關(guān)于兒童正能量的句子(育兒心得簡(jiǎn)短的句子)

1.育兒心得簡(jiǎn)短的句子

一、父母簡(jiǎn)短的育兒心得 1、信任的態(tài)度家長(zhǎng)要對(duì)孩子表現(xiàn)出信任的態(tài)度，如果孩子想做某件事情，家長(zhǎng)應(yīng)表現(xiàn)出信任的態(tài)度，相信孩子能夠把事物做好，而不是不屑和諷刺，這樣會(huì)讓孩子不自信。

2、尊重的態(tài)度別看孩子小，但從三歲起孩子就有自我意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思想了，所以家長(zhǎng)們應(yīng)該用尊重的態(tài)度對(duì)待孩子，當(dāng)孩子有不同的想法和要求時(shí)，家長(zhǎng)要接受孩子的建議，比如上什么課外班了，可以讓孩子自己選擇喜歡的。3、商量的態(tài)度家長(zhǎng)要想讓孩子做事情，最好不要用命令的語(yǔ)氣，而應(yīng)該采取商量的態(tài)度，讓孩子感受到自已被家長(zhǎng)尊重。

如果用命令的語(yǔ)氣，反而會(huì)事得其反，讓孩子厭煩做這件事情。4、贊賞的態(tài)度當(dāng)孩子把事情做的很好的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該用贊賞的態(tài)度表?yè)P(yáng)孩子，這樣孩子就會(huì)更加的自信，當(dāng)家長(zhǎng)的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多贊賞，這樣孩子就會(huì)越來(lái)越好，也會(huì)越快樂(lè)。

5、鼓勵(lì)的態(tài)度當(dāng)碰到孩子遇到銼折，做錯(cuò)事情的時(shí)候，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)多多鼓勵(lì)，幫助孩子在失敗中尋找原因，積累經(jīng)驗(yàn)。而應(yīng)該少責(zé)備孩子，這樣孩子才會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、育兒正能量句子1、學(xué)與勤、悟，讓老師和家長(zhǎng)共同努力，來(lái)提高孩子的綜合素質(zhì)。2、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個(gè)性。

3、陪伴的關(guān)鍵是心靈，隨時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，而不是做孩子的監(jiān)工！4、當(dāng)孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。5、用心去愛(ài)，用愛(ài)去教，和孩子一起成長(zhǎng)，享受每天的幸福和快樂(lè)。

6、母愛(ài)是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒(méi)有利祿之心摻雜其間。7、懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。

8、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。9、養(yǎng)育孩子就像澆花一樣，用心呵護(hù)，跟他建立起一種心靈相通的默契感。

10、在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂(lè)鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。三、四種育兒方法最不靠譜 1、把自己的夢(mèng)想寄托在孩子身上就像生命的延續(xù)一樣，很多父母把自己年輕時(shí)未能實(shí)現(xiàn)的事情當(dāng)成夢(mèng)想要轉(zhuǎn)移到孩子身上，最常見(jiàn)的是小時(shí)候如果父母家境比較貧困的，更容易使用這種育兒方法，父母這時(shí)候通常會(huì)說(shuō)“不想讓你吃苦”、“是為了你好”之類的話，而忽略了孩子是不是能夠承擔(dān)你的夢(mèng)想，是不是想走你規(guī)劃好的路線。

2、總拿孩子和別人家的對(duì)比“你看某某的孩子考試得了第一”、“你看某叔叔/阿姨的女兒這次拿了比賽冠軍”……這是典型的中國(guó)式家庭對(duì)比教育，父母總拿別人家的孩子來(lái)說(shuō)事，認(rèn)為這樣自家的孩子就會(huì)受到刺激，進(jìn)而發(fā)憤圖強(qiáng)，超過(guò)對(duì)方，殊不知家長(zhǎng)這樣的激勵(lì)方式更多是反效果的，讓孩子更消極厭煩。3、當(dāng)成“小皇帝”寵愛(ài)隨著計(jì)劃生育的實(shí)行，以往成群絕對(duì)的孩子滿地爬已經(jīng)成為歷史，現(xiàn)在的孩子是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的寶貝，甚至養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)搞破壞、不守規(guī)矩的“熊孩子”。

