創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課件素材
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ICT融合與發(fā)展視野下的知識社會與創(chuàng)新2.0
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2.作文素材創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的立意
勞力士總經(jīng)理安德烈·海尼格使用創(chuàng)新手段，解決了積壓的大批量勞力士表的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，轉(zhuǎn)變思路，創(chuàng)新進(jìn)取比什么都重要。
我國湖南的高玉環(huán)就是依靠著創(chuàng)新的手段，而創(chuàng)造了大量財(cái)富的。面對挫折，不氣不餒高玉環(huán)本是北京某公司白領(lǐng)，因在繁華的北京找不到歸屬感。
2007年，她辭職回家決定自主創(chuàng)業(yè)。令人大跌眼鏡的是，她居然決定養(yǎng)雞。
在遭到多人反對后，她依然執(zhí)著。然而天公不作美，2008年初那場突如其來的暴風(fēng)雪，讓她的“雞軍團(tuán)”毀于一旦。
看著一夜之間毀掉的雞舍，她并沒有放棄。母親一句“看雞毛能看出錢啊”的話，讓高玉環(huán)茅塞頓開瞬間有了主意：將雞毛變成優(yōu)美的畫去賣不就可以挽回些損失嗎？于是，她快速轉(zhuǎn)變思路，調(diào)整結(jié)構(gòu)，她的公司和養(yǎng)殖基地與中國科協(xié)合作，不斷推出了許多新潮畫種，她成功了。
努力創(chuàng)新，開拓商機(jī)湖南女孩高玉環(huán)的創(chuàng)業(yè)故事讓我領(lǐng)悟到創(chuàng)新的重要。誰會想到一片片不起眼的羽毛，會創(chuàng)造如此多的財(cái)富？一位裁縫在吸煙是不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)無法補(bǔ)救的窟窿，為了挽回?fù)p失，他并沒有想方法補(bǔ)窟窿，而是剪了更多的窟窿，并加以金邊修飾。
最終裙子不但買了高價(jià)，還掀起了一陣熱潮。誰會想到一條看似失敗的作品，經(jīng)過思路調(diào)變整轉(zhuǎn)后，竟然會引領(lǐng)時(shí)尚。
的確，有些時(shí)候大膽的想象會讓人覺得你不可思議。馬云成功的例子不也充分說明了這一點(diǎn)嗎？只有大膽的創(chuàng)新，才能開拓商機(jī)。
創(chuàng)新進(jìn)取，引領(lǐng)成功面對當(dāng)今風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)并存的社會，創(chuàng)新精神是這個(gè)社會不可缺少的一種精神，一種靈魂；沒有創(chuàng)新，我們就不會用電燈照明，看電視了解天下事；沒有創(chuàng)新，我們不會有汽車飛機(jī)等代交通工具；沒有創(chuàng)新，世界上還會出現(xiàn)淘寶網(wǎng)iphone嗎？我們應(yīng)該學(xué)會打破常規(guī)，大膽想象，并像海尼格那樣大膽的開拓與實(shí)踐，成功盡在我們的掌控之中。打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，你就會發(fā)現(xiàn)成功近在咫尺。
3.關(guān)于創(chuàng)新的素材
我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫風(fēng)再度變化。齊白石一生，曾五易畫風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒?，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
他告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”。他認(rèn)為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學(xué)習(xí)別人長處時(shí)，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用，不斷發(fā)展，這樣才會賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。
創(chuàng)新讓人們不斷靠近真理（揭開天體的層層面紗）
