我國大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
1.高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀是怎樣的?
通知要求各地各高校全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作，加大對大學生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度，高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)。
通知要求，各高校要面向全體大學生開發(fā)開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，納入學分管理；組織學生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)模擬等實踐活動，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 高校要聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學者等擔任兼職導師，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生進行一對一指導。
在資金方面，教育部要求加大對大學生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度，多渠道籌集資金，為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供資金支持。建設一批大學生創(chuàng)業(yè)示范基地，繼續(xù)推動大學科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地和實習實踐基地建設，高校應開辟專門場地用于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，教育部工程研究中心、各類實驗室、教學儀器設備等原則上都要向?qū)W生開放。
此外，通知還對引導高校畢業(yè)生到基層就業(yè)、強化就業(yè)指導服務等方面的工作進行了部署。據(jù)了解，2015年宏觀就業(yè)形勢面臨多重壓力，高校畢業(yè)生將達到749萬。
2.結合在校大學生創(chuàng)業(yè)的實際情況?
親，大學生創(chuàng)業(yè)是要以學業(yè)為主，創(chuàng)業(yè)為輔！不以盈利為目的，不是要求可以賺多少錢，只需有學習到賺錢的能力。
不要等到畢業(yè)后出來社會還是一張白紙，又要從零開始！比其他同學多了一種社會生存能力就是成功了！ 不管是從事什么行業(yè)或創(chuàng)業(yè)，都得綜合考慮，要符合以下6點：背景、模式、產(chǎn)品、返利計劃、系統(tǒng)、先機，少任何一點都不行。前3點決定你選擇的行業(yè)生存發(fā)展空間，后3點決定個人的前途。
圍繞這6點就不會走彎路！歡迎交流信息，我會抽時間解答，能解決您所能想到的各種問題，用我的真誠服務換取您的滿意。想獲取更多資訊請留言，我只為有需要的朋友提供參考資料。
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3.在當前嚴峻的就業(yè)形勢下,作為新時代的大學生應如何認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
一、要找準定位，調(diào)整好心態(tài)。
在嚴峻的就業(yè)形勢面我們要保持清醒的頭腦，必須認清就業(yè)形勢，正視就業(yè)現(xiàn)狀，轉變就業(yè)觀念，調(diào)適就業(yè)心態(tài)，切忌好高騖遠，可根據(jù)自身情況適當放低薪酬要求，為自己爭取到更多的就業(yè)機會。同時，提前做好步入社會的準備，“深挖洞、廣積糧”，多充實、提升競爭力，即便是可以“高成”也不妨先“低就”，抱著學習的心態(tài)去適應社會，從基礎做起，不要眼光過高。凡事做到“預則立，不預則廢”，我們只有認清就業(yè)形勢，正視就業(yè)現(xiàn)狀，方能做到心中有數(shù)、處驚不亂。對于我們這中缺少社會經(jīng)驗的我們來說更要做到這點，特別是在個人形象、氣質(zhì)、邏輯思維能力、語言表達能力等方面需要加強，這是招聘單位說看重的，當然學習成績固然重要
二、審清情勢，確定就業(yè)范圍
應屆畢業(yè)生需要對應聘的部門進行分析，規(guī)避掉那些在企業(yè)經(jīng)營壓力下容易被裁減的部門。比如在新經(jīng)濟形勢下，公關廣告、品牌推廣等不能直接產(chǎn)生利潤的部門，預算是最先被截流的。求職者，盡可能地選擇公司核心或者有潛力的部門就職，企業(yè)在擴張期和鼎盛期才考慮到的職位可能會被縮減，與其四面碰壁，不如尋找一個大的入職空間。在篩選應聘地區(qū)上，從以往的經(jīng)驗看來，這種經(jīng)濟震蕩會突出表現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)達或者發(fā)展迅速的地區(qū)，比如深圳、浙江、上海等大的中心城市，這些城市固然機會多，但變動也更大；相比而言，一些有潛力的二級城市
