教育廳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
1.什么是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目?
為貫徹落實(shí)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高〔2007〕1號(hào)）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號(hào)）精神，不斷提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，根據(jù)“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”總體安排，我廳決定啟動(dòng)實(shí)施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃。
現(xiàn)制定如下實(shí)施辦法：一、實(shí)施目的進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會(huì)實(shí)踐等創(chuàng)新活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。二、立項(xiàng)原則1. 注重過程參與。
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施更加注重實(shí)踐創(chuàng)新研究過程。引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、組建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結(jié)報(bào)告等工作，不斷提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和組織實(shí)施能力。
2. 注重實(shí)踐創(chuàng)新。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)，從自身所長(zhǎng)與興趣出發(fā)，積極參與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，在探索、研究、創(chuàng)新的實(shí)踐訓(xùn)練過程中，提出自己的觀點(diǎn)與見解。
3. 注重切實(shí)可行。訓(xùn)練計(jì)劃重點(diǎn)資助思路新穎、目標(biāo)明確、研究方案及技術(shù)路線可行、實(shí)施條件可靠的項(xiàng)目。
三、資助對(duì)象訓(xùn)練項(xiàng)目申請(qǐng)人為全省普通高等學(xué)校的本、專科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目主持人不超過2人。訓(xùn)練項(xiàng)目不限學(xué)科專業(yè)，根據(jù)學(xué)生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍1. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開發(fā)（服務(wù)）課題中的子項(xiàng)目；2. 開放實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)基地中的綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)與訓(xùn)練項(xiàng)目；3. 發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等制作項(xiàng)目；4. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項(xiàng)目；5. 社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目；6. 其他有研究與實(shí)踐價(jià)值的項(xiàng)目。五、立項(xiàng)數(shù)量建設(shè)三級(jí)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施體系，省級(jí)項(xiàng)目從校級(jí)項(xiàng)目中遴選產(chǎn)生，國(guó)家項(xiàng)目從省級(jí)項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項(xiàng)目管理的形式，資助在校大學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，共資助5000個(gè)項(xiàng)目（包括個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目），其中本科3000項(xiàng)，高職高專2000項(xiàng)。
六、申報(bào)基本條件1. 申請(qǐng)人品學(xué)兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和研究探索精神，善于獨(dú)立思考，具備基本的科研素質(zhì)與能力。2. 指導(dǎo)教師具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有副高以上職稱，負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練。
鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)一線專家擔(dān)任指導(dǎo)教師。3. 學(xué)校能免費(fèi)提供學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練所需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和儀器設(shè)備，支持學(xué)生完成訓(xùn)練項(xiàng)目。
4. 學(xué)校有專人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練活動(dòng)，匹配經(jīng)費(fèi)到位，配套扶持政策完善，能夠?yàn)閷W(xué)生實(shí)施訓(xùn)練項(xiàng)目創(chuàng)造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學(xué)校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級(jí)組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)申報(bào)的項(xiàng)目。
6. 同一學(xué)生五年內(nèi)不能重復(fù)申報(bào)同一題目的項(xiàng)目。七、組織管理1.項(xiàng)目申報(bào)：以學(xué)校為單位，從校級(jí)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦申報(bào)省立項(xiàng)資助項(xiàng)目。
2.評(píng)審立項(xiàng)：省教育廳在學(xué)校申報(bào)、專家評(píng)審、公示監(jiān)督的基礎(chǔ)上，正式確立省立項(xiàng)項(xiàng)目，同時(shí)從中擇優(yōu)遴選推薦申報(bào)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。3.過程管理：訓(xùn)練項(xiàng)目由學(xué)校具體負(fù)責(zé)組織管理，項(xiàng)目建設(shè)周期為1~2年，個(gè)別綜合性團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)周期可適當(dāng)延長(zhǎng)1年。
省教育廳建立“江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃網(wǎng)上交流平臺(tái)”，適時(shí)監(jiān)督項(xiàng)目實(shí)施情況，加強(qiáng)學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流。4.驗(yàn)收考核：訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)束后，由學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收，并將驗(yàn)收結(jié)果和大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目成果精粹（每個(gè)項(xiàng)目3000字左右）報(bào)省教育廳。
省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。
2.大學(xué)生取得GYB培訓(xùn)活動(dòng)合格證書的條件?