因?yàn)榧议L(zhǎng)的一應(yīng)具求和縱容讓寶寶的自我意識(shí)膨脹，使寶寶以自我為中心的發(fā)展，從而變得驕縱、蠻橫。4、逗孩子玩爸媽經(jīng)常對(duì)吵鬧的寶寶說(shuō)的一句話就是“再不乖就讓壞人/警察叔叔抓走”，讓寶寶害怕從而停止吵鬧，這樣寶寶會(huì)處在一種隨時(shí)會(huì)被人抓走的恐懼中，但家長(zhǎng)卻對(duì)此招樂(lè)此不疲。

2.快樂(lè)的童年治愈一生的那句話怎么說(shuō)?

網(wǎng)絡(luò)上有句俗語(yǔ)：快樂(lè)的童年治愈一生，不快樂(lè)的童年治愈一生。

一個(gè)人的童年是否快樂(lè)對(duì)其成長(zhǎng)有很大的影響，從個(gè)性和生活行為可以看出，如果父母生而不育，養(yǎng)而不教，孩子的心理就會(huì)逐漸扭曲，影響一生。即“幸福的童年治愈一生，不幸的童年需要一生去治愈。

” 著名心理學(xué)家，心理學(xué)界的開(kāi)山鼻祖弗洛伊德認(rèn)為童年時(shí)期習(xí)得的情緒經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響一個(gè)人的一生。

就拿自卑這件事來(lái)說(shuō)，對(duì)于一個(gè)成年人而言，他總是會(huì)在不同場(chǎng)合莫名其妙的感到自卑，這可能就與他童年時(shí)期遭受的經(jīng)歷有關(guān)。幸福的人一生被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。

阿德勒說(shuō)的也是這個(gè)道理?？傊陼r(shí)期的經(jīng)驗(yàn)，大都會(huì)匯集到潛意識(shí)里面，成為一個(gè)人情緒人格的一部分，在日后的感受和行為中發(fā)揮重要作用。

童年的意義 童年對(duì)一個(gè)人的影響很大，因?yàn)橐院笏叩牡缆范际桥c童年有關(guān)系，很多人的夢(mèng)想都是在童年立下的，并且內(nèi)心的影響也是在童年開(kāi)始。 所以說(shuō)在童年一定要讓孩子變得快樂(lè)幸福，讓內(nèi)心充滿陽(yáng)光正能量，做一個(gè)積極向上的孩子，這樣對(duì)于孩子以后的發(fā)展也是有著深遠(yuǎn)的影響，畢竟良好的行為習(xí)慣也是從小開(kāi)始養(yǎng)成的。

3.送給孩子的勵(lì)志短句

1. 千里之行，始于足下。

2. 自己選擇的路，跪著也要把它走完。3. 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

4. 我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！5. 我走得很慢！但我從不后退！6. 這個(gè)社會(huì)是存在不公平的，不要抱怨，因?yàn)闆](méi)有用！人總是在反省中進(jìn)步的！7. 不要輕易用過(guò)去來(lái)衡量生活的幸與不幸！每個(gè)人的生命都是可以綻放美麗的~只要你珍惜。8. 志在山頂?shù)娜?，不?huì)貪念山腰的風(fēng)景……9. 生活不是等待風(fēng)暴過(guò)去，而是學(xué)會(huì)在雨中翩翩起舞。

10. 快樂(lè)不是因?yàn)榈玫降亩喽且驗(yàn)橛?jì)較的少！11. 待人對(duì)事不要太計(jì)較，如果太計(jì)較就會(huì)有悔恨！12. 把艱辛的勞作看作是生命的必然，即使沒(méi)有收獲的希望也心平氣和的繼續(xù)。13. 如果你的童年不游樂(lè)，少年不好學(xué)，青年不立志，中年不創(chuàng)業(yè)，那么，你的生命就將隨著年老而逝去。

