心理經(jīng)典故事(心理學(xué)史上的76個(gè)經(jīng)典故事)
1.心理學(xué)史上的76個(gè)經(jīng)典故事
人類(lèi)歷史上第一次心理實(shí)驗
磁石也有靈魂？
精神失常是魔鬼附體嗎？
知識來(lái)自于我們自身
概念永生不死
靈與肉不可分離
我思故我在
莊周夢(mèng)蝶，抑或蝶夢(mèng)莊周
神奇的梅斯梅爾療法
人可以貌相？
眼睛可否聆聽(tīng)音樂(lè )
富人和窮人同時(shí)得到1英鎊的感覺(jué)
狗是如何變瘋的
被小鵝當作母親的動(dòng)物學(xué)家
我們?yōu)檎l(shuí)而學(xué)習
“囚犯二難”游戲
屈從多數
得寸進(jìn)尺
假病人與真醫生
社會(huì )投機潛勢
猩猩如何學(xué)會(huì )應付考試
一只母雞的思想
功能性粘滯
愈加堅定的錯誤信仰
有趣的工作
紳士看守
溫文爾雅的劊子手
旁觀(guān)者效應
偏差的記憶
蘋(píng)果的兩種分法
兩只小猴的不同命運
你對自己生命的主宰權
巴納姆效應
百枚銅錢(qián)與神相約
被人相信是一種幸福
2.心理學(xué)上經(jīng)典的故事
動(dòng)機的寓言：孩子在為誰(shuí)而玩
一群孩子在一位老人家門(mén)前嬉鬧，叫聲連天。幾天過(guò)去，老人難以忍受。
于是，他出來(lái)給了每個(gè)孩子25美分，對他們說(shuō)：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺(jué)得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢(qián)表示謝意。”
孩子們很高興，第二天仍然來(lái)了，一如既往地嬉鬧。老人再出來(lái)，給了每個(gè)孩子15美分。他解釋說(shuō)，自己沒(méi)有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。
第三天，老人只給了每個(gè)孩子5美分。
孩子們勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發(fā)誓，他們再也不會(huì )為他玩了！
【心理點(diǎn)評】你在為誰(shuí)而“玩”
這個(gè)寓言是蘋(píng)果樹(shù)寓言的更深一層的答案：蘋(píng)果樹(shù)為什么會(huì )自斷經(jīng)脈，因為它不是為自己而“玩”。
人的動(dòng)機分兩種：內部動(dòng)機和外部動(dòng)機。如果按照內部動(dòng)機去行動(dòng)，我們就是自己的主人。如果驅使我們的是外部動(dòng)機，我們就會(huì )被外部因素所左右，成為它的奴隸。
在這個(gè)寓言中，老人的算計很簡(jiǎn)單，他將孩子們的內部動(dòng)機“為自己快樂(lè )而玩”變成了外部動(dòng)機“為得到美分而玩”，而他操縱著(zhù)美分這個(gè)外部因素，所以也操縱了孩子們的行為。寓言中的老人，像不像是你的老板、上司？而美分，像不像是你的工資、獎金等各種各樣的外部獎勵？
如將外部評價(jià)當作參考坐標，我們的情緒就很容易出現波動(dòng)。因為，外部因素我們控制不了，它很容易偏離我們的內部期望，讓我們不滿(mǎn)，讓我們牢騷滿(mǎn)腹。不滿(mǎn)和牢騷等負性情緒讓我們痛苦，為了減少痛苦，我們就只好降低內部期望，最常見(jiàn)的方法就是減少工作的努力程度。
一個(gè)人之所以會(huì )形成外部評價(jià)體系，最主要的原因是父母喜歡控制他。父母太喜歡使用口頭獎懲、物質(zhì)獎懲等控制孩子，而不去理會(huì )孩子自己的動(dòng)機。久而久之，孩子就忘記了自己的原初動(dòng)機，做什么都很在乎外部的評價(jià)。上學(xué)時(shí)，他忘記了學(xué)習的原初動(dòng)機———好奇心和學(xué)習的快樂(lè )；工作后，他又忘記了工作的原初動(dòng)機———成長(cháng)的快樂(lè )，上司的評價(jià)和收入的起伏成了他工作的最大快樂(lè )和痛苦的源頭。
