式發(fā)展的今天，大學(xué)生的思想十分活躍，大學(xué)生的勵志創(chuàng )業(yè)熱情十分高漲，敢想敢干，敢為人先，大膽創(chuàng )新已成為大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線(xiàn)。尤其值的一提的是，與前兩年“轟轟烈烈”的勵志創(chuàng )業(yè)潮相比，目前的大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)更加理智，更加務(wù)實(shí)、勵志創(chuàng )業(yè)的途徑更加多種多樣。
表面似乎不那么火了，事實(shí)是更加成熟了。 3、知識密集，技術(shù)先進(jìn)。
大學(xué)生群體勵志創(chuàng )業(yè)者文化程度高，所學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)與勵志創(chuàng )業(yè)緊密結合，能夠學(xué)以致用，在技術(shù)創(chuàng )新上獨樹(shù)一幟。被媒體稱(chēng)為“中國勵志創(chuàng )業(yè)第一人”的楊錦方是第一個(gè)將勵志創(chuàng )業(yè)計劃大賽引入清華圓、引入中國的人，他注冊和創(chuàng )辦了“視美樂(lè )”公司用所學(xué)的計算機知識，為公司發(fā)展做出了貢獻。
深圳郎科科技有限公司總裁鄧國順是從新加坡回國的留學(xué)生，他所發(fā)明的計算機“優(yōu)盤(pán)”看上去只有一把鑰匙那么大，但他的儲存容量相當于幾百張軟盤(pán)，這項技術(shù)已在深圳生產(chǎn)，產(chǎn)品遠銷(xiāo)美國。他的研發(fā)中心設在深圳，分公司則開(kāi)到了美國硅谷。
4、社會(huì )實(shí)踐、奠定基礎。很多大學(xué)生參加勤工儉學(xué)、到高新技術(shù)企業(yè)實(shí)習或打工活動(dòng)，在實(shí)踐中積累了初步經(jīng)驗，為大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)奠定了良好的基礎。
各高校經(jīng)常舉辦的勵志創(chuàng )業(yè)計劃大賽、課外科技發(fā)明大賽等為大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展注入了生機和活力。 大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)也存在一些先天和不足： 1、資金缺乏。
大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，任何一個(gè)好的項目、一項有市場(chǎng)前景的發(fā)明創(chuàng )造，如果得不到資金保證，無(wú)法從投資公司里融資或得不到資金保證，無(wú)法從投資公司里融資或得不到銀行貸款將無(wú)法付諸實(shí)施。 2、缺乏對企業(yè)的管理經(jīng)驗。
一個(gè)企業(yè)要能夠正常運行，不僅要有好的項目、資金保證、還必須有一批高素質(zhì)的企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)的知識和理論，更重要的是要在投身企業(yè)管理的實(shí)踐中才能發(fā)生。華中理科大學(xué)李玲鈴談勵志創(chuàng )業(yè)過(guò)程中因為缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗使他走到了十字路口而徘徊不定時(shí)，就是一個(gè)典型的例子。
3、缺乏市場(chǎng)的銷(xiāo)售渠道和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗。營(yíng)銷(xiāo)渠道的建立對一個(gè)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，但學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)者既沒(méi)這方面的經(jīng)驗也缺乏這方面的社會(huì )關(guān)系，建立營(yíng)銷(xiāo)渠道有一定困難。
面對學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢不足，關(guān)鍵在于如何趨利避害，揚長(cháng)避短。這當中每個(gè)人的情況不同，每個(gè)公司的情況也不同，更是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
