創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力水平考試
1.什么是創(chuàng )業(yè)過(guò)程中最根本 最重要的因素創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)考試
對于想當老板的人，有三個(gè)特征很重要，這些特征是成功老板的共性，而且是當老板的必要條件。
如果你想創(chuàng )業(yè)當老板，不妨在創(chuàng )業(yè)之前，先好好地比照一下。判斷的方法很簡(jiǎn)單，對你的創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)應該有好處。
成功創(chuàng )業(yè)者這三個(gè)特征分別是： 第一是創(chuàng )新能力很強。如果想當老板，之前一定要問(wèn)自己，你喜歡新鮮事物嗎？創(chuàng )新能力強嗎？在我看來(lái)，創(chuàng )新能力越強，創(chuàng )業(yè)成功的可能性就越大，而且最好還能有一些兒童情緒。
第二是要看行動(dòng)主義導向。做任何一件事情，想到了就去做，能夠很快地把想法變成行動(dòng)的人，創(chuàng )業(yè)成功的可能性也很大，在我的經(jīng)驗里，至少有70%的把握吧。
第三是抗挫折的能力要強。自尊心太強的人，臉皮太薄的人，一被人罵就心潮澎湃，沮喪的情緒無(wú)窮無(wú)盡，這樣的人是做不了老板的。
如果你是這樣的人，一遇到挫折，就會(huì )想得太多，所以你最好不要考慮當老板。當老板會(huì )遇到很多意想不到的問(wèn)題和麻煩，所以抗風(fēng)險和抗挫折的能力一定要強，別人罵罵沒(méi)關(guān)系，該做什么還做什么，這樣你當老板的勝算才會(huì )大。
2.大學(xué)生kab創(chuàng )業(yè)基礎考試考什么
KAB項目的核心內容是國際勞工組織為培養大中學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和能力而研發(fā)、推廣的創(chuàng )業(yè)教育課程，它與已經(jīng)在各國廣泛實(shí)施的“創(chuàng )辦和改善你的企業(yè)”項目（SIYB）、“擴大你的企業(yè)”項目（EYB）共同構成一個(gè)完整的創(chuàng )業(yè)培訓體系，目前已在全球三十多個(gè)國家開(kāi)展。
該課程一般以選修課的形式在大學(xué)開(kāi)展，學(xué)生通過(guò)選修該課程可以獲得相應的學(xué)分。圍繞該課程，學(xué)生還可以參加KAB創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部、創(chuàng )業(yè)大講堂等課外實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)傳授和操練有關(guān)企業(yè)和創(chuàng )業(yè)的基本知識和技能，該項目幫助學(xué)生對創(chuàng )業(yè)樹(shù)立全面認識和體驗，切實(shí)提高創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力，培養有創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新精神的青年人才。
3.什么叫創(chuàng )新素質(zhì)測試
人才素質(zhì)測評是怎樣進(jìn)行的？它科學(xué)嗎作為一項重要的人事技術(shù)，人才素質(zhì)測評為越來(lái)越多的企業(yè)人力資源部門(mén)所接受。但還是有人很懷疑，人才素質(zhì)測評是怎樣進(jìn)行的？它科學(xué)嗎？這里把北京工業(yè)發(fā)展咨詢(xún)公司2000年為北京一家著(zhù)名高科技企業(yè)（簡(jiǎn)稱(chēng)A企業(yè)）進(jìn)行的應聘者素質(zhì)測評過(guò)程介紹給大家。
背景：
2000年冬季，計算機和通信專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的人才爭奪戰拉開(kāi)帷幕。總裁們馬不停蹄，奔走于全國各大高校之間，或演講，或座談，宣傳自己的企業(yè)，吸引優(yōu)秀人才加盟。
A企業(yè)也不例外，從10月份就開(kāi)始行動(dòng)了。人事部深知這一年招聘軟件工程師的難度，計算機和通信專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有很多選擇機會(huì )，薪資水平只是吸引他們的一個(gè)方面，受到重視、通夠發(fā)揮自己的潛能才是吸引他們的根本。
如何識別出適合自己企業(yè)個(gè)性和技術(shù)方向的人才呢？技術(shù)把關(guān)應該不是問(wèn)題，各項目經(jīng)理有足夠的水平來(lái)做好這項工作，但實(shí)踐證明，發(fā)揮不好的人才往往不是由于因為技術(shù)背景不行，更多的是個(gè)性等綜合素質(zhì)不適合自己企業(yè)的研發(fā)工作。
