作文寫(xiě)作提高方法(提高作文寫(xiě)作技巧)
1.提高作文寫(xiě)作技巧有哪些
一樣啊 我建議你 高中作文最好少寫(xiě)些記敘文 因為品我的經(jīng)驗，記敘文除了文采很好的 能把人弄哭的那一種 其余得分都不是太高 相反 議論文就不同了 好歹記上一兩個(gè)材料 都能用上 分數還可以 不算低 至于議論文的寫(xiě)法 我幫你找了一些 你看看。
.. 應試寫(xiě)作，也是時(shí)間的競賽。
據在人大附中對某些考生的調查，考生用于作文的平均時(shí)間僅僅40分鐘左右。在此時(shí)間內要完成一大一小近千字的作文，實(shí)非易事！對某些考生來(lái)說(shuō)，如果按平時(shí)作文那樣遲遲不動(dòng)筆，那么時(shí)間上無(wú)法保證完成作文，縱然腹內有上好文章，又有何用？ 應試作文，必須爭分奪秒，"下筆千言，倚馬可待"。
在正確審題立意的前提下，下筆要快，時(shí)間容不得在動(dòng)筆之前反反復復思量怎樣開(kāi)頭，所以，學(xué)會(huì )一些好的開(kāi)頭方法，以備應試時(shí)迅速擇優(yōu)而用，是十分必要的。 什么樣的開(kāi)頭是好的開(kāi)頭呢？ 我國元代喬夢(mèng)符說(shuō)，文章的開(kāi)頭要像"鳳頭"。
這種說(shuō)法形象地說(shuō)出好的開(kāi)頭應具備的兩個(gè)特點(diǎn)--短小、漂亮。短小，便于讓讀者了解論點(diǎn)或論題，從而把握全文主旨；漂亮，才能吸引讀者。
正如明代謝榛所說(shuō)"起句當如爆竹，驟響易徹。"爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥帶水，拖沓冗長(cháng)。
爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引過(guò)去，好的文章開(kāi)頭，也應如此。 那么，好的開(kāi)頭究竟有哪些標準呢？ 第一，要明。
好的開(kāi)頭，要一下子讓讀者知道你要說(shuō)什么，也就是讓讀者了解你的論點(diǎn)或論題。白居易說(shuō)："首句標其目"，主張開(kāi)宗明義。
李涂在《文章精義》里說(shuō)："文字起句發(fā)意最好。"總之，要讓讀者知道你在談哪方面的問(wèn)題，開(kāi)篇知其旨意。
第二，要美。 只有美，才能達到吸引讀者的目的。
文章開(kāi)頭的美，主要指技巧美，如"設懸念"、"用典故"、"引名言"、"擺問(wèn)題"、"亮靶子"、"反彈法"等等。形式美是內容美的保證，二者相輔相成。
切不可低估文章開(kāi)頭形式美、技巧美的作用，有了這種美，才能先聲奪人，吸引人看你的文章。在這個(gè)意義上說(shuō)，"好的開(kāi)頭是成功的一半。
" 第三，要簡(jiǎn)。 簡(jiǎn)潔是明朗的保證。
有的考生在寫(xiě)給材料作文時(shí)，好把原材料復述一下，這就太羅嗦了。既要從原材料說(shuō)起，又不能復述原材料，怎么辦？辦法有兩個(gè)：一個(gè)是對原材料"一言以蔽之"；另一個(gè)是選取原材料中一句有代表性的話(huà)，讓讀者知道原材料大致是個(gè)什么意思就行了，千萬(wàn)不要較多地引述原材料。
2.提高寫(xiě)作能力有哪幾種方式
1. 準備好所有資料。保證你已經(jīng)將寫(xiě)作所需要的資料準備齊全，比如數據、文獻、圖表和圖片等。
2. 選擇期刊。決定你計劃投稿的期刊，并按期刊的要求寫(xiě)作。寫(xiě)作要求可以參考所選擇期刊近期的出版物。
3. 開(kāi)始寫(xiě)作。寫(xiě)作初稿時(shí)，只須寫(xiě)下來(lái)，只要保證抓住了文章的要點(diǎn)和主題，語(yǔ)句不全或是語(yǔ)法錯誤無(wú)關(guān)緊要。在你思想活躍時(shí)寫(xiě)作，而不要選擇在疲勞時(shí)。試著(zhù)找一個(gè)你能專(zhuān)心思考和寫(xiě)作的時(shí)間和地點(diǎn)。
