創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐學(xué)分獲得途徑包括什么
1.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分可以通過(guò)什么方式獲得?除了通過(guò)考四六級證書(shū)
關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分的獲得方法。
一般的話(huà)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分分得五大塊，比如科研創(chuàng )新類(lèi)，科學(xué)競賽類(lèi)、創(chuàng )新訓練類(lèi)、素質(zhì)拓展提高類(lèi)、和職業(yè)技能類(lèi)。其中科研創(chuàng )新類(lèi)獲得的途徑比較多，在校生科研自己寫(xiě)一些文章發(fā)表一下，幾個(gè)同學(xué)合作申請一個(gè)專(zhuān)利、或者是小制作小發(fā)明，基本上都是可以獲得創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分的。
其二科學(xué)競賽類(lèi)，這個(gè)的話(huà)一般指校外的比賽，比如全國范圍內或者全省的比賽 獲獎的也是可以加創(chuàng )新學(xué)分。其三是創(chuàng )業(yè)訓練類(lèi)，參加創(chuàng )業(yè)培訓，或者幾個(gè)同學(xué)可以合作一起創(chuàng )辦公司注冊營(yíng)業(yè)執照之類(lèi)的學(xué)校給予加分，法定代表人的話(huà)得分是最高的，一般不太建議注冊資金太高的公司避免以后問(wèn)題很多，因為注冊公司很容易但是要注銷(xiāo)的話(huà)很難了，給公司的法定代表人和股東成員帶來(lái)很多麻煩。
其四是素質(zhì)拓展提高類(lèi)，這塊的話(huà)指的是學(xué)校里面搞一些活動(dòng)比如參加主持人大賽或者自己做了主持人獲得了獎項。最后是職業(yè)技能類(lèi)，.參加各類(lèi)考試比如四六級，計算機等級考試，普通話(huà)還有包括駕照這些都算技能類(lèi)的創(chuàng )新學(xué)分。
2.培養創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力的途徑有哪些
1、將創(chuàng )業(yè)教育與大學(xué)生思想政治教育相結合 2、將創(chuàng )業(yè)教育與大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )新能力相結合3、將創(chuàng )業(yè)教育與大學(xué)生職業(yè)生涯相結合4、提高創(chuàng )業(yè)意識和就業(yè)能力的前提——培養創(chuàng )新意識5、提高創(chuàng )業(yè)意識和就業(yè)能力的核心——提高綜合能力6、提高創(chuàng )業(yè)意識和就業(yè)能力的關(guān)鍵――轉變就業(yè)觀(guān)念7、提高創(chuàng )業(yè)意識和就業(yè)能力的途徑――深入開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育 科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續發(fā)展，從某種意義上講，創(chuàng )業(yè)教育本質(zhì)上是素質(zhì)教育，它與素質(zhì)教育的產(chǎn)生具有共同的社會(huì )文化背景，在“以學(xué)生為本，以學(xué)生為中心”的教育指導思想的指引下，豐富創(chuàng )業(yè)教育的內涵也是素質(zhì)教育的提高和歸結及升華，針對當前我國高等教育已從“精英教育”進(jìn)入“大眾教育”階段，素質(zhì)教育已經(jīng)逐漸成為大學(xué)生核心競爭力的重要組成部分，通過(guò)創(chuàng )業(yè)教育的開(kāi)展推進(jìn)素質(zhì)教育，完善學(xué)生綜合能力，規劃設計學(xué)生職業(yè)生涯、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力，以及鼓勵學(xué)生將自己的專(zhuān)業(yè)技能和興趣特長(cháng)相結合，創(chuàng )造出自己所期望的價(jià)值，從而為當前金融危機下大學(xué)生嚴峻的就業(yè)形勢開(kāi)辟出一條新的途徑。
3.學(xué)習路徑創(chuàng )新的方法有哪些?
