創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新困難問題弊端
1.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的弊端?
我覺得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊端最主要的還是經(jīng)驗(yàn)不足。
因?yàn)闊o論營銷還是管理，經(jīng)驗(yàn)都很重要。 銷售，你需要賣上一百次一千次甚至上萬次的產(chǎn)品，才會嫻熟技巧。
同樣商業(yè)策劃，商業(yè)活動，營運(yùn)管理，都是要在時間和事情進(jìn)行中不斷發(fā)現(xiàn)問題，才可以改進(jìn)。 行動力跟心態(tài)，也是大學(xué)生弊端之一。
大學(xué)生往往不知道想跟做是兩回事，一個想法落實(shí)到現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生不知道過程有多辛苦與麻煩。因此心態(tài)也沒有合適的調(diào)整，心態(tài)常被事情發(fā)展嚴(yán)重影響，對事情的理性就存在失控。
大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)新，活力等我就不說了。我能想到的大學(xué)生弊端就是以上三個，希望對你有幫助。
2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢和劣勢：
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自身優(yōu)勢
第一，大學(xué)生對未來充滿希望。
大學(xué)生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。
第二，學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢
大學(xué)生在校期間學(xué)到了很多理論性的知識，他們有著較高層的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一開始就必定會走向高科技領(lǐng)域大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色就是用智力換取資本。一些風(fēng)險投資家通常就是因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)而愿意對其進(jìn)行投資的。除此之外，大學(xué)期間開設(shè)的課程大都有一定的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，學(xué)生從中學(xué)到是一種理念和一種思維方法，這對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會有許多幫助。
第三，大學(xué)生有創(chuàng)新精神
大學(xué)給大學(xué)生提供了許多培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺，如大學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生在經(jīng)營過程中能夠鍛煉溝通能力，組織能力，事務(wù)處理能力等。此外全國各高校還為廣大大學(xué)生組織了各種創(chuàng)新比賽，引導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識。擁有創(chuàng)新精神的大學(xué)生往往對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)有挑戰(zhàn)的信心和欲望，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉。
第四，大學(xué)生概念性技能強(qiáng)
隨著市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)范化，企業(yè)關(guān)路及決策科學(xué)化，創(chuàng)業(yè)并不是頭腦一熱毫無準(zhǔn)備就能付諸行動的。創(chuàng)業(yè)者要擁有足夠的知識，對規(guī)劃分析，注冊選擇，品牌經(jīng)營等各流程有了解。大學(xué)生在這些概念性很強(qiáng)理論方面較社會上其他創(chuàng)業(yè)者如農(nóng)民來說，有著較強(qiáng)的優(yōu)勢。
第五，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)組合優(yōu)勢
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)多均為年輕人且往往是團(tuán)隊(duì)組織者自己的關(guān)系網(wǎng)組建的，成員間彼此熟悉，因此比較容易互相融合信任，較為容易接受共同的意愿，增加了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，減少了部分風(fēng)險。每個成員都有自身的優(yōu)勢，在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任不同的角色，資源互補(bǔ)，協(xié)同共振，具有良好的團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)性。組建高效的團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)成功的開端。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)本身具有積極的意義，但同時也存在一定的問題。
第一，社會經(jīng)驗(yàn)不足
大學(xué)生由于對創(chuàng)業(yè)沒有充足的心理準(zhǔn)備，常常盲目樂觀，面對創(chuàng)業(yè)過程中的挫折和失敗，會感到痛苦茫然甚至一蹶不振。他們心中的創(chuàng)業(yè)更多的是成功的例子，是理想主義的心態(tài)?？吹玫匠晒σ惨吹绞。@才是真正的市場，這才能使創(chuàng)業(yè)者變得而更加理智。
第二，缺乏市場意識和管理經(jīng)驗(yàn)
大學(xué)生雖然有知識方面的優(yōu)勢，但喜歡紙上談兵他們的設(shè)想大而無當(dāng)，市場預(yù)測普遍過于樂觀，眼高手低，好高騖遠(yuǎn)看不起蠅頭小利。大學(xué)生缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。他們不知道怎樣制定公司戰(zhàn)略，怎樣管理提高效率，怎樣進(jìn)行市場推廣一系列問題。