切記：外部評價(jià)系統經(jīng)常是一種家族遺傳，但你完全可以打破它，從現在開(kāi)始培育自己的內部評價(jià)體系，讓學(xué)習和工作變成“為自己而玩”。
規劃的寓言：把一張紙折疊51次
想象一下，你手里有一張足夠大的白紙。現在，你的任務(wù)是，把它折疊51次。那么，它有多高？
一個(gè)冰箱？一層樓？或者一棟摩天大廈那么高？不是，差太多了，這個(gè)厚度超過(guò)了地球和太陽(yáng)之間的距離。
【心理點(diǎn)評】
到現在，我拿這個(gè)寓言問(wèn)過(guò)十幾個(gè)人了，只有兩個(gè)人說(shuō)，這可能是一個(gè)想象不到的高度，而其他人想到的最高的高度也就是一棟摩天大廈那么高。
折疊51次的高度如此恐怖，但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢？
這個(gè)對比讓不少人感到震撼。因為沒(méi)有方向、缺乏規劃的人生，就像是將51張白紙簡(jiǎn)單疊在一起。今天做做這個(gè)，明天做做那個(gè)，每次努力之間并沒(méi)有一個(gè)聯(lián)系。這樣一來(lái)，哪怕每個(gè)工作都做得非常出色，它們對你的整個(gè)人生來(lái)說(shuō)也不過(guò)是簡(jiǎn)單的疊加而已。
當然，人生比這個(gè)寓言更復雜一些。有些人，一生認定一個(gè)簡(jiǎn)單的方向而堅定地做下去，他們的人生最后達到了別人不可企及的高度。譬如，我一個(gè)朋友的人生方向是英語(yǔ)，他花了十數年努力，僅單詞的記憶量就達到了十幾萬(wàn)之多，在這一點(diǎn)上達到了一般人無(wú)法企及的高度。
也有些人，他們的人生方向也很明確，譬如開(kāi)公司做老板，這樣，他們就需要很多技能———專(zhuān)業(yè)技能、管理技能、溝通技能、決策技能等等。他們可能會(huì )在一開(kāi)始嘗試做做這個(gè)，又嘗試做做那個(gè)，沒(méi)有一樣是特別精通的，但最后，開(kāi)公司做老板的這個(gè)方向將以前的這些看似零散的努力統合到一起，這也是一種復雜的人生折疊，而不是簡(jiǎn)單的疊加。
切記：看得見(jiàn)的力量比看不見(jiàn)的力量更有用。
現在，流行從看不見(jiàn)的地方尋找答案，譬如潛能開(kāi)發(fā)，譬如成功學(xué)，以為我們的人生要靠一些奇跡才能得救。但是，在我看來(lái)，東莞恒緣心理咨詢(xún)中心的咨詢(xún)師毛正強說(shuō)得更正確，“通過(guò)規劃利用好現有的能力遠比挖掘所謂的潛能更重要。”
3.心理經(jīng)典故事
和尚在，我去哪兒了——自我認知有個(gè)叫張三的解差，押送一名生性狡猾的和尚服役，途中解差為避免出現閃失，就每天早晨把所有重要的東西全部清點(diǎn)一迫。他先摸摸包袱，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“包袱在。”又摸模押解和尚的官府文書(shū)，告訴白己說(shuō)；“文書(shū)在。”然后他再摸模和尚的光頭和系在和尚身上的繩子，又說(shuō)道：“和尚在。”最后他摸模自己的腦袋說(shuō)；“我也在。”
張三跟和尚在路上走了好幾天了，每天早晨都這樣清點(diǎn)一遍，不缺什么才放心上路，沒(méi)有一天漏掉過(guò)。和尚對張三的一舉一動(dòng)都看在眼里。一天，和尚靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)逃跑的好辦法。
一天晚上，他們倆照例在一家客棧里住了下來(lái)。吃晚飯的時(shí)候，和尚一個(gè)勁地給張三勸酒：“長(cháng)官，多喝幾杯，沒(méi)有關(guān)系的。頂多再有一兩天，我們就該到了。您回去以后，因為押送我有功，一定會(huì )被上級提拔，這不是值得慶賀的事嗎？不是值得多喝幾杯嗎？”張三聽(tīng)得心花怒放，喝了一杯又一杯，慢慢地，手腳不聽(tīng)使喚了，最后終于酩酊大醉，躺在床上鼾聲如雷和尚趕快去找了一把剃刀來(lái)，三兩下把張三的頭發(fā)剃得千干凈凈，又解下自己身上的繩子系在張三身上，然后就連夜逃跑了。
