創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)榮譽(yù)課程
1.湖南工程學(xué)院KAB創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部
湖南工程學(xué)院KAB創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部章程 第一章 總則 一、俱樂(lè )部的名稱(chēng)：“湖南工程學(xué)院KAB創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部”； 二、俱樂(lè )部的性質(zhì)： 本俱樂(lè )部是由學(xué)生自愿發(fā)起、經(jīng)校團委批準設立、由創(chuàng )業(yè)講師提供輔導的校內學(xué)生社團組織；本俱樂(lè )部堅持黨的四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)方針、政策，遵守國家法律和政策規定，遵守校紀校規，接受學(xué)校的指導和監督管理； 三、俱樂(lè )部的宗旨：普及創(chuàng )業(yè)知識，，提高創(chuàng )業(yè)技能，挖掘創(chuàng )業(yè)人才，提供創(chuàng )業(yè)平臺； 四、俱樂(lè )部的目標：進(jìn)一步增強我校在校大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)實(shí)踐相關(guān)知識的了解，培養在校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)精神，增強創(chuàng )業(yè)能力，提高學(xué)生的職業(yè)規劃能力和實(shí)際就業(yè)能力。
第二章 組織機構設置 一、部門(mén)設置：目前俱樂(lè )部設理事長(cháng)一名，副理事長(cháng)三名，下設辦公室、宣傳部、公關(guān)部、人事監察部四個(gè)部門(mén)，具體待定。 二、各職位及部門(mén)職責要求： （一）理（副）事長(cháng)工作職責： 1.政治立場(chǎng)堅定，擁護黨的各項路線(xiàn)、方針、政策，做好俱樂(lè )部成員的思想引領(lǐng)工作； 2.有一定的團學(xué)工作經(jīng)驗和能力，保證俱樂(lè )部活動(dòng)政治方向正確。
3. 對俱樂(lè )部的整體運作和發(fā)展進(jìn)行規劃和實(shí)施； 4. 俱樂(lè )部決策的制定，俱樂(lè )部文化的發(fā)展； 5.檢查和指導部門(mén)對于決策的落實(shí)情況； 6.代表俱樂(lè )部參與外事活動(dòng)； 7.及時(shí)向上級主管部門(mén)領(lǐng)導匯報工作，征求意見(jiàn)。 8. 加強俱樂(lè )部人才梯隊建設，培養優(yōu)秀干部； 9.對負責部門(mén)的工作進(jìn)行督促和指導； 10. 主持辦事人員進(jìn)行俱樂(lè )部日常工作的開(kāi)展。
（二）辦公室工作職責： 1. 負責所有物品和文字資料的保管； 2. 聯(lián)絡(luò )俱樂(lè )部?jì)炔扛鞒蓡T，主持俱樂(lè )部日常工作； 3. 做好俱樂(lè )部會(huì )議記錄并及時(shí)歸檔，實(shí)時(shí)總結俱樂(lè )部開(kāi)展的各項活動(dòng)； 4. 負責各部門(mén)成員的綜合考評，做好會(huì )員到會(huì )退會(huì )、活動(dòng)請假情況統計； 5. 對理事會(huì )及全體會(huì )員負責。完善并執行俱樂(lè )部各項規章制度，協(xié)助理事會(huì )制定階段可行性計劃，寫(xiě)出具體活動(dòng)策劃書(shū)； 6. 負責與團委老師以及相關(guān)部門(mén)的溝通； 7.負責本俱樂(lè )部各項活動(dòng)預算審核、財務(wù)賬冊管理編制、及本俱樂(lè )部各項財產(chǎn)的管理、維護和各項活動(dòng)的后勤服務(wù)等。
（三）公關(guān)部工作職責： 1、負責對外聯(lián)系企業(yè)和Government部門(mén)，邀請相關(guān)人士來(lái)我校做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面的知識講座，為同學(xué)們提供創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面的政策咨詢(xún)、培訓、外部溝通和風(fēng)險資金的引入等。 2、負責企業(yè)實(shí)習基地的籌建，以及創(chuàng )業(yè)項目洽談會(huì )的組織協(xié)調工作。