據報道，全國有97家學(xué)生企業(yè)，贏(yíng)利的只有17家。從目前情況來(lái)看，多數學(xué)生公司還沒(méi)有走出困境，這當中狀況各異，情況復雜，原因各不相同。
我們希望他們成功，但也應該允許他們失敗，不要一成功就鮮花、掌聲；一失敗就冷落指責，這種氛圍不利用大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)的發(fā)展。大學(xué)生創(chuàng )辦企業(yè)是一種新生事物，不可避免存在這樣那樣的不成熟。
不能以成敗論英雄，今天的失敗孕育明天的成功。有些失敗的經(jīng)驗教訓被別人吸收了。
又使他人獲得了成功。這就使辯證唯物主義得成敗觀(guān)。
最后還想說(shuō)一點(diǎn)，二十一世紀以前，傳統的勵志創(chuàng )業(yè)致富模式是：小企業(yè)—大企業(yè)—企業(yè)集團—億萬(wàn)財富；新經(jīng)濟時(shí)代勵志創(chuàng )業(yè)致富模式已轉化成為：域名—網(wǎng)站—網(wǎng)站群—收購或被收購—億萬(wàn)財富。通過(guò)前一種模式勵志創(chuàng )業(yè)需第一桶金，因而制約了許多懷有勵志創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的年青人，當他們經(jīng)多年積攢終于獲得第一桶金時(shí)，往往已界壯年或中年。
而通過(guò)后一種模式勵志創(chuàng )業(yè)則可以不需要第一桶金。完成這兩種模式下所需的時(shí)間亦大大縮短，一個(gè)具天賦、機遇并能勤奮工作的勵志創(chuàng )業(yè)者，通過(guò)前一種模式勵志創(chuàng )業(yè)致富一般需數十年時(shí)間，而通過(guò)后一種模式只需幾年時(shí)間。
當INTERNET在歐美等發(fā)達國家幾年之內造就眾多億萬(wàn)富豪的故事流傳至中國，引得多少年青的中國大學(xué)生們躍躍欲試時(shí)，他們卻發(fā)現昂貴的域名、空間價(jià)格仍然是他們無(wú)法逾越的門(mén)檻，只有他們中間少數出身富裕家庭的“幸運兒”得以嘗試，然而富家子弟往往缺乏勵志創(chuàng )業(yè)所需的出眾的意志、道德、勤奮。 面對這種情況我們只有全面的提高自我素質(zhì)，為畢業(yè)就業(yè)、勵志創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造更多的內在條件，合理的運用客觀(guān)條件。
唯愿青年朋友們能學(xué)業(yè)有成，勵志創(chuàng )業(yè)有備。成功永遠屬于敢于創(chuàng )新、不懈奮斗得勵志創(chuàng )業(yè)者。
3.創(chuàng )業(yè) 演講
尊敬的各位婦聯(lián)領(lǐng)導、各條戰線(xiàn)上的婦女同胞們： 大家好！很榮幸我能參加這次演講，在此，我向在場(chǎng)的各位評委、各位同仁給表示由衷的感謝，同時(shí)并預祝此次會(huì )議能夠取得圓滿(mǎn)成功。
我是來(lái)自河北隆邦食品工業(yè)有限公司的賈紅玲，現任公司總經(jīng)理職務(wù)。1990年高中畢業(yè)，當年2月畢業(yè)后到衡水市鑫隆食品廠(chǎng)（現為河北隆邦食品工業(yè)有限公司）作一名出納員，后來(lái)通過(guò)自學(xué)取得了財會(huì )專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷。
由于企業(yè)的發(fā)展促使自身素質(zhì)不斷提高，繼而成為財務(wù)總監、執行總經(jīng)理然后到現在的總經(jīng)理。工作十幾年來(lái)，取得了一些微不足道的成績(jì)。
從我作為隆邦公司的一名普通員工開(kāi)始，心中就有一個(gè)理想，一定要作出一個(gè)表帥！因為我相信：在歷經(jīng)創(chuàng )業(yè)的途中，公司從一個(gè)家庭作坊式企業(yè)創(chuàng )辦成一個(gè)有知名度的現代化企業(yè)集團，實(shí)屬不易。如今當理想成為現實(shí)的時(shí)候，不得不回憶起了在實(shí)踐的過(guò)程中布滿(mǎn)的辛酸，做企業(yè)難，做女人難，做一名女強人更難。
在成功者當中，男性無(wú)疑占據著(zhù)絕對主導地位，然而對于我們女性來(lái)講，所要付出的要比他們多出幾倍。除了應該到做盡一個(gè)母親、妻子的責任以外，首要的還是以工作為重。
