生活作文

生活作文

在日常的學(xué)習、工作、生活中，我們總是接觸到作文，作文是人們以書(shū)面形式表達記憶中儲存的相關(guān)知識、經(jīng)驗和思想的一種敘事方式。如何寫(xiě)好作文？以下是邊肖整理的一篇生活作文，希望對大家有所幫助。

我希望我的人生是一個(gè)句號，完整而充實(shí)。

媽媽告訴我，孩子，人生應該是一個(gè)逗號，總有未完成的故事，讓它不被總結，充滿(mǎn)希望。所以，當我失敗的時(shí)候，我不會(huì )讓枯萎的小草撫慰我的傷口，而是讓微風(fēng)撫平我的記憶。我必須自己站起來(lái)。是的，我必須依靠我自己。我必須自己在逗號后面寫(xiě)下以下內容。我理解逗號的真正含義。

父親對我說(shuō)：我的孩子，人生應該是一個(gè)結腸，它會(huì )永遠激勵和喚起人們的思想。所以，我努力在生活中發(fā)現和創(chuàng )新。記住，是柔和的陽(yáng)光和飛舞的樹(shù)葉，讓我真正感受到了去秋來(lái)的春天。我用我的心寫(xiě)下我人生結腸后最珍貴的感情。

爺爺告訴我：孩子，人生應該是一個(gè)引號，把最難忘的能量碎片畫(huà)出來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的寶藏，進(jìn)步的鞭策。不禁想起我的啟蒙老師：她拉著(zhù)我的手走向人生的大門(mén)，她教會(huì )我如何做人；是她在我難過(guò)時(shí)給我心靈的安慰，是她在我失敗時(shí)重振雄風(fēng)的勇氣。我把這段記憶放在引號里，成了我心中的寶石。

奶奶告訴我：孩子，人生應該是一長(cháng)串省略號。面對你的榮譽(yù)，鮮花，省略一些，讓你可以淡泊一切浮躁，找到一份比生命更長(cháng)久的踏實(shí)；面對別人的錯誤，省略掉，這樣你就可以微笑，用你的思維去包容整個(gè)世界。所以，我學(xué)會(huì )了什么是冷靜，什么是寬容。發(fā)現自己有一顆包容一切的心，我很激動(dòng)。

終于有一天，媽媽對我說(shuō)：“孩子，其實(shí)沒(méi)有人的人生可以有完美的結局。俗話(huà)說(shuō)，人無(wú)完人。但有價(jià)值的是，你總是在尋找終點(diǎn)。這不是目的，而是過(guò)程。但重要的是，這就是過(guò)程。”

我突然意識到，我是在追求“句號”中長(cháng)大的。我明白了生活是一個(gè)過(guò)程。所以，我學(xué)會(huì )了珍惜我所經(jīng)歷的一切。

經(jīng)歷就像退潮的大海。雖然不再洶涌澎湃，但它還是把貝殼留給了沙灘；經(jīng)歷就像日落。雖然它不再閃耀，但它把星星留給了天空。

雖然我沒(méi)有走到生命的盡頭，但我已經(jīng)有了最珍貴的經(jīng)歷。畢竟只要努力，就可以無(wú)怨無(wú)悔。

我相信，我生命中的標點(diǎn)符號總有一天會(huì )變成豎立的感嘆號！

人生隨筆作文2人生最大的悲哀就是孩子想要孝順，但是親人不在！人生最大的悲劇莫過(guò)于人未富先死，人生最大的遺憾莫過(guò)于臨終時(shí)才意識到最近應該做些什么！

有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人前進(jìn)的道路上只有兩件事。就是前進(jìn)。兩個(gè)。輪到你了。前進(jìn)的路上需要勇氣，轉彎的時(shí)候需要智慧。每個(gè)人的生活都不平淡。從每個(gè)人的成長(cháng)軌跡來(lái)看，無(wú)論是人生還是天地間，道路總是蜿蜒曲折，從不筆直。