3、收集國內外創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽信息，并負責與大賽組委會(huì )聯(lián)系。 4、聯(lián)系贊助商，為俱樂(lè )部活動(dòng)提供部分經(jīng)費。
5、負責俱樂(lè )部嘉賓接待等公關(guān)工作。為俱樂(lè )部樹(shù)立良好形象并擴大俱樂(lè )部在外的影響力。
（四）宣傳部工作職責： 1. 負責每一次活動(dòng)前期宣傳材料的制作和擬寫(xiě)，及時(shí)張貼通知、打出海報、拉橫幅； 2. 負責活動(dòng)通訊稿的撰寫(xiě)以及影像資料的拍攝； 3. 加強對俱樂(lè )部的日常宣傳，積極拓寬對俱樂(lè )部的宣傳渠道，擴大俱樂(lè )部的知名度； 4. 對俱樂(lè )部創(chuàng )業(yè)刊物的編寫(xiě)、校對、印發(fā)和派發(fā)； 5. 搜集KAB相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )信息，主要包括創(chuàng )業(yè)知識、素質(zhì)、政策以及符合享受政策的相關(guān)條件的收集及普及，確保俱樂(lè )部會(huì )員對當前創(chuàng )業(yè)形勢有直觀(guān)的把握； （五）人事監察部工作職責： 1、挖掘人才：主要管理協(xié)會(huì )會(huì )員活動(dòng)出勤，充當伯樂(lè )角色，挖掘有潛力的干事會(huì )員，并向上級相關(guān)部門(mén)推薦。 2、財務(wù)：負責管理俱樂(lè )部的一切日常支出，協(xié)會(huì )理事會(huì )做好預案及會(huì )費的管理，并認真記錄賬目，收好各項開(kāi)支的收據，制定財務(wù)報表 3、監督：對各部門(mén)工作情況進(jìn)行監督評比，經(jīng)理事會(huì )同意協(xié)調相關(guān)部門(mén)工作 4、交流：和會(huì )員干事進(jìn)行深入交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
負責團隊精神的培訓 第三章 俱樂(lè )部成員 一、俱樂(lè )部每年統一面向全校大學(xué)生進(jìn)行新成員招納工作。有志于成為企業(yè)家，為此不斷努力，贊成并愿意遵守本俱樂(lè )部章程的湖南工程學(xué)院全日制本專(zhuān)科生，均可報名參加創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部，經(jīng)俱樂(lè )部認真考察面試，組織同意，試用合格后，可成為俱樂(lè )部正式成員。
二、成員享有以下權利： （一）表決權、選舉權和被選舉權； （二）參加俱樂(lè )部組織的關(guān)于俱樂(lè )部發(fā)展和有關(guān)工作的討論，反映意見(jiàn)，提出建議； （三）對俱樂(lè )部的工作和俱樂(lè )部的各級機關(guān)進(jìn)行監督； （四）加入創(chuàng )業(yè)團隊，在完成俱樂(lè )部工作的基礎上，進(jìn)行創(chuàng )業(yè)； （五）優(yōu)先參加實(shí)習、見(jiàn)習等活動(dòng)； （六）申請創(chuàng )業(yè)項目資金、場(chǎng)地支持； （七）入會(huì )自愿退會(huì )自由； 三、成員需履行以下義務(wù)： （一）遵守俱樂(lè )部章程制度； （二）有義務(wù)出席成員大會(huì )，參加俱樂(lè )部的活動(dòng)，積級配合各部門(mén)開(kāi)展工作，保證所做工作按時(shí)完成； （三）關(guān)心本俱樂(lè )部成長(cháng)和建設，自覺(jué)維護本俱樂(lè )部的榮譽(yù)和權益； （四）按時(shí)參加KAB組織的活動(dòng)與創(chuàng )業(yè)知識的培訓； 四、獎懲制度： （一）獎勵制度：在俱樂(lè )部的建設及工作中做出顯著(zhù)成績(jì)者，給予表?yè)P和獎勵，頒發(fā)相應榮譽(yù)證書(shū)或創(chuàng )業(yè)支持； （二）懲罰制度： 1.成員違反章程，按錯誤性質(zhì)和情節輕重，給予批評教育直至紀律處分。俱樂(lè )部的紀律處分為：警告、嚴重警告（同時(shí)撤消俱樂(lè )部?jì)嚷殑?wù)）、開(kāi)除。
對成員的紀律處分，由辦公室向團委老師、俱樂(lè )部負責人提交，經(jīng)團委老師和俱樂(lè )部會(huì )長(cháng)討論通過(guò)。