14. 如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實(shí)；如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。15. 弱者只有千難萬(wàn)難，而勇者則能披荊斬棘；愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬(wàn)路。

4.鼓勵(lì)自閉癥孩子的正能量

孤獨(dú)癥兒童個(gè)體間的差異極大，你根本找不出兩個(gè)同樣的孤獨(dú)癥兒童來(lái)。第一你不應(yīng)拿正常兒童做單純的比較對(duì)象，通常孤獨(dú)癥兒童的整體發(fā)展要比正常兒童遲緩3-5年。第二你不應(yīng)拿另一個(gè)孤獨(dú)癥兒童來(lái)做簡(jiǎn)單的比較對(duì)象，因?yàn)槊恳粋€(gè)孤獨(dú)癥兒童的病因，殘疾的程度以及教育訓(xùn)練開(kāi)展的早晚等因素都不一樣，其發(fā)展各具特色。第三你應(yīng)該拿自己孩子的今天和過(guò)去比。最好的辦法就是做記錄。也可用文字?jǐn)⑹觯部捎脠D表來(lái)記載，這樣家長(zhǎng)們很容易看到孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步。

家庭成員團(tuán)結(jié)一心、為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境全家，起碼是父母雙方的團(tuán)結(jié)，是成功地?fù)狃B(yǎng)一個(gè)孤獨(dú)癥兒童重要因素。在一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、親密和睦、舒適安全的家庭中，孩子可以享受幸福，也容易接受教育，為此建議家長(zhǎng)做到：

（一）雙方要盡量控制自己情緒不發(fā)脾氣、不嘮叨、不惱怒，即使夜不能寐，日不能安，也于事無(wú)補(bǔ)，唯一辦法是正視現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持教育。

（二）不要因孩子的殘疾而父母相互指責(zé)，不應(yīng)該去尋找一些假設(shè)的證據(jù)去推斷孩子的病因是由家庭的一方遺傳的，造成的。連當(dāng)代醫(yī)學(xué)都解釋不了的問(wèn)題，你怎么就可以只憑主觀地去做出什么結(jié)論呢？

（三）要互相支持對(duì)方的決定，有了分歧把問(wèn)題留下來(lái)，通過(guò)討論達(dá)到一致，不要爭(zhēng)吵，而要“協(xié)同”，有了一個(gè)殘疾的孩子就夠不幸的了，家庭再也經(jīng)不住更多的創(chuàng)傷。

（四）要互相鼓勵(lì)。一個(gè)有殘疾孩子的家庭往往容易被煩惱、挫折、失望、無(wú)助所困擾，如果父母雙方在給孩子愛(ài)的同時(shí)，也別忘了給對(duì)方的關(guān)愛(ài)和安慰，這無(wú)疑是一種巨大的精神力量。

（五）要想盡一切辦法為孩子營(yíng)造一個(gè)活動(dòng)的小天地，每天都應(yīng)安排父母與孩子共同活動(dòng)、游戲的時(shí)間，和孩子建立親子感情，融入到孩子的世界中，切不可把教育訓(xùn)練搞成毫無(wú)人情味的機(jī)械操作。

5.激勵(lì)孩子的正能量話語(yǔ)

