大學(xué)生素質(zhì)拓展與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文
1.在鄉村振興的背景下,我們當代大學(xué)生應該如何實(shí)現創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文
1、提高創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，這是因為大學(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習比社會(huì )活動(dòng)更重要。
生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開(kāi)辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學(xué)生們才會(huì )在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。
課余實(shí)踐的機會(huì )多了，才能結合理論產(chǎn)生創(chuàng )新思維，再利用創(chuàng )新思維指導實(shí)踐，實(shí)現“意識到實(shí)踐，實(shí)踐到意識，意識再到實(shí)踐”往復循環(huán)的認識飛躍。2、參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識之后，大學(xué)生應該積極參與各個(gè)類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積累經(jīng)驗材料。
3、選擇合適的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐方向有了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì )對自身的優(yōu)勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優(yōu)勢，選擇創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)的方向。
在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。4、影視角度下的鄉村振興記錄在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，鄉村創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的特點(diǎn)和需求離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)思維。
影視作品表現力極其豐富和強大，與其他媒介相比，影視無(wú)疑成為在互聯(lián)網(wǎng)下沖擊力最強的宣傳方式。鄉創(chuàng )文化傳媒工作室致力于探索自身特色，以扎實(shí)的影視專(zhuān)業(yè)技能將多種創(chuàng )新的元素、技術(shù)和多樣化的表現手法集中體現在宣傳作品中，該團隊來(lái)到雅堂村駐足拍攝，從前期的影片策劃、分鏡制作到中期的跟蹤拍攝，采訪(fǎng)記錄。
以及最后的后期技術(shù)處理，用影像記錄將廣東工業(yè)大學(xué)2年來(lái)在雅堂村的精準扶貧工作呈現出來(lái)，展示廣工人的鄉村振興創(chuàng )業(yè)精神。團隊以影視視角喚起鄉愁，吸引更多的年輕人關(guān)注鄉村，將科技與精準扶貧脫貧相結合，助力鄉村振興。
5、啟示鄉村振興是新時(shí)代“三農”工作的總抓手，而互聯(lián)網(wǎng)則是助力實(shí)現鄉村振興的重要抓手[2]。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者要在抓助創(chuàng )業(yè)機遇的同時(shí)，正視創(chuàng )業(yè)所帶來(lái)的各種問(wèn)題，充分利用自身優(yōu)勢，在鄉村振興戰略和大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)兩者中找到聯(lián)系點(diǎn)和突破口。
本文闡述的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐團隊就是在鄉村振興背景下利用互聯(lián)網(wǎng)科技等方式開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目，這些創(chuàng )業(yè)團隊大多仍處于起步摸索階段，距離真正意義的成功助力鄉村振興還有很長(cháng)的路要走，也不可能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單復制他人的模式成功。通過(guò)分析本文闡述的幾個(gè)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目可以發(fā)現，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目要成功，應該由政府、高校、鄉村三方面因素共同作用，鄉村為大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)項目提供實(shí)踐場(chǎng)地和鄉村資源，政府主要提供政策和資金方面等支持，高校主要為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供知識和技能方面的培訓和指導，提高創(chuàng )業(yè)者綜合素質(zhì)。
因此，鄉村振興背景下的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐項目，需要鄉村人民的現實(shí)需求、政府的扶持力度、創(chuàng )業(yè)者本身產(chǎn)業(yè)動(dòng)力的三位一體聯(lián)動(dòng)才能實(shí)現良性循環(huán)，最終互利共贏(yíng)。
2.大學(xué)生如何抓住創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展的新機遇論文600字左右