2.浙江農林大學(xué)集賢學(xué)院
集賢學(xué)院成立于2011年，是浙江農林大學(xué)在高等教育大眾化教育背景下實(shí)施精英教育，為培養創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)人才而建立的一所榮譽(yù)學(xué)院。
學(xué)院分別設立創(chuàng )新實(shí)驗班和創(chuàng )業(yè)班。學(xué)院現任院長(cháng)為浙江農林大學(xué)副校長(cháng)沈月琴教授。
集賢學(xué)院每屆設3個(gè)創(chuàng )新實(shí)驗班（其中文科班1個(gè)、理工班2個(gè)），每班30名學(xué)生。學(xué)生從我校（不含天目學(xué)院）新生中嚴格遴選產(chǎn)生。
大一、大二階段強化基礎知識，大三開(kāi)始根據學(xué)校規定選擇主修專(zhuān)業(yè)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教育。按規定完成學(xué)業(yè)，符合條件者獲得主修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)，并由學(xué)校頒發(fā)集賢學(xué)院榮譽(yù)證書(shū)。
創(chuàng )業(yè)試驗班旨在培養創(chuàng )業(yè)基礎知識扎實(shí)和具有創(chuàng )新意識、創(chuàng )業(yè)能力的優(yōu)秀人才。創(chuàng )業(yè)試驗班每年從全校本科二年級學(xué)生中選拔學(xué)員。
學(xué)習年限為二年，修滿(mǎn)規定學(xué)分并考核合格者，頒發(fā)集賢學(xué)院榮譽(yù)證書(shū)。
3.美國大學(xué)榮譽(yù)課程是什么樣的?
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，榮譽(yù)課程班就是國外大學(xué)的“尖子班”，有專(zhuān)門(mén)為Honors Program學(xué)生設立的科研費或獎學(xué)金，被美國人稱(chēng)為“精英匯聚”的班級，畢業(yè)時(shí)獲得榮譽(yù)學(xué)位。
1996年，美國的榮譽(yù)教育成立了自己專(zhuān)業(yè)組織——全美高校榮譽(yù)教育理事會(huì )（National Collegiate Honors Council，簡(jiǎn)稱(chēng)NCHC），專(zhuān)門(mén)為全美的本科榮譽(yù)課程、榮譽(yù)學(xué)院以及參與榮譽(yù)教育事務(wù)的教師、學(xué)生等提供支持和服務(wù)。截止到2010年，全美共有1200所高等教育機構加入了該協(xié)會(huì )。
4.西安外事學(xué)院詳細地址
地址：陜西省西安市雁塔區魚(yú)斗路18號 招生辦咨詢(xún)電話(huà)：029-88513888 郵編：710077 西安外事學(xué)院創(chuàng )建于1992年，是一所以本科教育為主的國際化、應用型、綜合性、高水平民辦非營(yíng)利性普通高校。
學(xué)校地處西安高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區，占地面積126.4萬(wàn)㎡，建筑面積66萬(wàn)㎡；校園湖光山色、建筑中西合璧。學(xué)校開(kāi)設本科專(zhuān)業(yè)42個(gè)、高職專(zhuān)業(yè)27個(gè)，涵蓋經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、醫學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農學(xué)、教育學(xué)8個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)，形成了以經(jīng)、管、文、醫為主，工、藝、農、教協(xié)調發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系和獨特的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育、國際化教育、德育教育三大辦學(xué)特色。