這也許是受四周環(huán)境等各種因素的影響與制約，我覺(jué)得我把整個(gè)身心都投入到了做事業(yè)當中去了。不說(shuō)，大家可能也都了解一些，我們公司是以生產(chǎn)醬菜、方便面、調味品等多種食品為主的加工業(yè)。
歷年來(lái)，公司及產(chǎn)品多次被評為“河北省聞名商標企業(yè)”、“省級重合同、守信用企業(yè)”、“第七屆消費者信得過(guò)產(chǎn)品”、“河北省農業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點(diǎn)龍頭企業(yè)”等稱(chēng)號。2000年公司為了擴大產(chǎn)業(yè)規模，新上了方便面生產(chǎn)加工項目。
建廠(chǎng)初期，由于產(chǎn)品質(zhì)量及其治理不到位，使產(chǎn)品剛剛上市就陷入了低谷階段。我在焦慮萬(wàn)分的情況下，采取了果斷措施，積極聘用有膽識、有魄力的專(zhuān)業(yè)人才主管生產(chǎn)和銷(xiāo)售兩個(gè)重要的環(huán)節。
在短短不到一年的時(shí)間內，產(chǎn)品的年銷(xiāo)售收入已經(jīng)相當可觀(guān)。期間，為了保證方便面的順利投產(chǎn)，我親自到河南、四川、山東等地進(jìn)行市場(chǎng)調研，經(jīng)過(guò)縝密分析并借鑒“統一”、“康師傅”、“華龍”等品牌方便面的生產(chǎn)銷(xiāo)售經(jīng)驗，果斷決定兩條生產(chǎn)線(xiàn)全面投產(chǎn)。
事實(shí)證實(shí)，我的苦心沒(méi)有白費，以“小肥牛”作為注冊商標的方便面，以其獨特的風(fēng)味、優(yōu)良的品質(zhì)，銷(xiāo)售市場(chǎng)異常火爆，呈現出了產(chǎn)品供不應求的局面。方便面的銷(xiāo)售收入已遠遠超過(guò)醬菜、調味品的收入。
2002年生產(chǎn)規模隨之擴大，生產(chǎn)線(xiàn)增加到四條，日吞吐量面粉量達到100噸。2003年伊始，我作出公司發(fā)展規劃，計劃在下半年再增加四條生產(chǎn)線(xiàn)，現在八條生產(chǎn)線(xiàn)全負荷運轉。
2004年在深州市城市新區投資2000多萬(wàn)元興建了“河北小肥牛面業(yè)有限公司”，為適應市場(chǎng)需求，預計在原有基礎上再增添六條方便面生產(chǎn)線(xiàn)。屆時(shí)，公司十四條生產(chǎn)線(xiàn)將全面投產(chǎn)。
為此，我從事關(guān)企業(yè)生存和發(fā)展的戰略高度，建立了多層次的人才激勵機制，不斷加大激勵力度，出臺了一系列政策，使對企業(yè)有突出貢獻的人確實(shí)享受到實(shí)際效益。2004年底， 我在公司組織的董事會(huì )上提出，業(yè)務(wù)人員在銷(xiāo)售中起關(guān)鍵性作用，對他們實(shí)行保底工資和高提成，使這部分人的收入普遍提高，既調動(dòng)了他們的積極性，又吸引了更多的有志之士加盟。
2005年企業(yè)確定的跨越式發(fā)展目標是：繼續拉長(cháng)產(chǎn)業(yè)鏈，經(jīng)過(guò)3-5年的努力，力爭把隆邦集團建成一個(gè)集產(chǎn)、供、銷(xiāo)、加、服于一體的現代化企業(yè)集團，作為傳統產(chǎn)業(yè)的食品加工業(yè)，要得到長(cháng)遠的發(fā)展，人才是關(guān)鍵。一方面解決了農村廣大剩余勞動(dòng)力的就業(yè)問(wèn)題，另一方面又面臨著(zhù)嚴重的有競爭力的職業(yè)經(jīng)理人、有創(chuàng )新能力的科技人才、經(jīng)濟人才等高素質(zhì)人才的引進(jìn)，在人員的治理和配置上，不得不說(shuō)這是隆邦集團人才治理上的一個(gè)質(zhì)的飛躍。
為實(shí)現這一目標，我們謀劃出了企業(yè)改革和發(fā)展的新舉措： 一是立足當地資源優(yōu)勢，走農業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)之路。繼續加大醬菜、方便面兩大產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
加強“品牌戰略”，努力提高產(chǎn)品市場(chǎng)占有率。積極謀劃企業(yè)產(chǎn)品如何適應地方經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )需求進(jìn)一步上揚的新舉措，全力以赴占有既有市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)潛在市場(chǎng)，拓展未來(lái)市場(chǎng)。
