五行是中國古代的一種物質(zhì)觀(guān)。
多用于哲學(xué)、中醫學(xué)和占卜方面。 五行指:金;木;水;火;土。
認為大自然由五種要素所構成,隨著(zhù)這五個(gè)要素的盛衰,而使得大自然產(chǎn)生變化,不但影響到人的命運,同時(shí)也使宇宙萬(wàn)物循環(huán)不已。 五行學(xué)說(shuō)(最早在道家學(xué)說(shuō)中出現)認為宇宙萬(wàn)物,都由木、火、土、金、水五種基本物質(zhì)的運行(運動(dòng))和變化所構成。
它強調整體概念,描繪了事物的結構關(guān)系和運動(dòng)形式。如果說(shuō)陰陽(yáng)是一種古代的對立統一學(xué)說(shuō),則五行可以說(shuō)是一種原始的普通系統論。
中國西周末年,已經(jīng)有了一種樸素唯物主義觀(guān)點(diǎn)的“五材說(shuō)”。從《國語(yǔ)·鄭語(yǔ)》“以土與金、木、水、火雜,以成萬(wàn)物”和《左傳》“天生五材,民并用之,廢一不可”到《尚書(shū)·洪范》“五行:一曰水,二曰火,三曰木,四曰金,五曰土。
水曰潤下,火曰炎上,木曰曲直,金曰從革,土爰稼穡。潤下作咸,炎上作苦,曲直作酸,從革作辛,稼穡作甘。”
的記載,開(kāi)始把五行屬性抽象出來(lái),推演到其他事物,構成一個(gè)固定的組合形式。在戰國晚期提出了五行相勝(克)相生的思想,且已把勝(克)、生的次序固定下來(lái),形成了事物之間相互關(guān)聯(lián)的模式,自發(fā)地體現了事物內部的結構關(guān)系及其整體把握的思想。
就在這個(gè)時(shí)期,《內經(jīng)》把五行學(xué)說(shuō)應用于醫學(xué),這對研究和整理古代人民積累的大量臨床經(jīng)驗,形成中醫特有的理論體系,起了重要的推動(dòng)作用。 五行相克:金克木,木克土,土克水,水克火,火克金。
五行相生:金生水,水生木,木生火,火生土,土生金。 五行數理: 金為七, 木為八, 水為六, 火為九, 土為五。
古代勞動(dòng)人民通過(guò)長(cháng)期的接觸和觀(guān)察,認識到五行中的每一行都有不同的性能。“木曰曲直”,意思是木具有生長(cháng)、升發(fā)的特性;“火曰炎上”,是火具有發(fā)熱、向上的特性;“土爰稼墻”,是指土具有種植莊稼,生化萬(wàn)物的特性;“金曰從革”,是金具有肅殺、變革的特性;“水曰潤下”,是水具有滋潤、向下的特性。
古人基于這種認識,把宇宙間各種事物分別歸屬于五行,因此在概念上,已經(jīng)不是木、火、土、金、水本身,而是一大類(lèi)在特性上可相比擬的各種事物、現象所共有的抽象性能。
1、出自三國蜀諸葛亮,《三國志諸葛亮傳》載:九年,亮復出祁山,以木牛運,糧盡退軍,與魏將張合交戰,射殺合(此為四出祁山上邽之役)。十二年春,亮悉大眾由斜谷出,以流馬運,據武功五丈原,與司馬宣王對於渭南(此為五出祁山五丈原之役)。
2、因為木牛流馬的字面意思,多為后人以訛傳訛,尤其是經(jīng)《三國演義》的生動(dòng)描寫(xiě),認為其是木制的牛馬機械,通過(guò)口內機關(guān)轉動(dòng)控制。實(shí)際上據史家考證,木牛即是今天陜西漢中、四川巴中等地使用的一種獨輪車(chē)的前身,流馬則是今天洮河一帶仍在使用的一種扁狹的小船,便于在水流湍急、河道狹窄的河流行使。
大業(yè)中,突厥圍煬帝雁門(mén),煬帝從圍中以木系詔書(shū),投汾水而下,募兵赴援。——《新唐書(shū)·本紀第二》
類(lèi)似史萬(wàn)歲“竹筒傳書(shū)”的方法,隋朝還曾成功地使用過(guò)一次。
隋煬帝即位之后,自恃國富兵強,不斷對周邊各族進(jìn)行各種軍事、外交活動(dòng),進(jìn)一步擴張隋朝的國勢。
