輔導員職責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導
1.高校輔導員的工作職責有哪些?
大學輔導員工作職責 輔導員是學生思想政治工作的骨干力量，專職從事學生思想教育和行為管理工作，是教師隊伍的重要組成部分。
第一條 輔導員工作守則 輔導員肩負著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的醫(yī)學專門人才的重任，因此，責任是重大的，任務是光榮而艱巨的。 為了搞好輔導員的自身建設，做好工作，要遵循以下原則： 認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的路線、方針和政策，學習教育學、心理學、管理學等理論知識。
自覺堅持黨的四項基本原則，政治上與黨中央保持一致。 全面貫徹落實黨的教育方針。
按面向世界、面向現代化、面向未來的要求，培養(yǎng)合格的醫(yī)學人才。要根據現實情況，研究學生工作，掌握新規(guī)律、解決新問題。
努力做好學生的思想工作，堅持思想教育和管理相結合的原則。 對待學生工作要由高度的責任感和事業(yè)心。
工作要兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，要有奉獻精神。要始終把黨的利益放在高于一切的地位。
自覺服從黨的領導，保質保量的完成各項任務。 要時刻關心和愛護學生。
嚴格要求學生，不護短。幫助學生解決各種困難。
要經常深入到學生中去，和學生打成一片，了解情況，發(fā)現問題，及時解決。 堅持思想教育要耐心，工作方法要細心，克服急躁和畏難情緒。
加強自身的修養(yǎng)，做學生的良師益友。 要有雷厲風行的工作作風。
遇到困難不推諉，積極主動的去解決問題。對重大問題要及時請示匯報。
工作要有嚴格的科學性、計劃性，講究高效率。 講黨性，講原則，講團結，講紀律，不徇私情。
辦事處理問題要公道，對學生要一視同仁，避免有親有疏。要勇于同不良現象作斗爭。
以身作則，嚴格要求自己，言行一致，要求學生做的是自己首先要做到，處處給學生做出榜樣。 要做到言而有信，說了事情就要辦。
要充分發(fā)揚民主，勇于開展批評與自我批評。 要及時認真總結工作，積累經驗，摸索規(guī)律，銳意改革，勇于創(chuàng)新，開拓進取。
第二條 輔導員工作職責 對學生進行思想政治教育和日常行為管理，把學生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才，成為社會主義事業(yè)的建設和接班人。 在學生的思想政治工作中要堅持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規(guī)律、抓骨干、抓后進。
并把這作為基本工作方法貫徹工作始終。 在學生的日常行為管理中要堅持三看：學習看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛(wèi)生、作息）、活動看情緒。
在實踐中不斷摸索學生工作的規(guī)律和特點，經常深入班級，檢查指導班級工作，調查研究，總結經驗，抓好典型，宣傳推廣。 模范遵守輔導員工作守則要求，關心愛護學生，經常深入學生宿舍、教室、食堂、晚自習等，掌握學生的紀律、學習、生活等方面情況。
檢查各項規(guī)章制度在學生中的貫徹落實情況。 檢查指導班主任工作，共同商量搞好班級學生工作。
積極參加校、系、部（處）和年級的各種會議。認真學習，提高水平；溝通情況、反饋信息，發(fā)表意見，建立學習工作筆記。
對評優(yōu)、評獎的學生和班級提出表獎意見，對違反紀律構成行政處分的學生提出處理意見，參加招生、畢業(yè)分配的具體工作。 積極組織學生參加校、系、部（處）組織的各項工作和活動。
組織值周工作和競賽評比工作；組織指導學生開展文娛、體育、社會實踐等活動。 要嚴格請假制度，不得擅自脫離崗位。
指導團總支（支部）、學生會等群團組織的工作，充分發(fā)揮他們的積極性。 第三條 輔導員常規(guī)工作 每周召開一次學生干部例會。
（檢查值周工作，總結上周工作，布置下周任務）。 每周要參加晚間值班一次。
每周至少要找2~3名學生個別談心，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。 每周普遍檢查總結一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自習、晚就寢的紀律、衛(wèi)生情況。
每月召開一次班主任工作例會。 每兩周參加一次學生不同類型的馬列學習會、班會、座談會等會議。
每月召開一次年級大會。 每月向主管學生工作部門有準備地、系統(tǒng)地全面匯報一次學生工作。
每學期開學時，上交學期工作計劃、每學期末上交學期工作總結。 寫好日常工作筆記和值班紀錄。
2.輔導員從事畢業(yè)生就業(yè)工作,應著重圍繞哪幾個方面展開?