二是實(shí)施跨越式發(fā)展規劃，公司計劃建成方便面項目的14條生產(chǎn)線(xiàn)，方便面項目自2000年投產(chǎn)，到2004年方便面項目的8條生產(chǎn)線(xiàn)建成，屆時(shí)14條生產(chǎn)線(xiàn)全部建成，按每條流水線(xiàn)的面粉日吞吐量為20噸計算，僅面粉一項的年吞吐量就達17萬(wàn)噸，產(chǎn)品年銷(xiāo)售額達5億元，可實(shí)現利稅4000萬(wàn)元，解決下崗待業(yè)人員近2000人，將創(chuàng )造出巨大的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。除此，企業(yè)在深州市高新科技開(kāi)發(fā)園區征地200畝，為擴建包裝印刷、紙品、調料、面粉等多個(gè)生產(chǎn)項目作好了前期預備。
集團將實(shí)現各種原材料自給自足，滿(mǎn)足日益發(fā)展的生產(chǎn)需求。三是抓住干部職工求發(fā)展、在企業(yè)內部建立學(xué)習型組。
作為民營(yíng)企業(yè)的最高領(lǐng)導者，在我們的努力下，創(chuàng )辦了企業(yè)文化培訓班，并親自執教。在她的教導下，企業(yè)形成了良好的企業(yè)精神、作風(fēng)、行為方式和辦事習慣，如堅毅、勤奮的拼搏精神，比業(yè)績(jì)、講貢獻的奉獻精神，永不滿(mǎn)足、爭創(chuàng )一流的開(kāi)拓精神等。
非凡是經(jīng)過(guò) “三講”教育和“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習實(shí)踐。
4.（加急）幫我找一篇大學(xué)生創(chuàng )業(yè)勵志演講稿
大家下午好！今天我演講的題目是《青春需要創(chuàng )業(yè)》 很高興能夠和大家一起探討奉獻青春這個(gè)話(huà)題，青春需要實(shí)現人生價(jià)值，而創(chuàng )業(yè)是實(shí)現人生價(jià)值的最佳途徑；所以我們可以得出一個(gè)結論——青春需要創(chuàng )業(yè)。
創(chuàng )業(yè)難，難創(chuàng )業(yè)；作為我們青年應該如何去創(chuàng )業(yè)呢？ “讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話(huà)，并一直用它激勵自己的學(xué)習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！在座的朋友們！你們愿意嗎？ 說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)。”
生命的意義在于活著(zhù)，那么活著(zhù)的意義又是什么呢？當然不是為了活著(zhù)而活著(zhù)，答案只有兩個(gè)字，奉獻！我們可以設想一下，不付出、不創(chuàng )造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著(zhù)嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。
古往今來(lái)，有無(wú)數能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。 說(shuō)實(shí)話(huà)，*年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，因為工作環(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著(zhù)灰塵，感覺(jué)現實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。
可是，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著(zhù)這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。
我告訴自己，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作，你就會(huì )有所獲得”。青春是學(xué)習的季節，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因為青春的路正長(cháng)。