當前，隨著(zhù)國際國內產(chǎn)業(yè)分工深刻調整，我國東部沿海地區產(chǎn)業(yè)向中西部地區轉移步伐加快，高等教育的人才培養結構與產(chǎn)業(yè)結構是否協(xié)調成為影響高校畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵。
？ ？ 一、產(chǎn)業(yè)轉移背景下大學(xué)生就業(yè)呈現新特點(diǎn) ？ （一）從傳統制造業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉移 ？ 人力資本更多地流向第三產(chǎn)業(yè)。 第三產(chǎn)業(yè)是大量吸納高等教育人員就業(yè)人口的主渠道。
？ （二）從東部地區向中西部地區轉移 ？ 由于東西部地域差別的客觀(guān)存在和開(kāi)放政策效應，東部沿海城市，發(fā)展機會(huì )較多，可是經(jīng)過(guò)近二十年的快速發(fā)展，東部沿海城市的人才市場(chǎng)已經(jīng)逐漸飽和，區域性就業(yè)壓力明顯加劇。 但是面對這種現狀仍有相當大比例的畢業(yè)生不愿去西部省份，不愿下基層工作。
（三）從白領(lǐng)階層向藍領(lǐng)階層轉移 ？ 大多數的畢業(yè)生傾向于畢業(yè)后進(jìn)機關(guān)事業(yè)單位或者國有大中型企業(yè)，可是機關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)所能吸納的人才畢竟有限，無(wú)法為社會(huì )提供足夠多的崗位，相反民營(yíng)三資企業(yè)對藍領(lǐng)型技術(shù)人才需求比較旺盛。 面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生不要把自己定位的過(guò)于高端，積極到民營(yíng)中小企業(yè)就業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)從底層職位做起，逐步的找到適合自己的就業(yè)崗位。
？ 1。大學(xué)生就業(yè)難的外部原因 ？ （1）產(chǎn)業(yè)結構的影響。
我國大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)根本性制約因素，是產(chǎn)業(yè)結構的調整。 我國制造業(yè)層次低，處于簡(jiǎn)單引進(jìn)、承接和復制的階段，尤其是高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展嚴重不足，難以持續吸納較多高端人才以及維持企業(yè)的可持續發(fā)展。
企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提出了高要求，從而提高了大學(xué)生就業(yè)的門(mén)檻，這也成為大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。 ？ （2）地域結構的影響。
我國城鄉二元結構和東西部地域差別的存在，使得大學(xué)生往往大量聚集在東部而不是中西部地區， 2。大學(xué)生就業(yè)難的內在原因： ？ （1）缺乏扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎 ？ （2）缺乏實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維 （3）缺乏良好的適應能力。
二、產(chǎn)業(yè)轉移形勢下大學(xué)生就業(yè)的思路和對策 ？ （一）學(xué)生：要調整觀(guān)念，提升素質(zhì) ？ 1、要注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習。 在大學(xué)期間的學(xué)習是學(xué)生走上工作崗位的重要基礎。
在湖北工業(yè)大學(xué)發(fā)放的問(wèn)卷調查中表明，有65%的畢業(yè)生認為在求職過(guò)程中，自身對專(zhuān)業(yè)知識的掌握水平是企業(yè)首要看重的。所以相應的技能是大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的資本。
？ 2、要提升綜合能力。雖然學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識很重要，但社會(huì )中需要的是復合人才，職業(yè)中更是非常看重情商和逆境商。
所以，大學(xué)生還需要掌握其他綜合能力。大學(xué)生應該通過(guò)幾年的學(xué)習，讓自己能真正獨立和成熟起來(lái)，讓自己以良好的形象進(jìn)入職場(chǎng)。
？ （二）學(xué)校：要深化教學(xué)改革，促進(jìn)供需對接 ？ 1、科學(xué)調整專(zhuān)業(yè)設置。學(xué)校應該建立高校生源報考錄取比預警系統、高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋系統，通過(guò)實(shí)際考察后根據不同專(zhuān)業(yè)科學(xué)地制定擴招規模。
同時(shí)學(xué)校也應該應對瞬息萬(wàn)變的就業(yè)市場(chǎng)需求，對現有專(zhuān)業(yè)進(jìn)行大膽的調整、改革。 ？ 2、完善就業(yè)服務(wù)體系。
學(xué)校應該著(zhù)力解決大學(xué)生求職技巧的培訓。學(xué)校應增設職業(yè)培訓機構或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，將職業(yè)素質(zhì)培訓與實(shí)習有效結合，彌合學(xué)校教育與市場(chǎng)需求的斷層。
在發(fā)放的調查問(wèn)卷中我們發(fā)現，湖北工業(yè)大學(xué)有73%學(xué)生甚至是畢業(yè)生不清楚本校的就業(yè)指導機構的職能和辦公地點(diǎn)，從中可以看到一些學(xué)校的就業(yè)指導工作的還是存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)行一些適當的調整。 ？ （三）政府：應注重加強宏觀(guān)調控，營(yíng)良好就業(yè)環(huán)境 ？ 積極創(chuàng )造就業(yè)環(huán)境。