大業(yè)三年(607),突厥啟民可汗來(lái)朝。為了向突厥炫耀自己的富強,企圖使他們畏服,好大喜功的隋煬帝敕令洛陽(yáng)點(diǎn)綴市容,把城內外的樹(shù)木用帛纏飾,市民穿上華麗服裝,一派歌舞升平、欣欣向榮的景象。
同年,煬帝率大軍北巡,來(lái)到榆林,煬帝命工部尚書(shū)宇文愷制造大帳和觀(guān)風(fēng)行殿,行殿能容納侍衛數百人,可分可合,下施輪軸,移動(dòng)便捷。大帳可坐數千人,表演“百戲”為樂(lè )。突厥人哪里見(jiàn)過(guò)這樣盛大的軍容和奇巧的制作,所以每逢看見(jiàn)御營(yíng),十里外就跪伏叩頭,行動(dòng)都不敢騎馬。啟民可汗甚至親執佩刀,為煬帝芟除牙帳中的穢草。但是好景不長(cháng),八年之后,煬帝再次北巡長(cháng)城,就被始畢可汗圍困于雁門(mén)(今山西代縣),差一點(diǎn)丟掉了性命。
大業(yè)十一年(615)八月,隋煬帝到北邊境地去巡游。誠心歸順隋朝的突厥啟民可汗已在大業(yè)五年去世,隋朝冊立他的兒子咄吉為始畢可汗。始畢可汗經(jīng)過(guò)幾年苦心經(jīng)營(yíng),其部逐漸強盛,開(kāi)始對隋王朝構成威脅。黃門(mén)侍郎裴矩建議另立始畢可汗的弟弟叱吉設為南面可汗,以分散始畢的勢力,叱吉設不敢接受冊封。裴矩又誘殺始畢可汗的謀臣史蜀吸悉于馬邑(郡治善陽(yáng),今山西朔縣),始畢可汗大為不滿(mǎn),從此不再入朝。
他得知煬帝出巡的消息后,就率領(lǐng)幾十萬(wàn)騎兵去襲擊巡游的隊伍。幸虧隋朝出嫁到突厥的義成公主派使者搶先報告了這個(gè)消息,隋煬帝趕快到雁門(mén)郡去躲避,齊王楊嗦率領(lǐng)后軍守在崞縣(今山西原平北崞陽(yáng)鎮)作為救應。始畢可汗率大軍追擊,將雁門(mén)郡的41座城池攻陷39座,僅余雁門(mén)、崞縣兩城。
突厥圍攻雁門(mén),全城上下處于慌亂之中,由于缺少防御工具,只好拆毀許多民房來(lái)臨時(shí)湊合;當突厥人攻城時(shí),箭都射到了煬帝面前,煬帝驚惶失措,一個(gè)勁地抱著(zhù)小兒子楊杲流淚,眼睛都哭腫了。雁門(mén)守軍僅17000人,糧草也僅夠維持20天,形勢十分危急。
左衛大將軍宇文述建議煬帝帶幾千名精銳騎兵突圍出去,但另外的大臣都反對這樣做,他們勸煬帝堅守雁門(mén),并下令調集各地援軍。煬帝同意他們的建議,并親自巡視軍營(yíng),對將士們說(shuō):“大家努力殺敵,如果能安定國家,凡在這里的人都給升官發(fā)財,一定不讓其他官員舞文弄墨抹煞你們的功勞。”他又下令說(shuō):“凡守城有功的人,無(wú)官的將授予六品官,賞給絲綢一百段;有官的按級別再增加賞格。”他還不斷派使者去慰問(wèn)將士,并保證以后不再對高麗用兵。隋軍士氣大增,奮勇抵抗,雖死傷慘重,仍力保城池不失。
雁門(mén)雖然暫時(shí)守住了,但與外面的聯(lián)系卻被切斷,信使根本出不去。煬帝十分著(zhù)急,不知如何辦才好。后來(lái)不知是誰(shuí)急中生智想出來(lái)的辦法,還是有人從史萬(wàn)歲的竹筒傳書(shū)中得到啟示,總之,煬帝突然就有了主意:命人把調兵命令密封好,捆綁在木頭上,然后投入汾水河中,讓其順流而下。
隋朝地方守軍看到命令后,趕忙在全國募集新兵,火速增援雁門(mén),剛剛成年的李世民就是這次募集的新兵之一,他應募從軍,隸屯衛將軍云定興部下。突厥久攻不下,又偵知隋朝的援軍已到達忻口(今山西忻縣北),而義成公主此時(shí)又派人謊報說(shuō):“北方邊境有緊急軍情,趕快回來(lái)!”始畢可汗只好撤圍而去,煬帝這才撿回一條命,安全回到洛陽(yáng)。
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.145秒