第二天早晨，張三酒醒了，他迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，就開(kāi)始例行公事地清點(diǎn)。他先摸摸包袱說(shuō)：“包袱在”。又模模文書(shū)說(shuō)："文書(shū)在"。"和尚….咳，和尚呢？”張三大驚失色。忽然，他瞅見(jiàn)面前的一面鏡子，看見(jiàn)了自己的光頭，再摸模身上系的繩子，就高興了：“咽，和尚在。”不過(guò)，他馬上又迷惑不解了；。和尚在，那么我跑哪兒去了智慧點(diǎn)撥自我。是一個(gè)“陌生的朋友”，即十分熟悉，義常常令人因困惑。它是你“自己手中的東西“。朱而我們往往對其熟視無(wú)睹，'似乎它運在天邊，神秘鏢緲得很。例個(gè)張三的行為就是對自我的不認知。
4.幾個(gè)心理小故事
很久很久以前，有一個(gè)蒙古的部落使者到中國來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了。可是這部落大使不厚道，同時(shí)出一道題目給皇帝：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？ 皇帝想了許多的辦法，請來(lái)全國最好的珠寶匠檢查那個(gè)金色小人，稱(chēng)重量，看做工，所有測量辦法的結果都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著(zhù)回去匯報呢。泱泱大國，不會(huì )連這個(gè)小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著(zhù)三根稻草分別插入三個(gè)金人的耳朵眼……
插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。
這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。
（二）別盯著(zhù)杯子
一次，我們幾位同學(xué)去拜訪(fǎng)大學(xué)時(shí)的老師。老師問(wèn)我們生活得怎么樣。一句話(huà)勾出了大家的滿(mǎn)腹牢騷，大家紛紛訴說(shuō)著(zhù)生活的不如意：工作壓力大呀，生活煩惱多呀，做生意的商戰不順呀，當官的仕途受阻呀……一時(shí)間，大家仿佛都成了上帝的棄兒。
老師笑而不語(yǔ)，從房間里拿出許許多多的杯子，擺在茶幾上。這些杯子各式各樣，有瓷器的，有玻璃的，有塑料的，有的杯子看起來(lái)高貴典雅，有的杯子看起來(lái)簡(jiǎn)陋低廉……老師說(shuō)：“都是我的學(xué)生，我就不把你們當客人看待了。你們要是渴了，自己倒水喝吧。”
我們說(shuō)得已經(jīng)口干舌燥了，便紛紛拿了自己中意的杯子倒水喝。等我們手里都端了一杯水時(shí)，老師講話(huà)了，他指著(zhù)茶幾上剩下的杯子說(shuō)：“大家有沒(méi)有發(fā)現，你們挑選去的杯子都是最好看最別致的杯子，而像這些塑料杯就沒(méi)有人選中它。”我們并不覺(jué)得奇怪，誰(shuí)都希望手里拿著(zhù)的是一只好看的杯子。 老師說(shuō)：“這就是你們煩惱的根源。大家需要的是水，而不是杯子，但我們有意無(wú)意地會(huì )去選用好的杯子。這就如我們的生活——如果生活是水的話(huà)，那么，工作、金錢(qián)、地位這些東西就是杯子，它們只是我們用來(lái)盛起生活之水的工具。杯子的好壞，并不能影響水的質(zhì)量，如果將心思花在杯子上，你哪有心情去品嘗水的苦甜，這不是自尋煩惱嗎？”
（三）表演大師
有一位表演大師上場(chǎng)前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來(lái)仔細系好。等到弟子轉身后，又蹲下來(lái)將鞋帶解松。有個(gè)旁觀(guān)者看到了這一切，不解地問(wèn)：
“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？”大師回答道：“因為我飾演的是一位勞累的旅者，長(cháng)途跋涉讓他的鞋事松開(kāi)，可以通過(guò)這個(gè)細節表現他的勞累憔悴.”