從前有兩個(gè)智者和門(mén)徒在海邊散步，但是大海波濤洶涌，一片白茫茫。智者問(wèn)弟子：“當你看到?jīng)坝康拇蠛r(shí)，你會(huì )想到什么？”弟子答道：“我想到了我自己的心和我不安的心情。”智者說(shuō)：“是的，洶涌的大海就像人們的心，滾滾的波濤就是人們的思想。但心如水，水如心。沒(méi)有波浪也沒(méi)有波浪，它像鏡子一樣下沉。浪因風(fēng)起于海上，心內雜念因欲生畏。”弟子嘆道：“最可怕的是這種情況。它就像一只小船，隨波逐流。”智者說(shuō)：“眾生，肉身中的每一個(gè)胎兒，都是這樣的，但他們只是覺(jué)得自己像一只失去了舵的船，他們的心就像沸騰的水。無(wú)盡的欲望控制著(zhù)人們的心，就像風(fēng)攪動(dòng)大海一樣。”學(xué)生們急忙鞠躬行禮。"弟子跟隨師父只是為了安心."智者笑了。“如果你想讓大海平靜，它就不在海里，因為你無(wú)法控制大海。你能做的就是讓風(fēng)停止攪動(dòng)，而你心中的風(fēng)就是你的思想、欲望和恐懼。不要讓你的心控制你的欲望和恐懼，而是讓你的心控制你的欲望和恐懼。只有這樣，你心中的大海才能回歸平靜。”

“請師傅說(shuō)清楚。”

“如果大海不被風(fēng)吹動(dòng)，會(huì )發(fā)生什么？”智者問(wèn)他的弟子。

“大海會(huì )平靜的。可是，主人，誰(shuí)能阻擋風(fēng)呢？”

智者帶著(zhù)一絲神秘微笑。“為什么不呢？風(fēng)，海，欲望都在你心里。只要你用心，就不會(huì )有風(fēng)，不會(huì )有海，不會(huì )有欲望。”

是的，只有抓住自己的心，才能達到內心的平靜。文章的開(kāi)頭是一個(gè)人在人生的道路上需要勇氣和智慧。很多人會(huì )認為我跑題了，其實(shí)不然，因為我覺(jué)得勇氣需要冷靜。分析和非凡的智慧都需要冷靜，所以希望每個(gè)人都能以平靜的心在人生的道路上走得更遠.

人生隨筆作文3每個(gè)人的人生都有一定的軌跡，有橫向的，也有縱向的。今天，我挑戰了一條垂直的人生道路。

在項目眾多的游樂(lè )園中，有一個(gè)垂直滑梯備受關(guān)注。它有20米的落差，體驗者在下落的過(guò)程中要經(jīng)歷一段自由落體的時(shí)間，驚險刺激。但是旁觀(guān)者多，參與者少。今天上了滑道的高臺，想挑戰這條垂直的路，只用了3秒，卻需要無(wú)限的勇氣。

看著(zhù)筆直的滑梯，我的心沒(méi)有了信心。一個(gè)聲音在左耳響起：“算了，既然害怕，就不要嘗試，放棄吧！”一個(gè)聲音在右耳反駁：“堅持住，既然已經(jīng)下定決心，就不要輕易放棄！”我被這兩個(gè)聲音打擾了。我真的不知道我是否應該繼續下去。直到工作人員為我綁好護肘

膝，我才沉下心決定一試。

　　我慢慢挪到高臺的邊緣，雙腳懸空，兩手抱胸，做好了準備姿勢。此刻，工作人員把我懸到了滑道的上沿。我向下一望，天吶，這90度的滑道又長(cháng)又直，瞬間喘不過(guò)氣來(lái)，心頭的小鹿亂撞，我感覺(jué)自己都快被恐懼的深淵吞噬了。我的腿一撐，心開(kāi)始動(dòng)搖了——不行，我想放棄!工作人員看我臉色發(fā)白，又把我拖回到高臺上，安撫道：“如果實(shí)在害怕，不要勉強自己，沒(méi)關(guān)系的……”我把頭一探，望見(jiàn)了站在滑道終點(diǎn)的媽媽和用期盼的眼神注視我的弟弟，我心一橫，決定必須挑戰一次。

　　我重新被懸到滑道的上沿，雙手緊緊環(huán)抱胸前，默默地對自己說(shuō)：“哥哥，拿出點(diǎn)勇氣，不要讓家人失望，也不要讓自己失望!”一切準備就緒，我靜靜地等待出發(fā)。突然間，風(fēng)聲在我耳邊呼嘯而過(guò)，我感到背部懸空，心臟跳到了嗓子眼，好在我閉緊嘴巴，不然心肯定要蹦出來(lái)了!我在空中自由落體了三秒鐘，忽然背部有了承托，回過(guò)神時(shí)，我已經(jīng)滑到地面，穩穩地經(jīng)過(guò)了這段垂直的滑道。

