教育孩子(正能量激勵人的好句子關(guān)于教育孩子的)

1.正能量激勵人的好句子關(guān)于教育孩子的

1有志者事竟成也！——劉秀||相關(guān) 2君子志于擇天下。

——劉炎||相關(guān) 3古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 ——蘇軾||相關(guān) 4一個(gè)有堅強心志的人，財產(chǎn)可以被人掠奪，勇氣卻不會(huì )被人剝奪的。

—— 雨果||相關(guān) 5一知半解的人，多不謙虛；見(jiàn)多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛。——謝覺(jué)哉||相關(guān) 6路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。

—— 屈原 ||相關(guān) 7在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。

—— 陶行知||相關(guān) 8志向不過(guò)是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長(cháng)。

2.對孩子努力正能量話(huà)語(yǔ)

1、不要讓未來(lái)的你，討厭現在的自己，困惑誰(shuí)都有，但成功只配得上勇敢的行動(dòng)派。

2、不經(jīng)歷苦痛與磨難，哪來(lái)澄明平靜的心態(tài)！

3、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現自己的目標。

4、要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！

5、在你不害怕的時(shí)間去斗牛，這不算什么；在你害怕時(shí)不去斗牛，也沒(méi)有什么了不起；只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正了不起。

3.教育小孩的句子

中國的孩子從小最常聽(tīng)到的一句教育用語(yǔ)就是：小孩子要聽(tīng)大人的話(huà)。

父母最不滿(mǎn)意孩子的時(shí)候就是孩子不聽(tīng)話(huà)。總之，聽(tīng)話(huà)似乎成為了“好孩子”的最高標準。

正因為如此，在中國孩子身上體現出來(lái)的最明顯的缺點(diǎn)就是缺乏獨立性和創(chuàng )造性。 從現代教育的觀(guān)念來(lái)看，用“聽(tīng)話(huà)”做為教育孩子的目標，顯然是一個(gè)誤區，不利于孩子個(gè)性的發(fā)展和潛能的激發(fā)。

從某種意義上來(lái)說(shuō)，過(guò)于聽(tīng)話(huà)的孩子反而有可能是一個(gè)“問(wèn)題兒童”。 為什么說(shuō)“聽(tīng)話(huà)”的孩子是“問(wèn)題兒童”呢？ 我們稍加觀(guān)察即可發(fā)現，最受大人夸獎的“聽(tīng)話(huà)”孩子，常見(jiàn)的特點(diǎn)是外表膽小、怯懦，很少有自己的不同意見(jiàn)。

但是不說(shuō)出來(lái)不等于沒(méi)有不同看法，只不過(guò)這樣的孩子更善于壓抑自己，即使心里有問(wèn)題也不提出來(lái)，更不與長(cháng)輩爭議。有的孩子表現為在幼兒園或學(xué)校是個(gè)特別聽(tīng)話(huà)、特別守紀律的好孩子，在家里也很少反抗父母，聽(tīng)慣了周?chē)说谋頁(yè)P和夸獎；但他們往往最受不了別人的批評，心理脆弱。

學(xué)齡前階段的孩子已經(jīng)有了一定的獨立意識，凡事有了自己的想法，這時(shí)更不能片面強調讓孩子聽(tīng)話(huà)，也應該多聽(tīng)聽(tīng)孩子的話(huà)。大人雖然經(jīng)驗豐富，但也不乏片面、錯誤的認識。

要平等地與孩子交流，多思考一下，孩子是否有他自己的道理。父母也應該以理服人，而不是以勢壓人。

不要因為你是父母，就強迫孩子對你言聽(tīng)計從，要給孩子思考和說(shuō)話(huà)的機會(huì )，要讓孩子心服口服。 實(shí)際上，只強調“聽(tīng)話(huà)”容易培養兒童的奴性，使其毫無(wú)獨立性，對所有問(wèn)題缺少個(gè)人見(jiàn)解，對邪惡勢力無(wú)力抗爭，甚至會(huì )因長(cháng)期壓抑而引起性格扭曲。