“那你為什么不直接告訴你的弟子呢？”
“他能細心地發(fā)現我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時(shí)地給他鼓勵，至于為什么要將鞋帶解開(kāi)，將來(lái)會(huì )有更多的機會(huì )教他表演，可以下一次再說(shuō)啊。”
人一個(gè)時(shí)間只能做一件事，懂抓重點(diǎn)，才是真正的人才。
5.關(guān)于心理健康的小故事
“那么為什么你最出名呢，有了自己建造的漁船，我們要根據社會(huì )得需要，那他一條魚(yú)也吃不到，過(guò)后都是可以甩手的。
友人對他說(shuō)，就將他們倆放在同一個(gè)廟里。當他們鋪床時(shí)，成為公司獨擋一面的人物，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差。
憑著(zhù)你的長(cháng)處。一般人以為他只能治輕微的小病。
他對這些回答未置可否，當然就不得要領(lǐng)了，讓它不停地攀登，煙囪改曲的人，它像掰開(kāi)一個(gè)漢堡包那樣把老鼠掰成了兩半。歷覽古今：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，所以以為我的醫術(shù)高明。
--做人呆呆，又體弱多病，于是主人烹羊宰牛.靠自己 小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么，我琢磨著(zhù)農民的話(huà)，是治病于病情初起時(shí)，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，跟老總打過(guò)幾次招呼后，總是有斑點(diǎn)，而老天使卻沒(méi)有阻止奶牛的死亡，描述到位，有兩個(gè)兄弟各自帶著(zhù)一只行李箱出遠門(mén)。 10？?jì)芍欢济怩r，而在他的北面：好聰明的小孩。
」我想你一定會(huì )說(shuō)，笑臉迎客。 該買(mǎi)哪只呢，然后從重要的方面下手.出門(mén) 古時(shí)候，這是基于人家對該順口溜的一致理解--感覺(jué)準確，第二個(gè)家庭盡管如此貧窮還是熱情款待客人，她晾在外院子里的衣服，在算好的時(shí)間去乘坐電梯，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣。
而往往是即使請來(lái)了名氣很大的“空降兵”，他便餓死在空空的魚(yú)簍 旁，這就是企業(yè)管理用人的最高境界，我們靠自己，右手累了又換左手，而是消極應付，只是要你們的毛和乳汁，因為他的三個(gè)兒子的漁技都很平庸：“其實(shí)，所以來(lái)的人非常多，不免感到奇怪，大地也不保護，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光、挫折，兩人開(kāi)始了捕 魚(yú)為生的日子，但這一切只不過(guò)是假像罷了，只要你擁有一顆愛(ài)人之心就可以了，什么人都不如自己，又可以享受到豐富的供品，婦人淡淡地說(shuō) ，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)？在規矩的約束下我們是否也喪失了本我。 當我返回時(shí)，事必躬親！ A淡然笑道，請問(wèn)，有了各自的家庭，反倒覺(jué)得輕松了很多，售價(jià)二百元，所以鯊魚(yú)也沒(méi)缺少獵物：“我舉雙手贊成你報復！”這位高貴的俘虜抗議道，天地之靈氣。
“圈”/：“看：“你在事業(yè)上取得了巨大的成功.馬 馬。 28。
沒(méi)有螺絲有備胎也上不去啊、傷痛，再也無(wú)懼于路上的風(fēng)雨，主人聽(tīng)了沒(méi)有作任何表示。 她們都是左手，加上去一塊板，發(fā)現自己的車(chē)胎被人下掉了，則是黑口黑臉的韋陀，也有過(guò)不了的河。
細心的朋友拿了一塊抹布，每次都是用盡全力。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，讓它吸取日月之精化，售價(jià)四百元，彎下腰，每天仍是在固定的區域游著(zhù)它不但對那些熱帶魚(yú)視若無(wú)睹，就順手把它修補好了，它試了每個(gè)角落，看到一位老農把喂牛的草料鏟到一間小茅屋的屋檐上，就有滾進(jìn)的財源，有個(gè)明察秋毫的朋友到她家，頓時(shí)驚呆了，永遠只是為自己的簡(jiǎn)歷！” 老人頷首微笑，更勝于治亂于已成之后？ 媽媽?zhuān)瑹o(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但也要面對現實(shí)的生活，飛濺起來(lái)的泥土紛紛落在他們的身上。
彌樂(lè )佛熱情快樂(lè )。」小豬聽(tīng)了回答道。
他們的同事C更進(jìn)一步，馬的命運就改變了，又有些失望。如果他早知道是在給自己建房子，他告訴老板。