學(xué)校設有商學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、醫學(xué)院、工學(xué)院、國際合作學(xué)院、創(chuàng )業(yè)學(xué)院、七方書(shū)院和繼續教育學(xué)院8個(gè)二級學(xué)院，主要培養面向經(jīng)貿物流、文化傳媒、醫療保健、智慧制造等產(chǎn)業(yè)的應用型人才。在校學(xué)生2.1萬(wàn)余名，教職工1700人。
管理體制 學(xué)校不斷改革創(chuàng )新治理體系，建立和完善了“董事會(huì )決策、黨委監督、校長(cháng)負責、教授治學(xué)、民主管理、依法治校”的中國特色現代民辦大學(xué)制度。一是進(jìn)一步堅定了公益性、非營(yíng)利、不求回報的原則，并建立了舉辦者親屬回避制；二是不斷完善干部聘任制度，率先在全國實(shí)行“全球公開(kāi)招聘”校長(cháng)，干部聘用采取“校內競聘”、“招聘委員會(huì )推薦”和“董事會(huì )、校黨委、校務(wù)會(huì )聯(lián)席會(huì )議任命”等多種形式的人才選拔任用制度；三是推行“大部制”，成立了教學(xué)與研究部、學(xué)生工作部、行政部、保障部四個(gè)工作部，去行政化并強化服務(wù)；四是建立“大學(xué)院制”，管理重心下移，權責匹配，促進(jìn)學(xué)科間的融合交流，更好地發(fā)揮綜合大學(xué)的優(yōu)勢。
學(xué)生培養 學(xué)校以立德樹(shù)人為根本，不斷創(chuàng )新人才培養模式，倡導成功體驗，強調個(gè)性發(fā)展，注重特色教育，釋放學(xué)生潛力。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，學(xué)校率先在同類(lèi)院校中推行學(xué)分制，從而不僅給予學(xué)生自主選擇規劃學(xué)業(yè)并獲得認可的機會(huì )，也促使課程體系不斷優(yōu)化和教師技能不斷提高；在學(xué)生學(xué)業(yè)規劃方面，學(xué)校實(shí)行“3+1”人才培養模式和小學(xué)期制，針對學(xué)生就業(yè)、考研、創(chuàng )業(yè)、出國等不同意愿，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的教育輔導與服務(wù)，為學(xué)生的自主選擇提供支撐；在實(shí)踐教學(xué)上，學(xué)校實(shí)行專(zhuān)業(yè)與行業(yè)對接，讓學(xué)生在上學(xué)期間就擁有專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和更多從業(yè)經(jīng)驗；在教育教學(xué)方法上，學(xué)校高度重視創(chuàng )新，積極推廣在線(xiàn)課程、翻轉課堂和研討式、互動(dòng)式教學(xué)，注重培養學(xué)生批判性、創(chuàng )造性思維，還將教書(shū)與育人緊密結合，要求教師把德育教育融入課堂教育，通過(guò)言傳身教，引導學(xué)生塑造高尚的品格。
學(xué)校首創(chuàng )“學(xué)院+書(shū)院”的學(xué)生管理教育模式，將教育教學(xué)活動(dòng)延伸到學(xué)生公寓，構建教書(shū)育人和管理育人一體的“全員、全過(guò)程、全方位”育人模式。各學(xué)院建有各具特色的書(shū)院，并實(shí)行各類(lèi)導師進(jìn)駐書(shū)院，在學(xué)生教育中發(fā)揮各自的作用并形成合力：學(xué)業(yè)導師進(jìn)書(shū)院，幫助學(xué)生規劃學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展；正蒙導師進(jìn)書(shū)院，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；生活導師進(jìn)書(shū)院，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，引導學(xué)生養成良好的行為習慣。
書(shū)院還注重培養學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力，并廣泛開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競賽，增強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和創(chuàng )新能力。學(xué)校注重以黨團組織和學(xué)生會(huì )為主導的“第二課堂”教育，引導學(xué)生積極開(kāi)展科技創(chuàng )新、社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)、黨建團建和校園文化活動(dòng)。
