創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)榮譽課程

1.湖南工程學院KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部

湖南工程學院KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部章程 第一章 總則 一、俱樂部的名稱：“湖南工程學院KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部”； 二、俱樂部的性質(zhì)： 本俱樂部是由學生自愿發(fā)起、經(jīng)校團委批準設立、由創(chuàng)業(yè)講師提供輔導的校內(nèi)學生社團組織；本俱樂部堅持黨的四項基本原則，擁護黨的路線方針、政策，遵守國家法律和政策規(guī)定，遵守校紀校規(guī)，接受學校的指導和監(jiān)督管理； 三、俱樂部的宗旨：普及創(chuàng)業(yè)知識，，提高創(chuàng)業(yè)技能，挖掘創(chuàng)業(yè)人才，提供創(chuàng)業(yè)平臺； 四、俱樂部的目標：進一步增強我校在校大學生對創(chuàng)業(yè)實踐相關知識的了解，培養(yǎng)在校大學生的創(chuàng)業(yè)精神，增強創(chuàng)業(yè)能力，提高學生的職業(yè)規(guī)劃能力和實際就業(yè)能力。

第二章 組織機構設置 一、部門設置：目前俱樂部設理事長一名，副理事長三名，下設辦公室、宣傳部、公關部、人事監(jiān)察部四個部門，具體待定。 二、各職位及部門職責要求： （一）理（副）事長工作職責： 1.政治立場堅定，擁護黨的各項路線、方針、政策，做好俱樂部成員的思想引領工作； 2.有一定的團學工作經(jīng)驗和能力，保證俱樂部活動政治方向正確。

3. 對俱樂部的整體運作和發(fā)展進行規(guī)劃和實施； 4. 俱樂部決策的制定，俱樂部文化的發(fā)展； 5.檢查和指導部門對于決策的落實情況； 6.代表俱樂部參與外事活動； 7.及時向上級主管部門領導匯報工作，征求意見。 8. 加強俱樂部人才梯隊建設，培養(yǎng)優(yōu)秀干部； 9.對負責部門的工作進行督促和指導； 10. 主持辦事人員進行俱樂部日常工作的開展。

（二）辦公室工作職責： 1. 負責所有物品和文字資料的保管； 2. 聯(lián)絡俱樂部內(nèi)部各成員，主持俱樂部日常工作； 3. 做好俱樂部會議記錄并及時歸檔，實時總結俱樂部開展的各項活動； 4. 負責各部門成員的綜合考評，做好會員到會退會、活動請假情況統(tǒng)計； 5. 對理事會及全體會員負責。完善并執(zhí)行俱樂部各項規(guī)章制度，協(xié)助理事會制定階段可行性計劃，寫出具體活動策劃書； 6. 負責與團委老師以及相關部門的溝通； 7.負責本俱樂部各項活動預算審核、財務賬冊管理編制、及本俱樂部各項財產(chǎn)的管理、維護和各項活動的后勤服務等。

（三）公關部工作職責： 1、負責對外聯(lián)系企業(yè)和Government部門，邀請相關人士來我校做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的知識講座，為同學們提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的政策咨詢、培訓、外部溝通和風險資金的引入等。 2、負責企業(yè)實習基地的籌建，以及創(chuàng)業(yè)項目洽談會的組織協(xié)調(diào)工作。

3、收集國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽信息，并負責與大賽組委會聯(lián)系。 4、聯(lián)系贊助商，為俱樂部活動提供部分經(jīng)費。

5、負責俱樂部嘉賓接待等公關工作。為俱樂部樹立良好形象并擴大俱樂部在外的影響力。

（四）宣傳部工作職責： 1. 負責每一次活動前期宣傳材料的制作和擬寫，及時張貼通知、打出海報、拉橫幅； 2. 負責活動通訊稿的撰寫以及影像資料的拍攝； 3. 加強對俱樂部的日常宣傳，積極拓寬對俱樂部的宣傳渠道，擴大俱樂部的知名度； 4. 對俱樂部創(chuàng)業(yè)刊物的編寫、校對、印發(fā)和派發(fā)； 5. 搜集KAB相關的網(wǎng)絡信息，主要包括創(chuàng)業(yè)知識、素質(zhì)、政策以及符合享受政策的相關條件的收集及普及，確保俱樂部會員對當前創(chuàng)業(yè)形勢有直觀的把握； （五）人事監(jiān)察部工作職責： 1、挖掘人才：主要管理協(xié)會會員活動出勤，充當伯樂角色，挖掘有潛力的干事會員，并向上級相關部門推薦。 2、財務：負責管理俱樂部的一切日常支出，協(xié)會理事會做好預案及會費的管理，并認真記錄賬目，收好各項開支的收據(jù)，制定財務報表 3、監(jiān)督：對各部門工作情況進行監(jiān)督評比，經(jīng)理事會同意協(xié)調(diào)相關部門工作 4、交流：和會員干事進行深入交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