　　弟弟為我歡呼，媽媽為我驕傲。

　　這短短三秒鐘的路程，我克服了恐懼，增加了勇氣。這不僅僅是一段滑道，更是我的一段成長(cháng)之路，我懂得了堅持和勇敢的意義。

　　這段垂直的人生路，我銘刻心間。

人生隨筆作文4

　　曾經(jīng)父親送我一副對聯(lián)：“若不撇去終是苦，各自捺住即成名。”它的意思是：生活不是一帆風(fēng)順的，如果不放下心中的埋怨那么生活將永遠飽含苦水，反之如果能及時(shí)面對困難，感恩生活，及時(shí)收心，那么你將功成名就。這也被稱(chēng)為“撇捺人生。”

　　這副對聯(lián)一直貼在我的房間門(mén)邊，時(shí)刻提醒著(zhù)珍惜當下。

　　現在很多人都享盡榮華富貴，卻沒(méi)有一天幸福生活，是因為人欲無(wú)窮，他們永遠不懂什么叫知足，俗話(huà)說(shuō)知足常樂(lè )講的就是這個(gè)道理。他們?yōu)榱嗣暎疱X(qián)讓美好的家庭支離破碎，到頭來(lái)兩手空空。

　　有兩個(gè)十分典型的例子：徐志摩是民國有名的大才子，在劍橋留學(xué)時(shí)遇見(jiàn)了才華橫溢的少女林徽因，便對她的才情一見(jiàn)鐘情，可此時(shí)他已有了婚姻，但是他一直對于原配夫人感到深深不滿(mǎn)和嫌棄，遭遇林的委婉拒絕，徐志摩離婚后再婚，最后死于飛機遇難。徐志摩生于情死于情，更加準確地說(shuō)，是死于不懂得感恩所有。

　　胡適亦是一位美貌與才華并濟的新文化運動(dòng)領(lǐng)導者，他本是十分反對舊式婚姻，卻在海外留學(xué)后選擇同訂婚已久的江冬秀結婚，這件事看似矛盾，其實(shí)是對生活和母親深深的感恩。即使江氏被朋友們戲謔為“菜刀派”，可胡適任感恩于才華，還提出了著(zhù)名的“新三從四德”，這何嘗不是撇捺人生?

　　也許你正感知著(zhù)人生低谷，覺(jué)得日子難熬，但一定要記得，這個(gè)世界上總有很多人愛(ài)著(zhù)你，學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )調節，才能苦盡甘來(lái)，細水長(cháng)流。

　　“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”其實(shí)，當下的不完美只是一個(gè)小小的坎罷了，當你回過(guò)頭看以前的時(shí)光，竟會(huì )想念起那日子來(lái)“得成比目何辭外，愿作鴛鴦不羨仙。”不必羨慕別人，自己亦是最好的風(fēng)景。

　　希望每一個(gè)人都可以循序漸進(jìn)，感恩，快樂(lè )，知足，堅強，收獲屬于自己的撇捺人生。

人生隨筆作文5

　　如果人的一生一定要選擇一條道路來(lái)走的話(huà)，我會(huì )毫不猶豫地選擇閱讀這條路！

　　閱讀，是一種美麗，一種自由，一種坦然，更是一種提升自我的最好方法。我竭我所能、把我所能想到的所有世間美好的詞語(yǔ)都贈予了它——閱讀！

　　大千世界，每個(gè)人對于閱讀的定義是不一樣的。有人用閱讀來(lái)打發(fā)閑暇的時(shí)光；有人用閱讀找自己的立足之地；用人用閱讀表明自己的地位、學(xué)識；有人視閱讀為不離不棄的摯友。而我，把閱讀看做一條非走不可的路！

　　這條路是不同凡響的，它隨時(shí)隨地為我敞開(kāi)一道門(mén)，不管走到天涯海角，我累了困了煩了惱了，都可以轉身回到它的懷抱。

　　而它也總是給我別樣的驚喜：昨天我靜靜走進(jìn)了這條林蔭小道，發(fā)現這條路上盛開(kāi)了色彩斑斕的花兒，多得令我目不暇接，只能用“世外桃源”一詞來(lái)形容了；今天我拖著(zhù)疲憊的身子進(jìn)入這條路，發(fā)現它在陽(yáng)光下悠然自得地舞蹈呢！飄落的一片片金扇葉織成了毛茸茸的地毯，真壯觀(guān)！每天我都在這條路上悠悠地轉上一圈兒……