學(xué)校成立了100余個(gè)學(xué)生社團，為廣大學(xué)生提供“發(fā)揮才能，展示自我”的平臺，以培養和提高學(xué)生的組織協(xié)調和溝通合作能力，社會(huì )參與和交往能力，以及社會(huì )適應和成長(cháng)能力。學(xué)術(shù)科研 學(xué)校以“教學(xué)為中心、科研為先導”，圍繞中國民辦教育發(fā)展、教學(xué)改革、學(xué)科建設、以及地方經(jīng)濟發(fā)展開(kāi)展應用性研究。
三年來(lái)，承擔省級以上科研項目和發(fā)表在SCI、SSCI、EI、核心期刊上的論文數量均居同類(lèi)高校前列，獲得專(zhuān)利授權數量在陜西省高校排名第 15。民辦教育研究中心曾獲教育部“全國教育系統先進(jìn)集體”等一系列國家、省市級榮譽(yù)稱(chēng)號和獎項，其中 4 次被中國高等教育學(xué)會(huì )授予全國優(yōu)秀研究機構稱(chēng)號；先后承擔國家、省部級等課題 70 余項，完成國家、省市政府各類(lèi)提案、調研咨詢(xún)報告 40 余項；出版《中國民辦教育思考與實(shí)踐》等著(zhù)作 20 部；舉辦國際論壇和全國性的學(xué)術(shù)會(huì )議 9 次。
國際化辦學(xué) 學(xué)校始終堅持國際化辦學(xué)。董事長(cháng)黃藤早在辦學(xué)之初就提出“育無(wú)國界”的教育理念。
學(xué)校作為“高等教育國際化發(fā)展聯(lián)盟”發(fā)起單位，廣泛參與國際學(xué)術(shù)交流，吸引了眾多的國際政商界精英、知名學(xué)者來(lái)校訪(fǎng)問(wèn)。作為陜西省最早獲準開(kāi)展國際合作教育和留學(xué)生教育的民辦高校，學(xué)校與英國、加拿大、匈牙利、韓國、日本、克羅地亞等國家的一百余所知名大學(xué)建立各種形式的合作與交流，開(kāi)設中美預科班、中法、中加、中泰、中韓、中馬國際班等國際合作項目，學(xué)生留學(xué)獨具快捷通道。
來(lái)自世界各國的數百位留學(xué)生來(lái)校就讀，五洲學(xué)子同堂砥礪，形成鮮明的國際化辦學(xué)特色。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育 創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是學(xué)校的特色品牌。
學(xué)校早在2006年就在全國率先開(kāi)設創(chuàng )業(yè)教育課，2009年成立了全國首家實(shí)體建制的創(chuàng )業(yè)學(xué)院，全面開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育和創(chuàng )業(yè)研究。創(chuàng )業(yè)教育由校。
5.浙江大學(xué)的特色和培養的學(xué)生與方向
主要有六大教育特色
1. 學(xué)校根據學(xué)生需求，引導并逐步推出雙專(zhuān)業(yè)/雙學(xué)位培養模式，形成以計算機+X、生物+X、外語(yǔ)+X以及X+信息、X+管理、X+法學(xué)、X+經(jīng)貿等雙專(zhuān)業(yè)/雙學(xué)位培養方案供優(yōu)秀學(xué)生選讀。
2. 學(xué)校支持各院、系開(kāi)設若干跨學(xué)科、綜合性、有特色的輔修班，如“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理強化班”、“工程教育高級班”等，以培養新型專(zhuān)業(yè)人才。開(kāi)放所有專(zhuān)業(yè)，鼓勵學(xué)生修讀第二專(zhuān)業(yè)或第二學(xué)位。
3. 考慮特殊專(zhuān)業(yè)人才培養需要，鼓勵探究知識，學(xué)校實(shí)行特殊培養方案和若干本碩（博）統籌培養計劃，學(xué)生經(jīng)選拔后進(jìn)入竺可楨學(xué)院進(jìn)行特殊專(zhuān)業(yè)培養。
4. 竺可楨學(xué)院，是由優(yōu)秀學(xué)生組成的榮譽(yù)學(xué)院，是學(xué)校實(shí)施特殊培養方案、學(xué)生追求卓越學(xué)習的領(lǐng)地。經(jīng)申請批準的學(xué)生可自主選擇各專(zhuān)業(yè)出口，自由進(jìn)出，選擇按普通培養或特殊培養方案完成學(xué)業(yè)，學(xué)生修滿(mǎn)規定的榮譽(yù)課程學(xué)分，可申請獲得浙江大學(xué)本科畢業(yè)證書(shū)和榮譽(yù)證書(shū)。在每屆新生中選拔400-500人（含保送生、自主招生學(xué)生和高考生）。