也許有更好更穩(wěn)定的就業(yè)機會。”
三、增強大學生自身素質(zhì)
“既是危機，也是一個很大的機遇?！痹谡阖斣簴|方學院金融學會負責人潘金磊看來，危機才是鍛煉能力、提高自身素質(zhì)的好機會。我們可以通過在危機意識中了解現(xiàn)狀，慢慢摸索，培養(yǎng)和提高自己的投資意識和風險意識。而應屆畢業(yè)生李凱華體會最深的是，只有在熊市里證券公司才會迫切需求優(yōu)秀的專業(yè)人才。早在大三時，就有一家證券公司準備與他簽約，如今這樣的橄欖枝不是少了，而是多了。在浙江金融職業(yè)學院日前舉辦的一場懇談會上，與會的20余家金融單位對那些上手快、一線操作能力強兼具較好的營銷意識和口頭表達能力的大學畢業(yè)生，依然“求賢若渴”。
“金融危機的爆發(fā)也給考生和家長提了個醒，讀大學、選專業(yè)不能‘一窩蜂’。”省教育考試院相關專家如是說。近年來證券市場的紅火，催生了一大批盲目報考財經(jīng)類院校和專業(yè)的學生。報考的人多，畢業(yè)的人就多，如果金融危機的影響持續(xù)存在，那么他們找工作難也就不奇怪了。這時，反倒是一些所謂的“冷門”專業(yè)能順利就業(yè)。因此在這位專家看來，只有從自己的興趣出發(fā)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，選好專業(yè)，努力學習，提高自身的綜合素質(zhì)，大學畢業(yè)生才會在面臨金融危機等困境時找到一份中意的工作
四、變壓力為動力，降低期望值
大學生要客觀認識到現(xiàn)在的就業(yè)形勢很嚴峻，應該變壓力為動力，只有正視就業(yè)壓力我們才會迫使自己積極行動起來，產(chǎn)生求勝的心理和行動。適當降低期望值，還要加強職業(yè)能力的培養(yǎng)，也就是要放低姿態(tài)，要懂得從基層做起，吃苦耐勞，這樣的態(tài)度更能獲得就業(yè)機會，要打破傳統(tǒng)的事事求穩(wěn)，事事就順的思想，樹立新的市場競爭觀念，有些學生對專業(yè)的前景不切實際，只注重經(jīng)濟意識和區(qū)域觀念，講究金錢第一、環(huán)境條件第一，不愿到待遇差、條件差的地方，結果出現(xiàn)了“高不成，低不就”的狀況，而錯過一些良好的就業(yè)機會。
五、另謀出路、繼續(xù)深造
當然自主創(chuàng)業(yè)，考研及公務員也是就業(yè)的一途徑，但是這畢竟是少數(shù)。 路何去何從，都得靠自己把握，要有不怕失敗的精神，某網(wǎng)站最近對成功就業(yè)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有48.9%的人成功秘籍是不斷面試，積累面試經(jīng)驗，以量取勝；還有21.6%的被訪者是因所學專業(yè)搶手而成功；而名牌效應和關系效應比以往有明顯降低，只占8.0%和11.4%。這些總體反映了企業(yè)對人才需求的定位：從單純追求名氣、注重關系、人際利益而逐漸轉化到重視個人能力的務實層面。其實，大學，只是證明你具備了基本的文化知識，但遠遠沒達到是人才的地步。
人才是既具有理論素養(yǎng)，還要有適應社會環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、家庭環(huán)境的能力，要有學習新知識的學習能力。所以，我們必須把自己當做“文盲”來看待，在社會中不斷的接受新的東西。
金融風暴不怕，可怕的就是你沒有信心在社會中去競爭，去接受新的東西。 誰能經(jīng)得住考驗，誰就是最終的勝利者
4.大學生創(chuàng)業(yè)的真實狀況怎樣
一、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。
一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
二、大學生創(chuàng)業(yè)的弊端1.由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。
大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。
看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
5.當前大學生創(chuàng)業(yè)面臨哪些機遇和挑戰(zhàn)
一、機遇（一）、在當前我國改革開放和市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展，特別是在加入WTO的條件下，大學畢業(yè)生就業(yè)面臨著前所未有的機遇。