一是要建立完善大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)信息系統。建立公信度高的就業(yè)信息發(fā)布平臺，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。
二是要通過(guò)政策調整來(lái)鼓勵企業(yè)招聘應屆畢業(yè)生。三是要鼓勵大學(xué)生到西部地區、農村基層就業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)。
通過(guò)助學(xué)貸款代償、考研考公務(wù)員加分等優(yōu)惠政策鼓勵畢業(yè)生去基層、西部就業(yè)。 政府設立大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基地，并為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導、創(chuàng )業(yè)失敗生活保障等服務(wù)。
？ 相信在政府的親切關(guān)懷、學(xué)校的合理引導、學(xué)生的不懈努力下，大學(xué)生就業(yè)難這個(gè)問(wèn)題，最后一定能得到良好的解決。
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大學(xué)生創(chuàng )新能力的培養 文章來(lái)源：本站整理 瀏覽人數：1317 更新時(shí)間：2006-8-13 【摘 要】面對21世紀知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，培養具有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才已成為高等教育的重要任務(wù)，本科教育又是高等教育的主體和基礎，如何培養具有創(chuàng )新精神的本科生在高等教育中顯得尤為重要。
文章試就高校教育中大學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力培養的意義、實(shí)施措施作了初步探討。 【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；創(chuàng )新能力；培養 創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。
21世紀是知識經(jīng)濟時(shí)代，國際競爭將主要體現為創(chuàng )新人才的競爭。 高等學(xué)校是培養創(chuàng )新人才的基地和搖籃，肩負著(zhù)重要的歷史使命，因此，必須全方位更新觀(guān)念，把培養大學(xué)生的創(chuàng )新能力，作為教育改革的核心。
一、創(chuàng )新能力的內涵 作為一個(gè)教育工作者，在研究如何培養大學(xué)生的創(chuàng )新能力之前，首先應對創(chuàng )新能力的內涵有一個(gè)基本的認識與了解，這樣才保證我們在準確理解與全面認識的基礎上相應做好對大學(xué)生創(chuàng )新能力的培養與教育工作。 所謂創(chuàng )新能力就是人們產(chǎn)生新認識、新思想和創(chuàng )造新事物的能力。
創(chuàng )新能力涉及到一個(gè)人的多種能力，如認識能力、觀(guān)察能力、記憶能力、判斷能力、分析能力、想象能力、實(shí)驗能力、自學(xué)能力、吸收知識能力、信息能力等，是一個(gè)人綜合能力的具體體現。因此，我們在培養大學(xué)生創(chuàng )新能力時(shí)應注意對組成創(chuàng )新能力的各種相關(guān)能力的全面培養，這樣才能全面提高大學(xué)生的創(chuàng )新能力。
二、大學(xué)生創(chuàng )新能力分析 目前，我國大學(xué)生特別是一般普通高校的大學(xué)生，創(chuàng )新能力還是較低的。一是缺乏創(chuàng )新觀(guān)念和創(chuàng )新欲望。
許多大學(xué)生雖然不滿(mǎn)足于現狀，但往往只是牢騷滿(mǎn)腹，唉聲嘆氣，自己缺乏行動(dòng)的信心。二是缺乏創(chuàng )新的毅力。
雖然有些大學(xué)生也能認識到毅力在創(chuàng )新活動(dòng)中的重要性，但在實(shí)際工作過(guò)程中往往虎頭蛇尾，見(jiàn)異思遷，放棄追求。 三是缺乏創(chuàng )新的興趣。
現在大學(xué)生的興趣往往隨著(zhù)時(shí)間、環(huán)境、心情經(jīng)常變化，缺乏深度和廣度。四是缺乏創(chuàng )新所需的觀(guān)察力。
在觀(guān)察的速度和廣度、觀(guān)察的整體性和概括性、觀(guān)察的敏銳性和深刻性、觀(guān)察的計劃性和靈活性等方面，大學(xué)生普遍存在著(zhù)不足。五是缺乏創(chuàng )新性思維能力。
有些人也想創(chuàng )新，但不知道如何去創(chuàng )新，他們在直覺(jué)思維能力、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面都還比較稚嫩，需要加強培養和鍛煉。 大學(xué)生是具有創(chuàng )新潛能的，故采取適當的方式方法，他們的創(chuàng )新能力是可以大幅度提高的。
相反，如不進(jìn)行創(chuàng )新教育，大學(xué)生的創(chuàng )新潛能很可能萎縮以至消失。 三、大學(xué)生創(chuàng )新能力培養 1.轉變教育觀(guān)念。
在思想認識上，我們要充分認識到，未來(lái)社會(huì )對人才素質(zhì)的更高要求，使加強大學(xué)生科技及創(chuàng )新能力的培養成為時(shí)代教育的必然特征。 隨著(zhù)知識經(jīng)濟的到來(lái)，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的日臻完善，社會(huì )競爭日趨激烈，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì )對未來(lái)人才的素質(zhì)要求必將越來(lái)越高。