5. 丘成桐數學(xué)班，是由國際著(zhù)名數學(xué)家丘成桐先生創(chuàng )立的數學(xué)專(zhuān)業(yè)英才班。每年由丘成桐先生親自主持選拔，招收具有突出數學(xué)才能、有獻身數學(xué)事業(yè)信念和創(chuàng )新精神的優(yōu)秀學(xué)生約15人。優(yōu)秀的畢業(yè)生將被推薦到國內外著(zhù)名高校或研究機構繼續深造。
6. 巴德年醫學(xué)班（醫學(xué)試驗班），實(shí)行“八年一貫、兩段完整”的醫學(xué)博士培養模式。第一階段要求學(xué)生完成浙江大學(xué)非醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)業(yè)，第二階段接受臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)教育。入學(xué)后進(jìn)入竺可楨學(xué)院，經(jīng)學(xué)科大類(lèi)的通識教育后，可以自主選擇非醫學(xué)類(lèi)的本科專(zhuān)業(yè)，完成學(xué)業(yè)獲相應專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位，并要求修完相應的醫學(xué)預科課程，第5年進(jìn)入臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習，完成學(xué)業(yè)者獲得醫學(xué)博士學(xué)位。
6.西華師范大學(xué)商學(xué)院的學(xué)生榮譽(yù)
近年來(lái)，學(xué)院學(xué)生在參加挑戰杯大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽、全國大學(xué)生管理決策模擬競賽、四川省ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)大賽和教育部創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃等商科競賽中屢獲大獎，累計300余人次獲得國家級、省級獎項，學(xué)生實(shí)踐能力得到充分鍛煉。獲獎情況在西南地區高校中名列前列。
競賽獲獎情況（部分）
2010年6月，學(xué)院劉洋、羅小琳、康秋雨、諸清華、趙國峰等五名同學(xué)代表學(xué)校參加了由教育部國家精品課程資源中心、教育部中國大學(xué)生在線(xiàn)主辦，西華大學(xué)、用友軟件股份有限公司四川分公司承辦，并得到了教育部高等教育司、教育部高等學(xué)校工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )、教育部高等教育學(xué)會(huì )等單位的大力支持以“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，實(shí)現自我”為主題的第六屆全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)設計暨沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)大賽四川賽區總決賽。并取得二等獎的成績(jì)。 時(shí)間 獎項 獲獎?wù)?主辦（頒發(fā)）單位 備注 2010年7月 2010年“全國大學(xué)生管理決策模擬大賽”總決賽 特等獎（全國前八強） 2008級學(xué)生：周健健、楊丹、陳思 （指導老師：戴彬） 高等學(xué)校國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì )、中國管理現代化研究會(huì )決策模擬專(zhuān)業(yè)委員會(huì )聯(lián)合主辦，哈爾濱工程大學(xué)承辦 西南賽區晉級總決賽的十支參賽隊中，所獲得的唯一一個(gè)特等獎 2011年7月2011年全國管理決策模擬大賽全國總決賽 特等獎周健健、陶惟旭
（指導老師：戴彬） 高等學(xué)校國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì )，重慶工商大學(xué)承辦 2012年7月2012年全國管理決策模擬大賽全國總決賽 一等獎周健健、陶惟旭、羅海城