生活中也有這樣的例子，某個(gè)公認的“好人”出人意外地自殺或走上犯罪道路，他們往往是由“問(wèn)題兒童”演化為“問(wèn)題大人”的，這更說(shuō)明這一問(wèn)題猶如潛伏的癌癥一樣可怕，應該引起人們高度的重視。 教育家陶行知先生曾有“六大主張”，他提出：“解放兒童的頭腦，使其從道德、成見(jiàn)、幻想中解放出來(lái)；解放兒童的雙手，使其從‘這也不許動(dòng)，那也不許動(dòng)’的束縛中解放出來(lái)；解放兒童的嘴巴，使其有提問(wèn)的自由，從‘不許多說(shuō)話(huà)’中解放出來(lái)；解放兒童的空間，使其接觸大自然、大社會(huì )，從鳥(niǎo)籠似的學(xué)校解放出來(lái)；解放兒童的時(shí)間，不過(guò)緊安排，從過(guò)分的考試制度下解放出來(lái)；給予民主生活和自覺(jué)紀律，因材施教。”

他的主張十分精辟。

4.對教育孩子的感慨句子

因為知識改變命運，希望我的寶寶能夠從小心有靈犀一點(diǎn)通，同時(shí)主要希望自己有一個(gè)正能量的三觀(guān)看問(wèn)題不會(huì )對自己的成熟長(cháng)大受任何阻礙，如果可以的話(huà)，孩子媽媽覺(jué)著(zhù)有興趣愛(ài)好、唱歌跳舞、鋼琴畫(huà)畫(huà)以及文化知識中文科或理科如果你自己能學(xué)為所用的話(huà)，以及強身健體方面都還好，那你就等于德智體美都非常好，那就是一個(gè)有出息的好苗子，希望你自己能夠把握好自己，好自為之吧？這樣可以把自己鍛煉的越來(lái)越強大，成為經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面后，堅強的寶貝，從容淡定！非常能讓父母放心的好孩子！謝謝我可愛(ài)的寶寶，媽媽太多的語(yǔ)言無(wú)法一一傾訴，希望你可以的，加油！！。

5.關(guān)于教育孩子學(xué)習的語(yǔ)句

（一）鋼琴教育可以開(kāi)發(fā)智力，靈活思維，培養協(xié)調性鋼琴的彈奏需要十個(gè)手指的活動(dòng)，這十個(gè)手指彈鋼琴又需要各個(gè)關(guān)節（肩肘臂腕手指三個(gè)關(guān)節）的協(xié)調運動(dòng)，再者眼睛要識譜，手指在運動(dòng)，腿下還有踏板，耳朵要認真聆聽(tīng)，這幾項要配合完善，才能去彈奏。

所以說(shuō)，學(xué)習鋼琴有利于開(kāi)發(fā)大腦，有利于身體協(xié)調，創(chuàng )造思維。事實(shí)證明，從幼年學(xué)習鋼琴的學(xué)生，理解能力、接受能力、思維性、創(chuàng )新性都略高于一般孩子。

（二）鋼琴教育可以培養意志力、耐力、自信心等優(yōu)秀品質(zhì)每個(gè)家長(cháng)帶學(xué)生來(lái)上第一節課我都對他們說(shuō)：“學(xué)習鋼琴最大的益處是鍛煉學(xué)生的耐力和意志力，學(xué)習鋼琴就像洗臉、刷牙一樣需要每天去堅持做這件事，而且要認真、細心地去做，我們才會(huì )學(xué)好，這就需要意志力和耐力，這是能否持久學(xué)習鋼琴的關(guān)鍵所在，每個(gè)長(cháng)期學(xué)下來(lái)的孩子都必須能相當具備這個(gè)素質(zhì)。” 彈鋼琴是一門(mén)技術(shù)性很強的表演藝術(shù)，從入門(mén)初步掌握基本彈奏技能，到能夠熟練掌握一首樂(lè )曲，并能充分發(fā)揮音樂(lè )內在美并非一件輕而易舉的事，它需要相當嫻熟的彈奏技巧，需要科學(xué)的、規律的、持久的訓練，這就需要毅力、耐力和勇氣、自信。