長期以來，古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦。托勒密認(rèn)為地球居于中央不動，日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論，闡明了日心說：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。而后，布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說，認(rèn)為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn)：月球表面凹凸不平，木星有四個(gè)衛(wèi)星，太陽有黑子，銀河由無數(shù)恒星組成，金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久，開普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料，發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行，并提出行星三大運(yùn)動定律，為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說：科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過程，真理是不斷創(chuàng)新的過程
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1994年30歲而立之年的馬云開始創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)立杭州第一家專業(yè)翻譯社-海博翻譯社。
1995年，“杭州英語最棒”的31歲的馬云受浙江省交通廳委托到美國催討一筆債務(wù)。結(jié)果是錢沒要到一分，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“寶庫”——在西雅圖，對計(jì)算機(jī)一竅不通的馬云第一次上了互聯(lián)網(wǎng)。
剛剛學(xué)會上網(wǎng)，他竟然就想到了為他的翻譯社做網(wǎng)上廣告，上午10點(diǎn)他把廣告發(fā)送上網(wǎng)，中午12點(diǎn)前他就收到了6個(gè)email，分別來自美國，德國和日本，說這是他們看到的有關(guān)中國的第一個(gè)網(wǎng)頁。馬云當(dāng)時(shí)就意識到互聯(lián)網(wǎng)是一座金礦。
開始設(shè)想回國建立一個(gè)公司，專門做互聯(lián)網(wǎng)。馬云萌生了這樣一個(gè)想法，把國內(nèi)的企業(yè)資料收集起來放到網(wǎng)上向全世界發(fā)布，他立即決定和西雅圖的朋友合作，一個(gè)全球首創(chuàng)的B2B電子商務(wù)模式，就這樣開始有了創(chuàng)意。
并起名中國黃頁（chiinapage）。 回國當(dāng)晚，馬云約了24個(gè)朋友做外貿(mào)的朋友也是他在夜校名義上的學(xué)生，給他們介紹，結(jié)果23人反對，只有一個(gè)人說可以試試。
馬云想了一個(gè)晚上，第二天早上還是決定干，哪怕24人都反對，他也要干。 “其實(shí)最大的決心并不是我對互聯(lián)網(wǎng)有很大的信心，而是我覺得做一件事，經(jīng)歷就是成功，你去闖一闖，不行你還可以調(diào)頭，但是如果你不做，就像你晚上想想千條路，早上起來走原路，一樣的道理”。
馬云提起當(dāng)初，贊賞的是自己的勇氣而不是眼光。 1995年4月，31歲的馬云投入7000元，又聯(lián)合妹妹、妹夫、父母等親戚湊了兩萬元，創(chuàng)建了“海博網(wǎng)絡(luò)”，“海博網(wǎng)絡(luò)”從此成為中國最早的互聯(lián)網(wǎng)公司之一，產(chǎn)品就是 “中國黃頁”。
1996年，32歲的馬云艱難的推廣自己的中國黃頁，在很多沒有互聯(lián)網(wǎng)的城市，馬云一律被稱為“騙子”，但馬云仍然像瘋子一樣不屈不撓，他天天都這樣提醒自己：“互聯(lián)網(wǎng)是影響人類未來生活30年的3000米長跑，你必須跑得像兔子一樣快，又要像烏龜一樣耐跑?！比缓蟪鲩T跟人侃互聯(lián)網(wǎng)，說服客戶。
業(yè)務(wù)就這樣艱難地開展了起來。1996年?duì)I業(yè)額不可思議地做到了700萬！也就是這一年，互聯(lián)網(wǎng)漸漸普及了。
1996年3月因?yàn)楹贾蓦娦诺膶?shí)力懸殊的競爭，最后馬云不得已和杭州電信合作，馬云的中國黃頁資產(chǎn)折成60萬，占30%股份，杭州電信投入140萬人民幣，占70%股份。后因經(jīng)營觀念不同，馬云和杭州電信分道揚(yáng)鑣，放棄了自己的中國黃頁，并將自己擁有的21%的中國黃頁股份，全數(shù)送給了一起創(chuàng)業(yè)的員工。
這年是1997年，這是馬云創(chuàng)業(yè)生涯第一次的失敗，這年馬云33歲。 1997年，馬云離開中國黃頁后，受外經(jīng)貿(mào)部邀請，加盟外經(jīng)貿(mào)部新成立的公司，中國國際電子商務(wù)中心（EDI），由馬云組建、管理，馬云占30%股份，參與開發(fā)了外經(jīng)貿(mào)部的官方站點(diǎn)以及后來的網(wǎng)上中國商品交易市場。
在這個(gè)過程中，馬云的btob思路漸漸成熟“用電子商務(wù)為中小企業(yè)服務(wù)”。連網(wǎng)站的域名他都想好了——阿里巴巴。
互聯(lián)網(wǎng)像一個(gè)無窮的寶藏，等待人們前去發(fā)掘，就像阿里巴巴用咒語打開的那個(gè)山洞。 1999年，35歲的馬云受夠了在政府企業(yè)做事條條框框的束縛、磕絆與畏首畏尾，不甘心受制于人的馬云推辭了新浪和雅虎的邀請決心南歸杭州創(chuàng)業(yè)，團(tuán)隊(duì)成員全部放棄其他機(jī)會決心跟隨。