伴隨未來(lái)社會(huì )對人才素質(zhì)的需求變化，科技創(chuàng )新能力已經(jīng)成為衡量人才標準的一個(gè)極為重要的方面。高等學(xué)校作為培養高素質(zhì)創(chuàng )造性人才的基地，時(shí)代就必然賦予其新的要求和使命，不僅要傳授大學(xué)生科學(xué)文化知識，而且要全面培養大學(xué)生的科技意識和創(chuàng )新能力。
高校應站在迎接新世紀知識經(jīng)濟的高度，著(zhù)眼并著(zhù)手于培養高層次的有創(chuàng )新能力的大學(xué)生，轉變教育思想中不利于創(chuàng )新人才培養的價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，牢固樹(shù)立創(chuàng )新教育、素質(zhì)教育、終身教育、開(kāi)放教育和個(gè)性教育的新型教育觀(guān)念。 由于知識和技術(shù)發(fā)展的速度越來(lái)越快，知識更新的周期在不斷縮短，因此，除了學(xué)校教育之外，人們的學(xué)習將越來(lái)越多地滲透到個(gè)人的工作和社會(huì )活動(dòng)之中，從而使學(xué)習貫穿于整個(gè)人生過(guò)程和整個(gè)社會(huì )活動(dòng)之中，即“生活即學(xué)習”。
學(xué)會(huì )學(xué)習是個(gè)體獲得自由發(fā)展的手段，大學(xué)教育應重視奠定人的終身學(xué)習所必須的知識和能力的基礎。 學(xué)校必須引導學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習方法，尤其是適應他們自身特點(diǎn)的自學(xué)方法及自己獲取知識的能力。
要學(xué)會(huì )用已知的知識獲取未知的知識，要逐步學(xué)會(huì )用所學(xué)的知識創(chuàng )造性地解決實(shí)際問(wèn)題，并要養成創(chuàng )新的習慣。 要培養創(chuàng )新型教師。
課堂教學(xué)的主導是教師，他們教育思想的更新和教育觀(guān)念的轉變是至關(guān)重要的。 在現代化的課堂教學(xué)中，教師要從知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的指導者和科技創(chuàng )新活動(dòng)的導演，學(xué)生要由被動(dòng)的接受者轉為學(xué)習的主體。
這就要求教師愛(ài)崗敬業(yè)，對本學(xué)科的前沿理論和與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的交叉學(xué)科的最新理論有強烈的求知欲望，并善于將最新的教育科研成果運用到教學(xué)當中。 要尊重學(xué)生的個(gè)性，承認學(xué)生興趣和性格的多樣化，在此基礎上，開(kāi)展創(chuàng )造性教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造民主、寬松的創(chuàng )新氛圍，激發(fā)學(xué)生獨立思考，對學(xué)生的評價(jià)要以促進(jìn)和激勵學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展為主導。
因此，高等學(xué)校要全面培養高層次創(chuàng )新型人才，當務(wù)之急是要培養大批具有創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的教師。 2.構建合理的課程體系。
在培養目標的選擇定位上，應充分結合學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，才能為大學(xué)生科技及創(chuàng )新能力培養工作奠定良好的基礎。創(chuàng )新能力來(lái)源于寬厚的基礎知識和良好的素質(zhì)，僅僅掌。
4.談?wù)劗敶髮W(xué)生如何提高改革創(chuàng )新的品
如何培養大學(xué)生以改革創(chuàng )新精神為核心的時(shí)代精神 作為新世紀的當代大學(xué)生要想所作為，就必須以時(shí)代的歷史使命為已任，把握時(shí)代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰，從而樹(shù)立起為時(shí)代的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步而獻 的偉大志向。
1、以實(shí)現中華民族的偉大復興為神圣使命。 中華民族有著(zhù)悠久的歷史，曾經(jīng)長(cháng)期走在人類(lèi)文明的前列。
可是在近代文明大潮中，中國漸漸落伍了，而且竟然淪為落后的挨打者。今天，實(shí)現中華民族偉大復興的神圣使命已經(jīng)歷史地落到當代大學(xué)生的肩上。
我們當代大學(xué)生一定要積極投到實(shí)現中華民族的偉大復興事業(yè)圳去。 2、以推進(jìn)全面小康社會(huì )和構造社會(huì )主義和諧社會(huì )為歷史重任。
全面建設小康社會(huì )和構造和諧社會(huì )是當今我國建設社會(huì )主義現代化事業(yè)的兩項具體表現。這也是時(shí)代賦予當代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。
3、以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時(shí)代要求，擔負起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì )責任。