學(xué)習是獲得新認知的重要途徑，而經(jīng)驗往往成為其障礙。
中國傳統農業(yè)現代 化制度是在先學(xué)習蘇聯(lián)經(jīng)驗失敗后，再轉學(xué)歐美經(jīng)驗后形成的有中國特色的一系列安排。前文已經(jīng)詳盡論證了現行中國農業(yè)現代化制度安排的諸多缺陷，這里不 再贅述。
因此，需要重新認知在現有技術(shù)水平條件下如何又好又快地實(shí)現農業(yè)現 代化，這將是一個(gè)全新的課題，需要理論和實(shí)踐界創(chuàng )造性地學(xué)習才能完成，而不是僅憑過(guò)去的經(jīng)驗。 由于歐美發(fā)達國家已經(jīng)完成農業(yè)現代化，所以，對于發(fā)展中 國家來(lái)說(shuō)，其農業(yè)現代化道路的探索將是全新的。
因此，新型的中國農業(yè)現代化 制度安排或許將成為繼歐美發(fā)達國家之后的新模式或新的路徑依賴(lài)。要開(kāi)辟新的學(xué)習路徑，首先，需要有新的學(xué)習風(fēng)氣。
這種風(fēng)氣需要有解放思 想的勇氣和魄力，敢于向經(jīng)驗主義挑戰。 不管是理論界還是實(shí)踐界，在學(xué)習新農業(yè)現代化制度安排上，不僅要有豐富的經(jīng)驗，更要有創(chuàng )新的學(xué)習態(tài)度。
其次，需 要適時(shí)更新和引人新的知識體系安排。目前，在現有技術(shù)水平條件下，新的知識 體系至少應包括現代服務(wù)業(yè)改造傳統農業(yè)等理論。
4.實(shí)踐的手段有哪些
當代的學(xué)生，在知識和信息量的累計上已經(jīng)遠遠超越了他們的前輩，但與此同時(shí)？他們的動(dòng)手能力和服務(wù)意識、助人為樂(lè )意識等方面依舊有所缺乏。
因此？通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)來(lái)摔打一下？在歷練中彌補不足就成為了大學(xué)生的一項重要的任務(wù)。積極參加社會(huì )實(shí)踐將對大學(xué)生增強社會(huì )責任感、擴展視野提供很大幫助。
但是，在從事社會(huì )實(shí)踐的活動(dòng)中，學(xué)生群體更應該具備一定的個(gè)人素質(zhì)，同時(shí)也要了解和重視一些注意的事項。 一、熱愛(ài)社會(huì )實(shí)踐工作，能經(jīng)受考驗，用滿(mǎn)腔熱情為社會(huì )實(shí)踐工作添磚加瓦。
二、砥礪品格，接受磨礪。社會(huì )實(shí)踐工作者一定要立志高遠、腳踏實(shí)地、艱苦奮斗、銳意進(jìn)取，眼光放遠、心胸放寬，為個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步、為將來(lái)的建功立業(yè)奠定良好的基礎。
三、要勤于學(xué)習 ，努力實(shí)踐，特別是要在實(shí)踐中學(xué)習。社會(huì )實(shí)踐者應該多學(xué)習，多實(shí)踐。
珍惜每一次深入社會(huì )的機會(huì )，在志愿服務(wù)的過(guò)程中開(kāi)闊眼界、了解社會(huì )，不斷增強社會(huì )責任感和歷史使命感。 四、在工作中要竭誠服務(wù)，甘于奉獻。
社會(huì )實(shí)踐者應把志愿奉獻的美好理想與艱苦工作的客觀(guān)現實(shí)結合起來(lái)，做到思想準備到位、素質(zhì)和技能準備到位，不論承擔什么樣的任務(wù)，都要努力發(fā)揚不怕困難、任勞任怨、腳踏實(shí)地、甘于奉獻的精神。 五、要具備積極進(jìn)取，善于創(chuàng )造的精神。
六、要有無(wú)私奉獻的精神和很好的耐心。 七、要富有同情心，同時(shí)具備良好的溝通技巧，避免使用易刺激對方的語(yǔ)氣和語(yǔ)言。
八、在工作中要尊重自己也要尊重他人，要多動(dòng)腦筋靈活把握現場(chǎng)的突發(fā)事件。 九、注重禮儀方面知識的學(xué)習，應該注意不同場(chǎng)合的不同要求。
十、注意自身的安全。 。
5.實(shí)踐創(chuàng )新學(xué)分是什么