未來世界綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭。據(jù)分析，在未來若干年內(nèi)，要使我國的科技水平和經(jīng)濟發(fā)展水平趕上發(fā)達國家，必須要有大量的各類經(jīng)濟、管理和外語等方面的高級人才。
特別是我國加入WTO以后，對人才的需求更加迫切。要使我國能依據(jù)WTO的規(guī)則辦事，并以此來保護自己在國際經(jīng)濟、貿(mào)易活動中的合法權益，就需要大量懂得WTO規(guī)則的人來指導和協(xié)助政府與企業(yè)的工作，據(jù)統(tǒng)計，中國加入WTO將增加1200萬個就業(yè)機會。
所以，在當前我國科技、經(jīng)濟水平迅速發(fā)展，與世界各國的政治、經(jīng)濟和文化聯(lián)系日益加深的情況下，大學畢業(yè)生的就業(yè)面臨著前所未有的機遇。此外，國家實行自主擇業(yè)、雙向選擇的大學生就業(yè)制度，各地為吸引人才制定的各項政策也為大學生找到合適的工作提供了良好的條件。
首先，要更新觀念，樹立自主創(chuàng)業(yè)的理念，對于一畢業(yè)就失業(yè)的大學生來說，要想改變自己的命運，成就一番事業(yè)，必須更新陳舊的就業(yè)觀念，這是創(chuàng)業(yè)準備的第一前提，思路決定出路。其次，找準定位，創(chuàng)業(yè)不可盲目更不能隨波逐流，有一些行業(yè)，你再努力也不行，這不是運氣問題，而是由整個宏觀形勢和產(chǎn)業(yè)結構所決定，所以大學生創(chuàng)業(yè)一定要結合自身條件選準切入點。
（二）、高科技領域，身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“網(wǎng)易”、“騰訊”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術優(yōu)勢。但并非所有的大學生都適合在高科技領域創(chuàng)業(yè)，一般來說，只有技術功底深厚、學科成績出類拔萃的大學生才有成功的希望。
有意在這一領域創(chuàng)業(yè)的大學生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會，以期吸引風險投資。（三）、智力服務領域，在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)，如家教、家教中介、設計工作室、翻譯事務所等 ，但是智力和創(chuàng)意是必備資本。
（四）、加盟連鎖領域，在相同的經(jīng)營領域中，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術、營銷、設備優(yōu)勢，可以以較少的投資、較低的門檻實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
二、挑戰(zhàn) （一）、資金不足仍然是制約大學生創(chuàng)業(yè)的主要瓶頸。盡管國家為大學生創(chuàng)業(yè)出臺了多項扶持政策，諸如減免稅收、小額信貸、免費培訓等，但整體上還不夠完善。
想創(chuàng)業(yè)的大學生們往往找不到相關政策，或者很難符合優(yōu)惠條件。各級政府有限的投入，也很難在短時間內(nèi)滿足廣大學生創(chuàng)業(yè)的需求。
（二）、對創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗的缺乏也成為大學生創(chuàng)業(yè)的一大門檻。多數(shù)大學生往往空憑一腔熱情加入到創(chuàng)業(yè)大軍中，他們所表現(xiàn)出的自我定位模糊、對市場缺乏判斷和處理能力以及眼高手低等問題，使其在激烈的市場競爭中還沒能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)初期美好的夢想，便黯然退出了創(chuàng)業(yè)的隊伍。
（三）、因為金融危機而來的求職就職問題，一方面國家出臺的政策方針措施對自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)有很大優(yōu)惠和幫助，另一方面又面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，并且經(jīng)濟大勢不樂觀，發(fā)展不夠穩(wěn)定等。
6.大學生創(chuàng)業(yè)的真實狀況怎樣
一、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢
1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
二、大學生創(chuàng)業(yè)的弊端
1.由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
