創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材

1.求推薦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的教材

世面上關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的教材很多，這里給大家推薦一本《創(chuàng)贏未來(lái)-大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》。

內(nèi)容：《創(chuàng)贏未來(lái)——大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》一書參考《“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程大綱》編寫而成，精煉架構(gòu)、精編內(nèi)容、精選案例，讓大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本書，塑造正確的創(chuàng)業(yè)理念，掌握基本的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。以此讓大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加完善，更加貼近社會(huì)需要，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)全面發(fā)展。

本書與其他同類教材相比，有以下特點(diǎn)。1.關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，注重創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀的樹立本書側(cè)重于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的喚醒，意在為大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀提供指導(dǎo)和借鑒。

以“我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)?chuàng)業(yè)”為開篇，深度剖析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)系，鼓勵(lì)大學(xué)生抓住歷史機(jī)遇，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)開拓一個(gè)新時(shí)代；同時(shí)，涵蓋在校創(chuàng)業(yè)、休學(xué)創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)創(chuàng)業(yè)和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等熱點(diǎn)話題，為大學(xué)生答疑解惑，鼓勵(lì)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)、理性創(chuàng)業(yè)。2.欄目豐富，注重趣味性和多樣性本書包括了創(chuàng)業(yè)點(diǎn)評(píng)、創(chuàng)業(yè)箴言、創(chuàng)業(yè)瞭望和創(chuàng)業(yè)測(cè)試四個(gè)欄目，希望通過(guò)點(diǎn)評(píng)前人的創(chuàng)業(yè)案例、再現(xiàn)企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)智慧、搜羅前沿的創(chuàng)業(yè)資訊、展現(xiàn)實(shí)用性與趣味性兼具的創(chuàng)業(yè)測(cè)試，讓教學(xué)寓教于樂(lè)，讓同學(xué)們?cè)谳p松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、體會(huì)創(chuàng)業(yè)精神。

3.植入二維碼，立體呈現(xiàn)精彩內(nèi)容本書還運(yùn)用了互聯(lián)網(wǎng)思維，在每章的開篇植入二維碼，掃一掃即可學(xué)習(xí)圖文并茂的創(chuàng)業(yè)知識(shí)、觀看精彩紛呈的創(chuàng)業(yè)視頻……將與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)的內(nèi)容立體化地呈現(xiàn)在同學(xué)們面前，給同學(xué)們帶來(lái)不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。希望能幫到你，歡迎采納。

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)參考文獻(xiàn)

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶：WNA1WNA1 1、牛長(zhǎng)松著. 英國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育研究. 學(xué)林出版社，2009.01 2、席升陽(yáng)著. 我國(guó)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的觀念、理念與實(shí)踐. 科學(xué)出版社，2008.05 3、王英杰、郭小平主編. 創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo). 機(jī)械工業(yè)出版社，006.09 4、彭行榮主編. 創(chuàng)業(yè)教育——21世紀(jì)高等?？啤じ叩嚷殬I(yè)學(xué)校適用教材. 中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社，2003.08 5、高建偉、丁德昌主編. 就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育. 中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2007.02 6、儲(chǔ)克森主編. 職業(yè)·就業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)教育（第2版）.機(jī)械工業(yè)出版社，2007.06 7、董平、石愛(ài)勤主編. 21世紀(jì)全國(guó)高校通識(shí)課規(guī)劃教材——職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育. 北京大學(xué)出版社，2008.08 8、胡長(zhǎng)健、孫道勝主編. 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教程. 安徽大學(xué)出版社，2007.1 9、張濤主編. 創(chuàng)業(yè)教育. 機(jī)械工業(yè)出版社，2007.02 10、伍維根、張旭輝、彭德惠主編. 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教程. 西南交大，2007.08 11、徐振軒編著. 就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育——新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育電子信息類規(guī)劃教材. 電子工業(yè)出版社，2006.0635、陳敏主編. 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)/高職院校人文素質(zhì)教育規(guī)劃教材. 浙江大學(xué)出版社，2004.08 12刑鸰等主編. 職業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育. 清華大學(xué)出版社，2007.01 13、馬瑩主編. 就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育. 立信會(huì)計(jì)出版，2006.08 14、李莉麗等著. 我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育運(yùn)行機(jī)制研究2542。

4.求 推薦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的書籍

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》是普通高等院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)課教材，適用對(duì)象主要為未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)工商管理類課程的大學(xué)生，主要目的是向大學(xué)生普及同創(chuàng)業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高他們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》內(nèi)容主要包括企業(yè)、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)涵，尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，籌建企業(yè)，成立企業(yè)，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理，初創(chuàng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理以及企業(yè)退出管理等的基本規(guī)律和知識(shí)。風(fēng)格力求避免理論化和學(xué)術(shù)化，追求實(shí)用性、生動(dòng)性和通俗性。全書共有80余個(gè)創(chuàng)業(yè)故事案例，近百個(gè)課間小練習(xí)和20多則課后拓展活動(dòng)方案，內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，具有很強(qiáng)的互動(dòng)性和操作性。本書也可作為其他讀者了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)的入門讀物。本教材由廣州中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院郝宏偉老師主編。

5.創(chuàng)業(yè)概論和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論區(qū)別在哪

《創(chuàng)業(yè)學(xué)概論》是一本系統(tǒng)闡述創(chuàng)業(yè)學(xué)基本理論和具體實(shí)踐的大學(xué)基礎(chǔ)平臺(tái)教材。

作者結(jié)合自身從事全民創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)的心得，廣泛汲取中外有關(guān)創(chuàng)業(yè)理論、實(shí)踐與教育的精髓，探討和總結(jié)了創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的一般規(guī)律和關(guān)鍵問(wèn)題?！秳?chuàng)業(yè)學(xué)概論》共9章。

第1章為導(dǎo)論，概述了國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀。其余8章分為4篇，描述了一個(gè)清晰的創(chuàng)業(yè)路線圖，利于讀者對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程有一種階梯式的理解。

這一獨(dú)特創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)學(xué)課程體系具體包括：第1篇：創(chuàng)業(yè)理解，包括“創(chuàng)業(yè)是什么”和“決定成為創(chuàng)？者”兩章。第2篇：創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，包括“商業(yè)創(chuàng)意的發(fā)掘與評(píng)估”和“撰寫高質(zhì)量的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”兩章。

第3章：創(chuàng)業(yè)實(shí)施，包括“創(chuàng)建新企業(yè)”和“新創(chuàng)企業(yè)的資金來(lái)源”兩章。第4章：創(chuàng)業(yè)管理，包括“新創(chuàng)企業(yè)的管理精要”和“新創(chuàng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展”兩章。

《創(chuàng)業(yè)學(xué)概論》既可作為本科生、研究生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材，也可作為有志創(chuàng)業(yè)的青年人加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)的教育用書。《創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》本書是高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育系列規(guī)劃教材之一，主要圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和企業(yè)家精神培養(yǎng)兩方面內(nèi)容，詳細(xì)介紹了創(chuàng)業(yè)與企業(yè)的含義、創(chuàng)業(yè)與企業(yè)的關(guān)系、創(chuàng)業(yè)精神與自主創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)、如何識(shí)別和評(píng)估商業(yè)機(jī)會(huì)、如何準(zhǔn)備商業(yè)計(jì)劃書、如何開辦與經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)。

同時(shí)，作者在本書附錄中特別推薦了幾套有關(guān)創(chuàng)業(yè)的自我測(cè)試題目，并給出了具有參考價(jià)值的自我測(cè)試結(jié)果。