第三，缺乏真正有前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
大學(xué)生提交的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場的考驗(yàn)。，市場預(yù)測普遍過于樂觀，許多人試圖用一個自認(rèn)新奇的創(chuàng)業(yè)觀點(diǎn)來吸引投資但現(xiàn)在的投資人看重的是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中真正的技術(shù)含量有多高，市場盈利有多高。對于這些，大學(xué)生必須有一套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃。
第四，市場觀念淡薄
很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往只有一個點(diǎn)子或是幾個人的突發(fā)奇想，但如何將這些想法轉(zhuǎn)化為商業(yè)計(jì)劃常常被大學(xué)生忽略。他們樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)的市場空間，忽略了產(chǎn)品本身的市場價值。
3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端有哪些
(1)缺乏社會經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)； （2）缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場的考驗(yàn)； （3）缺乏商業(yè)信用，在校大學(xué)生信用檔案與社會沒有接軌，導(dǎo)致融資借貸困難重重； （4）喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當(dāng)，市場預(yù)測普遍過于樂觀； （5）眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢” （6）獨(dú)立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個人的責(zé)任感，甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過日子的想法； （7）心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學(xué)生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有嘗試就輕易放棄了； （8）整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。
4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊端辯論問題
首先，我不能給你所有的細(xì)節(jié)，我這里給你分析這個辯題的盲點(diǎn)和辯論方向，這樣對你們會更有利。
你們是正方吧，這個角度比較有優(yōu)勢，先預(yù)祝你們獲勝。
這個題目有個盲點(diǎn)，就是這里所謂的大學(xué)生是在校的還是剛畢業(yè)的，我想你們對手應(yīng)該會將這里的大學(xué)生假象成在校大學(xué)生來獲得優(yōu)勢，這樣你們會變得稍微有些被動。
還有一個盲點(diǎn)，這里所謂的創(chuàng)業(yè)指的是什么樣子的創(chuàng)業(yè)，是屬于擺地攤型的小本經(jīng)營還是說建立一個公司。
對于這兩個盲點(diǎn)的控制是整場辯論的中心。
這種辯論往往圍繞以下幾點(diǎn)：
對手會從學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)在機(jī)會成本上的沖突來展開對你們的攻擊，這時候，你們需要將創(chuàng)業(yè)的意思來進(jìn)行改變，將創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)成大學(xué)生在校社會體驗(yàn)。
其實(shí)主要能想到的創(chuàng)業(yè)弊端也就是一個機(jī)會成本，你們要把這個機(jī)會成本最小化，就能打擊他們。
還有就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方向，你們可以搜索一組數(shù)據(jù)（或者發(fā)明一組），關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要方向和途徑，這樣可以直接摧毀到他們對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)上的安全和風(fēng)險上的攻擊。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的方式有很多，不同創(chuàng)業(yè)方式的利和弊也相差甚遠(yuǎn)。
現(xiàn)在大學(xué)生比較流行的是開網(wǎng)店，或者小地攤等等，這都是資金限制導(dǎo)致的。（如果他們想偏離這個創(chuàng)業(yè)方式的話，你們可以用普遍性來反對他們的個性）
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要利處
1 增加社會經(jīng)驗(yàn)
2 認(rèn)識到父母的艱辛
3 在精神和肉體上磨練自己
4 充實(shí)和豐富大學(xué)生活
5 如果和同學(xué)或者朋友一起創(chuàng)業(yè)，可以增加彼此的友情
6 減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)（這里只針對獲利的創(chuàng)業(yè)，對方會用虧本來反問你們，你們可以說：既然是小本創(chuàng)業(yè)，即使虧本，也不會有太大的負(fù)面影響，反而能讓創(chuàng)業(yè)者在失敗中反思，常言道：失敗乃成功之母。并且在校創(chuàng)業(yè)本身就是一種磨練，目的不僅僅是為了牟利）
還有太多了，太晚了···先睡覺了。
建議你們多從對手的角度來思考問題，多想想對手會如何詭辯，預(yù)知他們的辯論中心，預(yù)先采取措施，辯論場上最忌諱的便是對手提出的反對問題你們無法馬上應(yīng)對，這樣會被扣很多分的。
還有就是對于主題的分析，千萬不要跑題了，即使詭辯也要圍繞著主題，將創(chuàng)業(yè)的利端無限擴(kuò)大，將弊端也說成有利的。畢竟任何事情都有好壞兩面，想辦法借對手的矛刺穿他們的盾。
如果你們預(yù)先工作做的充分，失敗的可能性，極低。
純手工呀呀呀呀呀?。。。。?！選我了吧?。。。?！
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