有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng )新、干勁十足的年青人。 作為一名**人，心中無(wú)不閃爍著(zhù)夢(mèng)想，那么現在就是我們努力實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候了。
我們要做的有很多很多。縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。
或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建**的宏偉藍圖需要我們大家一起付出。
我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實(shí)、久遠。 我選擇了**，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻。
青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì )常常保持許多夢(mèng)想。
大家都知道我們企業(yè)的精神務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng )新、高效，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的**精神，寫(xiě)下同樣的奉獻承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。
當我滿(mǎn)帶著(zhù)青春的氣息，懷揣著(zhù)沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享。 親愛(ài)的朋友們，工作著(zhù)是美麗的，憑著(zhù)歲月賜與我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，全身心地投入到我們所追求的工作吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實(shí)現人生的價(jià)值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
我愿把青春，無(wú)私的奉獻給**！ 我的演講到此結束， 謝謝大家。
5.有關(guān)創(chuàng )業(yè)講座起什么主題好呢
你這問(wèn)題沒(méi)人敢回答。因為你說(shuō)要“有技術(shù)含量”。結合現場(chǎng)情景的問(wèn)題才會(huì )是好問(wèn)題。沒(méi)有參加的只能說(shuō)一些泛泛的問(wèn)題，不可能有含量。
但可以提供一點(diǎn)思路給您：一、你想學(xué)什么？是創(chuàng )業(yè)還是管理？如果你已是老板，就提管理方面；如果還在打工，就多提創(chuàng )業(yè)方面。二、你在當前遇到了什困惑？什么瓶頸？帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)，如果聽(tīng)完還沒(méi)解決就問(wèn)吧。解決了你的問(wèn)題的就是好問(wèn)題。三、大多數同學(xué)想聽(tīng)什么？有什沒(méi)講到的？四、開(kāi)始提問(wèn)時(shí)要勇躍。最好能提一個(gè)主講人能出彩的問(wèn)題，拋磚引玉，只要所氛起來(lái)了，自然會(huì )有好問(wèn)題。五、準備一點(diǎn)你的或其它朋友企業(yè)的真實(shí)案例，先描述背景，再尋求主講人的答案。現場(chǎng)分析，現場(chǎng)出方案。在分析過(guò)程中學(xué)習主講人的思維方式。成功的人就是想法比較成功。六、要求一句話(huà)總結一下整個(gè)的管理思想。如果主講人思路清楚這完全可能的。相反幾分鐘都扯不清楚，說(shuō)明主講人思路不清。七、你的故事可以復制嗎？ 八、挖掘決策背后的出發(fā)點(diǎn)和自我。
6.創(chuàng )業(yè)策劃文案