主要職責 （一）幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。
積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念； （二）幫助高校學生養(yǎng)成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界； （三）了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定； （四）落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業(yè)； （五）積極開展就業(yè)指導和服務工作，為學生提供高效優(yōu)質的就業(yè)指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念； （六）以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量； （七）組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動； （八）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性。 大學輔導員工作職責 輔導員是學生思想政治工作的骨干力量，專職從事學生思想教育和行為管理工作，是教師隊伍的重要組成部分。
第一條 輔導員工作守則 輔導員肩負著為黨和國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的醫(yī)學專門人才的重任，因此，責任是重大的，任務是光榮而艱巨的。 為了搞好輔導員的自身建設，做好工作，要遵循以下原則： 認真學習馬列主義、毛澤東思想，學習黨的路線、方針和政策，學習教育學、心理學、管理學等理論知識。
自覺堅持黨的四項基本原則，政治上與黨中央保持一致。 全面貫徹落實黨的教育方針。
按面向世界、面向現代化、面向未來的要求，培養(yǎng)合格的醫(yī)學人才。要根據現實情況，研究學生工作，掌握新規(guī)律、解決新問題。
努力做好學生的思想工作，堅持思想教育和管理相結合的原則。 對待學生工作要由高度的責任感和事業(yè)心。
工作要兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，要有奉獻精神。 要始終把黨的利益放在高于一切的地位。
自覺服從黨的領導，保質保量的完成各項任務。 要時刻關心和愛護學生。
嚴格要求學生，不護短。幫助學生解決各種困難。
要經常深入到學生中去，和學生打成一片，了解情況，發(fā)現問題，及時解決。堅持思想教育要耐心，工作方法要細心，克服急躁和畏難情緒。
加強自身的修養(yǎng)，做學生的良師益友。 要有雷厲風行的工作作風。
遇到困難不推諉，積極主動的去解決問題。對重大問題要及時請示匯報。
工作要有嚴格的科學性、計劃性，講究高效率。 講黨性，講原則，講團結，講紀律，不徇私情。
辦事處理問題要公道，對學生要一視同仁，避免有親有疏。要勇于同不良現象作斗爭。
以身作則，嚴格要求自己，言行一致，要求學生做的是自己首先要做到，處處給學生做出榜樣。要做到言而有信，說了事情就要辦。
要充分發(fā)揚民主，勇于開展批評與自我批評。 要及時認真總結工作，積累經驗，摸索規(guī)律，銳意改革，勇于創(chuàng)新，開拓進取。
第二條 輔導員工作職責 對學生進行思想政治教育和日常行為管理，把學生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才，成為社會主義事業(yè)的建設和接班人。 在學生的思想政治工作中要堅持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規(guī)律、抓骨干、抓后進。
并把這作為基本工作方法貫徹工作始終。 在學生的日常行為管理中要堅持三看：學習看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛(wèi)生、作息）、活動看情緒。
在實踐中不斷摸索學生工作的規(guī)律和特點，經常深入班級，檢查指導班級工作，調查研究，總結經驗，抓好典型，宣傳推廣。 模范遵守輔導員工作守則要求，關心愛護學生，經常深入學生宿舍、教室、食堂、晚自習等，掌握學生的紀律、學習、生活等方面情況。
檢查各項規(guī)章制度在學生中的貫徹落實情況。 檢查指導班主任工作，共同商量搞好班級學生工作。
積極參加校、系、部（處）和年級的各種會議。認真學習，提高水平；溝通情況、反饋信息，發(fā)表意見，建立學習工作筆記。