　　漸漸地，閱讀在我的心中占據了一個(gè)不可取代的位置！

　　在鳥(niǎo)兒啼囀的早晨，陽(yáng)光燦爛的午后，雨霧迷蒙的秋日，雪花紛飛的嚴冬……靜靜捧一本好書(shū)，在你喜歡的地方，找最佳的心態(tài)，輕輕翻動(dòng)那薄薄的書(shū)頁(yè)，任憑那淡淡的墨芳香噴灑在鼻尖，細細咀嚼書(shū)中的好詞佳句，或捧腹大笑，或淚眼朦朧……這就是一條自己無(wú)意間走過(guò)的無(wú)悔的路，不是嗎？

　　一位大文豪曾在閱讀中領(lǐng)會(huì )到：“人生最優(yōu)雅的姿態(tài)是——閱讀！"對此，那些鐘情閱讀這條樸實(shí)無(wú)華的路的讀者深有體會(huì )。閱讀，開(kāi)闊了我們狹小的視野，蕩滌了我們干涸的心靈，放飛了我們想象的翅膀，陶冶了我們高尚的情操！閱讀，真的帶給我們太多太多……

　　沒(méi)錯，閱讀，是人生最優(yōu)雅的姿態(tài)！閱讀也是”悅讀“，閱讀——人生非走不可的路，每天走上幾步，你會(huì )深深陶醉在這條神奇的小路……

人生隨筆作文6

　　有時(shí)候，你會(huì )因為想起一個(gè)人一件糗事就不由自主地笑起來(lái)，也許這件事在當時(shí)給你造成很大的困擾，可這個(gè)人這件事結結實(shí)實(shí)地給你上了一堂生動(dòng)的人生課。

　　小時(shí)候，村子里經(jīng)常在晚上放電影，有一次我和一個(gè)小學(xué)同學(xué)坐在了一起。那是個(gè)心眼非常多的孩子，平時(shí)就好捉弄人，我遠不是他的對手。當時(shí)我看到他在偷偷抽煙，就說(shuō)：“你怎么抽煙呢？不怕家長(cháng)看到嗎？”他朝我笑笑說(shuō)：“以后再也不抽了，我把它扔了。”然后站起身來(lái)把煙頭扔在一個(gè)老人的身上，接著(zhù)大喊，“苗滿(mǎn)紅，你這個(gè)孩子怎么這么壞，偷偷抽煙說(shuō)你不聽(tīng)也就算了，怎么還故意把煙頭往老人身上扔呢？”全場(chǎng)的人往我這里看，我當時(shí)就蒙了。那個(gè)老人在村里威望很高，他把煙頭弄掉后，看著(zhù)自己被燙了個(gè)洞的衣服，恨恨地對我說(shuō)：“有人生沒(méi)人養的東西。”然后那個(gè)老人就在不同的場(chǎng)合開(kāi)始講我這個(gè)品行不端的孩子的故事，讓我覺(jué)得真是百口莫辯，羞愧難當。

　　那個(gè)同學(xué)現在是煤礦工人。現在想起他來(lái)，我會(huì )忽然發(fā)笑，若不是小時(shí)候就能遇到這么奇葩的同學(xué)給我上了一堂生動(dòng)的人生課，我怎么能在以后的生活中學(xué)得聰明呢。

　　上初中時(shí)，有一年夏天天氣特別熱，我就剃了個(gè)光頭。恰好我們班另外兩個(gè)同學(xué)也剃了光頭。全校集會(huì )時(shí)，好幾百人中那三個(gè)光頭非常明顯。老師提出了批評，說(shuō)以后誰(shuí)也不能剃光頭。

　　有一天政教處的老師找到我，問(wèn)：“昨天晚上誰(shuí)往洗漱間里小便了？”我說(shuō)：“不知道。”老師說(shuō)：“你老實(shí)點(diǎn)。”我說(shuō)：“我真不知道。”他說(shuō)：“我提示你一下，是個(gè)光頭！”我覺(jué)得莫名其妙，就說(shuō)：“老師，我真的不知道。我昨天睡得很早。”老師開(kāi)始對我表現出失望的神情，說(shuō)：“你這個(gè)孩子真不爭氣。你還是班干部、學(xué)生會(huì )成員。你就是這樣起帶頭作用的嗎？”我說(shuō)：“老師，我真不知道是誰(shuí)干的，要不我回去幫您問(wèn)問(wèn)。”老師說(shuō)：“不用了，那兩個(gè)同學(xué)都說(shuō)是你，可是你說(shuō)不知道。”天啊，我的頭嗡的一下子，怎么會(huì )這樣呢？

