創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)概論課本
1.創(chuàng )業(yè)前看的書(shū)
膽怯的人最終是不能創(chuàng )業(yè)的。
雖然總在夢(mèng)想有所變化，但找不到準確的路還在彷徨的我們，作為社會(huì )中的普通一員是占大多數的。公司是處理一般事務(wù)的機構。
假如有一天你有急事，請一兩天假回來(lái)以后，就會(huì )發(fā)現，這個(gè)叫做單位的系統，還在正常運轉。 有的時(shí)候這種事讓人高興，有的時(shí)候也會(huì )讓人凄涼地感到“沒(méi)有我單位也照樣運行呀”。
無(wú)論如何，我們到現在為止還在過(guò)著(zhù)等待發(fā)工資的日子，并期待著(zhù)在那一天喝酒。現在好像到了該脫離這種生活的時(shí)候了，但因為沒(méi)有接受人生挑戰的勇氣，還不能拋掉這個(gè)位子。
因此只能希望自己有好運氣，冷酷的命運之刀不要落在自己頭上。但是，終究自己是不能脫離整個(gè)大環(huán)境的。
當然，這種勇氣也不是那么容易就有的。不論是具有多么強意志的人都是一樣的。
不與自己的人生前途綁在一起的創(chuàng )業(yè)，不能說(shuō)是有勇氣的人，只有準備好了的人才會(huì )產(chǎn)生勇氣。 對于準備自己創(chuàng )業(yè)的人來(lái)說(shuō)，勇氣的大小是和準備的完善程度成正比的。
有的時(shí)候感覺(jué)差不多了，但是與實(shí)際需要還是相差甚遠。 已經(jīng)創(chuàng )業(yè)的人也一樣。
聽(tīng)一聽(tīng)已經(jīng)創(chuàng )業(yè)的人講的故事，經(jīng)過(guò)許多準備，會(huì )發(fā)現帶著(zhù)勇氣去創(chuàng )業(yè)，仍然會(huì )不斷被不安和焦躁所纏繞，總是對自己所走的路產(chǎn)生“是否走對了”的疑慮。 一直埋頭工作的時(shí)候感覺(jué)不到，一旦閑下來(lái)，就會(huì )順著(zhù)脊背感到一種莫名其妙的不安。
想起以前在單位受到的約束，甚至感到當初那個(gè)地方多舒服呀。 但是，不能因為創(chuàng )業(yè)發(fā)生意外或倒閉而產(chǎn)生恐懼。
一旦有了目標，來(lái)到創(chuàng )業(yè)的市場(chǎng)上，就必須面對死亡，重要的是要向最終的目標不懈努力。 創(chuàng )業(yè)成功或不成功，如同在戰場(chǎng)上是死亡還是活下來(lái)的問(wèn)題，這不是自己所能控制的。
重要的是盡自己所能，然后堅韌地等待最終結果。，真人自有天命。
老天并不是那么刻薄，對于盡了全力努力的人一定會(huì )給予報償的。就算最后沒(méi)有很成功，但等老了的時(shí)候，回想自己一生走過(guò)的路，可以欣慰的告訴自己曾經(jīng)做過(guò)為之奮斗過(guò)的事。
而不是平平庸庸過(guò)一生。 創(chuàng )業(yè)10大病癥及療法 創(chuàng )業(yè)10大病癥及療法 一。
病名：猶豫癥 病征：現時(shí)生活較穩定， 覺(jué)得沒(méi)意思和沒(méi)新鮮感，有一種創(chuàng )業(yè)的沖動(dòng)，但又怕萬(wàn)一失敗反而比現在還糟糕。 療法：想清楚自己最愿意過(guò)甚么生活。
如追求穩定，想辦法過(guò)得有滋有味就行了，不必自討苦吃去創(chuàng )業(yè)；如是想創(chuàng )業(yè)，就要有一去不回頭的打算，無(wú)論怎么樣都要熬下去。 二。
病名：茫然癥 病征：甚么都想做，甚么都可以做，甚么都有困難，無(wú)從下手。 療法：想清楚自己最喜歡和最擅長(cháng)（兩者皆有最好，有其一也行，沒(méi)有就先培養一下）甚么，沿這個(gè)方向鉆下去就是了，不要跟風(fēng)，不要看別人，360行，行行能賺錢(qián)，關(guān)鍵是自己怎么去賺。