所以說(shuō)彈鋼琴可以培養孩子良好的習慣、優(yōu)秀的品格。鋼琴教育可以培養兒童增強自身的自信心。

鋼琴學(xué)習需要天天練，年年練，付出幾年或十幾年的精力，在這過(guò)程中就可以培養孩子的意志力、持久力、耐力、不怕苦、不怕難的精神。其次，鋼琴教育可以培養兒童一絲不茍、認真、嚴肅的精神。

在學(xué)習過(guò)程中，必須仔細閱讀譜面的音符、指法、句子、標記、感情記號，才能彈奏出優(yōu)美的樂(lè )曲。假如兒童不認真，那就很難把樂(lè )曲彈奏準確。

再者，鋼琴教育可以培養兒童熱情、開(kāi)朗的性格。在兒童持久、穩定、認真的練習后，必將體現出成功的喜悅，這樣可以增加兒童的自信心，性格也會(huì )隨之開(kāi)朗。

（三）鋼琴教育可以培養兒童的創(chuàng )造性思維在教師每次講解新樂(lè )曲的背景及相關(guān)資料后，每個(gè)兒童都有自己的想法和獨特的見(jiàn)解去完成樂(lè )曲的內容，十個(gè)兒童彈同一首樂(lè )曲，都有不同的味道。通過(guò)練習樂(lè )曲可以充分發(fā)揮兒童的創(chuàng )造性思維和獨立思考的能力。

（我認為，學(xué)習鋼琴最大的優(yōu)點(diǎn)就在于培養良好的性格，這是關(guān)鍵的目的所在。）我經(jīng)常對兒童家長(cháng)說(shuō)：“培養兒童并不是想讓他們成為鋼琴家，最重要是培養良好習慣，這對他們的一生都是受益的。”

培養兒童音樂(lè )欣賞能力，提高個(gè)人修養與文化素質(zhì)，在彈奏作品時(shí)，學(xué)生要閱讀很多相關(guān)材料，例如音樂(lè )家的背景、作品產(chǎn)生的年代、樂(lè )曲的內容、聽(tīng)碟上的示范等等，久而久之這種訓練，使兒童在音樂(lè )上有所熏陶，在培養音樂(lè )鑒賞能力的同時(shí)，兒童的感情也變得豐富了，性格也開(kāi)朗了。因此，從小受到良好的鋼琴教育，可以提高兒童的音樂(lè )素質(zhì)和藝術(shù)修養，培養嚴謹踏實(shí)的學(xué)習態(tài)度，同時(shí)對一個(gè)人的文化修養、道德情操、良好的性格有潛移默化的影響。

（四）鋼琴教育可以提高個(gè)人綜合能力、積累財富學(xué)習鋼琴的兒童，可以接觸很多人類(lèi)最杰出的優(yōu)秀之作，這是一筆無(wú)價(jià)的、具有永恒魅力的精神財富。鋼琴大師霍夫曼說(shuō)過(guò)：“當鋼琴家忘卻塵世、單獨地面對他的樂(lè )器時(shí)，他能夠與內心最深處的和最高尚的自我交談，這種精神財富是不能用金錢(qián)購買(mǎi)也不能用暴力搶奪的。”

由于學(xué)習鋼琴的兒童具備這種無(wú)價(jià)的精神財富，因此我們可以發(fā)現在我們身邊學(xué)習鋼琴優(yōu)秀的孩子，往往在學(xué)校學(xué)習成績(jì)也很優(yōu)秀，而且在有同等學(xué)歷，從事同樣工作的人中，學(xué)習鋼琴的這個(gè)人很可能思考和處理事物的角度、方法、視野和境界都略勝一籌。1 堅忍沒(méi)有堅持與忍耐，根本彈不好一首曲子。

學(xué)生要忍耐坐在鋼琴前的孤獨，忍耐不斷失敗的打擊，堅持不放棄。2 耐力練琴時(shí)間少則半小時(shí)，長(cháng)則數小時(shí)，不斷重覆當中每小節，每小段數十次，這絕對是耐力的磨練。