4. 快速的寫(xiě)作。初寫(xiě)時(shí)，不要擔心語(yǔ)句，拼寫(xiě)或者標點(diǎn)，有想法就寫(xiě)下來(lái)，保持這樣的節奏。疑點(diǎn)放在最后。試著(zhù)快速和順暢地寫(xiě)作。用縮寫(xiě)詞并為不能馬上想起的句子留下空白。
5. 用自己的聲音寫(xiě)作。表達你自己的想法有助于清晰地寫(xiě)作，這樣也可以幫助讀者更容易理解你的思想。
3.作文迅速提高的好方法有哪些
1，看書(shū)，閱讀是必要的積累方法，但不是唯一的方法 2，寫(xiě)文要從寫(xiě)景記事開(kāi)始。
比如景色，把你看到的景色描述出來(lái)，比如天空中的白云 首先在寫(xiě)在紙上的是天空白云 然后要加寫(xiě)東西 藍藍的天空 柔軟的白云。 記事，記事就是記人。
因為只有人才能發(fā)生事（動(dòng)物除外）把一件事的大概弄清楚，然后在加入構成此事的人。其中要描寫(xiě)人的心里，神態(tài)，肖像。
事情的起因，經(jīng)過(guò)，結果。 3，詞匯的積累，其實(shí)最簡(jiǎn)單的方法就是組詞，然后找近義詞，反義詞。
也可以在能理解的范圍下創(chuàng )造詞。比如 訓練，很簡(jiǎn)單的在商務(wù)角度就是培訓 。
所以用詞的好壞關(guān)鍵在于你寫(xiě)文的角度。 4，看書(shū)閱讀，你現在很想寫(xiě)一篇“驚艷”的文章。
那么60年代70年代的著(zhù)作你可以忽略不看，但是可以看一些著(zhù)名作家的散文。在你的文章里可以引用一些經(jīng)典的語(yǔ)句。
5，學(xué)會(huì )聯(lián)想，你現在的作文還處于命題作文。所以給你一個(gè)題目你要聯(lián)想到另一事物。
記的2005年天津中考的的作文題目是 自命題 但是關(guān)于“根”的 這樣你就能聯(lián)想到很多很多。所以寫(xiě)文的一大部分靈感在于聯(lián)想想象。
4.怎樣提高作文寫(xiě)作
現在，我歸納了幾項寫(xiě)作必知的內容，例如、按照時(shí)間順序寫(xiě)作。
當然了：修辭、描寫(xiě)。小學(xué)的時(shí)候：二年級學(xué)生、照應，只有打好基礎、巧用修辭，應當精益求精。
例如。表現手法、抒情。
為什么現在才要求你看呢、高中；原料時(shí)間一顆堅持不懈的心方法/、看著(zhù)那些寫(xiě)得比較好的文章。找一個(gè)標題小學(xué)三年級起。
如何欣賞，你無(wú)須顧慮太多？ 工具/，我們應當如何提高寫(xiě)作能力呢，如第一次，摘錄一些優(yōu)美的詞語(yǔ)以及句子；步驟 1、或者借鑒同年齡同階段的朋友的文章） 在看的同時(shí)，則給自己限定到五百字（依照那些三百字文章的標題），你要學(xué)會(huì )欣賞。 2、類(lèi)比推理，原來(lái)寫(xiě)作也有很多技巧，我們都要開(kāi)始接觸作文，每篇作文的字數會(huì )慢慢增加、引經(jīng)據典，可以選擇看圖寫(xiě)作，在沒(méi)有參考文的時(shí)候、寫(xiě)作是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。
在欣賞別人的文章的時(shí)候。在此、懸念、說(shuō)明，可以是三百字，如果你一開(kāi)始就去參考美文，造就一篇美文。
（推薦買(mǎi)幾本優(yōu)秀的作文選？這篇文章哪些語(yǔ)段寫(xiě)得好、動(dòng)聽(tīng)，那么你就寫(xiě)一篇三百字以上的文章、烘托手法，你才能厚積薄發(fā)，中心明確、議論。那么、接著(zhù)，你只會(huì )覺(jué)得無(wú)從下手，你已經(jīng)對寫(xiě)作有了初步的了解；到了初中：敘述、正反對比，寫(xiě)夠字數.。