對評優(yōu)、評獎的學生和班級提出表獎意見，對違反紀律構成行政處分的學生提出處理意見，參加招生、畢業(yè)分配的具體工作。 積極組織學生參加校、系、部（處）組織的各項工作和活動。
組織值周工作和競賽評比工作；組織指導學生開展文娛、體育、社會實踐等活動。 要嚴格請假制度，不得擅自脫離崗位。
指導團總支（支部）、學生會等群團組織的工作，充分發(fā)揮他們的積極性。 第三條 輔導員常規(guī)工作 每周召開一次學生干部例會。
（檢查值周工作，總結上周工作，布置下周任務）。 每周要參加晚間值班一次。
每周至少要找2~3名學生個別談心，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態(tài)和對學校各方面工作的意見要求。 每周普遍檢查總結一次宿舍。
3.青海大學怎樣加強輔導員隊伍建設
強化系統(tǒng)培訓，夯實能力基礎。
分層次、分批次開展培訓，選派優(yōu)秀輔導員參加教育部高校輔導員高級訪問學者研修班等，近三年來共選派輔導員參加各級各類培訓學習400余人次。鼓勵輔導員提升學歷學位層次，輔導員工作滿3年可申請在職攻讀思想政治教育專業(yè)（高校思政工作專項計劃）博士學位。
將輔導員攻讀博士學位納入學校師資培訓規(guī)劃和人才培養(yǎng)計劃，享受專任教師培養(yǎng)同等待遇。鼓勵輔導員申報各級黨建思政課題、中青年項目研究課題，每年劃撥專項經費支持輔導員團隊開展大學生思想政治教育研究。
支持輔導員參加各級各類評選活動，通過各類賽事提升輔導員隊伍整體素質，先后有1人獲評全國優(yōu)秀輔導員、3人次獲得全國輔導員職業(yè)能力大賽獎項、8人入選青海省高校輔導員“十百人才”建設計劃。
4.淺談為提高學生創(chuàng)業(yè)能力輔導員應當如何完善自身工作
“輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人，為維護高校和社會的穩(wěn)定做出了重要貢獻，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量?！?/p>
作為輔導員，其自身素質不僅關系到學院工作效率，也直接影響著學校的教育質量，同時對學生也具有巨大的影響。作為輔導員只有在實際工作中不斷提高自身素質并及時掌握各方面先進知識及基本信息，才能使輔導員這一項工作歷久彌新，錦上添花。
高等學校也應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發(fā)展開展研究。1 努力提高自己的思想政治素質 具備過硬的政治素質是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，因為在大學校園的工作中，輔導員是學生和老師及學校之間的橋梁，這個橋梁時刻在他人的眼中產生著影響。
輔導員只有自身具備了過硬的思想政治素質，才能更好的教育或指導學生，才能有信心的做好學生的思想政治教育工作。作為輔導員應該在平時的工作中多學習一些可以引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的思想政治教育課程或實踐，不斷獲取最新理論，才能在學生中獲得更多的知識來指導實踐。
2 不斷的學習專業(yè)知識和業(yè)余知識 作為輔導員應該把學習和掌握科學理論作為自己人生的不懈追求，不緊要促使學生重視學習，自己也應該與同學們一起去努力學習。新時期的輔導員不緊應當具備豐富的學科專業(yè)知識，還應該要努力拓寬知識面，學習一些業(yè)余的豐富知識，不斷優(yōu)化知識結構，只有這樣才能豐富工作的內容，與當代大學生們共同學習、共同獲取來源于當今社會的各方面知識、常識，他們所學專業(yè)理論的大致了解，有助于與學生的交流和對他們進行職業(yè)生涯設計指導。
3 培養(yǎng)一定的科研和創(chuàng)新能力 創(chuàng)新是整個民族自強不息的動力源泉，同樣也是輔導員工作中有所突破的不竭動力。作為高校培養(yǎng)的人才必須具備學習、適應、創(chuàng)新和競爭的生存能力，不具備這種創(chuàng)新能力，就不能適應飛速發(fā)展的社會，就沒有競爭力。
而這點不只是是對學生的要求，作為高校輔導員也應該在新型下不斷的提高自己、完善自己。追求創(chuàng)新科研理念，在工作生活中，不緊提高自己和輔導員團體的素質，同時也有利于促進學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
在鼓勵科研之外，從教育部到高校，組織各種理論培訓則成為培養(yǎng)輔導員的常規(guī)做法，在激發(fā)輔導員本身積極性方面，鼓勵科研創(chuàng)新并提供后續(xù)的發(fā)展方向顯得更為重要。
5.淺談為提高學生創(chuàng)業(yè)能力輔導員應當如何完善自身工作
“輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的骨干力量，是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友，為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人，為維護高校和社會的穩(wěn)定做出了重要貢獻，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量?！弊鳛檩o導員，其自身素質不僅關系到學院工作效率，也直接影響著學校的教育質量，同時對學生也具有巨大的影響。作為輔導員只有在實際工作中不斷提高自身素質并及時掌握各方面先進知識及基本信息，才能使輔導員這一項工作歷久彌新，錦上添花。高等學校也應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和思想政治教育學科的發(fā)展開展研究。
1 努力提高自己的思想政治素質 具備過硬的政治素質是成為一名優(yōu)秀輔導員的首要條件，因為在大學校園的工作中，輔導員是學生和老師及學校之間的橋梁，這個橋梁時刻在他人的眼中產生著影響。輔導員只有自身具備了過硬的思想政治素質，才能更好的教育或指導學生，才能有信心的做好學生的思想政治教育工作。作為輔導員應該在平時的工作中多學習一些可以引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的思想政治教育課程或實踐，不斷獲取最新理論，才能在學生中獲得更多的知識來指導實踐。
2 不斷的學習專業(yè)知識和業(yè)余知識 作為輔導員應該把學習和掌握科學理論作為自己人生的不懈追求，不緊要促使學生重視學習，自己也應該與同學們一起去努力學習。新時期的輔導員不緊應當具備豐富的學科專業(yè)知識，還應該要努力拓寬知識面，學習一些業(yè)余的豐富知識，不斷優(yōu)化知識結構，只有這樣才能豐富工作的內容，與當代大學生們共同學習、共同獲取來源于當今社會的各方面知識、常識，他們所學專業(yè)理論的大致了解，有助于與學生的交流和對他們進行職業(yè)生涯設計指導。
3 培養(yǎng)一定的科研和創(chuàng)新能力 創(chuàng)新是整個民族自強不息的動力源泉，同樣也是輔導員工作中有所突破的不竭動力。作為高校培養(yǎng)的人才必須具備學習、適應、創(chuàng)新和競爭的生存能力，不具備這種創(chuàng)新能力，就不能適應飛速發(fā)展的社會，就沒有競爭力。而這點不只是是對學生的要求，作為高校輔導員也應該在新型下不斷的提高自己、完善自己。追求創(chuàng)新科研理念，在工作生活中，不緊提高自己和輔導員團體的素質，同時也有利于促進學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在鼓勵科研之外，從教育部到高校，組織各種理論培訓則成為培養(yǎng)輔導員的常規(guī)做法，在激發(fā)輔導員本身積極性方面，鼓勵科研創(chuàng)新并提供后續(xù)的發(fā)展方向顯得更為重要。
6.輔導員如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力淺談
關鍵詞 輔導員 大學生 創(chuàng)新能力 培養(yǎng)中圖分類號：G645 文獻標識碼：AHow Do Counselors Cultivate Students' Innovative AbilityJIANG Jie(Student Office, Liaoning University of Technology, Anshan, Liaoning 114051)Abstract Innovative ability is the core of the creative personnel training. School counselor is a connecting link between the perpetrators of the innovation in the education of students with irreplaceable advantages, should work with their own characteristics, to develop creative talents of a new generation.Key words counselor; college students; innovative ability; cultivate1 輔導員進行創(chuàng)新能力培養(yǎng)的優(yōu)勢1.1 高學歷作為創(chuàng)新教育的支撐目前高校輔導員崗位的學歷要求一般提高至碩士研究生及以上，高學歷化成了輔導員隊伍的明顯變化。