1、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

2、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

3、種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。

4、讀一書(shū)，增一智。不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。

5、我們可以由讀書(shū)搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開(kāi)。

6、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

7、沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

8、高考不為別的，就是為了證明爸媽在我身上砸的錢，不是打水漂。

9、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆

6.父母怎樣給孩子傳遞正能量

怎樣給孩子傳遞正能量

1、“寶貝快點(diǎn)起床，要遲到啦！" 改成：”寶貝，又是陽(yáng)光明媚的一天啦，你聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲了沒(méi)，還有環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨掃地的聲音“。 讓孩子感受聆聽(tīng)這些自然的音符，留意觀察到生活中美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、“寶貝，到學(xué)校了要乖，認(rèn)真聽(tīng)老師上課， 作業(yè)要按時(shí)完成！" 經(jīng)常聽(tīng)到媽媽們說(shuō)這一句話， 這句話會(huì)產(chǎn)生多大的效果呢？當(dāng)一個(gè)人被要求、被期待了，即使孩子為了聽(tīng)你的話表現(xiàn)出很乖，那不是他發(fā)自內(nèi)在意愿的話，隨著一天天長(zhǎng)大，這種乖和聽(tīng)話也不會(huì)很持久。不如改成：”寶貝，媽媽祝你開(kāi)心愉快的度過(guò)這一天，放學(xué)回家媽媽等著你分享在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情?！敖o孩子輸入的信念是學(xué)習(xí)是開(kāi)心愉快的，有趣的?；丶伊藡寢屢苍敢怦雎?tīng)和陪伴我。

3、你帶著孩子在公園玩，突然下雨了，"哎，這個(gè)鬼天氣，周末也不能好好玩一下?！澳愕倪@句話也許是無(wú)意，可傳遞出來(lái)的卻是一種抱怨、一種內(nèi)心的煩躁和抗拒。 不如換個(gè)說(shuō)法： ”平時(shí)都是天晴逛公園，下雨天在公園里走走，感覺(jué)空氣更加清新了?！皳Q個(gè)角度，孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在被你的積極樂(lè)觀生活態(tài)度影響。

4、接孩子回家的路上塞車，"哎，煩死了，等到什么時(shí)候?。炕丶疫€有一大堆事情呢！“很多媽媽說(shuō)孩子沒(méi)有耐心，脾氣急躁，殊不知，父母的言行直接影響著孩子呢，平時(shí)的你是不是也是這么急躁呢？那么與其抱怨交通堵塞，還不如把這個(gè)時(shí)光好好利用，可以趁機(jī)多和孩子聊聊天。

5、"媽媽，你的工作是不是很辛苦呀？“看到你疲憊的無(wú)精打采的臉，孩子忍不住問(wèn)了。"是啊，媽媽要供你上學(xué)，不辛苦工作努力掙錢你哪有條件上好學(xué)校。” 也許只是孩子關(guān)心的話語(yǔ)，你卻趕緊想利用這個(gè)機(jī)會(huì)開(kāi)始教導(dǎo)孩子了，給孩子傳遞媽媽都是為了你。想達(dá)到一種什么樣的目的呢？想成為操控孩子的一種手段嗎？如果孩子果真很聽(tīng)你的話了，也就代表他慢慢失去與自我的連接了。父母經(jīng)常灌輸這樣的思想也會(huì)讓孩子背負(fù)著沉重的壓力去生活和學(xué)習(xí)。

換一個(gè)說(shuō)法：媽媽今天是有些累了，沒(méi)辦法給你講故事了。媽媽需要好好休息一下。簡(jiǎn)單的回答就能獲得孩子的理解。

給孩子傳遞正能量，需要父母本身具備積極樂(lè)觀的心態(tài)，需要父母懂得在自己生活工作中處理好自己的情緒和壓力。總之，你期望孩子成為什么樣的人，你就首先成為什么樣的人！

孩子是大人的縮小版，更是鏡子！請(qǐng)給孩子傳遞正能量吧！

7.對(duì)孩子努力正能量話語(yǔ)

1、不要讓未來(lái)的你，討厭現(xiàn)在的自己，困惑誰(shuí)都有，但成功只配得上勇敢的行動(dòng)派。

2、不經(jīng)歷苦痛與磨難，哪來(lái)澄明平靜的心態(tài)！

3、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

4、要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！

5、在你不害怕的時(shí)間去斗牛，這不算什么；在你害怕時(shí)不去斗牛，也沒(méi)有什么了不起；只有在你害怕時(shí)還去斗牛才是真正了不起。