負責團隊精神的培訓 第三章 俱樂部成員 一、俱樂部每年統(tǒng)一面向全校大學生進行新成員招納工作。有志于成為企業(yè)家，為此不斷努力，贊成并愿意遵守本俱樂部章程的湖南工程學院全日制本專科生，均可報名參加創(chuàng)業(yè)俱樂部，經(jīng)俱樂部認真考察面試，組織同意，試用合格后，可成為俱樂部正式成員。

二、成員享有以下權利： （一）表決權、選舉權和被選舉權； （二）參加俱樂部組織的關于俱樂部發(fā)展和有關工作的討論，反映意見，提出建議； （三）對俱樂部的工作和俱樂部的各級機關進行監(jiān)督； （四）加入創(chuàng)業(yè)團隊，在完成俱樂部工作的基礎上，進行創(chuàng)業(yè)； （五）優(yōu)先參加實習、見習等活動； （六）申請創(chuàng)業(yè)項目資金、場地支持； （七）入會自愿退會自由； 三、成員需履行以下義務： （一）遵守俱樂部章程制度； （二）有義務出席成員大會，參加俱樂部的活動，積級配合各部門開展工作，保證所做工作按時完成； （三）關心本俱樂部成長和建設，自覺維護本俱樂部的榮譽和權益； （四）按時參加KAB組織的活動與創(chuàng)業(yè)知識的培訓； 四、獎懲制度： （一）獎勵制度：在俱樂部的建設及工作中做出顯著成績者，給予表揚和獎勵，頒發(fā)相應榮譽證書或創(chuàng)業(yè)支持； （二）懲罰制度： 1.成員違反章程，按錯誤性質(zhì)和情節(jié)輕重，給予批評教育直至紀律處分。俱樂部的紀律處分為：警告、嚴重警告（同時撤消俱樂部內(nèi)職務）、開除。

對成員的紀律處分，由辦公室向團委老師、俱樂部負責人提交，經(jīng)團委老師和俱樂部會長討論通過。

2.浙江農(nóng)林大學集賢學院

集賢學院成立于2011年，是浙江農(nóng)林大學在高等教育大眾化教育背景下實施精英教育，為培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才而建立的一所榮譽學院。

學院分別設立創(chuàng)新實驗班和創(chuàng)業(yè)班。學院現(xiàn)任院長為浙江農(nóng)林大學副校長沈月琴教授。

集賢學院每屆設3個創(chuàng)新實驗班（其中文科班1個、理工班2個），每班30名學生。學生從我校（不含天目學院）新生中嚴格遴選產(chǎn)生。

大一、大二階段強化基礎知識，大三開始根據(jù)學校規(guī)定選擇主修專業(yè)開展專業(yè)教育。按規(guī)定完成學業(yè)，符合條件者獲得主修專業(yè)畢業(yè)證書和學位證書，并由學校頒發(fā)集賢學院榮譽證書。

創(chuàng)業(yè)試驗班旨在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)基礎知識扎實和具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力的優(yōu)秀人才。創(chuàng)業(yè)試驗班每年從全校本科二年級學生中選拔學員。

學習年限為二年，修滿規(guī)定學分并考核合格者，頒發(fā)集賢學院榮譽證書。

3.美國大學榮譽課程是什么樣的?