而綜合素質(zhì)的測定正是人才素質(zhì)測評的長(cháng)項。于是，A公司請來(lái)北京工業(yè)發(fā)展咨詢(xún)公司來(lái)把關(guān)。
具體做法：
第一步，確定測評的重點(diǎn)維度。
這一步至關(guān)重要。這次招聘總的來(lái)說(shuō)是針對一類(lèi)職位：硬件工程師。咨詢(xún)公司的專(zhuān)家們與人事部一道進(jìn)行職位分析，主要采用深度訪(fǎng)談法，對象是項目經(jīng)理。通過(guò)訪(fǎng)談，最后得出了需要咨詢(xún)公司評價(jià)的三個(gè)主要維度：學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、合作能力。
IT業(yè)很多技術(shù)需要自己跟上世界發(fā)展潮流，很多知識是在課堂上學(xué)不到的，因此需要具備很強的學(xué)習能力。
企業(yè)間競爭越來(lái)越激烈，不斷開(kāi)發(fā)出適合市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品和新的服務(wù)。才是企業(yè)競爭制勝的關(guān)鍵，創(chuàng )新能力當然成為對研發(fā)人員測評的重點(diǎn)。
企業(yè)做研發(fā)，靠一個(gè)人單打獨斗很難快速開(kāi)發(fā)出新產(chǎn)品，團隊精神、合作能力就成了另外一個(gè)關(guān)注的重點(diǎn)。
第二步，選擇和開(kāi)發(fā)能夠測評以上維度的工具
咨詢(xún)公司主要運用了三類(lèi)測評工具：心理測驗、半結構化面試、情景模擬測驗，每一類(lèi)工具針對不同的測評維度。
學(xué)習能力的測評相對簡(jiǎn)單，咨詢(xún)公司采用了國際上通用的非文字邏輯推理能力測驗來(lái)測評。
合作能力測評主要運用情景模擬測驗來(lái)做請4-8個(gè)人組成一個(gè)小組來(lái)共同解決一個(gè)問(wèn)題，從中觀(guān)察應聘人的合作能力和綜合素質(zhì)。
創(chuàng )新能力的測評歷來(lái)是個(gè)難題。目前來(lái)測評創(chuàng )造力的工具效度和信度普遍偏低，咨詢(xún)專(zhuān)家們采取綜合的方法來(lái)解決問(wèn)題。創(chuàng )新能力的高低和很多素質(zhì)有直接關(guān)系、如對新事物的開(kāi)放性、直覺(jué)思維、獨立性成就、靈活性等。專(zhuān)家們就選用了能夠測評這些素質(zhì)的工具，并在面試和情景模擬測驗中專(zhuān)門(mén)設計用來(lái)考察創(chuàng )新能力的問(wèn)題。
第三步，實(shí)施測評，反績(jì)測評結果。
在招聘測評過(guò)程中，首先由技術(shù)專(zhuān)家（一般是項目經(jīng)理）進(jìn)行技術(shù)面試，過(guò)關(guān)者由咨詢(xún)公司進(jìn)行綜合能力測評。
在測評過(guò)程中，很多應聘學(xué)生對這種測評方法感到很新穎，很多興趣，反饋很積極。“經(jīng)歷過(guò)3個(gè)小時(shí)的測評，我感覺(jué)A公司這種做法是重視評價(jià)人的潛能和團隊精神，我對來(lái)這樣的企業(yè)之后的個(gè)人前途充滿(mǎn)希望！”很多學(xué)生都有這樣的想法。
綜合能力測評結束后3-4天，項目經(jīng)理拿到咨詢(xún)公司提交的應聘人測評報告。報告主要內容是定性、定量描述應聘人和硬件工程師這個(gè)崗位的匹配程度，包括合作能力、學(xué)習能力、創(chuàng )新能力等個(gè)性方面綜合能力的評價(jià)描述。
項目經(jīng)理一開(kāi)始并沒(méi)有特別在意這份600多字的測評報告，但當讀完報告之后，他們覺(jué)得這份報告很實(shí)用。當兩個(gè)學(xué)生技術(shù)背景相差很小的情況下、到底用誰(shuí)呢？測評報告給出了答案，因為它關(guān)注的是非技術(shù)素質(zhì)，這就為用人經(jīng)理提供了很好的參考。到后來(lái)，項目經(jīng)理面試后，都迫切等待著(zhù)拿到綜合素質(zhì)測評報告，以便更準確、更快地決策。
另外，這份測評報告還有一個(gè)很重要的用途，就是指導新員工盡快適應工作崗位，報告對應聘人的個(gè)性特點(diǎn)和工作風(fēng)格分析得比較透徹、準確，可以作為設計職業(yè)生涯、指導開(kāi)展工作的參考。
第四步，跟蹤研究。
為了更好地改進(jìn)招聘工作，A公司還請咨詢(xún)公司對上崗人員的工作表現進(jìn)行跟蹤研究。同時(shí)獲取這次測評的預測效度數據，為改進(jìn)測評方法奠定基礎。由于追蹤研究的最佳時(shí)間為上崗后一年，目前，他們的這項工作還沒(méi)有進(jìn)行完畢。