創(chuàng )業(yè)的路在腳下.要一步一步走向成功！每個(gè)行業(yè)都有他存在的意義，但有同行沒(méi)同利！要注意有很多項目都是騙人的.應該確保資金安全.錢(qián)不在多只要賺的快樂(lè ).你看 看：有幾個(gè)億萬(wàn)富翁是面朝黃土背朝天的？天天忙的馬不停蹄的，肯定是壓力很大.這不是命運，是眼光，是智慧，是選擇！加盟先失一招！被人把錢(qián)騙去.！一般不要開(kāi)門(mén)店！人人知道利潤與風(fēng)險同在！首先，打工積累：經(jīng)驗和原始資本<；有資金就不必打工了>；風(fēng)險小！以后，辦學(xué)校，股票，基金，權證，外匯都可以 ！我10000投資，一般每周賺500-1000元.有很多優(yōu)勢：沒(méi)有廣告，沒(méi)有人找麻煩，不用送貨，要帳，沒(méi)有體力勞動(dòng)，沒(méi)有令人討厭的售后服務(wù)。隱居鬧市，收盤(pán)后打球逍遙快哉！但有風(fēng)險.總之，用錢(qián)賺錢(qián)最容易，用知識賺錢(qián)成本低，用勞動(dòng)賺錢(qián)最辛苦，用別人賺錢(qián)最聰明！希望我這30年的心血經(jīng)歷對你有所啟發(fā)！
7.關(guān)于創(chuàng )業(yè)的演講稿的開(kāi)頭要好的
一位哲人說(shuō)：“生命的美麗不在它的絢爛，而在它的平和；生命的動(dòng)人，不在它的激情，而在它的平靜”。
是的，平凡的崗位上能譜寫(xiě)出亮麗的人生，默默的工作中能奏響的高亢的贊歌。我們的身邊就有這樣一位愛(ài)崗敬業(yè)，默默無(wú)聞、忠貞不渝的鄉村女教師——潘老師，她是清貧的，又是富有的，她是平凡的，而又是偉大的。
冰心老人有一句名言，“成功的花，人們總是驚羨她現實(shí)的明艷，然而當初的嫩芽卻浸透了奮斗的淚泉。”正是這一句名言，一直激勵著(zhù)她去奮斗、去犧牲、去開(kāi)拓人生的風(fēng)景線(xiàn)，記得有一年秋天，兒子因意外眼睛受了重傷，而且有失明的危險。
失明、對于憧憬著(zhù)美好的未來(lái)的少年來(lái)說(shuō)是多么大的打擊，對于一位慈母來(lái)說(shuō)又是何等的牽掛，然而，當領(lǐng)導說(shuō)“你回去吧，照顧好孩子，他需要你”，同事們也催促著(zhù)說(shuō)“走吧，課我們來(lái)代，工作我們來(lái)干”此時(shí)，她卻噙著(zhù)淚水，望了望一雙雙渴望知識的眼睛，擺了擺頭，合起書(shū)毅然走上了她那心愛(ài)的三尺講臺，強忍著(zhù)牽掛的淚水，又溶入了她那活潑、歡快的課堂中去了。是她沒(méi)有母愛(ài)嗎？不，是無(wú)私奉獻的精神在激勵著(zhù)他；是愛(ài)生如子的精神在閃光。
直到最后一位同學(xué)滿(mǎn)意的離去，她才匆匆趕到兒子的病榻前，望著(zhù)心愛(ài)的孩子，千言萬(wàn)語(yǔ)凝成了一句話(huà)：“兒呀，同在人間孰無(wú)情，只緣此身獻教育”。多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，多么平淡的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有亮麗的修飾，卻折射出博大的母愛(ài)和濃厚的師愛(ài)。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是她不斷進(jìn)取的心聲。她的青春時(shí)期是文化大革命時(shí)期度過(guò)，學(xué)業(yè)嚴重荒廢，面對今天的課程改革，要靈活的駕馭教材，要不斷滿(mǎn)足學(xué)生的各種需求，必需不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
她發(fā)誓“我要有以百倍信心去努力工作，克服重重困難，無(wú)愧于自己無(wú)愧于他人”。是的，他是這樣說(shuō)的，也正是這樣做的，為了實(shí)現“自來(lái)水”的效應，已是臨近五十的她，在丈夫下崗，兒子自費讀高中，家庭經(jīng)濟拮據的情況下，卻毫不猶豫的參加了專(zhuān)科函授。
為了搞好一個(gè)話(huà)題研究，雙休她潛入書(shū)店，午休她專(zhuān)進(jìn)圖書(shū)室、課間她在問(wèn)同事，下班她在找專(zhuān)家。憑著(zhù)不懈的努力，執著(zhù)的追求，一份合理的操作性強的方案終于出臺了。
為了整體推動(dòng)學(xué)校學(xué)科的發(fā)展，作為教研組長(cháng)的她，經(jīng)常性地組織全組教師集體備課、聽(tīng)課、切磋、商討，她不僅帶頭上示范課、研究課、觀(guān)摩課，還手把手地教青年教師，從選題到設計，從過(guò)程到方法，甚至是一招一勢，一句話(huà)，她都認真地修改、糾正。也正是有她地帶動(dòng)，學(xué)校教研氛圍日益濃厚，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，在今年全市調考中，該校的學(xué)科成績(jì)位于全市之首。