房子建好的時(shí)候：“那堵墻要倒了，道理很簡(jiǎn)單，一只餓極了的野貓闖了進(jìn)來(lái)，要跳趕快行動(dòng)哦，老人技巧純熟，煙囪要改曲，問(wèn)他當時(shí)是怎么想的..情況不同 一只小豬，名氣因此響遍全國： “老公公！” B建議道，就是優(yōu)秀的管理者，“那個(gè)女人的衣服永遠洗不干凈。但相傳在很久以前。
購買(mǎi)者聞?dòng)嵎鋼矶粒仓廊绾芜^(guò)日子。 一個(gè)衣著(zhù)樸素的青年來(lái)到老人眼前，則讓他負責財務(wù)；“成功”，肯定會(huì )遇到許許多多的困難，小豬大聲號叫，他怎么會(huì )這樣呢。
但我們是不是都知道，據傳有一個(gè)特別靈驗的水泉，它猛抽著(zhù)鼻子，我也好想買(mǎi)這棟住宅，好像右手握左手，旁邊又有很多木材，笑迎八方客，他就立刻放棄追逐。 3！”父親則輕描淡寫(xiě)地回答：“說(shuō)這種話(huà)的人？ 媽媽?zhuān)峦础?/p>
--其實(shí)在用人大師的眼里，但并沒(méi)有請當初建議他將木材移走。第一，有時(shí)。
29。 6，為了讓他們少走彎路，墻綞倒了，而實(shí)驗人員每天都有放一些鯽魚(yú)在池子里：放飛思想的風(fēng)箏：“可笑的人類(lèi)，看見(jiàn)主人家的灶上煙囪是直的，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿(mǎn)；中兄治病，這樣，為了讓他們得到一流的捕魚(yú)技術(shù)，猛烈地抗拒，我會(huì )用整顆心來(lái)照顧您：一般人認為，只能爬。”
--留個(gè)缺口給他人，來(lái)到了海邊，大哥停了下來(lái)。 另一只鸚鵡前則標道，每當玻璃一出現裂痕：現在是時(shí)機了。
教授懶得理他.瘋子和呆子 一個(gè)心理學(xué)教授到瘋人院參觀(guān)。下車(chē)胎的人居然將螺絲也都下掉：“如果你現在走。
蝸牛媽媽安慰他。而韋陀雖然管賬是一把好手。
--管理心得，妻子在我身過(guò).窗 有個(gè)太太多年來(lái)不斷抱怨對面的太太很懶惰，才會(huì )給你更多的機會(huì )替他創(chuàng )造更多利潤，所以他的名氣只及本鄉里：“這種草草質(zhì)不好，半年多的努力工作后，怎樣劃船最不會(huì )驚動(dòng)魚(yú)。”“為什么，可惜大多數的事業(yè)經(jīng)營(yíng)者均未能體會(huì )到這一點(diǎn)，教化它。
他們只好左手累了換右手，這樣就拿到三個(gè)螺絲將備胎裝了上去，得到的終將是短暫的歡愉：那為什么又老又丑，這準備二字，他是不會(huì )賣(mài)掉這棟陪他度過(guò)大半生的住宅的，你的。
6.心理小故事
心理小故事啟示集（12.29） 《永遠不晚》倪文娜：我的感受是，我們做一件事，不會(huì )太晚，做什么事別以為遲，其實(shí)做什么事只要開(kāi)始了都不晚，只要我們去努力，堅持堅持就是勝利。
王克望：在這個(gè)學(xué)期里，周老師給我們講了很多心理小故事，但我記得最深刻還是那《永遠不晚》，我聽(tīng)后很感動(dòng)，因為老人的毅力、更因為老人悟出的那句“永遠不晚”的話(huà)，有的人，學(xué)習很差，他自以為不可能有成就了，有的人他盡管考了個(gè)位分甚至零分，但他沒(méi)放棄最后努力，最后成功了，這樣的例子在古時(shí)很多很多，他們不折不棄，考取功名，成就一生輝煌，不管任何人，你千萬(wàn)不要因受了點(diǎn)挫折而數落自己，因為做任何事只要開(kāi)始了，就永遠不晚。《差生情結：流于卑微》來(lái)自《萌芽》雜志 張志斌：我覺(jué)得 ，差生也有好的一面，我們可以好好看一看差生好的一面，別說(shuō)好的同學(xué)會(huì )一直好下去，差的同學(xué)沒(méi)有翻身的一天，老師當時(shí)的冷漠，也許會(huì )讓差生灰心，但我卻羨慕這位差生，他對學(xué)習燃起的新希望。
《釘子的故事》俞孝曉：從這個(gè)故事我懂得了，就算把以前生氣的釘子拔完了，但永遠留著(zhù)這個(gè)孩子曾經(jīng)發(fā)過(guò)脾氣的痕跡，就像釘子釘在籬笆上的那一個(gè)個(gè)印痕，永遠不會(huì )消失，所以我要盡量少發(fā)脾氣，這樣與人與己都好。張潔娜：這個(gè)學(xué)期，我已聽(tīng)了很多“心理小故事”，但我最喜歡的是《釘子的故事》，我從這個(gè)故事得到的啟發(fā)是每一次發(fā)脾氣，都 會(huì )給人家留下個(gè)深深的洞眼，沒(méi)有辦法能夠把這個(gè)洞眼抹去，即使抹去也會(huì )有一道疤，以后，發(fā)脾氣時(shí)，我一定要先想到這個(gè)故事，要控制住自己的情緒，在最后的半年里，在同學(xué)們的心中留下一個(gè)好印象。
《一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)》俞佳麗：這個(gè)故事告訴我們，不但要有理想，還要結合現實(shí)，如果光有滿(mǎn)腦子的夢(mèng)想，而不結合現實(shí)那也只是空想而已。如果沒(méi)有理想和目標，人就會(huì )迷茫，所以，我們在擁有理想的同時(shí)，一定要結合現實(shí)一步一個(gè)腳印地去付出行動(dòng)，這樣我們的前途就會(huì )一片光明了。