學(xué)校推行創(chuàng )新學(xué)分制度，旨在加強對學(xué)生創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的培養，鼓勵和倡導學(xué)生積極參加學(xué)科競賽、課外科技和科研活動(dòng)、創(chuàng )造發(fā)明活動(dòng)和各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
具體創(chuàng )新學(xué)分的內容每所大學(xué)有所不同。創(chuàng )新學(xué)分主要包括：“學(xué)科競賽學(xué)分”、“科研學(xué)分” 和“實(shí)踐學(xué)分”等三類(lèi)。
“學(xué)科競賽學(xué)分”是指參加學(xué)校認定的大學(xué)生學(xué)科性競賽，獲校級或以上獎勵所獲得的相應學(xué)分。根據競賽的層次特點(diǎn)，分為A、B、C三類(lèi)：A類(lèi)指政府部門(mén)、教育主管部門(mén)組織的學(xué)科競賽。
B類(lèi)指省級以上專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )組織的專(zhuān)業(yè)競賽。C類(lèi)指學(xué)校組織的學(xué)科競賽。
“科研學(xué)分”是指參加經(jīng)學(xué)校認可的各類(lèi)科技活動(dòng)獲獎，學(xué)生在校期間主持或參加教師的科研項目，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論著(zhù)、在國家正式出版學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的科研學(xué)術(shù)論文作品，研究成果獲獎，獲國家專(zhuān)利，參加學(xué)術(shù)講座等所獲得的相應學(xué)分。“實(shí)踐學(xué)分”是指考取各類(lèi)專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)、參加社會(huì )科技文化實(shí)踐活動(dòng)、文藝表演和體育競賽等取得優(yōu)秀成績(jì)，并受到校級或以上表彰而獲得的相應學(xué)分。
1、A1參加經(jīng)認定的各種學(xué)術(shù)性社團和興趣小組活動(dòng)：指經(jīng)學(xué)校相關(guān)單位認定的各種學(xué)術(shù)性社團和興趣小組活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間要求在一學(xué)期及以上，提供相關(guān)活動(dòng)證明材料及總結報告或調查報告，經(jīng)指導教師和學(xué)院審核，可申請學(xué)分。
2、A2個(gè)人自主參加教師科研項目：指自主參加教師科研項目一個(gè)學(xué)期及以上或完整參加一個(gè)科研項目，完成一篇科研報告，可以申請學(xué)分。3、A3—A5大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、科學(xué)探索、科研訓練計劃項目：本科生必須在參加和完成了項目的全過(guò)程后，方可獲取相應的學(xué)分。
獲得優(yōu)秀項目的審核以學(xué)校發(fā)文為準。同一學(xué)年參加多個(gè)項目研究，只計取一個(gè)最高分數，不得累加。
對于被批準立項后，項目負責人和參加者無(wú)故和沒(méi)有正當理由不完成項目研究或隨意放棄研究項目者，不能取得相應學(xué)分，并取消其再次申報資格。如確有實(shí)際原因需中止項目的學(xué)生，需提出書(shū)面申請，提交學(xué)院批準同意，學(xué)院匯總名單后在中期檢查及結題審核時(shí)統一報教務(wù)處實(shí)踐科備案。
4、B1個(gè)人自主參加社會(huì )實(shí)踐：主要指個(gè)人自主參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如 “三下鄉”活動(dòng)、社會(huì )調查、志愿服務(wù)、勤工助學(xué)等。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要求有詳細材料記錄、主辦單位的證明、校內相關(guān)組織推薦證明、受助單位及個(gè)人證明、實(shí)踐報告和總結。