下一周，給自己限定字數；再找一個(gè)標題.每天堅持至少寫(xiě)一篇，完全沒(méi)有自己的思路，你會(huì )發(fā)現、巧譬善喻，所以你可以嘗試著(zhù)去借鑒別人的思路、用首尾呼應的寫(xiě)作技巧，我們就不可停留在寫(xiě)夠字數的階段、釋念、詳略得當，可是當你遇到另一個(gè)標題時(shí)，你該做到的是，它的中心思想是什么，那樣雖然能寫(xiě)出一篇不錯的文章，那么你在行文中必定有了你自己的主見(jiàn)？因為才開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作、實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)等等，讓語(yǔ)言變得優(yōu)美，字數要求可以是二百字，你要先學(xué)會(huì )看別人的作文：記敘文表達方式，那么在行文中你只會(huì )照抄，要想一想：以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)法開(kāi)頭。所以學(xué)習寫(xiě)作需要從小做起、首尾照應，語(yǔ)句通順？一篇文章拿起來(lái)、畫(huà)龍點(diǎn)睛、按照空間位置的轉換寫(xiě)作等等、伏筆。
如果你是初學(xué)、敘議結合，再寫(xiě)一篇三百字的文章，單靠你一朝一夕的努力是無(wú)法寫(xiě)出優(yōu)美的文章。當你覺(jué)得寫(xiě)夠五百字的文章已經(jīng)不是問(wèn)題的時(shí)候。
3，你要根據你的現狀來(lái)要求自己，首先，我們只求能夠完成限定的字數，并且隨著(zhù)年級的升高？運用了怎么樣的技巧。
5.如何提高作文寫(xiě)作能力
如何培養學(xué)生的觀(guān)察能力 常聽(tīng)有些中學(xué)生說(shuō)：“我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺(jué)得沒(méi)東西可寫(xiě)。”
有的干脆說(shuō)：“我真不知道該 寫(xiě)什么，從何寫(xiě)起。”有的學(xué)生作文雖然也交上來(lái)了，但仔細一看，剛開(kāi)個(gè)頭，敷衍幾句，就草草收場(chǎng)。
內容 空泛籠統，不知所云。針對這些情況，我常常鼓勵學(xué)生，作文就是用筆說(shuō)話(huà)，會(huì )說(shuō)話(huà)就會(huì )作文。
而要想有話(huà)說(shuō) 就要留心觀(guān)察身邊的人和事，切忌胡編亂造，閉門(mén)造車(chē)。由于缺乏對周?chē)挛锏挠^(guān)察和分析，頭腦中缺乏材料 ，因而才覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)從下筆。
什么是觀(guān)察？所謂觀(guān)察，就是用眼睛去看。要遠“觀(guān)”近“察”，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養成一種習慣 。
被譽(yù)為世界短篇小說(shuō)之王的法國作家莫泊桑曾拜當時(shí)著(zhù)名作家福樓拜為師。一天，他把自己坐在屋里編的準 備寫(xiě)成小說(shuō)的故事講給福樓拜聽(tīng)。
福樓拜聽(tīng)后，說(shuō)：“我勸你不要忙于寫(xiě)這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面 轉一圈，把路上看到的一切準確地、細致地記錄下來(lái)。”于是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學(xué)會(huì )用眼睛去觀(guān) 察生活，認識生活，練好觀(guān)察這一基本功。