這年1999年，這是馬云遭逢的人生的第二次創(chuàng)業(yè)失敗。 1999年1月15日，馬云和他的團(tuán)隊(duì)悄然南歸。
1999年2月，在杭州湖畔家園馬云的家中召開第一次全體會議，18位創(chuàng)業(yè)成員或坐或站，神情肅穆地圍繞著慷慨激昂的馬云，馬云快速而瘋狂地發(fā)表激情洋溢的演講“黑暗中一起摸索，一起喊，我喊叫著往前沖的時(shí)候，你們都不會慌了。你們拿著大刀，一直往前沖，十幾個(gè)人往前沖，有什么好慌的？”在這次“起事”的會議上，馬云和伙伴共籌了50萬元本錢。
并按照慣例進(jìn)行了全程錄像，馬云堅(jiān)信這將有極大的歷史價(jià)值。在這次會議上馬云說“我們要辦的是一家電子商務(wù)公司，我們的目標(biāo)有三個(gè)，第一，我們要建立一家生存102年的公司；第二，我們要建立一家為中國中小企業(yè)服務(wù)的電子商務(wù)公司；第三，我們要建立世界上最大的電子商務(wù)公司，要進(jìn)入全球網(wǎng)站排名前十位。
從這天開始，馬云開始鐵下心來做電子商務(wù)。
5.有創(chuàng)新的ppt主題,多舉幾個(gè)
PPT(Microsoft Office PowerPoint)，是微軟公司的演示文稿軟件。用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示，也可以將演示文稿打印出來，制作成膠片，以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。利用Microsoft Office PowerPoint不僅可以創(chuàng)建演示文稿，還可以在互聯(lián)網(wǎng)上召開面對面會議、遠(yuǎn)程會議或在網(wǎng)上給觀眾展示演示文稿。Microsoft Office PowerPoint做出來的東西叫演示文稿，其格式后綴名為：ppt、pptx；或者也可以保存為：pdf、圖片格式等。2010及以上版本中可保存為視頻格式。演示文稿中的每一頁就叫幻燈片，每張幻燈片都是演示文稿中既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系的內(nèi)容。
.如果Word文檔中的格式是結(jié)構(gòu)化的且符合生成PPT的規(guī)范，那么就可以直接生成規(guī)范的PPT。Word文檔中每個(gè)“標(biāo)題一”就對應(yīng)PPT中新幻燈片頁的標(biāo)題。該“標(biāo)題一”下的其它子標(biāo)題和正文內(nèi)容就對應(yīng)該幻燈片頁下的標(biāo)題和內(nèi)容。
6.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)PPT要做哪些內(nèi)容
你這PPT是給誰看的（受眾對象）？如果是給投資人看，著重點(diǎn)肯定在市場分析這塊。如果是給目標(biāo)用戶看，著重點(diǎn)就應(yīng)該在產(chǎn)品質(zhì)量這塊。
個(gè)人估計(jì)你應(yīng)該是寫給投資人看，那么你著墨在SWOT分析是必須的，其中尤以O(shè)（機(jī)會）為重中之重，換我來寫，其余3項(xiàng)分析就各自一頁，就算有必要，也不會超過各自2頁，而O這塊我可以寫十幾頁，蛋糕從大劃到小，輔之以數(shù)據(jù)、案例，怎么也要論證出有利可圖來，這才是投資人喜歡看的（當(dāng)然也是你期望的）。
寫商務(wù)文案首先要自己能說服自己，邏輯性必須要強(qiáng)，如果寫得卡住了，那么就多借鑒成功案例，將之融入到你的文檔中。
祝你成功！
7.如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)能力.ppt
1、以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會實(shí)踐活動和社會公益活動中，通過開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競賽、活動等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。
以社團(tuán)為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。
2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生直觀、生動地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過程和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境類課程在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學(xué)生可以提出項(xiàng)目申請，方案獲通過后的學(xué)生根據(jù)自己的能力開辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。