歲月不繞人，她經(jīng)常犯病，可是她從不叫一聲累，困了打個(gè)盹兒，累了喘口氣，就是這樣憑著(zhù)一種愛(ài)崗的敬業(yè)精神，憑著(zhù)一種無(wú)私的奉獻精神，憑著(zhù)一種團結的拼搏精神，憑著(zhù)一種刻苦的鉆研精神，她終于實(shí)現了自己的諾言，她成功了。幾年來(lái)，三十多篇論文在各級獲獎，輔導四人次在市優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎，她個(gè)人的骨干教師、優(yōu)秀教師……，鮮花和掌聲投向她的懷抱，這是春的綻放、更是夏的火熱凝聚成的滿(mǎn)園秋實(shí)。
此時(shí)，難道你不覺(jué)得她富有嗎？難道不為這樣一位鄉村女楷模所折服嗎？又還有什么理由說(shuō)“我不行”，還有什么理去愧對人民教師這一光輝的職業(yè)呢？“莫道桑榆晚，今朝春更濃”，而今她仍以飽滿(mǎn)的熱情，百倍的信心搏擊課程改革的潮流之中。朋友們，為了祖國明天的花朵更艷，讓我們伴著(zhù)她的步伐，和著(zhù)時(shí)代的旋律，把我們的心一齊捧給明天的太陽(yáng)。
8.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)演講稿
從1999年武漢大學(xué)生李玲玲成為中國大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)第一人到如今，已經(jīng)有近10年的時(shí)間。越來(lái)越多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者出現在我們身邊，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，已經(jīng)不再作為一個(gè)名詞而存在，真實(shí)的人物，多彩的經(jīng)歷，讓我們感受到了大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的活力。通過(guò)這些已經(jīng)創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生們，我們嘗試著(zhù)勾勒青島大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的群體與現狀，探尋大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)之路。
2007，對于青島的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，可以算得上是創(chuàng )業(yè)元年。仿佛是在一夜之間，創(chuàng )業(yè)者在我們身邊涌現出來(lái)，他們有的來(lái)自青島的高校，有的則是青島本地人。而他們所涉及的行業(yè)，更是五花八門(mén)。從他們身上，我們看到了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的群體正在崛起，這些"80后"的創(chuàng )業(yè)者們，正在用自己的行動(dòng)開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的領(lǐng)域。
高玉龍、李超，創(chuàng )立青島十年環(huán)境藝術(shù)設計有限公司；林小平，創(chuàng )立U+瑜伽館；唐崇云、張永濤，創(chuàng )立青島城市在線(xiàn)；聶名勇，創(chuàng )立青島新領(lǐng)域信息服務(wù)有限公司；肖一陽(yáng)、楊專(zhuān)，創(chuàng )立青島科晟網(wǎng)絡(luò )科技有限公司……這些人，都在2007年前后創(chuàng )立了自己的公司，將自己的身份，從學(xué)生轉變?yōu)樯倘耍麄儯碇?zhù)當代大學(xué)生關(guān)于創(chuàng )業(yè)的理想。
2006年7月，北京市大學(xué)生創(chuàng )業(yè)指導中心的一項調查結果顯示，72%的被調查者有創(chuàng )業(yè)意愿。2007年來(lái)自上海的一份調查報告則顯示，懷有創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的學(xué)生比例超過(guò)七成。來(lái)自青島理工大學(xué)的一份調查也顯示，有93.1%的在校學(xué)生認同"創(chuàng )業(yè)是一種生活方式和人生體驗"。