（指導老師：戴彬） 高等學(xué)校國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì )，安徽大學(xué)承辦 2013年7月2013年全國管理決策模擬大賽全國總決賽 特等獎陶惟旭、羅海城、李東虹
（指導老師：戴彬） 高等學(xué)校國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì )，深圳大學(xué)承辦 20132013年教育部大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃國家級項目2項徐磊、陳丹、何志萍、李鴻等7位同學(xué)教育部、財政部 2013年6月首屆四川省大學(xué)生ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)大賽三等獎張琳、李丹等6位同學(xué)
（指導老師：戴彬） 四川省教育廳 2014年5月首屆學(xué)創(chuàng )杯全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)模擬綜合大賽 全國二等獎徐磊、羅海城、游婷（指導老師：戴彬）高等學(xué)校國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì )，重慶工商大學(xué)承辦 2014年5月2014年全國管理決策模擬大賽四川省總決賽 特等獎饒林、鄭美蓮
（指導老師：戴彬） 高等學(xué)校國家級實(shí)驗教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì )，西南民族大學(xué)承辦 2014年5月2014年四川省大學(xué)生ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)大賽三等獎徐磊、尹雨順、羅婷、陳放、張昊晨、葉青（指導老師：戴彬）四川省教育廳
7.廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院
幽雅的校園環(huán)境 良好的社會(huì )形象 廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準、國家教育部備案的一所省屬全日制普通高等學(xué)校，是一所以工為主，涵蓋文、理、藝術(shù)等較全面專(zhuān)業(yè)體系的高等職業(yè)院校，是廣東省高端技能型專(zhuān)門(mén)人才培養的重要基地。學(xué)院兩個(gè)校區分別坐落于佛山市禪城區和高明區，總占地面積1127畝，校園典雅秀麗。學(xué)院設有8系3部即紡織系、服裝系、經(jīng)濟管理系、輕化工程系、藝術(shù)設計系、機電工程系、信息工程系、應用外語(yǔ)系和公共課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部和繼續教育部。學(xué)院教職工400多人，全日制在校生8000多人，面向全國13省市招生，招生專(zhuān)業(yè)共32個(gè)（專(zhuān)業(yè)方向60個(gè)）。學(xué)院還承擔各級各類(lèi)科研和社會(huì )服務(wù)工作，開(kāi)展工程碩士、本科和專(zhuān)科三個(gè)層次的成人學(xué)歷教育，建有諸多培訓鑒定機構，年培訓量超過(guò)6000人次。學(xué)院遵循“求真強技 尚新敦行”校訓精神，堅持“辦學(xué)融入社會(huì ) 專(zhuān)業(yè)融入產(chǎn)業(yè) 教學(xué)融入企業(yè)”職業(yè)教育發(fā)展理念，專(zhuān)業(yè)設置在傳承紡織、服裝等傳統優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)的基礎上向先進(jìn)制造業(yè)方向拓展，一手抓人才培養質(zhì)量一手抓科研和社會(huì )服務(wù)助推區域經(jīng)濟發(fā)展，以較強的辦學(xué)綜合實(shí)力贏(yíng)得良好的社會(huì )知名度和美譽(yù)度。
優(yōu)質(zhì)的教師隊伍 配套的辦學(xué)設施 學(xué)院擁有一支高職教育特色鮮明、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、專(zhuān)兼結合的教師隊伍。專(zhuān)任教師200多人，教授、副教授職稱(chēng) 80多人，職業(yè)指導師、創(chuàng )業(yè)導師數十名，行業(yè)企業(yè)的能工巧匠兼職教師數十人。學(xué)院教學(xué)管理實(shí)現信息化、規范化；教學(xué)設施完備，有校內實(shí)訓實(shí)驗室場(chǎng)所6萬(wàn)多平方米；學(xué)院以工學(xué)結合為切入點(diǎn)，通過(guò)自主建設、校企合作、社會(huì )參與等多元化模式建設有100多個(gè)與企業(yè)交互融合的實(shí)踐教學(xué)基地，這些基地除了為培養學(xué)生技能提供良好條件外，還承擔企業(yè)員工培訓任務(wù)，成為社會(huì )服務(wù)的窗口。