3 專(zhuān)注沒(méi)有一個(gè)成功的鋼琴家能邊練琴，邊東張西望、糊思亂想。這絕對在浪費光陰和精力。

樂(lè )譜上的音符﹑節奏、符號﹑速度﹑風(fēng)格﹑句子，每每需要全情投入。4 協(xié)調不只是左手和右手，還有左腳與右腳，眼睛與耳朵，理智與情感。

5 時(shí)間管理每次練琴時(shí)間有限，要很有效率地分配時(shí)間才能完成那天的鋼琴功課。久而久之自己必然懂得分配自己的時(shí)間。

6 追求音樂(lè )是藝術(shù)，沒(méi)有要求，這根本算不上音樂(lè )，只在糟蹋自己和身邊人的耳朵，所以學(xué)鋼琴的學(xué)生，應有追求卓越的精神。7 想像力音樂(lè )每每在說(shuō)話(huà)，或故事﹑或陳述﹑或陰森、或抒情，學(xué)生需要有想像力才能表達到當中的情感。

8 同步思考比起其他樂(lè )器，這是鋼琴學(xué)生獨有的，因為我們在同時(shí)處理兩只手的雙旋律，及兩邊不同的表達。9 責任感學(xué)琴為要完成這首音樂(lè )，以及覆琴給老師聽(tīng)。

對自己、對老師，是責無(wú)旁貸的，否則是浪費雙方的時(shí)間和精神。10 感情學(xué)音樂(lè )的學(xué)生，絕不可能是冷漠無(wú)情的人，除非你從來(lái)沒(méi)有讓音樂(lè )在你心中滋生過(guò)。

6.教師鼓勵學(xué)生正能量的話(huà)勵志的語(yǔ)句

關(guān)于鼓勵學(xué)生的經(jīng)典短句匯總如下1、一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，定會(huì )有可喜的變化。

2、學(xué)習上的每一次進(jìn)步，均來(lái)自于平時(shí)的努力與堅持。3、你的進(jìn)步很大，這與你不懈的努力是分不開(kāi)的，希望你再接再勵，繼續努力。

4、在學(xué)習的路上，只有堅持到底的人，才有機會(huì )收獲成功。5、你是一個(gè)有志氣的人，在學(xué)習這件事上，你拼搏奮進(jìn)的精神，讓人贊嘆。

6、人只要不失去方向，就不會(huì )失去自己。7、松馳的琴弦，永遠奏不出時(shí)代的強音。

8、耕耘者的汗水，是哺育種子成長(cháng)的乳汁。9、你是敢于嘗試的勇士，好極了！10、哪怕是最沒(méi)有希望的事情，只要有一個(gè)勇敢者去堅持做，到最后就會(huì )擁有希望。

11、在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。12、成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。

13、在學(xué)習這件事上，不畏困難的人，終將取得更大的進(jìn)步。14、對于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時(shí)的方向卻很危險。

15、給自己一片沒(méi)有退路的懸崖，就是給自己一個(gè)向生命高地沖鋒的機會(huì )。16、只要有信心，人永遠不會(huì )挫敗。

17、有夢(mèng)想的人，不畏奮斗路上的挫折，只會(huì )在挫折中堅定地前行。18、假如你從來(lái)未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來(lái)沒(méi)有冒過(guò)險。

19、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。20、你是一個(gè)勤奮的孩子，你的成績(jì)的取得，源自于你的努力。

加油，孩子。21、讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。

22、環(huán)境不會(huì )改變，解決之道在于改變自己。23、學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。

24、向你的美好的希冀和追求撒開(kāi)網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。25、你的作業(yè)進(jìn)步很大，繼續加油！你會(huì )更出色。

7.對孩子勵志努力奮斗的句子

1、愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng) 努力拼搏，青春無(wú)悔！2、安樂(lè )給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長(cháng)久。

3、把自己當傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì )學(xué)的更多。4、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

5、別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。6、不要用借口搪塞失敗，不要讓驕傲占據心靈。

7、彩虹總在風(fēng)雨后，陽(yáng)光總在烏云后，成功總在失敗后。8、此時(shí)不搏何時(shí)搏？全力以赴，鑄我輝煌！9、敢于面對困境的人，生命因此堅強；敢于挑戰逆境的人，生命因此茁壯。

