廣州大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院王秋月
1.廣州大學值得報考嗎?
廣州大學值得報考。
廣州大學師資力量相當不錯，學校堅持人才強校，通過培育與引進并舉，基本形成一支師德高尚、結構合理、學術精湛、充滿活力的高素質師資隊伍。學?，F(xiàn)有在崗教職工3206人，其中專職教學科研人員2018人，專職教學科研人員中被聘為副高以上專業(yè)技術職務者1343人、具有博士學位人員1438人。
現(xiàn)有全職兩院院士4人、特聘院士4人、雙聘院士6人、國際宇航科學院院士1名、歐亞科學院院士1名；國家級教學名師1人；教育部“長江學者”獎勵計劃特聘教授3人、青年長江1人；國家自然科學基金杰出青年基金獲得者10人、優(yōu)秀青年基金獲得者4人；入選國家百千萬人才工程12人；其他國家重大人才工程項目入選者12人；國家突出貢獻中青年專家12人；國家級“特殊計劃”領軍人才4人；享受國務院政府特殊津貼專家36人；中宣部文化名家暨“四個一批”人才工程4人，教育部新世紀優(yōu)秀人才16人；“珠江人才計劃”創(chuàng)新團隊1個，“珠江人才計劃”領軍人才1人、青年拔尖人才5人；珠江學者特聘教授7人、講座教授3人、青年珠江學者10人；“廣東特支計劃”領軍人才5人、青年拔尖人才和文化英才2人、教學名師4人；廣東省自然科學杰出青年基金5人；廣州市各類高層次人才178人。在教育質量上，學校堅持立德樹人根本任務，堅持本科人才培養(yǎng)中心地位，以“德才兼?zhèn)?、家國情懷、視野開闊，愛體育、懂藝術，能力發(fā)展性強”為人才培養(yǎng)目標，設立“文體藝語”四個公共素質教育中心，致力于培養(yǎng)具有廣大底色的創(chuàng)新型人才。
學校現(xiàn)有18個國家級一流本科專業(yè)建設點、8個廣東省一流本科專業(yè)建設點；5個國家級特色專業(yè)、1個國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、1個國家級大學生實踐教學基地、11門國家級精品課程和國家級精品開放課程、1個國家級教學團隊、41個省級教學團隊；獲4項國家級教學成果獎，53項省級教學成果獎。廣大“金課”體系建設成效顯著，現(xiàn)有國家級精品在線開放課程3門，省級系列精品課程66門，校級系列精品課程171門，與世界高水平大學課程互聯(lián)和學分互認的課程200門。
實施拔尖人才培養(yǎng)新模式，組建33個拔尖創(chuàng)新人才實驗班。畢業(yè)生就業(yè)質量穩(wěn)步提升，近3年本科生平均初次就業(yè)率為90.9%，用人單位總體滿意度達98.7%。
堅持把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，“三創(chuàng)營”眾創(chuàng)空間獲批國家級眾創(chuàng)空間，學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽成績位居廣東高校乃至全國同類高校前列。
2.廣州大學計算機考研的科目?
廣州大學計算機考研的科目：初試科目調整后為4門，即政治理論、外國語、數(shù)學一和計算機學科專業(yè)基礎綜合，卷面滿分值分別為100分、100分、150分和150分。
廣州大學是廣東省高水平大學重點學科建設項目高校、“沖一流”重點學科建設高校、廣州市高水平大學建設高校、國家“CDIO工程教育模式改革研究與實踐”試點高校、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施高校。
國家大學生文化素質教育基地入選高校、國家級特色專業(yè)建設高校、CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位、廣州國際友城大學聯(lián)盟發(fā)起單位，是以國家中心城市“廣州”命名的綜合性大學。
擴展資料：
計算機專業(yè)研究生考試的報名條件：
1、國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生及自學考試和網(wǎng)絡教育屆時可畢業(yè)本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業(yè)證書。
2、具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員，網(wǎng)上報名時需通過學信網(wǎng)學歷檢驗驗證，沒有通過的可向有關教育部門申請學歷認證。
3、獲得國家承認的高職高專畢業(yè)學歷后滿2年或2年以上，達到與大學本科畢業(yè)生同等學歷，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標對考生提出的具體業(yè)務要求的人員。
參考資料來源：搜狗百科--廣州大學