三。病名：多疑癥 病征：害怕合作伙伴損害自己的利益，處處防范，搞到不歡而散。
療法：初期為求安心，合作伙伴應在自己熟悉的朋友、同學(xué)、同事、親戚中尋找，但以后只能靠制度和契約保證各方的責權利，因為人會(huì )變，感情也會(huì )變，變就有不一致的時(shí)候，有制度和契約就可以平靜地處理或退出，不會(huì )造成兄弟反目、朋友變仇人的情況。 因此，合伙協(xié)議或公司章程的條文一定要考慮清楚，不要公文化了事。
四。病名：老大癥 病征：合作各方都認為自己很強，互相不服氣，都想當董事長(cháng)或總經(jīng)理，當不成就處處顯示自己在企業(yè)中的影響，達到“不是老大的老大”境界最好，成為“少了我老大就玩不轉了”的人也不錯。
療法：建立“最沒(méi)本事的人做老大”的共識，老大只負責決策和協(xié)調，需要真本事的地方由有本事的人完成，如果你自認還有一點(diǎn)本事就別爭當老大了。 五。
病名：虛榮癥 病征：開(kāi)張依始，就要坐大班臺，裝修辦公室，請小姐接電話(huà)……。 療法：先多想想怎么賺得更多，而不是把錢(qián)花掉。
六。病名：急躁癥 病征：恨不得一天賺100萬(wàn)或更多，一萬(wàn)年太久，只爭朝夕 療法：制定半年甚至一年沒(méi)錢(qián)賺如何堅持下去的計劃 七。
病名：狂妄癥 病征：老子天下第一，一出手就驚天動(dòng)地大手筆。 療法：將 …… 創(chuàng )業(yè)掙錢(qián)的活學(xué)活用的八個(gè)技巧 第1招：隔山打虎 這一招的要點(diǎn)是學(xué)會(huì )與別人合作，而不是什么事情都親自去做。
因為你不可能是位全才，要學(xué)會(huì )不糾纏于雞毛蒜皮的小事。巨大的財富通常是有眼光的帥才同多才多藝的智者通力合作的結果，真正的賺錢(qián)高手通常是善于利用別人的能力賺錢(qián)的人。
凡事親力親為只會(huì )分散你的精力，使你無(wú)法對全局作出判斷。 “勞心者治人，勞力者治于人”，這話(huà)老祖宗早就說(shuō)過(guò)了，要不你看不論是在古時(shí)候還是現在，怎么那么多人都喜歡當官呢？利用別人成就自己并不一定覺(jué)得難受，從另一方面說(shuō)你也是在幫助別人。
第2招：當機立斷 要賺錢(qián)必須果斷，學(xué)會(huì )迅速地審時(shí)度勢。快速決斷能夠使你占據領(lǐng)先優(yōu)勢，拖拖拉拉、畏首畏尾、不敢決斷是賺錢(qián)之大忌，這會(huì )讓你一次次貽誤良機。
“機不可失時(shí)不再來(lái)”，機會(huì )于我們不會(huì )象電視里面的醫藥廣告一樣鋪天蓋地，更何況是賺錢(qián)的機會(huì )，記住只有自己走出去了才能有成功的機會(huì )，否則是一點(diǎn)希望也沒(méi)有，這就是道理。 第3招：窮追猛打 成功者往往是持之以恒、埋頭苦干的人，一個(gè)專(zhuān)心于目標并致力于此的人。
做事有頭無(wú)尾，。
2.創(chuàng )業(yè)概論和創(chuàng )業(yè)導論區別在哪
《創(chuàng )業(yè)學(xué)概論》是一本系統闡述創(chuàng )業(yè)學(xué)基本理論和具體實(shí)踐的大學(xué)基礎平臺教材。
作者結合自身從事全民創(chuàng )業(yè)教育與指導的心得，廣泛汲取中外有關(guān)創(chuàng )業(yè)理論、實(shí)踐與教育的精髓，探討和總結了創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的一般規律和關(guān)鍵問(wèn)題。《創(chuàng )業(yè)學(xué)概論》共9章。
第1章為導論，概述了國內外創(chuàng )業(yè)型經(jīng)濟與創(chuàng )業(yè)教育的發(fā)展現狀。其余8章分為4篇，描述了一個(gè)清晰的創(chuàng )業(yè)路線(xiàn)圖，利于讀者對創(chuàng )業(yè)過(guò)程有一種階梯式的理解。