簡單的來說，榮譽課程班就是國外大學的“尖子班”，有專門為Honors Program學生設立的科研費或獎學金，被美國人稱為“精英匯聚”的班級，畢業(yè)時獲得榮譽學位。

1996年，美國的榮譽教育成立了自己專業(yè)組織——全美高校榮譽教育理事會（National Collegiate Honors Council，簡稱NCHC），專門為全美的本科榮譽課程、榮譽學院以及參與榮譽教育事務的教師、學生等提供支持和服務。截止到2010年，全美共有1200所高等教育機構加入了該協(xié)會。

4.西安外事學院詳細地址

地址：陜西省西安市雁塔區(qū)魚斗路18號 招生辦咨詢電話：029-88513888 郵編：710077 西安外事學院創(chuàng)建于1992年，是一所以本科教育為主的國際化、應用型、綜合性、高水平民辦非營利性普通高校。

學校地處西安高新技術開發(fā)區(qū)，占地面積126.4萬㎡，建筑面積66萬㎡；校園湖光山色、建筑中西合璧。學校開設本科專業(yè)42個、高職專業(yè)27個，涵蓋經(jīng)濟學、管理學、文學、醫(yī)學、工學、藝術學、農(nóng)學、教育學8個學科門類，形成了以經(jīng)、管、文、醫(yī)為主，工、藝、農(nóng)、教協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系和獨特的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、國際化教育、德育教育三大辦學特色。

學校設有商學院、人文藝術學院、醫(yī)學院、工學院、國際合作學院、創(chuàng)業(yè)學院、七方書院和繼續(xù)教育學院8個二級學院，主要培養(yǎng)面向經(jīng)貿(mào)物流、文化傳媒、醫(yī)療保健、智慧制造等產(chǎn)業(yè)的應用型人才。在校學生2.1萬余名，教職工1700人。

管理體制 學校不斷改革創(chuàng)新治理體系，建立和完善了“董事會決策、黨委監(jiān)督、校長負責、教授治學、民主管理、依法治?！钡闹袊厣F(xiàn)代民辦大學制度。一是進一步堅定了公益性、非營利、不求回報的原則，并建立了舉辦者親屬回避制；二是不斷完善干部聘任制度，率先在全國實行“全球公開招聘”校長，干部聘用采取“校內(nèi)競聘”、“招聘委員會推薦”和“董事會、校黨委、校務會聯(lián)席會議任命”等多種形式的人才選拔任用制度；三是推行“大部制”，成立了教學與研究部、學生工作部、行政部、保障部四個工作部，去行政化并強化服務；四是建立“大學院制”，管理重心下移，權責匹配，促進學科間的融合交流，更好地發(fā)揮綜合大學的優(yōu)勢。

學生培養(yǎng) 學校以立德樹人為根本，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，倡導成功體驗，強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育，釋放學生潛力。在專業(yè)教學中，學校率先在同類院校中推行學分制，從而不僅給予學生自主選擇規(guī)劃學業(yè)并獲得認可的機會，也促使課程體系不斷優(yōu)化和教師技能不斷提高；在學生學業(yè)規(guī)劃方面，學校實行“3+1”人才培養(yǎng)模式和小學期制，針對學生就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)、出國等不同意愿，進行專業(yè)化的教育輔導與服務，為學生的自主選擇提供支撐；在實踐教學上，學校實行專業(yè)與行業(yè)對接，讓學生在上學期間就擁有專業(yè)實踐能力和更多從業(yè)經(jīng)驗；在教育教學方法上，學校高度重視創(chuàng)新，積極推廣在線課程、翻轉課堂和研討式、互動式教學，注重培養(yǎng)學生批判性、創(chuàng)造性思維，還將教書與育人緊密結合，要求教師把德育教育融入課堂教育，通過言傳身教，引導學生塑造高尚的品格。

學校首創(chuàng)“學院+書院”的學生管理教育模式，將教育教學活動延伸到學生公寓，構建教書育人和管理育人一體的“全員、全過程、全方位”育人模式。各學院建有各具特色的書院，并實行各類導師進駐書院，在學生教育中發(fā)揮各自的作用并形成合力：學業(yè)導師進書院，幫助學生規(guī)劃學業(yè)和職業(yè)發(fā)展；正蒙導師進書院，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；生活導師進書院，幫助學生解決實際問題，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

書院還注重培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我服務的能力，并廣泛開展各類學科競賽，增強學生的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。學校注重以黨團組織和學生會為主導的“第二課堂”教育，引導學生積極開展科技創(chuàng)新、社會實踐、志愿服務、黨建團建和校園文化活動。

學校成立了100余個學生社團，為廣大學生提供“發(fā)揮才能，展示自我”的平臺，以培養(yǎng)和提高學生的組織協(xié)調(diào)和溝通合作能力，社會參與和交往能力，以及社會適應和成長能力。學術科研 學校以“教學為中心、科研為先導”，圍繞中國民辦教育發(fā)展、教學改革、學科建設、以及地方經(jīng)濟發(fā)展開展應用性研究。