大學(xué)生取得GYB培訓(xùn)活動(dòng)合格證書的條件就是參加GYB培訓(xùn)即可獲得訓(xùn)結(jié)業(yè)后可獲得由省市人社廳頒發(fā)的《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)合格證》。
培訓(xùn)后成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可優(yōu)先入駐學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。培訓(xùn)后創(chuàng)業(yè)可享受國(guó)家、學(xué)校相關(guān)優(yōu)惠政策。
擴(kuò)展資料：
GYB培訓(xùn)計(jì)劃是國(guó)際勞工組織為小企業(yè)創(chuàng)始人提供的特殊培訓(xùn)計(jì)劃。目前，訓(xùn)練進(jìn)行了世界各地80多個(gè)國(guó)家，旨在幫助創(chuàng)業(yè)者建立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，挖掘企業(yè)潛力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
為保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心高度重視，安排專門人員與省教育廳等主管部門聯(lián)系。各高校安排輔導(dǎo)員和教師擔(dān)任班主任，配合教師做好教學(xué)工作。
案例教學(xué)法的教學(xué)過程、教學(xué)方法、頭腦風(fēng)暴法、物理展示、小組討論、角色扮演和其他形式的教學(xué)方法，讓學(xué)生更多地了解業(yè)務(wù)的原因，企業(yè)和企業(yè)的操作流程是什么，如何去做市場(chǎng)研究，如何找到一個(gè)好的經(jīng)營(yíng)理念，如何使用SWOT分析方法篩選思想，拓展經(jīng)營(yíng)理念。
參考資料來源：許昌學(xué)院官網(wǎng)-關(guān)于開展GYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的通知
參考資料來源：河南工業(yè)大學(xué)官網(wǎng)-我校近2000名學(xué)生獲得GYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格
3.陜西安康學(xué)院環(huán)境怎么樣?
學(xué)校不是很大，也沒有其他大地方的大學(xué)有特色。但是它至少還是一所公辦的大學(xué)，有穩(wěn)定性，學(xué)校雖然小了點(diǎn)，但是樣樣俱全，沒什么缺的，其實(shí)說白了，一所大學(xué)，不管他好不好，關(guān)鍵大多數(shù)因素還是在自己身上。安康的環(huán)境挺好的，比較適合學(xué)習(xí)。安康就是所謂的陜南的后花園么，有漂亮的漢江，也有漂亮的山川。現(xiàn)在也正在建新校區(qū)，面積比較大，環(huán)境也還不錯(cuò)。
1. 安康學(xué)院是安康市唯一一所省屬全日制普通本科院校，以培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才為主要任務(wù)。其前身是創(chuàng)建于1958年的安康大學(xué)，1963年因國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難停辦，1978年8月恢復(fù)辦學(xué)，1984年6月經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，更名為安康師范專科學(xué)校，2006年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)改建為安康學(xué)院。
2. 安康市位于陜西省南部，居秦巴之間，漢水之濱，與鄂、渝、川三省市相毗鄰，處關(guān)中、成渝、江漢三大經(jīng)濟(jì)區(qū)的幾何中心，依山傍水，氣候宜人，資源豐富，交通便捷，秦、楚、巴、蜀多元文化樣態(tài)在此交融生輝，是宜居宜學(xué)的理想之地。
3. 學(xué)校分為江南、江北兩個(gè)校區(qū)，校園占地813畝，校舍總面積277934.05平方米，館藏紙質(zhì)圖書107.676萬(wàn)冊(cè)、電子圖書56.5萬(wàn)冊(cè)、中外文報(bào)刊701種，校園網(wǎng)出口帶寬為電信聯(lián)通雙千兆，教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)值6985.73萬(wàn)元。現(xiàn)有全日制本科學(xué)生10374人，學(xué)科涵蓋法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)等十個(gè)門類，設(shè)有電子與信息工程學(xué)院等12個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)38個(gè)本科專業(yè)，形成了陜南民間文化研究、秦巴資源保護(hù)與開發(fā)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境為重點(diǎn)的特色學(xué)科方向。學(xué)校建有國(guó)家級(jí)農(nóng)林卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、綜合改革試點(diǎn)專業(yè)各1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省級(jí)精品資源共享課程13門，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)3個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)學(xué)院1個(gè)，是國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃高校。
4. 學(xué)校建有8個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)、10個(gè)市級(jí)科研平臺(tái)和9個(gè)校級(jí)研究中心，組建科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)6個(gè)。設(shè)有陜西省科協(xié)院士專家工作站、陜西省研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范工作站。截至目前，教師承擔(dān)國(guó)家社科基金、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化等各級(jí)各類科研項(xiàng)目1225項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)3654.9萬(wàn)元；出版著作、教材322部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文5335篇；取得國(guó)家專利73項(xiàng)；獲得各級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)等389項(xiàng)。《安康學(xué)院學(xué)報(bào)》被評(píng)為全國(guó)高校優(yōu)秀社科期刊、全國(guó)地方高校精品期刊。
5. 學(xué)校秉承“篤學(xué)、尚行、礪志、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。升本以來，學(xué)校承擔(dān)省部級(jí)教改項(xiàng)目16項(xiàng)，獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)18項(xiàng)，建有國(guó)家級(jí)、省級(jí)職業(yè)技能鑒定平臺(tái)27個(gè)。近三年，有國(guó)家級(jí)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目163項(xiàng)，學(xué)生在數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯賽等各類學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽、創(chuàng)新與技能競(jìng)賽和文體競(jìng)賽中，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)128個(gè)、省部級(jí)獎(jiǎng)517個(gè)；學(xué)生發(fā)表論文56篇，發(fā)表作品104篇。學(xué)校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)多次獲得國(guó)家及省級(jí)表彰。學(xué)校面向22個(gè)省、市、自治區(qū)招生，近三年本科生就業(yè)率始終保持在90%以上，被陜西省教育廳授予畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。