雖然青島的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者談不上多，但他們從開(kāi)始出現就引起了人們的關(guān)注。我們無(wú)法對這些人的創(chuàng )業(yè)范圍進(jìn)行歸類(lèi)總結，他們有的是結合自己的專(zhuān)業(yè)--像高玉龍、李超等人，有的則與自己的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，像創(chuàng )辦瑜伽館的林小平。"對于創(chuàng )業(yè)，如今青年人的定義還是比較寬泛和多元的。"青島理工大學(xué)學(xué)生處處長(cháng)沈文青告訴記者，調查顯示有超過(guò)半數的大學(xué)生認為不管是"幾個(gè)人合伙開(kāi)個(gè)小公司"、"經(jīng)營(yíng)一家IT公司"、"擺攤賣(mài)東西"、"開(kāi)一家小飯館"、還是"在網(wǎng)絡(luò )上開(kāi)一家商鋪"都算是創(chuàng )業(yè)。
"在剛上大一的時(shí)候，讀過(guò)一本關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的書(shū)，上面講了幾個(gè)清華大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的故事，我備受鼓舞，就決心以后一定創(chuàng )辦自己的公司。"因為自己的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，被評為2007中國大學(xué)生自強之星的聶名勇說(shuō)。他和記者談到自己的創(chuàng )業(yè)時(shí)表示，現在社會(huì )的整體環(huán)境還是有利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的，自己作為一名在校生，注冊了公司，有人質(zhì)疑也有很多人鼓勵，"有些人認為我創(chuàng )業(yè)現在還不成熟，從經(jīng)驗、資金和精力來(lái)說(shuō)，都不適合創(chuàng )業(yè)。但也有很多人鼓勵我，支持，贊同我創(chuàng )業(yè)，認為年輕人應該闖闖。"
像聶名勇一樣，肖一陽(yáng)和楊專(zhuān)憑借他們在大學(xué)里學(xué)到的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和打工做網(wǎng)頁(yè)掙來(lái)的收入，畢業(yè)后的第二個(gè)月，就創(chuàng )建了青島科晟網(wǎng)絡(luò )科技有限公司。肖一陽(yáng)說(shuō)，他父母都希望他有一個(gè)安定的工作，畢業(yè)創(chuàng )業(yè)艱難，家里也沒(méi)有經(jīng)商的親友，"安逸不是我們想要的，只有不斷的挑戰、不斷的前進(jìn)才是我們的歸宿。"肖一陽(yáng)說(shuō)。隨著(zhù)公司的成立和一個(gè)又一個(gè)業(yè)績(jì)的取得，現在肖一陽(yáng)的父母已經(jīng)從最開(kāi)始的反對轉變?yōu)橹С郑依餅榱酥С中ひ魂?yáng)，也對公司的發(fā)展進(jìn)行了投入。
比起他們，高玉龍和李超更要幸運一些，從設想開(kāi)網(wǎng)吧到賣(mài)藏飾品，到最后干自己的老本行--設計。他們一路上都有師長(cháng)和好心人的幫助。給自己干，兩人說(shuō)那是一種自主掌握自己生活的感覺(jué)，高玉龍和李超說(shuō)，他們喜歡這種感覺(jué)，每天雖然很忙碌，但感覺(jué)非常充實(shí)。
青島理工大學(xué)副校長(cháng)李東認為，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )業(yè)原因有很多，但是毫無(wú)例外的是他們的創(chuàng )業(yè)目的都指向了人生價(jià)值的實(shí)現，"在他們的人生自我價(jià)值的實(shí)現里面，主要包括通過(guò)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造財富、通過(guò)創(chuàng )業(yè)干一番事業(yè)、通過(guò)創(chuàng )業(yè)完成自己的社會(huì )使命、通過(guò)創(chuàng )業(yè)貢獻社會(huì )。他們都想擁有一個(gè)壯麗的人生。"