三年來，承擔省級以上科研項目和發(fā)表在SCI、SSCI、EI、核心期刊上的論文數(shù)量均居同類高校前列，獲得專利授權數(shù)量在陜西省高校排名第 15。民辦教育研究中心曾獲教育部“全國教育系統(tǒng)先進集體”等一系列國家、省市級榮譽稱號和獎項，其中 4 次被中國高等教育學會授予全國優(yōu)秀研究機構稱號；先后承擔國家、省部級等課題 70 余項，完成國家、省市政府各類提案、調(diào)研咨詢報告 40 余項；出版《中國民辦教育思考與實踐》等著作 20 部；舉辦國際論壇和全國性的學術會議 9 次。

國際化辦學 學校始終堅持國際化辦學。董事長黃藤早在辦學之初就提出“育無國界”的教育理念。

學校作為“高等教育國際化發(fā)展聯(lián)盟”發(fā)起單位，廣泛參與國際學術交流，吸引了眾多的國際政商界精英、知名學者來校訪問。作為陜西省最早獲準開展國際合作教育和留學生教育的民辦高校，學校與英國、加拿大、匈牙利、韓國、日本、克羅地亞等國家的一百余所知名大學建立各種形式的合作與交流，開設中美預科班、中法、中加、中泰、中韓、中馬國際班等國際合作項目，學生留學獨具快捷通道。

來自世界各國的數(shù)百位留學生來校就讀，五洲學子同堂砥礪，形成鮮明的國際化辦學特色。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學校的特色品牌。

學校早在2006年就在全國率先開設創(chuàng)業(yè)教育課，2009年成立了全國首家實體建制的創(chuàng)業(yè)學院，全面開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)研究。創(chuàng)業(yè)教育由校。

5.浙江大學的特色和培養(yǎng)的學生與方向

主要有六大教育特色

1. 學校根據(jù)學生需求，引導并逐步推出雙專業(yè)/雙學位培養(yǎng)模式，形成以計算機+X、生物+X、外語+X以及X+信息、X+管理、X+法學、X+經(jīng)貿(mào)等雙專業(yè)/雙學位培養(yǎng)方案供優(yōu)秀學生選讀。

2. 學校支持各院、系開設若干跨學科、綜合性、有特色的輔修班，如“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理強化班”、“工程教育高級班”等，以培養(yǎng)新型專業(yè)人才。開放所有專業(yè)，鼓勵學生修讀第二專業(yè)或第二學位。

3. 考慮特殊專業(yè)人才培養(yǎng)需要，鼓勵探究知識，學校實行特殊培養(yǎng)方案和若干本碩（博）統(tǒng)籌培養(yǎng)計劃，學生經(jīng)選拔后進入竺可楨學院進行特殊專業(yè)培養(yǎng)。

4. 竺可楨學院，是由優(yōu)秀學生組成的榮譽學院，是學校實施特殊培養(yǎng)方案、學生追求卓越學習的領地。經(jīng)申請批準的學生可自主選擇各專業(yè)出口，自由進出，選擇按普通培養(yǎng)或特殊培養(yǎng)方案完成學業(yè)，學生修滿規(guī)定的榮譽課程學分，可申請獲得浙江大學本科畢業(yè)證書和榮譽證書。在每屆新生中選拔400-500人（含保送生、自主招生學生和高考生）。

5. 丘成桐數(shù)學班，是由國際著名數(shù)學家丘成桐先生創(chuàng)立的數(shù)學專業(yè)英才班。每年由丘成桐先生親自主持選拔，招收具有突出數(shù)學才能、有獻身數(shù)學事業(yè)信念和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學生約15人。優(yōu)秀的畢業(yè)生將被推薦到國內(nèi)外著名高?；蜓芯繖C構繼續(xù)深造。

6. 巴德年醫(yī)學班（醫(yī)學試驗班），實行“八年一貫、兩段完整”的醫(yī)學博士培養(yǎng)模式。第一階段要求學生完成浙江大學非醫(yī)學類專業(yè)的本科學業(yè)，第二階段接受臨床醫(yī)學專業(yè)教育。入學后進入竺可楨學院，經(jīng)學科大類的通識教育后，可以自主選擇非醫(yī)學類的本科專業(yè)，完成學業(yè)獲相應專業(yè)學士學位，并要求修完相應的醫(yī)學預科課程，第5年進入臨床醫(yī)學專業(yè)課程學習，完成學業(yè)者獲得醫(yī)學博士學位。