因而我們當代當代大學(xué)生要著(zhù)眼于自身的全面發(fā)展，認真學(xué)習黨的十六大精神，用“三個(gè)代表”的自覺(jué)性和堅定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)：加強科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)：積極倡導愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想，反對、抵制各種拜金主義、享樂(lè )主義、極端利己主義等腐朽思想：加強自身修養，培養高尚的道德品質(zhì)、較強的法紀觀(guān)念，提高心理素質(zhì)，形成堅強的意志、健全的人格，克服價(jià)值觀(guān)念混亂、理想信仰迷惘、政治意識淡化、道德行為失范的現象，在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅持學(xué)習科學(xué)文化與加強思想修養的統一、學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐的統一、實(shí)現自身價(jià)值服務(wù)祖國人民的統一樹(shù)立遠大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統一，扎扎實(shí)實(shí)、認認真真地學(xué)習好本領(lǐng)，練好基本功，掌握新的知識，使自己成為理想遠大、熱愛(ài)祖國、追求真理、勇于創(chuàng )新的人，德才兼備、全面發(fā)展的人，視野開(kāi)拓、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實(shí)地的人，為中國特色的社會(huì )主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無(wú) 大學(xué)生怎樣培養以改革創(chuàng )新為核心的民族精神 改革創(chuàng )新是社會(huì )主義核心價(jià)值體系的基本內容之一，也是實(shí)現科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要動(dòng)力。 改革創(chuàng )新與時(shí)代精神中華民族歷來(lái)具有富于進(jìn)取的思想品格。
而我們作為現當代的一名大學(xué)生更應該把這一精神傳承下去，并且要創(chuàng )新發(fā)揚光大。 作為現當代的一名大學(xué)生要想有所作為，就要不斷的提升自我，不僅要具備專(zhuān)業(yè)知識和技能還要有較高的職業(yè)素養與道德水平。
還必須要把握時(shí)代的脈搏，跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，迎接改變的挑戰，從而樹(shù)立起為時(shí)代的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步而貢獻的偉大志向、與遠大報復。 一切的實(shí)踐都是需要理論來(lái)奠定基礎的，有了基礎的理論才會(huì )有相關(guān)的聯(lián)想，從而改革創(chuàng )新就誕生了。
而我們大學(xué)生現在在校園正是學(xué)習理論的時(shí)候，所以不要浪費父母的血汗錢(qián)，自己寶貴的時(shí)間，應該抓緊時(shí)間學(xué)習各門(mén)基礎課程和專(zhuān)業(yè)課程。 以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。
只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時(shí)代要求，擔負起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì )責任。因而我們當代大學(xué)生要著(zhù)眼于自身的全面發(fā)展，認真學(xué)習黨的十六大精神，用“三個(gè)代表”的自覺(jué)性和堅定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)：加強科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)：積極倡導愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想，反對、抵制各種拜金主義、享樂(lè )主義、極端利己主義等腐朽思想：加強自身修養，培養高尚的道德品質(zhì)、較強的法紀觀(guān)念，提高心理素質(zhì)，形成堅強的意志、健全的人格，克服價(jià)值觀(guān)念混亂、理想信仰迷惘、政治意識缺失、道德行為淡化的現象，在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅持學(xué)習科學(xué)文化與加強思想修養的統一、學(xué)習書(shū)本知識與投身社會(huì )實(shí)踐的統 一、實(shí)現自身價(jià)值服務(wù)祖國人民的統一樹(shù)立遠大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統一，扎扎實(shí)實(shí)、認認真真地學(xué)習好本領(lǐng)，練好基本功，掌握新的知識，使自己成為理想遠大、熱愛(ài)祖國、追求真理、勇于創(chuàng )新的人，德才兼備、全面發(fā)展的人，視野開(kāi)拓、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實(shí)地的人，為中國特色的社會(huì )主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無(wú)悔的青春！ 馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”。
所以我們在學(xué)校學(xué)習了各種理論基礎，現在正是開(kāi)始動(dòng)手的時(shí)候了。理論加實(shí)踐相結合，學(xué)會(huì )運用知識完成社會(huì )中的一些實(shí)質(zhì)性的任務(wù)，在現已有的基礎上發(fā)現發(fā)明一些新的東西。
以達到改革創(chuàng )新的精神。 還要以實(shí)現中華民族的偉大復興為神圣使命。
