山東省國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃平臺

1.大創(chuàng)比賽的全名是什么

大創(chuàng)比賽的全名是全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽。

繼首屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽成功舉辦，中國投資創(chuàng)業(yè)協(xié)會再度成功策劃《第二屆 2019全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽》。第二屆大賽由中國投資創(chuàng)業(yè)協(xié)會、北京創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟投資管理有限公司【創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟】、歐美同學(xué)會企業(yè)家聯(lián)誼會聯(lián)合指導(dǎo)，加多寶集團贊助，【創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟】、校導(dǎo)網(wǎng) 聯(lián)合舉辦的一場全國性大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目選拔比賽，本次大賽設(shè)立20萬元創(chuàng)業(yè)大獎。

2018年11月25日，首屆“能源·智慧·未來”全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在青島西海岸中國石油大學(xué)（華東）舉行。來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)等91所高校的220項參賽項目入圍全國總決賽。

大賽以“創(chuàng)新、綠色、智慧、未來”為主題，由中國高等教育學(xué)會、共青團中央學(xué)校部、共青團山東省委等指導(dǎo)主辦，自2018年5月啟動以來，吸引了全國269所高校、2325支團隊、8135名參賽選手、1978件參賽作品報名參加。

2.2011個人創(chuàng)業(yè)項目

2011個人創(chuàng)業(yè)確實不錯啊，據(jù)我了解，健康產(chǎn)業(yè)是個非常陽光的創(chuàng)業(yè)項目。

其中負離子產(chǎn)品項目是最有發(fā)展前景的項目。 自然生態(tài)環(huán)境中，如同萬物生長離不開陽光、空氣和水一樣，人類健康同樣離不開負離子，負離子是人類必不可少的物質(zhì)。

在曠野、海濱、山村、瀑布、噴泉等地，空氣中的負離子較多。 而在城市，由于人類無視自然生態(tài)的平衡，忽視可持續(xù)發(fā)展的自然規(guī)律，短期行為和功利主義等導(dǎo)致人類生存環(huán)境的嚴重破壞，特別是現(xiàn)代都市，人口密集、煙囪林立、煙塵劇增，還有汽車排出的廢氣，空氣被污染，負離子數(shù)量大大減少，破壞了生態(tài)平衡，使正負離子比例嚴重失調(diào)。

空氣中大量的病毒、細菌、有害物質(zhì)、有害氣體及含有多種成分的塵埃，它們都帶正電荷，隨空氣浮游在人們周圍，是誘發(fā)各種疾病的根源，人們的健康受到威脅。 當保健、舒適、生態(tài)逐漸引領(lǐng)消費潮流時，各個類型的消費產(chǎn)品無一不向這三個方面努力發(fā)展。

然而作為家庭消費領(lǐng)域重要組成部分的家電行業(yè)，卻還不足以滿足人們這三方面要求。 時至今日，傳統(tǒng)的享受型家電已經(jīng)不能滿足人們的需求，彩電、空調(diào)的弊病讓眾多的消費者無法安心使用。

就在消費者期盼健康家電時代到來的大背景下，濟南新活電器自主研發(fā)憑借技術(shù)優(yōu)勢成功推出森肽基生態(tài)級負氧離子生成機（ 2011個人創(chuàng)業(yè)項目，選擇森肽基，就打開了邁向成功的大門！希望以上信息可以對你有所幫助哦。 。

3.全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯(lián)盟成立過程如何?

在教育部高教司指導(dǎo)下，廈門大學(xué)聯(lián)合國內(nèi)一批高校，共同發(fā)起成立全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯(lián)盟，旨在深入探索高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)體系，促進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的校際交流合作，推動信息技術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育深度融合，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐為抓手，推動聯(lián)盟成員與社會各界合作，建立產(chǎn)教融合的協(xié)同育人新機制。

截至目前，首批有486所高校和4家企業(yè)加入聯(lián)盟，致力于為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐拓展渠道、搭建平臺，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新培養(yǎng)造就源源不斷的生力軍，助力國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略?！奥?lián)盟的成立將為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)搭建更好的平臺，通過倡導(dǎo)腦和手相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、‘萬卷書’與‘萬里路’相結(jié)合，做出更好的學(xué)問，培養(yǎng)出更好的人才?！?/p>

廈門大學(xué)校長朱崇實說。

4.大創(chuàng)比賽的全名是什么

大創(chuàng)比賽的全名是，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類，是國家教育部為了促進高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，

增強高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才而實施的訓(xùn)練項目。

擴展資料

國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃由中央財政、地方財政共同支持，參與高校按照不低于1:1的比例，自籌經(jīng)費配套。

中央部委所屬高校參與國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，由中央財政按照平均一個項目1萬元的資助數(shù)額，予以經(jīng)費支持。

參考資料來源：百度百科-大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目

5.國創(chuàng) 或 校創(chuàng)是什么意思

國創(chuàng)指國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃：

國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。

創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

而校創(chuàng)，相似的，就是校級，研究經(jīng)費支持較少。

6.大學(xué)里的大創(chuàng)項目指的是什么

大創(chuàng)項目是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的簡稱，通過實施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，促進高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。

對考研是有些幫助，表示本科期間有科研背景，可以加印象分。拓展資料：國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。

創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項目設(shè)計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。