6.西華師范大學商學院的學生榮譽

近年來，學院學生在參加挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、全國大學生管理決策模擬競賽、四川省ERP沙盤模擬經(jīng)營大賽和教育部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃等商科競賽中屢獲大獎，累計300余人次獲得國家級、省級獎項，學生實踐能力得到充分鍛煉。獲獎情況在西南地區(qū)高校中名列前列。

競賽獲獎情況（部分）

2010年6月，學院劉洋、羅小琳、康秋雨、諸清華、趙國峰等五名同學代表學校參加了由教育部國家精品課程資源中心、教育部中國大學生在線主辦，西華大學、用友軟件股份有限公司四川分公司承辦，并得到了教育部高等教育司、教育部高等學校工商管理類專業(yè)教學指導委員會、教育部高等教育學會等單位的大力支持以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自我”為主題的第六屆全國大學生創(chuàng)業(yè)設計暨沙盤模擬經(jīng)營大賽四川賽區(qū)總決賽。并取得二等獎的成績。 時間 獎項 獲獎者 主辦（頒發(fā)）單位 備注 2010年7月 2010年“全國大學生管理決策模擬大賽”總決賽 特等獎（全國前八強） 2008級學生：周健健、楊丹、陳思 （指導老師：戴彬） 高等學校國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會、中國管理現(xiàn)代化研究會決策模擬專業(yè)委員會聯(lián)合主辦，哈爾濱工程大學承辦 西南賽區(qū)晉級總決賽的十支參賽隊中，所獲得的唯一一個特等獎 2011年7月2011年全國管理決策模擬大賽全國總決賽 特等獎周健健、陶惟旭

（指導老師：戴彬） 高等學校國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會，重慶工商大學承辦 2012年7月2012年全國管理決策模擬大賽全國總決賽 一等獎周健健、陶惟旭、羅海城

（指導老師：戴彬） 高等學校國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會，安徽大學承辦 2013年7月2013年全國管理決策模擬大賽全國總決賽 特等獎陶惟旭、羅海城、李東虹

（指導老師：戴彬） 高等學校國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會，深圳大學承辦 20132013年教育部大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃國家級項目2項徐磊、陳丹、何志萍、李鴻等7位同學教育部、財政部 2013年6月首屆四川省大學生ERP沙盤模擬經(jīng)營大賽三等獎張琳、李丹等6位同學

（指導老師：戴彬） 四川省教育廳 2014年5月首屆學創(chuàng)杯全國大學生創(chuàng)業(yè)模擬綜合大賽 全國二等獎徐磊、羅海城、游婷（指導老師：戴彬）高等學校國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會，重慶工商大學承辦 2014年5月2014年全國管理決策模擬大賽四川省總決賽 特等獎饒林、鄭美蓮

（指導老師：戴彬） 高等學校國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會，西南民族大學承辦 2014年5月2014年四川省大學生ERP沙盤模擬經(jīng)營大賽三等獎徐磊、尹雨順、羅婷、陳放、張昊晨、葉青（指導老師：戴彬）四川省教育廳

7.廣東職業(yè)技術學院

廣東職業(yè)技術學院

幽雅的校園環(huán)境 良好的社會形象 廣東職業(yè)技術學院是經(jīng)廣東省人民政府批準、國家教育部備案的一所省屬全日制普通高等學校，是一所以工為主，涵蓋文、理、藝術等較全面專業(yè)體系的高等職業(yè)院校，是廣東省高端技能型專門人才培養(yǎng)的重要基地。學院兩個校區(qū)分別坐落于佛山市禪城區(qū)和高明區(qū)，總占地面積1127畝，校園典雅秀麗。學院設有8系3部即紡織系、服裝系、經(jīng)濟管理系、輕化工程系、藝術設計系、機電工程系、信息工程系、應用外語系和公共課教學部、思想政治理論課教學部和繼續(xù)教育部。學院教職工400多人，全日制在校生8000多人，面向全國13省市招生，招生專業(yè)共32個（專業(yè)方向60個）。學院還承擔各級各類科研和社會服務工作，開展工程碩士、本科和專科三個層次的成人學歷教育，建有諸多培訓鑒定機構，年培訓量超過6000人次。學院遵循“求真強技 尚新敦行”校訓精神，堅持“辦學融入社會 專業(yè)融入產(chǎn)業(yè) 教學融入企業(yè)”職業(yè)教育發(fā)展理念，專業(yè)設置在傳承紡織、服裝等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)的基礎上向先進制造業(yè)方向拓展，一手抓人才培養(yǎng)質(zhì)量一手抓科研和社會服務助推區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，以較強的辦學綜合實力贏得良好的社會知名度和美譽度。