4.江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目
我只找到個(gè)這個(gè)，看看對(duì)你有沒有幫助！（你可以實(shí)地去看看，問問啊） 江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施辦法（試行） 為貫徹落實(shí)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高〔2007〕1號(hào)）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號(hào)）精神，不斷提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，根據(jù)“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”總體安排，我廳決定啟動(dòng)實(shí)施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃。
現(xiàn)制定如下實(shí)施辦法： 一、實(shí)施目的 進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會(huì)實(shí)踐等創(chuàng)新活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。 二、立項(xiàng)原則 1. 注重過程參與。
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施更加注重實(shí)踐創(chuàng)新研究過程。引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、組建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結(jié)報(bào)告等工作，不斷提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和組織實(shí)施能力。
2. 注重實(shí)踐創(chuàng)新。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)，從自身所長(zhǎng)與興趣出發(fā)，積極參與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，在探索、研究、創(chuàng)新的實(shí)踐訓(xùn)練過程中，提出自己的觀點(diǎn)與見解。
3. 注重切實(shí)可行。訓(xùn)練計(jì)劃重點(diǎn)資助思路新穎、目標(biāo)明確、研究方案及技術(shù)路線可行、實(shí)施條件可靠的項(xiàng)目。
三、資助對(duì)象 訓(xùn)練項(xiàng)目申請(qǐng)人為全省普通高等學(xué)校的本、專科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目主持人不超過2人。訓(xùn)練項(xiàng)目不限學(xué)科專業(yè)，根據(jù)學(xué)生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍 1. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開發(fā)（服務(wù)）課題中的子項(xiàng)目； 2. 開放實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)基地中的綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)與訓(xùn)練項(xiàng)目； 3. 發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等制作項(xiàng)目； 4. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項(xiàng)目； 5. 社會(huì)調(diào)查項(xiàng)目； 6. 其他有研究與實(shí)踐價(jià)值的項(xiàng)目。 五、立項(xiàng)數(shù)量 建設(shè)三級(jí)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施體系，省級(jí)項(xiàng)目從校級(jí)項(xiàng)目中遴選產(chǎn)生，國(guó)家項(xiàng)目從省級(jí)項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項(xiàng)目管理的形式，資助在校大學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，共資助5000個(gè)項(xiàng)目（包括個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目），其中本科3000項(xiàng)，高職高專2000項(xiàng)。
六、申報(bào)基本條件 1. 申請(qǐng)人品學(xué)兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和研究探索精神，善于獨(dú)立思考，具備基本的科研素質(zhì)與能力。 2. 指導(dǎo)教師具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有副高以上職稱，負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練。
鼓勵(lì)行業(yè)、企業(yè)一線專家擔(dān)任指導(dǎo)教師。 3. 學(xué)校能免費(fèi)提供學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練所需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和儀器設(shè)備，支持學(xué)生完成訓(xùn)練項(xiàng)目。
4. 學(xué)校有專人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練活動(dòng)，匹配經(jīng)費(fèi)到位，配套扶持政策完善，能夠?yàn)閷W(xué)生實(shí)施訓(xùn)練項(xiàng)目創(chuàng)造良好的環(huán)境。 5. 優(yōu)先考慮跨學(xué)校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級(jí)組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)申報(bào)的項(xiàng)目。
6. 同一學(xué)生五年內(nèi)不能重復(fù)申報(bào)同一題目的項(xiàng)目。 七、組織管理 1.項(xiàng)目申報(bào)：以學(xué)校為單位，從校級(jí)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦申報(bào)省立項(xiàng)資助項(xiàng)目。
2.評(píng)審立項(xiàng)：省教育廳在學(xué)校申報(bào)、專家評(píng)審、公示監(jiān)督的基礎(chǔ)上，正式確立省立項(xiàng)項(xiàng)目，同時(shí)從中擇優(yōu)遴選推薦申報(bào)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。 3.過程管理：訓(xùn)練項(xiàng)目由學(xué)校具體負(fù)責(zé)組織管理，項(xiàng)目建設(shè)周期為1~2年，個(gè)別綜合性團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)周期可適當(dāng)延長(zhǎng)1年。
