創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂的附件

1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)示范項(xiàng)目怎么寫

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)示范項(xiàng)目怎么寫？一個(gè)學(xué)期以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃， 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下： 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念 1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。 樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。

將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。 這學(xué)期我擔(dān)任20xx計(jì)算機(jī)班的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作，在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為主線的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 1、備課深入細(xì)致。

平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。 在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 2、注重課堂教學(xué)效果。

針對(duì)20xx級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。 在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。 3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。 多次聽公開課，使自己明確了今后講課的方向和以后計(jì)算機(jī)專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 （二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。

有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。

讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 （三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。

所以，這個(gè)學(xué)期以來，我一直注重從以下 幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。 3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。 其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。

最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。 因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

另外，本學(xué)期還指導(dǎo)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加廣XX區(qū)《園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)與網(wǎng)站建設(shè)》項(xiàng)目比賽獲得b組團(tuán)體三等獎(jiǎng)。 總之，一學(xué)期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代 表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取更大的成績。

2.我是一位剛畢業(yè)兩年的大學(xué)生 想為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備 有哪位前輩愿意講述一

說實(shí)話，我自己沒有多少經(jīng)驗(yàn)，上次去參加科技大市場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)大講堂受益匪淺，和你分享一下，希望對(duì)你有所幫助。

1.掌握好度：掌握好“度”對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說是最難的部分，這也是決定創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵。你必須知道什么時(shí)候該等待，什么時(shí)候該出手，什么時(shí)候該聽取別人的意見，什么時(shí)候該不顧一切的去堅(jiān)持。

2.說到就要做到 說到就要做到是創(chuàng)業(yè)者必備的一項(xiàng)素質(zhì)，如果只顧自己的眼前利益而失言，很容易被人理解為“欺騙”，這對(duì)名譽(yù)所造成的損失及其嚴(yán)重，只有說到的就一定做到才能有良好的口碑，下次才有繼續(xù)合作的機(jī)會(huì)。 3.做一個(gè)務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)者 在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中只有務(wù)實(shí)才能有存活的希望，務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)者會(huì)去想對(duì)方的好處，盡量在能力范圍內(nèi)達(dá)到雙贏，甚至是多贏的結(jié)果，即使這代表著犧牲部分自己的利益。

即使沒辦法做到皆大歡喜，他還是會(huì)去照顧失落方的感受。人其實(shí)都是感性的動(dòng)物，而能夠多用一點(diǎn)心，往往就是打動(dòng)他們最后的關(guān)鍵。

4.眼光要長遠(yuǎn) 創(chuàng)業(yè)過程中會(huì)有很多意外情況，因此創(chuàng)業(yè)者不但要冷靜面對(duì)巧妙解決還要考慮到未來三年或五年內(nèi)的計(jì)劃，不能被眼前的利益所迷惑。很多創(chuàng)業(yè)者由于經(jīng)驗(yàn)不足，或其他原因，往往在企業(yè)未來發(fā)展及自身認(rèn)識(shí)上存在欠缺，在這里建議有創(chuàng)業(yè)想法的有志人士可以去參加一下西安科技大市場(chǎng)定期舉辦的公益講堂：創(chuàng)業(yè)大講堂，和創(chuàng)業(yè)者企業(yè)家多多溝通學(xué)習(xí)。

5.勇于承擔(dān)責(zé)任 不要以為你作為公司領(lǐng)導(dǎo)人“授權(quán)”別人去做就可以推卸責(zé)任了，即使你把事情的執(zhí)行過程交給別人去做在出現(xiàn)狀況時(shí)也要承擔(dān)一定的責(zé)任。這有這樣才能贏得伙伴和同仁的尊敬和認(rèn)可。

3.一個(gè)創(chuàng)業(yè)之人在創(chuàng)業(yè)之前要準(zhǔn)備什么

關(guān)于準(zhǔn)備什么，至少需要以下四種必須，重要性部分先后：

一，項(xiàng)目，你要做什么

二，人，誰幫你做，誰和你一起做，你針對(duì)誰去做，可以找誰去做，可以尋求誰的幫助

三，財(cái)，項(xiàng)目的物質(zhì)支撐，自己的，同伴集資的，借的，貸的

四，持之以恒的心，面對(duì)困難絕不退縮的心

關(guān)于準(zhǔn)備多久，有以下三種可能：

一，達(dá)成以上條件，即可行動(dòng)即可

二，目前還沒有明確的目標(biāo)，力量也不足夠，所以為了達(dá)到條件，準(zhǔn)備以三年或者五年的人生規(guī)劃做參考，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行具體詳細(xì)的社會(huì)調(diào)查，順便積攢力量，然后花費(fèi)三個(gè)月左右做創(chuàng)業(yè)前的基本準(zhǔn)備工作，總共需要準(zhǔn)備需要花三到五年的時(shí)間。

三，一輩子，因?yàn)榭焖懒?，所以破釜沉舟的終于想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)了，大不了就讓兒孫上