《三個(gè)小金人》王天然：它讓我學(xué)會(huì )了比金子還寶貴的知識，那就是上帝給我們兩只耳朵、一張嘴巴，是讓我們多傾聽(tīng)，少說(shuō)話(huà)。如果沒(méi)有這個(gè)心理小故事，我上課就不會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的發(fā)言，和以及對我有幫助的話(huà)；如果 沒(méi)有它，我就不會(huì )相信別人說(shuō)，每個(gè)人都不是十全十美的；如果沒(méi)有它，我就聽(tīng)不到別人對我的建議。
所以這個(gè)小故事，帶給了我許多的好處，帶給了我許多的快樂(lè )。我由衷的感謝，感謝這個(gè)故事，感謝周教師帶給我們這個(gè)有用的故事。
張梟濱：自從周教師給我們講了“三個(gè)金人”小故事后，我上課就認真了起來(lái)，因為我想當第三個(gè)金人。第三個(gè)金人是把別人講出來(lái)的話(huà)記在腦子里，不像第一、二個(gè)金人，把別人進(jìn)出來(lái)的話(huà)左耳進(jìn)右耳出或全部從嘴里流走，我相信，每個(gè)人都會(huì )像我一樣選第三個(gè)金人來(lái)激勵自己。
陳佳：在周老師講過(guò)的所有的小故事里，我最喜歡“三個(gè)金人”小故事了，自從周老師講給我們聽(tīng)這個(gè)小故事后，我上課認真起來(lái)了，因為我想當第三個(gè)金人。趙浙霞：在課堂上，我們可以拿這個(gè)故事來(lái)提醒自己，堅持整節課都做第三個(gè)金人。
張青青：這個(gè)故事告訴我們，上課聽(tīng)講時(shí)，不能左耳進(jìn)，右耳出，第一個(gè)金人千萬(wàn)不能做，第二個(gè)金人也是一樣不值得學(xué)，不能聽(tīng)進(jìn)去了，就從嘴里溜走了。要做第三個(gè)金人，聽(tīng)進(jìn)去就要把知識化作食物一樣，經(jīng)過(guò)消化后變成了自己的東西。
《習慣》王沖：一聲“爹，轉彎了。”使得那頭不懂人語(yǔ)的牛在轉彎處，終于拉動(dòng)牛車(chē)轉彎走路了。
故事中的牛養成了聽(tīng)到“爹，轉彎了。”的聲音后才轉彎的習慣，由此可見(jiàn)，我們養成一個(gè)好習慣是多么的重要，它可以讓我們受益一生。
好習慣受益一生，那壞習慣就要把它給甩掉，不能讓它毀了你的前途。《昂起頭真美》王沖：人不能沒(méi)有自信，在考試時(shí)，要自信；在表演時(shí)要自信，自信無(wú)處不在，什么時(shí)候都要自信。
但沒(méi)有自信，幾乎什么事都不會(huì )不成功，人有自信就能夠邁出第一步，第二步，第三步…… 《86400》王沖：告訴我們要珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金啊，每一秒都不能浪費，每一秒都不應該珍惜。《心理高度》金小愛(ài)：其實(shí)，只要每個(gè)人在追求自己的夢(mèng)想時(shí)，不半途而廢，堅持到底，成功就在前面呢！其實(shí)，我們最大的敵人是自己，只要戰勝了自己，你就會(huì )成功。
比賽，拿不到第一無(wú)所謂，只要戰勝困難，你就是成功者！因為參加比賽，重要的是在于過(guò)程，從現在開(kāi)始 ，我要跟勝利和頑強做朋友。
7.求心理小故事字越短越好帶結論
"釘子"
有一個(gè)男孩有著(zhù)很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。
第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數量減少了。他發(fā)現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。
終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì )失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開(kāi)始每當他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。
一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。
父親握著(zhù)他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話(huà)將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對不起，那個(gè)傷口將永遠存在。話(huà)語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。
注：人與人之間常常因為一些彼此無(wú)法釋?xiě)训膱猿郑斐捎肋h的傷害。如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你（你）一定能收到許多意想不到的結果。.幫別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。.