優(yōu)質(zhì)的教師隊伍 配套的辦學設施 學院擁有一支高職教育特色鮮明、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、專兼結合的教師隊伍。專任教師200多人，教授、副教授職稱 80多人，職業(yè)指導師、創(chuàng)業(yè)導師數(shù)十名，行業(yè)企業(yè)的能工巧匠兼職教師數(shù)十人。學院教學管理實現(xiàn)信息化、規(guī)范化；教學設施完備，有校內(nèi)實訓實驗室場所6萬多平方米；學院以工學結合為切入點，通過自主建設、校企合作、社會參與等多元化模式建設有100多個與企業(yè)交互融合的實踐教學基地，這些基地除了為培養(yǎng)學生技能提供良好條件外，還承擔企業(yè)員工培訓任務，成為社會服務的窗口。

鮮明的辦學特色 顯著的教學成果 學院在“三融入”辦學理念統(tǒng)領下，創(chuàng)新辦學體制機制，深化校企合作，吸引社會資金投入，在實習實訓基地建設、科技服務和社會培訓等方面取得良好效果，以專業(yè)改革與課程建設為教學核心工作，實施以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為導向、能力為本位的創(chuàng)業(yè)工程人才培養(yǎng)品牌戰(zhàn)略，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，著力培養(yǎng)高端技能型專門人才人才。學院治學嚴謹，校風優(yōu)良，教學成果顯著，現(xiàn)有2個國家級重點專業(yè)，3個省級示范性專業(yè)，1門國家級精品課程，4門省級精品課程，2門省級優(yōu)質(zhì)課程；2個中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地，2個省高等職業(yè)教育實訓基地，1個教育部專業(yè)委員會師資培訓基地和1個省級工程技術開發(fā)中心。近三年來，獲得省教學成果二等獎3項，專利授權39項；獲得國家、省、市科研項目139項，政府資助科研經(jīng)費超過3000萬元；學生獲得國家、省、市各級各類技能競賽中獲得獎項200余個。另外，學院與英國、澳大利亞、新加坡、德國、美國、香港等國家和地區(qū)開展多種形式的國際交流與合作，積極探索多形式的辦學體制機制。

可靠的就業(yè)保障 良好的發(fā)展前景 學院堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以特色立校，把提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量作為就業(yè)工作目標，確立“一切為了學生就業(yè)”的工作思路，實現(xiàn)畢業(yè)生總體就業(yè)率每年均在99%以上，就業(yè)率多年來穩(wěn)居廣東省高校前列，曾獲得“全國高職院校就業(yè)工作示范單位”和“廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”等榮譽稱號。近年，學院加強對優(yōu)質(zhì)就業(yè)內(nèi)涵和實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)的途徑和措施的研究，建立就業(yè)基地網(wǎng)絡，每年大規(guī)模舉辦兩次校園供需見面會；每年有近20%的畢業(yè)生到校友創(chuàng)辦的企業(yè)就業(yè)，并在企業(yè)崗位上很好地開展著自己的事業(yè)；學院在二年級普及開設國家級精品課程《創(chuàng)業(yè)教育》，在三年級選拔一批有創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的學生，開展模擬創(chuàng)業(yè)訓練，畢業(yè)后引導創(chuàng)業(yè)團隊進入社會，進入創(chuàng)業(yè)基地，形成鮮明的“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)”的辦學特色。

隨著新校區(qū)的投入使用和學校更名工作的完成，學院的發(fā)展已站上了一個全新的更高起點。展望未來，學院將繼續(xù)深化改革，加快發(fā)展，打造核心競爭力，立足珠江三角洲，面向廣東，服務華南，全面提升整體辦學水平和社會聲譽，把學院建設成為特色鮮明、具有示范骨干作用的現(xiàn)代化高職院校。