在那不耐煩的一天之后，三年級的論文

在那不耐煩的一天之后，三年級的論文

度過那煩躁的一天，踏著穩(wěn)健的腳步，離成功不再遙遠。

——題詞

家里窗臺上的一盆紅花，從來沒有被我欣賞過。只是因為它每年在花季前的等待極其漫長和惱人。在我看來，花的靈魂中似乎缺乏戰(zhàn)斗精神，這使得它們愿意在陽光和雨水的長期囚禁中發(fā)芽。

那段時間，我盡全力成為他們的反義詞。

從踏入鋼琴學習大門的那一刻起，我就一直夢想著能演奏出名曲華章。但我還是知道，我必須遵循老師的教學實踐。每天的手指就像筆直的士兵，用不同的力度反復敲打著機械的腳步，手腕必須盡力保持水平。汗水沒有白流，我不斷進步，老師也逐漸教會我如何給音樂增添情感。但是，老師根本沒有給我換賽道類型的意思。在我的要求下，我只是等待回答。我感覺自己離夢想的成功越來越遠了。

一個炎熱的夏日，我再也無法忍受這種緩慢的進展。我不想按要求練習，而是快速地抬起手指，讓鋼琴清晰的聲音在混沌中模糊，整齊的指法在混沌的步調(diào)中交織；我不再愿意在練習曲中加入情緒，而是把情緒當成束縛我進步的枷鎖，拒絕花很多時間做手指和頭腦之間的磨合。我只想盡快把練習曲一首一首彈完。似乎華爾茲和進行曲都將成為我完整表演的光環(huán)。

沒有什么能逃過老師的眼睛。有一天，她讓我彈一首最適合我水平，最讓她滿意的曲子。我有些懷疑，但我欣然接受，以證明自己。但當鋼琴響起時，對我來說似乎是一個打擊：我不像以前那樣流利或有表現(xiàn)力了。我慌了。她只是平靜地對我說：如果大海沒有耐心把波浪一層一層地推下去，那巨浪又怎么可能波瀾壯闊？小鷹如果沒有一次次折翼的毅力，怎么能飛得高？現(xiàn)在就算放那些高級的歌曲，又該如何處理細節(jié)，表達情感的變化呢？那些練習曲可能很煩人，但卻是你未來演奏必不可少的基礎(chǔ)。不要心急，冷靜下來，你會發(fā)現(xiàn)成功就在那里。沒有任何足跡，這個進步的標志永遠不會完整。

試圖在冰上奔跑，我終于放慢了速度。通過那些不耐煩的日子，我明白真正的成功需要你做好每一步，所有的不耐煩只會增加你和它之間的距離。

看窗臺上的紅花，迎著微風還在含苞待放。它們優(yōu)雅地成長，似乎在等待什么東西積累。我知道，他們也知道，積累的力量不能急躁，盛開的美是注定的。