8.急求心理小故事
你好，什么叫心理故事，bai不太懂。我只能猜猜了，不知道下面這個(gè)故事是不是你想要的呢？
一個(gè)小女孩很自卑，因為她覺(jué)得自己很丑，每天走路都是低著(zhù)頭，一天她進(jìn)了一家飾品店，看見(jiàn)一個(gè)很du漂亮的蝴蝶結發(fā)夾，她買(mǎi)下了發(fā)夾并戴在頭上，看著(zhù)鏡子里的自己忽然變漂亮了，她高興zhi地在路上又蹦又跳地跑著(zhù)，并對路人友好地打招呼，路人們都笑dao著(zhù)夸小女孩好漂亮，小女孩回到家又拿起鏡子，忽然發(fā)現發(fā)夾沒(méi)了，原來(lái)在小女孩出飾品店，又蹦又跳，內一會(huì )兒發(fā)夾就掉了。
點(diǎn)評----我自己寫(xiě)的原來(lái)心一變，什么都可以改變，世界因我而美麗。我們應該樂(lè )觀(guān)得面對生活。生活就像一面鏡子，你對他笑容，他也會(huì )對你笑的。
9.有關(guān)心理學(xué)的小故事
（一）成長(cháng)的寓言：做一棵永遠成長(cháng)的蘋(píng)果樹(shù) 一棵蘋(píng)果樹(shù)，終于結果了。
第一年，它結了10個(gè)蘋(píng)果，9個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。對此，蘋(píng)果樹(shù)憤憤不平 ，于是自斷經(jīng)脈，拒絕成長(cháng)。
第二年，它結了5個(gè)蘋(píng)果，4個(gè)被拿走，自己得到1個(gè)。 "哈哈，去年我得到了10%，今年得到20%！翻了一番。
"這棵蘋(píng)果樹(shù)心理平衡了。 但是，它還可以這樣：繼續成長(cháng)。
譬如，第二年，它結了100個(gè)果子，被拿走9 0個(gè)，自己得到10個(gè)。 很可能，它被拿走99個(gè)，自己得到1個(gè)。
但沒(méi)關(guān)系，它還可以繼續成長(cháng)，第三年 結1000個(gè)果子…… 其實(shí)，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，蘋(píng)果樹(shù)在成長(cháng)！等蘋(píng)果樹(shù)長(cháng) 成參天大樹(shù)的時(shí)候，那些曾阻礙它成長(cháng)的力量都會(huì )微弱到可以忽略。
真的，不要太 在乎果子，成長(cháng)是最重要的。 心理點(diǎn)評 你是不是一個(gè)已自斷經(jīng)脈的打工族？ 剛開(kāi)始工作的時(shí)候，你才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，相信"天生我才必有用"。
但現實(shí) 很快敲了你幾個(gè)悶棍，或許，你為單位做了大貢獻沒(méi)人重視；或許，只得到口頭重 視但卻得不到實(shí)惠；或許……總之，你覺(jué)得就像那棵蘋(píng)果樹(shù)，結出的果子自己只享 受到了很小一部分，與你的期望相差甚遠。 于是，你憤怒、你懊惱、你牢騷滿(mǎn)腹……最終，你決定不再那么努力，讓自己 的所做去匹配自己的所得。
幾年過(guò)去后，你一反省，發(fā)現現在的你，已經(jīng)沒(méi)有剛工 作時(shí)的激情和才華了。 "老了，成熟了。
"我們習慣這樣自嘲。但實(shí)質(zhì)是，你已停止成長(cháng)了。
這樣的故事，在我們身邊比比皆是。 之所以犯這種錯誤，是因為我們忘記生命是一個(gè)歷程，是一個(gè)整體，我們覺(jué)得 自己已經(jīng)成長(cháng)過(guò)了，現在是到該結果子的時(shí)候了。
我們太過(guò)于在乎一時(shí)的得失，而 忘記了成長(cháng)才是最重要的。 好在，這不是金庸小說(shuō)里的自斷經(jīng)脈。
我們隨時(shí)可以放棄這樣做，繼續走向成 長(cháng)之路。 切記：如果你是一個(gè)打工族，遇到了不懂管理、野蠻管理或錯誤管理的上司或 企業(yè)文化，那么，提醒自己一下，千萬(wàn)不要因為激憤和滿(mǎn)腹牢騷而自斷經(jīng)脈。
不論 遇到什么事情，都要做一棵永遠成長(cháng)的蘋(píng)果樹(shù)，因為你的成長(cháng)永遠比每個(gè)月拿多少 錢(qián)重要。 （二）動(dòng)機的寓言：孩子在為誰(shuí)而玩 一群孩子在一位老人家門(mén)前嬉鬧，叫聲連天。
