天寒欲雪否

寒意難消，早起走一段冷冷的路，原來(lái)梅花還有那么多葉子，因為冷一夜之間，葉片落盡，在四季尾巴上還有幽幽的香味。那一屢香味似乎還是昨天還很多，因為寒風(fēng)而凋落，看情景只是想：這今夜的雪花會(huì )不會(huì )如期而至。三九天氣啊。

此刻，我們徽派語(yǔ)文超級群此刻正在講座，聽(tīng)課交流學(xué)習研討這真是值得推廣的一種方式，成本低廉而且可以看見(jiàn)不同的語(yǔ)文老師在自己工作之中去發(fā)現那么些精彩的方式，培養我們熱愛(ài)生活本身，當我們的生活可以精彩教學(xué)也是可以自然而然地備課。順應學(xué)生的變化來(lái)備課，耳邊聽(tīng)見(jiàn)的老師圍繞主題整合……這也是我喜歡的方式。

因為語(yǔ)文世界外延應該是全世界。 學(xué)習之中培養自讀能力，舉一反三的效果……但是感覺(jué)總體還是有點(diǎn)虛，沒(méi)有切實(shí)的案例。

下午看見(jiàn)那些孩子在聽(tīng)講解試卷時(shí)，很多狀態(tài)不佳，也許有些孩子根本都沒(méi)有心思去學(xué)習。更多時(shí)候我們看見(jiàn)孩子似乎一直都在講，可是缺少探究，因為相對而言語(yǔ)文比較死板。其實(shí)靈活在骨子里。語(yǔ)文訓練的思維一旦可以達到目標，那么數學(xué)學(xué)習的品質(zhì)也就可以大大提升。所以很多時(shí)候劉老師說(shuō)喜歡在我班上課，孩子們聽(tīng)課狀態(tài)好，思維積極，學(xué)起來(lái)也輕松。

放學(xué)時(shí)間，感覺(jué)格外冷了……

人跟人有時(shí)候很多不同，單純的人以己觀(guān)物……或者觀(guān)人，自然也會(huì )很多不同交錯。在成長(cháng)之中我們很多時(shí)候需要一種學(xué)習，如何對自己，對他人可能一輩子都是無(wú)解的，因為我們無(wú)法真正深入了解另外一個(gè)人。看白巖松的《白說(shuō)》就是一直在談?wù)撜f(shuō)話(huà)的學(xué)問(wèn)。而他所寫(xiě)的很多內容總是跟現實(shí)相關(guān)，也是人生某種總結，其實(shí)有時(shí)候總結之后馬上又陷入另外的困惑苦惱……苦惱其實(shí)一直伴隨成長(cháng)。

到了大智的境地其實(shí)很難。我們普通人更多時(shí)候是無(wú)法真正明智。