省教育廳建立“江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃網(wǎng)上交流平臺(tái)”，適時(shí)監(jiān)督項(xiàng)目實(shí)施情況，加強(qiáng)學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流。 4.驗(yàn)收考核：訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)束后，由學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收，并將驗(yàn)收結(jié)果和大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目成果精粹（每個(gè)項(xiàng)目3000字左右）報(bào)省教育廳。
省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。 附件2： 省教育廳關(guān)于申報(bào)2008年大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新 訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目的通知 蘇教高〔2008〕7號(hào) 各普通高等學(xué)校： 根據(jù)《省教育廳關(guān)于開展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)申報(bào)工作的通知》（蘇教高〔2007〕5號(hào)）精神，今年我廳繼續(xù)在全省高等學(xué)校中開展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)工作。
現(xiàn)就2008年項(xiàng)目申報(bào)有關(guān)事宜通知如下： 一、立項(xiàng)數(shù)量 2008年遴選確立訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目1000項(xiàng)（包括個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目），其中本科600項(xiàng)，高職高專400項(xiàng)。 二、資助對(duì)象 訓(xùn)練項(xiàng)目申請(qǐng)人為全省普通高等學(xué)校的本、專科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目主持人不超過2人。
鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級(jí)組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)申報(bào)項(xiàng)目。 訓(xùn)練項(xiàng)目不限學(xué)科專業(yè)，根據(jù)學(xué)生興趣在一定范圍選題。
訓(xùn)練項(xiàng)目請(qǐng)勿與學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）重復(fù)。選題范圍與立項(xiàng)要求詳見蘇教高〔2007〕5號(hào)的附件《江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施方案（試行）》。
三、組織管理 開展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，旨在進(jìn)一步推動(dòng)高等教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會(huì)實(shí)踐等創(chuàng)新活動(dòng)，不斷提高大學(xué)生的。
5.長(zhǎng)江大學(xué)是一本嗎
長(zhǎng)江大學(xué)屬于一本。
長(zhǎng)江大學(xué)（Yangtze University），簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)大”，位于長(zhǎng)江中游的歷史文化名城——荊州市，是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學(xué)科門類較全的綜合性大學(xué)，為湖北省重點(diǎn)建設(shè)的骨干高校、湖北省“雙一流”建設(shè)高校、國(guó)家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”高校，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目入選高校，湖北省人民政府與中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司、中國(guó)石油化工集團(tuán)公司、
以及中國(guó)海洋石油總公司與農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建高校，湖北省教育廳與荊州市共建高校，全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。并且普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試招生錄取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“專科一批、“專科二批”等招生批次。中華人民共和國(guó)教育部近年積極推動(dòng)各地開展高校招生錄取批次改革，普通高等學(xué)校招生錄取批次合并體現(xiàn)了國(guó)家改革的總體方向。
6.寧波工程學(xué)院安全工程專業(yè)怎么樣 好嗎
寧波工程學(xué)院簡(jiǎn)稱“寧工”，浙江省省級(jí)碩士立項(xiàng)建設(shè)單位，由寧波市人民政府創(chuàng)辦的全日制普通本科院校，入選省級(jí)碩士立項(xiàng)建設(shè)單位。以工科為主，文、理、經(jīng)、管多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，是教育部首批卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃61所實(shí)施高校之一，國(guó)家級(jí)新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目入選高校，教育部首批CDIO試點(diǎn)高校，首屆長(zhǎng)三角地區(qū)應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟理事會(huì)主席單位，浙江省應(yīng)用型建設(shè)試點(diǎn)示范高校，國(guó)家產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設(shè)高校，浙江省應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟首屆理事長(zhǎng)單位，CDIO工程教育聯(lián)盟成員單位。
寧波工程學(xué)院其前身寧波高等專科學(xué)校創(chuàng)建于1983年，1984年被原國(guó)家教委列為全國(guó)四所中德合作高專之一；2001年與寧波交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（籌）合并，仍稱寧波高等專科學(xué)校；2008年，學(xué)校順利通過浙江省教育廳組織的學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)估，實(shí)現(xiàn)了專科向本科的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變。
截至2019年1月，學(xué)校占地面積1800畝，分為風(fēng)華校區(qū)、翠柏校區(qū)和杭州灣校區(qū)。
學(xué)校大，師資強(qiáng)，男生多，而且?guī)?/p>