中華民族有著(zhù)悠久的歷史，曾經(jīng)長(cháng)期走在人類(lèi)文明的前列，秦皇、漢武、唐宗、元祖曾經(jīng)在歷史舞臺上引領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)的時(shí)代。 可是在近代文明大潮中，中國漸漸落伍了，不但落伍了，還被用自己發(fā)明的東西打開(kāi)了國門(mén)，被迫地挨打，泱泱大國卻被一個(gè)比自己小這么多的島國攻打，這是一個(gè)大國的悲哀，更是一個(gè)時(shí)代的悲哀。
今天，實(shí)現中華民族偉大復興的神圣使命已經(jīng)。
5.求一篇論文《大學(xué)生素質(zhì)拓展》
大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)學(xué)習心得 崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛(ài)祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導的思想覺(jué)悟；具有投身改革、樂(lè )于奉獻的時(shí)代精神；具有社會(huì )主義的社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德；具有高度的社會(huì )責任感；具有自強不息、求實(shí)創(chuàng )造的優(yōu)良品質(zhì)。
社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)記錄學(xué)生組織或參加社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)以及在活動(dòng)中的表現和取得的成果。要求學(xué)生 在參與社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)的過(guò)程中能把理論知識與社會(huì )實(shí)踐緊密結合起來(lái)；具有較強的環(huán)境適應能力；具有一定的洞察社會(huì )能力；具有崇高的奉獻精神，具有較強的社會(huì )責任感。
學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)體現學(xué)生課外從事的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)以及在參加各級各類(lèi)學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng )業(yè)等比賽中取得的成績(jì)。要求大學(xué)生具有寬厚扎實(shí)的專(zhuān)門(mén)知識和多門(mén)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識；能深入思考和探索人類(lèi)社會(huì )所面臨的一些重大問(wèn)題；熟練掌握一到兩門(mén)外語(yǔ)和熟練運用計算機等現代化工具；對知識結構以及人與自然關(guān)系有總體性的把握，具有較高的文化素養和知識底蘊；具有對新技術(shù)、新觀(guān)念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng )新的意識和思維習慣。
文化藝術(shù)與身心發(fā)展反映學(xué)生參與的文體活動(dòng)和取得的成績(jì)，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學(xué)生具有一定的文化藝術(shù)修養；具有開(kāi)拓進(jìn)取的健全人格；具有適應環(huán)境、善于調節的健康心理；具有勝任學(xué)習和工作的健壯體魄。
社團活動(dòng)與社會(huì )工作記錄學(xué)生組織或參與的社團活動(dòng)，所擔任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會(huì )工作。要求大學(xué)生通過(guò)社團活動(dòng)，培養廣泛的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(cháng)，提高人際交往的能力，建立良好的人際關(guān)系，與同學(xué)和睦相處；在社會(huì )工作中，培養學(xué)生組織管理能力和協(xié)調應變能力，體驗成功、增強自信；學(xué)會(huì )關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì )的能力和本領(lǐng)。
技能培訓及其它記錄學(xué)生參加各類(lèi)技能培訓及取得的成績(jì)。要求大學(xué)生提高雙語(yǔ)能力、計算機能力以及與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其它技能培訓證書(shū)或從業(yè)資格證書(shū)。
長(cháng)期以來(lái)，在高等教育的培養目標上有“通才”與“專(zhuān)才”的爭論。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于把握社會(huì )分工的“專(zhuān)業(yè)要求”和社會(huì )合作的“社會(huì )化要求”之間的關(guān)聯(lián)。
大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃就深刻體現了不同需求之間的關(guān)聯(lián)，即從上述六大內容入手，鑄造大學(xué)生適應社會(huì )的共同平臺，突破狹隘專(zhuān)業(yè)劃分所帶來(lái)的知識局限，從而為大眾化的高等教育培養通識人才奠定了堅實(shí)的基礎。 三 2002年以來(lái)，共青團中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)已經(jīng)在上海、重慶、山東、湖南等地高校成功進(jìn)行了“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的試點(diǎn)工作。