參考資料來源：搜狗百科--全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試
3.大學修滿學分可以提前畢業(yè)的學校有哪些
廣東地區(qū)高校學生修滿學分可提前畢業(yè)，像1 中山大學 教育部 廣州市 本科 2 華南理工大學 教育部 廣州市 本科 3 暨南大學 國務院僑辦 廣州市 本科 4 汕頭大學 廣東省 汕頭市 本科 5 深圳大學 廣東省 深圳市 本科 6 五邑大學 廣東省 江門市 本科 7 廣東工業(yè)大學 廣東省 廣州市 本科 8 華南農(nóng)業(yè)大學 廣東省 廣州市 本科 9 湛江海洋大學 廣東省 湛江市 本科 10 廣州中醫(yī)藥大學 廣東省 廣州市 本科 11 南方醫(yī)科大學 廣東省 本科 12 華南師范大學 廣東省 廣州市 本科 13 廣東外語外貿大學 廣東省 廣州市 本科 14 廣州大學 廣東省 廣州市 本科 15 茂名學院 廣東省 茂名市 本科 16 東莞理工學院 廣東省 東莞市 本科 17 肇慶學院 廣東省 肇慶市 本科 18 仲愷農(nóng)業(yè)技術學院 廣東省 廣州市 本科 19 廣東醫(yī)學院 廣東省 湛江市 本科 20 廣州醫(yī)學院 廣東省 廣州市 本科 等一些廣東低于院校均可提前畢業(yè)。
廣東省教育廳日前下發(fā)《關于普通高等學校實施學分制管理的意見》（以下簡稱《意見》）明確，給予學生更多自主選擇權，鼓勵學生在外?；蚧诨ヂ?lián)網(wǎng)學習平臺選修課程，網(wǎng)上學習也能計入學分。此外，廣東高校要確定彈性修業(yè)年限，提前修滿規(guī)定學分的學生可提前畢業(yè)。
社會實踐和發(fā)明可算學分
學分制是高校人才培養(yǎng)最重要的管理環(huán)節(jié)?！兑庖姟诽岢?，要把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神列入人才培養(yǎng)方案，積極開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程并納入學分管理，增加實踐教學比重，確保各類專業(yè)實踐教學學分。鼓勵學生通過社會實踐、發(fā)明創(chuàng)造或參加科技、競賽活動獲取創(chuàng)新實踐學分替代選修課學分。畢業(yè)論文（設計），專業(yè)論文、調研報告被社會有關部門采用或在解決生產(chǎn)實際問題中取得較好效益者，可適當獲取部分學分替代選修課學分。
《意見》的最大亮點在于，鼓勵學生通過互聯(lián)網(wǎng)學習平臺學習，并替代學校學分。
《意見》提出，充分發(fā)揮信息技術在學分制改革中的作用，促進信息技術與教學的深度融合，加快對課程和專業(yè)的數(shù)字化改造，建設優(yōu)質信息化教育教學資源，利用校外MOOC（慕課）平臺、課程學習網(wǎng)站、微課等，創(chuàng)新信息化教學與學習。
同時，探索校外選課。鼓勵學生在外校或基于互聯(lián)網(wǎng)學習平臺選修課程，所修課程經(jīng)過學校批準，可替代學生所在專業(yè)課程計劃中要求的必修課程或選修課程。課程替代以不影響實現(xiàn)培養(yǎng)目標為前提，且原則上替代和被替代課程的內容相近，替代課程的學分不低于被替代課程的學分。具體課程替代和學分換算辦法由學校依規(guī)自主確定。
學校應為學生配學業(yè)導師
《意見》提出，鼓勵學生根據(jù)自己的學習基礎、學習能力、身體狀況、經(jīng)濟條件等實際情況，按照學校公布的開課計劃和選課規(guī)定跨學期、跨專業(yè)、跨班級選課。
《意見》還進一步鼓勵大學生跨校選課。建立學分互認制度，鼓勵區(qū)域內高校聯(lián)合開設優(yōu)質課程并推進師資、課程的共享與學分互認。探索建設高校課程互選、學分互認聯(lián)盟。學生可以根據(jù)校際協(xié)議跨校修讀課程，在他校修讀的課程學分（成績）由本校審核后予以承認。
今后，廣東省大學生修滿學分可提前畢業(yè)。《意見》要求，根據(jù)本校實際，以專業(yè)學制年限為參考，確定彈性修業(yè)年限的范圍。在學校規(guī)定的彈性修業(yè)年限范圍內，學生可連續(xù)在籍學習，也可根據(jù)個人的特殊需要和實際情況申請暫時中斷學習，分階段完成學業(yè)；提前修滿規(guī)定學分的學生，準予提前畢業(yè)。
此外，《意見》要求，學校應為學生配備學業(yè)導師，幫助學生制定學習計劃、安排學習進度，指導學生每學期選課、學習。學校應建立健全激勵機制和約束機制，保障導師負起指導學生的責任。
“這次的《意見》是給出了明確信號，廣東接下來將真正實施完全學分制。”省內一高校負責人表示，當前多數(shù)高校實行學分制還不夠“完全”，未來我省高校有望打破班級、學校甚至區(qū)域界限，實現(xiàn)真正意義上的學分制，真正打通學生自主選擇個性化培養(yǎng)的道路。