從此他花了一年左右的時(shí)間，每天外出觀(guān)察，終于寫(xiě)成了小說(shuō)《點(diǎn) 心》，并成為世界著(zhù)名的小說(shuō)家。后來(lái)莫泊桑在總結自己的創(chuàng )作經(jīng)驗時(shí)，說(shuō)：“對你所要表現的東西，要長(cháng)時(shí) 間很注意地觀(guān)察它，以便發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現過(guò)和沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。
任何事物里，都有未被發(fā)現的東西……”魯 迅也曾說(shuō)過(guò)：“留心各樣的事情，多看看，不看到一點(diǎn)就寫(xiě)。”這是魯迅長(cháng)期創(chuàng )作的經(jīng)驗總結。
由此可見(jiàn)，要 想寫(xiě)好文章必須重視觀(guān)察事物，提高觀(guān)察能力。但怎樣才能引起學(xué)生對周?chē)挛锏淖⒁饽兀窟@里我想談兩點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣 心理學(xué)家認為，沒(méi)有動(dòng)機任何學(xué)習都不能發(fā)生，動(dòng)機是學(xué)習的先決條件。
對于作文教學(xué)，教師要善于激發(fā) 學(xué)生的寫(xiě)作欲望，調動(dòng)他們的寫(xiě)作積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)。高中生已具備了較強的是非分辨能力，他們往往有 一種強烈的表現欲望。
教師要緊緊抓住這種欲望，引導他們寫(xiě)出優(yōu)秀的文章來(lái)。 教學(xué)大綱對各個(gè)年級的作文教學(xué)都有明確的規定，而且要求有計劃、有步驟地在課內落實(shí)。
課內作文，要 求具體，學(xué)生各方面都受到約束，往往顯得比較被動(dòng)，但又是必不可少的。為此，我在作文教學(xué)上一直是采取 “雙管齊下”的辦法：一方面安排必要的課內作文，另一方面安排一定數量的課外練筆。
比如，去年我接了剛 入學(xué)的兩個(gè)高一班，除了兩周一篇大作文外，我要求每個(gè)學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇隨筆，隔周抽查一次，并進(jìn)行講 評。 寫(xiě)隨筆，就是給學(xué)生以充分的自由：選材自由，命題自由，文體自由，字數自由。
只管寫(xiě)自己最熟悉、最 感興趣、印象最深的人或事。可議論，可抒情，可記敘、隨心所欲。
洋洋灑灑幾千字，不嫌多；點(diǎn)點(diǎn)滴滴幾十 字，不嫌少：有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)可短，盡興而寫(xiě)，隨意而止。這樣不自覺(jué)地培養了學(xué)生的觀(guān)察事物的興趣和能力 。
他們寫(xiě)的內容起初比較簡(jiǎn)單，漸漸地，觀(guān)察視野不斷擴大，就從身邊的小事寫(xiě)開(kāi)去，寫(xiě)社會(huì )、寫(xiě)人生。內容 越來(lái)越豐富：班級的生活與風(fēng)波，家庭的歡樂(lè )與憂(yōu)愁，社會(huì )見(jiàn)聞等等，真是大到宇宙，小到自我，盡入筆底。
有個(gè)學(xué)生對校園常作細致觀(guān)察，從景到人，從人到事，連續寫(xiě)了校園生活之一、之二、之三……在隨筆里，我 看到了學(xué)生的寫(xiě)作欲望，也有到了學(xué)生因創(chuàng )作熱情而引出的觀(guān)察興趣。不僅有話(huà)可寫(xiě)，而且更真實(shí)，更貼近生 活。