　　從老師那兒出來(lái)，我就找那兩個(gè)同學(xué)問(wèn)，他們說(shuō)：“兄弟，別怪我們，我們也是沒(méi)有辦法啊。要不說(shuō)你，我們就慘了。你是班干部、學(xué)生會(huì )成員，老師頂多罵你一頓，我們可是要叫家長(cháng)的啊，弄不好要被開(kāi)除。”這件事我后來(lái)幫他倆擔了，挨了政教處老師的一頓罵。

　　那兩個(gè)同學(xué)現在一個(gè)是派出所所長(cháng)，一個(gè)是法庭庭長(cháng)。想起他們來(lái)，我也會(huì )忽然發(fā)笑，他們也給我上了一堂生動(dòng)的人生課。

　　有時(shí)我想，像這樣的人生課越早上越好，因為很多時(shí)候它會(huì )變成伴隨你一生的獨特的財富。

人生隨筆作文7

　　秋雨絲絲灑枝頭，煙縷織成愁，遙望落花滿(mǎn)地殘紅，曾也枝頭盈盈娉婷，裝飾他人夢(mèng)。如今花落簌簌，曾絢爛美好剎那芳華。看那花瓣上的珍珠，不甚清風(fēng)的擺動(dòng)，悄然滑落，那不舍的是離愁，塵緣已過(guò)，聚散匆匆。不需憂(yōu)傷，花兒，不會(huì )因為離枝而失去芬芳；草兒，不會(huì )因為寒冬而放棄生的希望。今年花勝去年紅，明年花更好，花開(kāi)最美，不負這紅塵人間。

　　細數走過(guò)的歲月，歡樂(lè )伴著(zhù)憂(yōu)傷。在時(shí)光的深處中，最美的永遠艷麗多彩不褪色，那些傷痛，時(shí)間久了也就模糊不清，留下的記憶也是殘缺碎片。遇到不滿(mǎn)意時(shí)，總會(huì )拿過(guò)去的好作比較，留戀過(guò)去，討厭現在，始不知過(guò)去也是現在，現在也會(huì )過(guò)去。行走紅塵人間，做個(gè)隨遇而安的草木女子，讓清風(fēng)拂袖，心香暖懷。生命的旅途，總會(huì )有千回百轉，悲喜寒涼，季節的輾轉，綺麗的風(fēng)景。若是懂得，這都是生活賦予的美好。有些人，有些事，也許進(jìn)了你的眼，滑過(guò)你的心，又悄然的溜走了，也許只為相遇，留一道風(fēng)景。把路途的美景豐盈心靈，化一道屬于自己的風(fēng)情。

　　有時(shí)候，不禁自問(wèn)？幸福是什么，到底怎么才算幸福？想起蘇軾的【少年游·南海歸贈王定國侍人寓娘】常羨人間琢玉郎。天應乞與點(diǎn)酥娘。盡道清歌傳皓齒。風(fēng)起。雪飛炎海變清涼。萬(wàn)里歸來(lái)顏愈少。微笑。笑時(shí)猶帶嶺梅香。試問(wèn)嶺南應不好。卻道。此心安處是吾鄉。在嶺南生活艱辛困苦，柔奴以堅強的意志克服困難并甘之如飴，擁一顆隨遇而安的心，保持心情舒暢，歸來(lái)后素顏未老容光煥發(fā)。當為蘇軾勸酒時(shí)，蘇問(wèn)嶺南的風(fēng)土人情，可好？柔奴說(shuō)，心安處即是故鄉。因為心里裝著(zhù)他，所以跟隨相伴；因為愛(ài)他，再艱辛苦難，也心生歡喜。有他就有愛(ài)，有歡樂(lè )，有期盼，有他相伴，心安就是幸福

　　歲月，總會(huì )有滄桑；人間煙火，總會(huì )有浮華；生活，總有份厚重；激情，總有淡下來(lái)的時(shí)候；感情，總會(huì )沉淀馨香。看春的百花齊放，夏的絢爛多彩，秋收華實(shí)秋葉靜美，冬有寒風(fēng)冰霜梅花香。穿越四季，走過(guò)不同的風(fēng)景，讓如花的笑顏，盈盈輕踏著(zhù)時(shí)光的錦綢，落筆開(kāi)花。