哈爾濱工程大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)
1.首屆RoboCom國際高端人才創(chuàng )業(yè)大賽主題是什么?
本次創(chuàng )業(yè)大賽以機器人和人工智能技術(shù)為主，面向全球專(zhuān)業(yè)排名前100院校、全球500強企業(yè)的高端人才，力爭吸引優(yōu)秀的人才和團隊到武漢開(kāi)發(fā)區創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。來(lái)自英國、法國、澳大利亞、日本、美國等國家和地區的近50個(gè)團隊中的15個(gè)優(yōu)勝團隊參加了本次大賽。
7月26日，首屆RoboCom國際高端人才創(chuàng )業(yè)大賽在武漢經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區舉行，全球15只頂尖團隊前來(lái)路演，為該開(kāi)發(fā)區“機器人之都”建設帶來(lái)前沿技術(shù)及創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目。
本次RoboCom全錦賽系列活動(dòng)是工業(yè)和信息化部人才交流中心、中國電子學(xué)會(huì )、RoboCom國際公開(kāi)賽組委會(huì )，與武漢開(kāi)發(fā)區共同攜手舉辦的機器人賽事活動(dòng)，在張建偉院士和王復明院士的帶領(lǐng)下，在清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、南京理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)等高校專(zhuān)家支持下，圍繞廣大學(xué)生群體的機器人比賽、國際高端人才的“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)”活動(dòng)和產(chǎn)業(yè)聚集等領(lǐng)域。通過(guò)規模性賽事活動(dòng)，大賽正逐步發(fā)展成為一個(gè)國際化的科教綜合交流服務(wù)平臺。
據RoboCom國際公開(kāi)賽組委會(huì )秘書(shū)長(cháng)彭保林介紹，RoboCom全錦賽是世界機器人大賽的組成部分，由RoboCom國際公開(kāi)賽組委會(huì )組織實(shí)施，緊密結合武漢開(kāi)發(fā)區產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，基于“以賽引才，以賽促研，以賽興業(yè)”的思路，賽事組委會(huì )同時(shí)啟動(dòng)了“首屆RoboCom國際高端人才創(chuàng )業(yè)大賽”。
最終，來(lái)自美國邁克比利研發(fā)中心的趙翔獲得“最佳成果獎”。他畢業(yè)于加拿大約克大學(xué)，帶來(lái)的是“車(chē)聯(lián)網(wǎng)及智能汽車(chē)主動(dòng)安全系統”，該項目利用了大量人工智能、人體生理特征分析、遙感探測系統，可智能調整汽車(chē)行駛狀態(tài)，降低人為不安全因素對行車(chē)的影響。張騰飛、桂仲成、吳志銘、王陽(yáng)、顧毅風(fēng)、邱磊等參賽選手分獲一、二、三等獎。
來(lái)源：鳳凰網(wǎng)
2.風(fēng)先生的創(chuàng )業(yè)團隊
風(fēng)先生的開(kāi)發(fā)和運營(yíng)團隊是杭州格子箱網(wǎng)絡(luò )，公司創(chuàng )始人和CEO鄭飛科畢業(yè)于哈爾濱工程大學(xué)計算機系，2008年加入胡萊三國的早期創(chuàng )業(yè)團隊，2009年出任人人網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理，2010年出任機鋒網(wǎng)高級產(chǎn)品經(jīng)理，帶領(lǐng)團隊打造了機鋒市場(chǎng)。2011年3月創(chuàng )立了格子箱網(wǎng)絡(luò )，開(kāi)發(fā)設計了格子箱、配件盒子、海賊迷、極客咖啡、海賊天氣等多款應用。2013年策劃和籌備的“風(fēng)先生”項目將在2014年將全面啟動(dòng)。
3.哈爾濱大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有哪些優(yōu)惠政策嗎
1.稅收優(yōu)惠●持人社部門(mén)核發(fā)《就業(yè)創(chuàng )業(yè)證》的高校畢業(yè)生在畢業(yè)年度內創(chuàng )個(gè)體工商戶(hù)、個(gè)人獨資企業(yè)的，3年內按每戶(hù)每年8000元為限額依次扣減其當年實(shí)際應繳納的營(yíng)業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和個(gè)人所得稅。
●對高校畢業(yè)生創(chuàng )的小型微利企業(yè)，按國家規定享受相關(guān)稅收支持政策。2.創(chuàng )業(yè)擔保貸款和貼息●對符合條件的大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的，可在創(chuàng )業(yè)地按規定申請創(chuàng )業(yè)擔保貸款，貸款額度為10萬(wàn)元。
●鼓勵金融機構參照貸款基礎利率，結合風(fēng)險分擔情況，合理確定貸款利率水平，對個(gè)人發(fā)放的創(chuàng )業(yè)擔保貸款，在貸款基礎利率基礎上上浮3個(gè)百分點(diǎn)以?xún)鹊模韶斦o予貼息。3.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費●畢業(yè)2年以?xún)鹊钠胀ǜ咝W(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)（除國家限制的行業(yè)外）的，自其在工商部門(mén)首次注冊登記之日起3年內，免收管理類(lèi)、登記類(lèi)和證照類(lèi)等有關(guān)行政事業(yè)性收費。