從各試點(diǎn)單位的情況來(lái)看，大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃“全面貫徹了黨的教育方針，對于培養大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、創(chuàng )新精神實(shí)踐能力，對于普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮了重要作用。實(shí)踐證明，大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃緊扣高校‘育人’中心工作，適合青年大學(xué)生的特點(diǎn)和需求。”
⑦一般來(lái)講，實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”，應重點(diǎn)做好“四個(gè)環(huán)節”的落實(shí)工作。 1、職業(yè)設計指導 大學(xué)生活是職業(yè)生活的前奏。
大學(xué)生職業(yè)計劃的成敗，不僅是大學(xué)生自己學(xué)習成功與否的標志，也是一所大學(xué)教育成功與否的標志。對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)設計指導，要理清專(zhuān)業(yè)目標與社會(huì )需求、興趣愛(ài)好與個(gè)性心理之間的關(guān)系。
2、素質(zhì)拓展訓練 所謂素質(zhì)拓展是要求大學(xué)生首先滿(mǎn)足基本素質(zhì)要求，即大學(xué)的培養目標規格基礎上，培養具有充分個(gè)性和豐富創(chuàng )造精神與實(shí)踐能力的素質(zhì)。全國高校普遍開(kāi)展的“挑戰杯”、“文化、科技、衛生三下鄉”活動(dòng)等，均是大學(xué)生素質(zhì)拓展訓練的有效載體。
同時(shí)，大學(xué)生素質(zhì)拓展的過(guò)程就是促進(jìn)大學(xué)生社會(huì )化的過(guò)程。因此，實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”要求我們主動(dòng)加強與社會(huì )的溝通與協(xié)作，積極爭取社會(huì )參與到大學(xué)生素質(zhì)拓展的過(guò)程中來(lái)。
在素質(zhì)拓展訓練中，要采取“請進(jìn)來(lái)”、“推出去”等多種途徑，通過(guò)組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和等活動(dòng)，通過(guò)與企業(yè)聯(lián)合舉辦大學(xué)生文化藝術(shù)活動(dòng)和科技創(chuàng )新活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更多的與社會(huì )接觸，從而能夠深入社會(huì )，了解社會(huì )。在大學(xué)生素質(zhì)拓展工作中積極吸納社會(huì )的參與，不僅能夠增強大學(xué)生自覺(jué)提高綜合素質(zhì)的主動(dòng)性，而且使社會(huì )在參與大學(xué)生素質(zhì)拓展工作的過(guò)程中強化對“大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)”的認同。
3、建立評價(jià)體系 在實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的試點(diǎn)過(guò)程中，應當建立一整套科學(xué)規范、公正合理、切實(shí)可行的大學(xué)生拓展認證體系和操作程序。在認證環(huán)節中，認證內容的合理性、認證程序的可操作性事關(guān)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”的成敗。
在開(kāi)展認證工作的過(guò)程中，我們應該不斷探索并努力加強以下四個(gè)方面的工作：第一，規范《大學(xué)生素質(zhì)拓展書(shū)》的認證內容，逐步健全大學(xué)生素質(zhì)拓展認證的指標體系，盡可能以客觀(guān)選項代替主觀(guān)評價(jià)；第二，不斷完善大學(xué)生素質(zhì)拓展認證評價(jià)體系，形成開(kāi)放的、自我完善的認證機制；第三，吸納學(xué)生和社會(huì )的參與，建立起與認證組織體系相對剝離的監督組織體系；第四，加強對認證隊伍的選拔和培訓。 4、強化社會(huì )認同 實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”是一項復雜的系。
6.大學(xué)生素質(zhì)擴展活動(dòng)總結感想1000字作文
在參與社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)的過(guò)程中能把理論知識與社會(huì )實(shí)踐緊密結合起來(lái)；具有較強百的環(huán)境適應能力；具有一定的洞察社會(huì )能力；具有崇高的奉獻精神，具有較強的社會(huì )責任感。
學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)體現學(xué)生課外從事的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)以及在參加各級各類(lèi)學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng )業(yè)等比賽中取得的成績(jì)。要求大學(xué)生具有寬厚扎實(shí)的專(zhuān)門(mén)知識和多門(mén)學(xué)度科的專(zhuān)業(yè)知識；能深入思考和探索人類(lèi)社會(huì )所面臨的一些重大問(wèn)題；熟練掌握一到兩門(mén)外語(yǔ)和熟練運用計算機等現代化工具；對知識結構以及人與自然關(guān)系有總體性的把握，具內有較高的文化素養和知識底蘊；具有對新技術(shù)、新觀(guān)念的跟蹤和鑒別能力；具有創(chuàng )新的意識和思維習慣。
文化藝術(shù)與身心發(fā)展反映學(xué)生參與的文體活動(dòng)和取容得的成績(jì)，以及有益于身心健康發(fā)展的其他經(jīng)歷。要求大學(xué)生具有一定的文化藝術(shù)修養；具有開(kāi)拓進(jìn)取的健全人格；具有適應環(huán)境、善于調節的健康心理；具有勝任學(xué)習和工作的健壯體魄。
