傳遞正能量的句子表?yè)P拾金不昧(關(guān)于“拾金不昧,弘揚正能量”的句子有哪些?)
1.關(guān)于“拾金不昧,弘揚正能量”的句子有哪些?
1. 拾金不昧像是一片樹(shù)葉，許多樹(shù)葉匯集在一起，那就是一片樹(shù)林。
2. 拾金不昧像是一個(gè)零件，許多零件組合在一起，那就是一部機器。
3. 拾金不昧像是一滴滴水，許多滴水融合在一起，那就是一片海洋。
4. “拾金不昧”的舉動(dòng)，感動(dòng)了所有人，雖然是一件小小的拾金不昧的故事，卻深深地讓小編感動(dòng)，深深地影響著(zhù)我們。
5. 拾金不昧、捐款助學(xué)的行為雖然看似普通，但一點(diǎn)一滴無(wú)不彰顯出社會(huì )誠信友善的良好社會(huì )氛圍。你做一點(diǎn)，我做一點(diǎn)，點(diǎn)滴匯聚成河，我們的社會(huì )就會(huì )越來(lái)越美好，這座城市的幸福指數也將越來(lái)越高。
6. 身邊好人凝聚社會(huì )正能量，凡人善舉引領(lǐng)社會(huì )新風(fēng)尚。
7. 在服務(wù)社會(huì )中實(shí)現自身價(jià)值，以實(shí)際行動(dòng)傳遞社會(huì )正能量，取得了良好效果。
8. 拾金不昧是我們中華民族的傳統美德，是一個(gè)人高尚道德情操的體現。
9. 拾金不昧永遠是我們中華民族的優(yōu)良傳統和美德，是被全社會(huì )的人們所公認的，無(wú)論社會(huì )時(shí)代怎樣變化，拾金不昧的行為都應該要繼承和發(fā)揚下去。也是一個(gè)人良好道德和崇高風(fēng)尚的具體體現。也是當今打造和諧社會(huì )中美好樂(lè )章的一個(gè)音符。
10. 在當今這個(gè)物欲橫流、金錢(qián)至上的社會(huì )環(huán)境下，拾金不昧的行為，充分體現了高尚的道德情操和忠厚樸實(shí)的精神風(fēng)貌。
11. 拾金不昧的行為廣大人民群眾樹(shù)立了榜樣，贏(yíng)得了社會(huì )點(diǎn)贊。
12. 拾金不昧是一種值得表?yè)P的品質(zhì)，對于拾金不昧的保潔人員，我們應該給予高度的表?yè)P。
13. “拾金不昧”其實(shí)是我們中華民族的一種傳統美德，同時(shí)也反映一個(gè)人，一個(gè)單位和一個(gè)地方的道德水平和思想素質(zhì)。
14. 對于這種拾金不昧的精神，我們要大力去表?yè)P、大力去宣傳。使我們社會(huì )走向一個(gè)新氣象、新風(fēng)尚、新環(huán)境。
15. “我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里面……”當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時(shí)，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來(lái)，把拾金不昧作為一項傳統美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。
2.贊美“拾金不昧”的句子有哪些?
1、真者，精誠之至也.不精不誠，不能動(dòng)人；（莊子）
翻譯：人的誠心所到，能感動(dòng)天地，使金石為之開(kāi)裂.
2、人而無(wú)信，不知其可也；（孔子）
翻譯：一個(gè)人不講信用，真不知道怎么能行。指人不講信用是不行的。
3、自古皆有死，民無(wú)信不立；（孔子）
翻譯：自古以來(lái)人總是要死的，如果老百姓對統治者不信任，那么國家就不能存在了。”
4、至誠而不動(dòng)者，未之有也；不誠，未有能動(dòng)者也；（孟子）
翻譯： 極端真誠而不能使別人感動(dòng)，這是未曾有過(guò)的事。
5、誠者，天之道也；思誠者，人之道也；（《孟子》）
翻譯： 誠信是自然的規律，追求誠信是做人的規律。極端真誠而不能使別人感動(dòng)，這是未
曾有過(guò)的事；不真誠，是不能感動(dòng)別人的。
6、養心莫善于誠；（荀子）
翻譯： 君子陶冶思想性情，提高自己的道德修養，沒(méi)有什么比誠心誠意更重要的了。
7、巧詐不如拙誠；（韓非子）
翻譯： 奸巧詭詐，不如笨拙誠實(shí)
8、欲正其心者，先誠其意，意誠而后心正；（《大學(xué)》）
翻譯： “想端正自己的思想， 就必須表現出虔敬般真誠， 虔敬真誠就會(huì )成為正人君子。”
拼音：shí jīn bú mèi
釋義：金：原指錢(qián)財，現泛指各種貴重物品；昧：隱藏。拾到東西并不隱瞞下來(lái)?yè)榧河小?