這一獨特創(chuàng )新的創(chuàng )業(yè)學(xué)課程體系具體包括：第1篇：創(chuàng )業(yè)理解，包括“創(chuàng )業(yè)是什么”和“決定成為創(chuàng )？者”兩章。第2篇：創(chuàng )業(yè)準備，包括“商業(yè)創(chuàng )意的發(fā)掘與評估”和“撰寫(xiě)高質(zhì)量的創(chuàng )業(yè)計劃”兩章。
第3章：創(chuàng )業(yè)實(shí)施，包括“創(chuàng )建新企業(yè)”和“新創(chuàng )企業(yè)的資金來(lái)源”兩章。第4章：創(chuàng )業(yè)管理，包括“新創(chuàng )企業(yè)的管理精要”和“新創(chuàng )企業(yè)的持續發(fā)展”兩章。
《創(chuàng )業(yè)學(xué)概論》既可作為本科生、研究生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教材，也可作為有志創(chuàng )業(yè)的青年人加強創(chuàng )業(yè)技能培訓和創(chuàng )業(yè)服務(wù)指導的教育用書(shū)。《創(chuàng )業(yè)導論》本書(shū)是高等學(xué)校創(chuàng )業(yè)教育系列規劃教材之一，主要圍繞大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識培養和企業(yè)家精神培養兩方面內容，詳細介紹了創(chuàng )業(yè)與企業(yè)的含義、創(chuàng )業(yè)與企業(yè)的關(guān)系、創(chuàng )業(yè)精神與自主創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )業(yè)者的基本素質(zhì)、如何識別和評估商業(yè)機會(huì )、如何準備商業(yè)計劃書(shū)、如何開(kāi)辦與經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)。
同時(shí)，作者在本書(shū)附錄中特別推薦了幾套有關(guān)創(chuàng )業(yè)的自我測試題目，并給出了具有參考價(jià)值的自我測試結果。
3.大學(xué)生KAB創(chuàng )業(yè)基礎教材核心內容
KAB項目的核心內容是國際勞工組織為培養大中學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和能力而研發(fā)、推廣的創(chuàng )業(yè)教育課程，它與已經(jīng)在各國廣泛實(shí)施的“創(chuàng )辦和改善你的企業(yè)”項目（SIYB）、“擴大你的企業(yè)”項目（EYB）共同構成一個(gè)完整的創(chuàng )業(yè)培訓體系，目前已在全球三十多個(gè)國家開(kāi)展。
該課程一般以選修課的形式在大學(xué)開(kāi)展，學(xué)生通過(guò)選修該課程可以獲得相應的學(xué)分。圍繞該課程，學(xué)生還可以參加KAB創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部、創(chuàng )業(yè)大講堂等課外實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)傳授和操練有關(guān)企業(yè)和創(chuàng )業(yè)的基本知識和技能，該項目幫助學(xué)生對創(chuàng )業(yè)樹(shù)立全面認識和體驗，切實(shí)提高創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力，培養有創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )新精神的青年人才。