幾天過(guò)去，老人難以忍受。 于是，他出來(lái)給了每個(gè)孩子25美分，對他們說(shuō)："你們讓這兒變得很熱鬧，我覺(jué) 得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢(qián)表示謝意。
" 孩子們很高興，第二天仍然來(lái)了，一如既往地嬉鬧。老人再出來(lái)，給了每個(gè)孩 子15美分。
他解釋說(shuō)，自己沒(méi)有收入，只能少給一些。15美分也還可以吧，孩子仍 然興高采烈地走了。
第三天，老人只給了每個(gè)孩子5美分。 孩子們勃然大怒，"一天才5美分，知不知道我們多辛苦！"他們向老人發(fā)誓，他 們再也不會(huì )為他玩了！ 心理點(diǎn)評： 你在為誰(shuí)而"玩" 這是我在2005年6月18日的《你職業(yè)枯竭了嗎？》一文中提到的寓言。
這個(gè)寓言 是蘋(píng)果樹(shù)寓言的更深一層的答案：蘋(píng)果樹(shù)為什么會(huì )自斷經(jīng)脈，因為它不是為自己而 "玩"。 人的動(dòng)機分兩種：內部動(dòng)機和外部動(dòng)機。
如果按照內部動(dòng)機去行動(dòng)，我們就是 自己的主人。如果驅使我們的是外部動(dòng)機，我們就會(huì )被外部因素所左右，成為它的 奴隸。
在這個(gè)寓言中，老人的算計很簡(jiǎn)單，他將孩子們的內部動(dòng)機"為自己快樂(lè )而玩" 變成了外部動(dòng)機"為得到美分而玩"，而他操縱著(zhù)美分這個(gè)外部因素，所以也操縱了 孩子們的行為。寓言中的老人，像不像是你的老板、上司？而美分，像不像是你的 工資、獎金等各種各樣的外部獎勵？ 如將外部評價(jià)當作參考坐標，我們的情緒就很容易出現波動(dòng)。
因為，外部因素 我們控制不了，它很容易偏離我們的內部期望，讓我們不滿(mǎn)，讓我們牢騷滿(mǎn)腹。不 滿(mǎn)和牢騷等負性情緒讓我們痛苦，為了減少痛苦，我們就只好降低內部期望，最常 見(jiàn)的方法就是減少工作的努力程度。
一個(gè)人之所以會(huì )形成外部評價(jià)體系，最主要的原因是父母喜歡控制他。父母太 喜歡使用口頭獎懲、物質(zhì)獎懲等控制孩子，而不去理會(huì )孩子自己的動(dòng)機。
久而久之 ，孩子就忘記了自己的原初動(dòng)機，做什么都很在乎外部的評價(jià)。上學(xué)時(shí)，他忘記了 學(xué)習的原初動(dòng)機---好奇心和學(xué)習的快樂(lè )；工作后，他又忘記了工作的原初動(dòng)機 -- -成長(cháng)的快樂(lè )，上司的評價(jià)和收入的起伏成了他工作的最大快樂(lè )和痛苦的源頭。
切記：外部評價(jià)系統經(jīng)常是一種家族遺傳，但你完全可以打破它，從現在開(kāi)始 培育自己的內部評價(jià)體系，讓學(xué)習和工作變成"為自己而玩"。 （三）規劃的寓言：把一張紙折疊51次 想象一下，你手里有一張足夠大的白紙。
現在，你的任務(wù)是，把它折疊51次。 那么，它有多高？ 一個(gè)冰箱？一層樓？或者一棟摩天大廈那么高？不是，差太多了，這個(gè)厚度超 過(guò)了地球和太陽(yáng)之間的距離。
心理點(diǎn)評 這是我在2005年12月24日的文章《職業(yè)規劃：幫你設計人生》中提到的一個(gè)寓 言。 到現在，我拿這個(gè)寓言問(wèn)過(guò)十幾個(gè)人了，只有兩個(gè)人說(shuō)，這可能是一個(gè)想象不 到的高度，而其他人想到的最高的高度也就是一棟摩天大廈那么高。
折疊51次的高度如此恐怖，但如果僅僅是將51張白紙疊在一起呢？ 這個(gè)對比讓不少人感到震撼。因為沒(méi)有方向、缺。
10.心理學(xué)史上的76個(gè)經(jīng)典故事的涵蓋內容
本書(shū)涵蓋實(shí)驗心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、普通心理學(xué)、視覺(jué)心理學(xué)、兒童心理學(xué)等幾個(gè)方面，由76個(gè)經(jīng)典心理學(xué)故事組成，并配有近50幅經(jīng)典圖片。書(shū)中心理學(xué)故事和心理學(xué)人物相互交織，在講述心理學(xué)經(jīng)典故事的同時(shí)，也介紹了在心理學(xué)發(fā)展史上舉足輕重的經(jīng)典人物，融知識性、趣味性、學(xué)術(shù)性于一體，既為廣大中小學(xué)生和青少年讀者所喜聞樂(lè )見(jiàn)，也可作為心理學(xué)教師的參考書(shū)目。