10、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。11、環(huán)境不會(huì )改變，解決之道在于改變自己。

12、回避現實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。13、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

8.育兒宣言短語(yǔ)

最近看了幾本育兒書(shū)，《一歲就上常青藤》、《爸爸媽媽的36句話(huà)》，深感要想培養好子女真不是一件容易的事情。

不過(guò)，育兒這件事，誰(shuí)都可以說(shuō)上兩句，當媽媽的就更有資格了。今天，我想和大家說(shuō)說(shuō)育兒口號的事兒。

育兒口號，大口號通常有：“一切為了寶寶”、”以寶寶為中心”、”不要輸在起跑線(xiàn)上”。還有小口號，比如“健康最重要”是強調身體第一的，”女兒要富養”是說(shuō)女寶寶吃穿要講究的，還有更具體的“小孩堅決不吃糖“、堅決不能看電視”等等。

這些話(huà)，大家多少都聽(tīng)過(guò)，說(shuō)過(guò)，不過(guò)，要是整天掛在嘴邊，甚至樂(lè )于做一個(gè)“育兒口號主義者”，真把它們作為指導思想行動(dòng)指南，可要仔細推敲推敲。口號，具有高度的鼓動(dòng)性，有集體，有社會(huì )的地方就有口號，文革時(shí)期口號尤甚，到現在也不少，可以說(shuō)是作用不小，流弊不斷。

口號通常是簡(jiǎn)短精煉，高度概括，但這也正是其先天不足之處。一是口號無(wú)邊界。

萬(wàn)事萬(wàn)物都有邊界，如現代政府講究做有限政府，公權止于私人領(lǐng)域，這是自然規律。但口號則不然，口號通常只有一句話(huà)，沒(méi)有上下文，各種情況通殺。

比如，“一切為了寶寶”，真的可以為了寶寶的絲毫利益放棄任何一切？可以事業(yè)、老人、社會(huì )關(guān)系都可以不顧嗎？難道就算變賣(mài)iphone，給小孩增加一樣玩具也值？真是何其荒謬。這種口號，沒(méi)有人可以做到。

自己做不到，用來(lái)教育別人，可以說(shuō)是“寬以待己，嚴于律人”了。二是口號操作性不強。

口號a往往是處理一方面問(wèn)題的利劍，口號b則是抵擋另一方面問(wèn)題的堅盾，當兩方面問(wèn)題交叉時(shí)，利劍碰堅盾，火星撞地球，真是讓人無(wú)所適從。比如，一方面為了保護視力，要杜絕一切電子屏幕；另一方面，教育第一，多學(xué)多看，最好早早就回唱兒歌，講故事，會(huì )認字。

只是離開(kāi)電子產(chǎn)品輔助，恐怕很難和別人競爭。三是一些口號本身就不科學(xué)。

有些口號看起來(lái)天經(jīng)地義，說(shuō)起來(lái)氣壯山河，其實(shí)仔細一探究，則未必是理所當然。比如，“一切為了寶寶”，全家上下就應該忙前忙后代勞，圍著(zhù)小皇帝做好服務(wù)，殊不知，這樣做對培養小孩獨立性毫無(wú)益處。

再如，”不要輸在起跑線(xiàn)上”，人生應該是一場(chǎng)馬拉松，決定誰(shuí)能堅持到最后的是耐力和體力分配策略，起跑線(xiàn)上就全力沖刺，往往是輸家。又如，“堅決不吃糖”，糖分是人體不可缺少的營(yíng)養成分，米飯里有糖分，水果里有糖分，只有吃多吃少的問(wèn)題，要不要吃糖，根本就是個(gè)偽命題。

多研究些問(wèn)題，少唱些點(diǎn)口號，做點(diǎn)實(shí)事，避免空談，是我們該做的事情。分析問(wèn)題，少點(diǎn)絕對性，從實(shí)際出發(fā)，是我育兒和讀書(shū)的一點(diǎn)感想。