4.創(chuàng )業(yè)擔保貸款和貼息●對大學(xué)生創(chuàng )的小微企業(yè)新招用畢業(yè)年度高校畢業(yè)生，簽訂1年以上勞動(dòng)合同并交納社會(huì )保險費的，給予1年社會(huì )保險補貼。●對大學(xué)生在畢業(yè)學(xué)年（即從畢業(yè)前一年7月1日起的12個(gè)月）內參加創(chuàng )業(yè)培訓的，根據其獲得創(chuàng )業(yè)培訓合格證書(shū)或就業(yè)、創(chuàng )業(yè)情況，按規定給予培訓補貼。
5.免費創(chuàng )業(yè)服務(wù)●有創(chuàng )業(yè)意愿的大學(xué)生，可免費獲得公共就業(yè)和人才服務(wù)機構提供的創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)，包括政策咨詢(xún)、信息服務(wù)、項目開(kāi)發(fā)、風(fēng)險評估、開(kāi)業(yè)指導、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”創(chuàng )業(yè)服務(wù)。6.取消高校畢業(yè)生落戶(hù)限制●高校畢業(yè)生可在創(chuàng )業(yè)地落戶(hù)手續（直轄市按有關(guān)規定執行）。
7.創(chuàng )新人才培養●創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可享受各地各高校實(shí)施的系列“卓越計劃”、科教結合協(xié)同育人行動(dòng)計劃等，同時(shí)享受跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的交叉課程、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育實(shí)驗班等，以及探索建立的跨院系、跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)交叉培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的新機制。8.開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程●自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可享受各高校挖掘和充實(shí)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育資源，以及面向全體學(xué)生開(kāi)發(fā)開(kāi)設的研究方法、學(xué)科前沿、創(chuàng )業(yè)基礎、就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導等方面的必修課和選修課，享受各地區、各高校資源共享的幕課、視頻公開(kāi)課等在線(xiàn)開(kāi)放課程，和在線(xiàn)開(kāi)放課程學(xué)習認證和學(xué)分認定制度。
9.強化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐●自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可共享學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)放的大學(xué)科技園、創(chuàng )業(yè)園、創(chuàng )業(yè)孵化基地、教育部工程研究中心、各類(lèi)實(shí)驗室、教學(xué)儀器設備等科技創(chuàng )新資源和實(shí)驗教學(xué)平臺。參加全國大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽、全國高職院校技能大賽，和各類(lèi)科技創(chuàng )新、創(chuàng )意設計、創(chuàng )業(yè)計劃等專(zhuān)題競賽，以及高校學(xué)生成立的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )、創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部等社團，提升創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力。
10.改革教學(xué)制度●自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生可享受各高校建立的自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)分累計與轉換制度，和學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)驗、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利和自主創(chuàng )業(yè)等情況折算為學(xué)分，將學(xué)生參與課題研究、項目實(shí)驗等活動(dòng)認定為課堂學(xué)習的新探索。●同時(shí)也享受為有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生制訂的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力培養計劃，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)檔案和成績(jì)單等系列客觀(guān)記錄并量化評價(jià)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)情況的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
優(yōu)先支持參與創(chuàng )業(yè)的學(xué)生轉入相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習。