7.當代大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )造創(chuàng )業(yè)論文
大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文：如果你跟大公司做一樣的事，他的實(shí)力很強，跟他比是沒(méi)有優(yōu)勢的。
因此，如果把整個(gè)產(chǎn)業(yè)畫(huà)成一張地圖，你可以看哪些領(lǐng)域被誰(shuí)占了，誰(shuí)有什么優(yōu)勢。你應該找一個(gè)不在這張地圖上的事情去做。
比如說(shuō)，前幾年大家都不重視的搜索，現在就做起來(lái)了。創(chuàng )業(yè)公司應該踏踏實(shí)實(shí)把自己的事做好，不要在自己很小的時(shí)候就想要通吃，要顛覆，要滅掉誰(shuí)，這是沒(méi)有意義的。
小公司要學(xué)會(huì )跟大公司合作，要學(xué)會(huì )廣交朋友，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文在這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈跟別人合作，會(huì )使自己成功得更快一些。中國證券市場(chǎng)經(jīng)過(guò)近二十年的快速發(fā)展，隨著(zhù)市場(chǎng)規模和投資者群體急速擴大，金融產(chǎn)品及投資人的需求日益多樣化，券商經(jīng)紀業(yè)務(wù)的競爭也越來(lái)越激烈。
據悉，東方證券日前啟動(dòng)經(jīng)紀業(yè)務(wù)二次創(chuàng )業(yè)，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文力爭進(jìn)入行業(yè)十強。據東方證券介紹，該公司確立"以市場(chǎng)為導向，以客戶(hù)為中心"的理念，大力加強服務(wù)體系建設，推動(dòng)機制體制改革創(chuàng )新，圓滿(mǎn)完成了經(jīng)紀業(yè)務(wù)一次創(chuàng )業(yè)的目標任務(wù)，牢固確立了經(jīng)紀業(yè)務(wù)在公司收入構成中的基礎地位。
今年，東方證券啟動(dòng)了新一輪的發(fā)展戰略規劃，提出了要回歸資本市場(chǎng)中介服務(wù)的功能定位，大力發(fā)展低風(fēng)險的中介業(yè)務(wù)。其中，經(jīng)紀業(yè)務(wù)提出了二次創(chuàng )業(yè)的目標，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文力爭進(jìn)入行業(yè)十強。
為貫徹落實(shí)經(jīng)紀業(yè)務(wù)二次創(chuàng )業(yè)的戰略方針，實(shí)現盈利模式和服務(wù)模式的有效轉變，東方證券將經(jīng)紀業(yè)務(wù)作為今年工作的重中之重，并表示在未來(lái)三到五年內，將集公司之力打造經(jīng)紀業(yè)務(wù)的核心競爭力。東方證券表示，將把建設專(zhuān)業(yè)化的營(yíng)銷(xiāo)隊伍和高水平的咨詢(xún)隊伍做為經(jīng)紀業(yè)務(wù)二次創(chuàng )業(yè)的核心，力圖通過(guò)兩支隊伍的打造，全力提升客戶(hù)的滿(mǎn)意度和忠誠度，增強營(yíng)業(yè)部的盈利能力，圍繞市場(chǎng)占有率、大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論文客戶(hù)資產(chǎn)和客戶(hù)數量做大增量。
目前，東方證券已初步建立起一支品牌分析師帶隊的咨詢(xún)隊伍，優(yōu)化了富有創(chuàng )新內容的咨詢(xún)產(chǎn)品，不斷提高咨詢(xún)服務(wù)質(zhì)量，得到了客戶(hù)的歡迎和認可，該公司將進(jìn)一步加快咨詢(xún)隊伍的建設。
8.大學(xué)生創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)論文
面對現實(shí)，不說(shuō)大道理，自己的前途，自己來(lái)把握 . 當我們追求理想時(shí)，當然不能忽略了實(shí)際問(wèn)題。
最完美的是能將理想和實(shí)際相結合， 找一份你最?lèi)?ài)的工作。 當理想和實(shí)際有分歧時(shí)，你要分三步走。
1）面對現實(shí)，只要能得溫飽，有了一定的收入，你能從中得到物質(zhì)的享受 2） 從實(shí)際出發(fā)，做你不是最喜愛(ài)的工作。把不愛(ài)做的工作做得“足夠好”，然后再說(shuō)去追逐什么理想。
3）逐步實(shí)現理想，做你不是最?lèi)?ài)的工作，而在你不愛(ài)的工作上拼命， 賺夠了錢(qián)，解決了吃飯的問(wèn)題，再去做你最?lèi)?ài)的工作。 。
. 理想與實(shí)際是可以兼得的。但是你必須有計劃，必須付出，必須執著(zhù)。
三百六十行，行行出狀元，所以不能說(shuō)什么工作好什么工作不好。 許多做出成就的人其實(shí)都是從小事做起，兢兢業(yè)業(yè)，然后才取得成功的。
一個(gè)工作只要你喜歡，而且這個(gè)工作又特別適合你，能最大限度地發(fā)揮你的長(cháng)處， 那么，這就是個(gè)好工作。我不太贊成找不到工作就不就業(yè)的做法。
在就業(yè)的同時(shí)能實(shí)現擇業(yè)當然好， 但是，在就業(yè)形勢比較嚴峻的形勢下，很難在就業(yè)的同時(shí)實(shí)現擇業(yè)。 在這種情況下，先就業(yè)后擇業(yè)未必就不是一件好事，在這個(gè)過(guò)程中你會(huì )發(fā)現自己積累了好多社會(huì )經(jīng)驗， 積累了許多職業(yè)技能，而現在企業(yè)越來(lái)越看中經(jīng)驗。
所以先積累經(jīng)驗， 這也有助于你以后找到更為理想的工作。 打工，實(shí)踐，積蓄，有一定條件后自己發(fā)展。
應該說(shuō)哪一行都不好做，只要努力哪一行都能做好！ . 祝你成功。