或者由學(xué)校組織開辦模擬公司，將學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，其運(yùn)作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的平臺。軟環(huán)境如職業(yè)指導(dǎo)等，院系應(yīng)成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險(xiǎn)投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。
在實(shí)際的操作過程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要學(xué)校各個(gè)部門相互協(xié)作，共同進(jìn)行。4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力大學(xué)生通過參加各種專業(yè)競賽和科研活動，如“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生課外科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，對于增強(qiáng)創(chuàng)新意識，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動手操作能力都是十分有益的。
只有在大學(xué)生當(dāng)中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐中多看、多思、多問、多記、反復(fù)檢驗(yàn)，反復(fù)調(diào)查，不斷總結(jié)，吸取教訓(xùn)，才能從實(shí)踐中摸索出真知。
8.創(chuàng)新作文素材
（ 創(chuàng)新是指）企業(yè)家實(shí)行對生產(chǎn)要素的新的結(jié)合。
—— 熊彼特 《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》 如果簡單而形象地概括，我可以用4個(gè)詞來告訴你：Tradition & Innovation（傳統(tǒng)和創(chuàng)新），Art & Technology（藝術(shù)和科技），意大利所有著名的產(chǎn)品中無不體現(xiàn)著這種結(jié)合，它們既保持著古老的傳統(tǒng)又勇于突破舊的規(guī)則，在應(yīng)用新技術(shù)的同時(shí)保持著藝術(shù)性。 —— Antonino Laspina 在想象力面前，利潤率是不平等的。
—— 江南春 或者創(chuàng)新，或者消亡。尤其是在技術(shù)推動型產(chǎn)業(yè)，再也沒有比成功消失得更快的了。
—— 比爾·薩波里托 很多人把創(chuàng)意歸結(jié)于偶然。 其實(shí)創(chuàng)意的由來并非是大家所以為的“靈光一現(xiàn)”，積累是非常重要的過程。
做樓宇液晶電視前，我在廣告產(chǎn)業(yè)摸索了10多年，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識，深知整個(gè)產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作過程，知道市場最需要什么，受眾最喜歡什么，廣告主最在意什么，正是這10年的積累才會有2年前的“靈光一現(xiàn)”。 “一夜暴富”這樣的稱號我實(shí)在不喜歡，天道酬勤這四個(gè)字，比較貼切。
—— 江南春 真正的企業(yè)家都善于見人所不能見，為人所不能為。明擺著能成功的事，風(fēng)險(xiǎn)固然低，但賺得也少。
做那樣的事情，為自己的人力資本賺點(diǎn)工錢而已。經(jīng)濟(jì)學(xué)的教科書中，這叫得個(gè)要素價(jià)格，即收支相抵，利潤（企業(yè)家創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)回報(bào)）是沒有的。
利潤只給敢冒風(fēng)險(xiǎn)、善于創(chuàng)新的人。因?yàn)椋遣潘闫髽I(yè)家。
—— 韓朝華 這個(gè)世界不缺少發(fā)現(xiàn)，而是缺少發(fā)現(xiàn)后的思考。 —— 牛根生 凡是創(chuàng)新的時(shí)代總會有人死在半路上，但是這些失敗或者遇到困難的公司并不代表他沒有價(jià)值，他的價(jià)值就是告訴大家其實(shí)這個(gè)領(lǐng)域是可以一試的。
—— 李學(xué)凌 這個(gè)世界變得越來越發(fā)達(dá)，同時(shí)由于發(fā)達(dá)之后導(dǎo)致很多人感覺無聊，當(dāng)這個(gè)世界變得出奇無聊的時(shí)候，有些人就變得出奇聰明，把別人的無聊變成現(xiàn)金，這就是想象力。 —— 江南春 我們在沒有空調(diào)熱得要命的大巴里擠來擠去不停與人搏斗的時(shí)候，他（陳天橋）卻在尋找跑車。
他情愿花很多力氣去找。我們好不容易把別人擠下車有了一塊兒屬于自己的地方，覺得這就是我們的核心競爭力了。
—— 江南春 創(chuàng)新就是創(chuàng)造性地破壞。 —— 熊彼特。