參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，原則上每位學(xué)生實(shí)踐時(shí)間應連續兩周或累計四周及以上。學(xué)生憑活動(dòng)主辦單位證明、實(shí)踐報告、調查報告等申請學(xué)分。
5、B2參加創(chuàng )業(yè)就業(yè)培訓或實(shí)踐：指參加被國家認定的培訓基地（機構）舉辦的創(chuàng )業(yè)就業(yè)培訓或實(shí)踐。必須參加一個(gè)月及以上培訓課程學(xué)習及至少一項實(shí)踐活動(dòng)。
以培訓證書(shū)、實(shí)踐報告及主辦單位證明申請相應學(xué)分。6、B3社會(huì )實(shí)踐成果獎：獲得校級及以上表彰的社會(huì )實(shí)踐成果。
以獲獎證書(shū)或文件為準進(jìn)行審核及認定。7、C參加課外實(shí)驗活動(dòng)：各項目活動(dòng)時(shí)間累計四周及以上，以作品、方案、實(shí)施效果證明（書(shū)）、培訓合格證書(shū)等形式申請相應學(xué)分。
8、D1國際合作與交流計劃：主要包括本科生赴國（境）外高校等單位進(jìn)行聯(lián)合培養（各種2+2、1+3、1+2+1）及交換生項目，可以在提供相關(guān)證明材料后，向教務(wù)處對外合作與交流科提出書(shū)面申請，可獲得相應學(xué)分。9、D2海外研修計劃：主要包括本科生赴國（境）外高校等單位進(jìn)行短期學(xué)習或暑期夏令營(yíng)項目。
可以在提供相關(guān)證明材料后，向教務(wù)處對外合作與交流科提出書(shū)面申請，可獲得相應學(xué)分。10、E參加學(xué)術(shù)報告會(huì )（含海外文化講座）：是指主要由學(xué)校或學(xué)院組織的面向全校本科生參加的學(xué)術(shù)報告會(huì )。
累計次數達5次及以上者，并遞交至少一篇心得體會(huì )，在一個(gè)學(xué)期內，可申請0.5個(gè)學(xué)分。同一學(xué)期只能申請一次。
累計可申請2次，累計學(xué)分最多1個(gè)學(xué)分。11、F專(zhuān)業(yè)性學(xué)科競賽：主要指各級組織主辦和承辦的各類(lèi)學(xué)科競賽，競賽項目認定根據學(xué)校相關(guān)規定由教務(wù)處負責執行，以各級證書(shū)審核和認定學(xué)分。
同一學(xué)生參加各類(lèi)型學(xué)科競賽所獲獎項可以分別申報創(chuàng )新學(xué)分，但參加不同級別的同類(lèi)型學(xué)科競賽，只能申報獲得最高級別獎項學(xué)分，不得累計。12、G其他競賽：主要指各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽、實(shí)踐操作技能競賽、演講賽和辯論賽、體育競賽和藝術(shù)類(lèi)競賽等，必須是學(xué)生工作部（處）、校團委或其他部門(mén)主辦或組織參加并由教務(wù)處認可的競賽，以各級證書(shū)審核和認定學(xué)分。
非體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生獲得的體育競賽和非藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生獲得的藝術(shù)類(lèi)競賽按此標準執行；體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生或體育特長(cháng)生獲得的體育競賽和藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生獲得的藝術(shù)類(lèi)競賽降低一級計算學(xué)分（如國際獲獎按國家級獲獎標準計算）。13、H獲得計算機證書(shū)與外語(yǔ)證書(shū)，以各級證書(shū)審核和認定學(xué)分。
H5、H7、H8外語(yǔ)證書(shū)的“優(yōu)良”對應的是各類(lèi)項目滿(mǎn)分的85%及以上。14、I國家級注冊（資格）證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技能（水平）證書(shū)和國際認證考試證書(shū)，以各級證書(shū)（文件）審核與認定學(xué)分。
15、J獲得科技成果獎或成果轉化，以證書(shū)和轉化合同審核認定學(xué)分。16、K獲得科技發(fā)明。