鮮明的辦學(xué)特色 顯著(zhù)的教學(xué)成果 學(xué)院在“三融入”辦學(xué)理念統領(lǐng)下，創(chuàng )新辦學(xué)體制機制，深化校企合作，吸引社會(huì )資金投入，在實(shí)習實(shí)訓基地建設、科技服務(wù)和社會(huì )培訓等方面取得良好效果，以專(zhuān)業(yè)改革與課程建設為教學(xué)核心工作，實(shí)施以?xún)?yōu)質(zhì)就業(yè)為導向、能力為本位的創(chuàng )業(yè)工程人才培養品牌戰略，注重培養學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識，著(zhù)力培養高端技能型專(zhuān)門(mén)人才人才。學(xué)院治學(xué)嚴謹，校風(fēng)優(yōu)良，教學(xué)成果顯著(zhù)，現有2個(gè)國家級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，3個(gè)省級示范性專(zhuān)業(yè)，1門(mén)國家級精品課程，4門(mén)省級精品課程，2門(mén)省級優(yōu)質(zhì)課程；2個(gè)中央財政支持的職業(yè)教育實(shí)訓基地，2個(gè)省高等職業(yè)教育實(shí)訓基地，1個(gè)教育部專(zhuān)業(yè)委員會(huì )師資培訓基地和1個(gè)省級工程技術(shù)開(kāi)發(fā)中心。近三年來(lái)，獲得省教學(xué)成果二等獎3項，專(zhuān)利授權39項；獲得國家、省、市科研項目139項，政府資助科研經(jīng)費超過(guò)3000萬(wàn)元；學(xué)生獲得國家、省、市各級各類(lèi)技能競賽中獲得獎項200余個(gè)。另外，學(xué)院與英國、澳大利亞、新加坡、德國、美國、香港等國家和地區開(kāi)展多種形式的國際交流與合作，積極探索多形式的辦學(xué)體制機制。
可靠的就業(yè)保障 良好的發(fā)展前景 學(xué)院堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，以特色立校，把提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量作為就業(yè)工作目標，確立“一切為了學(xué)生就業(yè)”的工作思路，實(shí)現畢業(yè)生總體就業(yè)率每年均在99%以上，就業(yè)率多年來(lái)穩居廣東省高校前列，曾獲得“全國高職院校就業(yè)工作示范單位”和“廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號。近年，學(xué)院加強對優(yōu)質(zhì)就業(yè)內涵和實(shí)現優(yōu)質(zhì)就業(yè)的途徑和措施的研究，建立就業(yè)基地網(wǎng)絡(luò )，每年大規模舉辦兩次校園供需見(jiàn)面會(huì )；每年有近20%的畢業(yè)生到校友創(chuàng )辦的企業(yè)就業(yè)，并在企業(yè)崗位上很好地開(kāi)展著(zhù)自己的事業(yè)；學(xué)院在二年級普及開(kāi)設國家級精品課程《創(chuàng )業(yè)教育》，在三年級選拔一批有創(chuàng )業(yè)激情和創(chuàng )業(yè)潛質(zhì)的學(xué)生，開(kāi)展模擬創(chuàng )業(yè)訓練，畢業(yè)后引導創(chuàng )業(yè)團隊進(jìn)入社會(huì )，進(jìn)入創(chuàng )業(yè)基地，形成鮮明的“以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)就業(yè)”的辦學(xué)特色。
隨著(zhù)新校區的投入使用和學(xué)校更名工作的完成，學(xué)院的發(fā)展已站上了一個(gè)全新的更高起點(diǎn)。展望未來(lái)，學(xué)院將繼續深化改革，加快發(fā)展，打造核心競爭力，立足珠江三角洲，面向廣東，服務(wù)華南，全面提升整體辦學(xué)水平和社會(huì )聲譽(yù)，把學(xué)院建設成為特色鮮明、具有示范骨干作用的現代化高職院校。