指不占小便宜的道德和社會(huì )風(fēng)尚。
【近義詞】： 路不拾遺
【反義詞】：貪得無(wú)厭、財迷心竅
3.拾金不昧表?yè)P稿范文
XXX同學(xué)在學(xué)校走廊路過(guò)時(shí)，撿到了一部手機。
此時(shí)，她在誘惑面前毫不動(dòng)心，而是立即回到班級交給自己的老師，由班任上交到教學(xué)主任處，要求幫助查找失主。她的這種拾金不昧的行為充分體現了“福星教育”學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，是我校堅持“教書(shū)育人”精神文明建設的典型結果。
教學(xué)部主任通過(guò)精心查找，耐心詢(xún)問(wèn)，失主是速錄16班張振宇同學(xué)，對于找回丟失的手機，張振宇同學(xué)對季晁蕊同學(xué)表示衷心的感謝。 現特對晁蕊同學(xué)提出通報表?yè)P，并告知學(xué)生向她學(xué)習，學(xué)習她這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，希望所有同學(xué)像她一樣，讓傳統美德在我們校園里繼續發(fā)揚光大。
4.急求關(guān)于拾金不昧的表?yè)P稿
**學(xué)校領(lǐng)導：
您好！
某月某日，貴校初二學(xué)生某某某在我單位（某某單位）拾到600元現金，當時(shí)他（她）就站在在原地等，以為失主會(huì )回來(lái)拿回丟失的錢(qián)，可他沒(méi)等了很久，失主都沒(méi)來(lái)。因為他有急事，就只好把拾到的錢(qián)，交到了我單位的門(mén)衛手里，一再要求門(mén)衛要交到失主手中，卻沒(méi)留下姓名。
經(jīng)過(guò)門(mén)衛的努力，我們把失去的錢(qián)交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買(mǎi)點(diǎn)補品，東西都裝好了才發(fā)現錢(qián)不見(jiàn)了，回我們單位的取款機尋找的時(shí)候，被我單位門(mén)衛發(fā)現，把錢(qián)歸還了。后來(lái)我們經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，才知道了這位同學(xué)是貴校初二的某某。
在這樣物欲橫流的時(shí)代里，一個(gè)初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能可貴，要知道600元對他來(lái)說(shuō)也許是兩三個(gè)月的零花錢(qián)。故此，我單位特地寫(xiě)此表?yè)P信對他的這種品質(zhì)給與表?yè)P，并請求貴校在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí)，他能有如此表現，與貴校的教育和熏陶是分不開(kāi)的，貴校能培養出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個(gè)教育界奇跡！
順祝
工作順利
表?yè)P人：某某單位
5.拾金不昧表?yè)P稿范文
XXX同學(xué)在學(xué)校走廊路過(guò)時(shí)，撿到了一部手機。此時(shí)，她在誘惑面前毫不動(dòng)心，而是立即回到班級交給自己的老師，由班任上交到教學(xué)主任處，要求幫助查找失主。她的這種拾金不昧的行為充分體現了“福星教育”學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，是我校堅持“教書(shū)育人”精神文明建設的典型結果。
教學(xué)部主任通過(guò)精心查找，耐心詢(xún)問(wèn)，失主是速錄16班張振宇同學(xué)，對于找回丟失的手機，張振宇同學(xué)對季晁蕊同學(xué)表示衷心的感謝。
現特對晁蕊同學(xué)提出通報表?yè)P，并告知學(xué)生向她學(xué)習，學(xué)習她這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，希望所有同學(xué)像她一樣，讓傳統美德在我們校園里繼續發(fā)揚光大！
6.拾金不昧表?yè)P稿怎么寫(xiě)
局領(lǐng)導：您好！某月某日，貴單位工作人員某某某在銀行撿了一個(gè)存折。
里面有十幾萬(wàn)。，當時(shí)他（她）就站在在原地等，以為失主會(huì )回來(lái)拿回，可他等了很久，失主都沒(méi)來(lái)。
因為他有急事，就只好把拾到的柜臺，后來(lái)銀行通過(guò)查詢(xún)等方法。找到了折子的主人。
我們把失去的存折交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買(mǎi)點(diǎn)補品，東西都裝好了才發(fā)現存折不見(jiàn)了，萬(wàn)分焦急。在這樣物欲橫流的時(shí)代里，能有如此拾金不昧的精神，實(shí)在難能可貴。
故此，我單位特地寫(xiě)此表?yè)P信對他的這種品質(zhì)給與表?yè)P，并請求貴單位在允許的條件下能對他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí)，他能有如此表現，與貴單位的教育是分不開(kāi)的！順祝工作順利表?yè)P人：某某單位。