一年多來(lái)，收到了顯著(zhù)的效果。不少學(xué)生談了寫(xiě)隨筆的體會(huì )，一致認為寫(xiě)隨筆的要求促使他們去觀(guān)察，去 思考。
有的說(shuō)：“我每天都要瞪大眼睛在生活里尋找。”有的說(shuō)：“由于寫(xiě)隨筆的需要，無(wú)論在家里、在車(chē)上 、在學(xué)校里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在觀(guān)察、在諦聽(tīng)……”兩個(gè)班的學(xué)生全部完成了我布置的每周三篇的任務(wù)，而且由 于對周?chē)挛锏呐d趣，不少人自覺(jué)多寫(xiě)，并養成了寫(xiě)日記的習慣。
同時(shí)，在課內作文的教學(xué)中，我也有意識地激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣。比如，我布置一篇作文《記本班一位最 熟悉的同學(xué)》，要求大家以班里一位同學(xué)為描寫(xiě)對象，抓住其外貌特征進(jìn)行描繪、刻畫(huà)，看誰(shuí)觀(guān)察得細，寫(xiě)得 像。
而絕大多數學(xué)生都能抓住自己所寫(xiě)的人的特征來(lái)寫(xiě)。再比如，在上完《景泰藍的制作》后，我又布置一篇 作文《**菜的制作》，從而引發(fā)學(xué)生觀(guān)察的興趣。
于是乎，學(xué)生的興趣被調動(dòng)了，創(chuàng )作熱情被激發(fā)了，紛紛 寫(xiě)出了切合實(shí)際的優(yōu)秀作品。總之，要想使學(xué)生寫(xiě)出好的文章，首先必須讓他們練好觀(guān)察這一基本功。
指導學(xué)生觀(guān)察的方法 在激發(fā)學(xué)生的觀(guān)察興趣的同時(shí)，還要指導學(xué)生如何觀(guān)察，怎樣去觀(guān)察。 我曾給學(xué)生講過(guò)這樣一個(gè)故事：古代波斯有位珠寶商很會(huì )做生意，他在出售金銀首飾時(shí)，常常盯住顧客的 眼睛不放，結果生意非常興隆。
別人想探究其中的奧妙，他卻守口如瓶，直到臨死前，他才向自己的獨生子傳 授這一訣竅：“盯著(zhù)對方的眼睛，不，準確地講，盯著(zhù)對方瞳孔，瞳孔是不會(huì )撒謊的。如果一只鉆戒的熠熠光 澤使對方瞳孔擴張，你就大膽地把原價(jià)提高三成或更高；如果一條項鏈沒(méi)能使對方張大瞳孔，你就立即更換一 只……總之，盯著(zhù)對方的瞳孔！” 當然，這個(gè)珠寶商傳授的生意經(jīng)，不是我們要學(xué)的，但。
6.提高寫(xiě)作能力的方法
提高寫(xiě)作能力的先決條件是什么？
提高寫(xiě)作能力的先決條件是提高理論水平，如強文學(xué)修養。
提高寫(xiě)作能力的重要基礎是什么？
是不斷豐富自己的生生活，掌握必要的規律和方法。
提高寫(xiě)作能力的基本途徑是什么？
多讀，多寫(xiě)，加強基本訓練，掌握寫(xiě)作基本功。
什么要多讀？怎樣多讀？
多讀，一、不僅能擴大眼界， 豐富智慧、增長(cháng)才干，而且還能架起知識的橋梁，走向成才的彼岸。讀得少必然造成才疏學(xué)淺，孤陋寡聞的朦形狀態(tài)。二、從長(cháng)遠觀(guān)點(diǎn)看，多讀又是深造的需要，好多世界知名學(xué)者在學(xué)習上都是經(jīng)歷了博覽群書(shū)的階段而后達到專(zhuān)精的，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”，如果沒(méi)有廣博深厚的積累，要在寫(xiě)作上取得卓有成效的造就是困難的。
多讀，①要精讀名家名篇，魯迅說(shuō)：凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說(shuō)明著(zhù)“應該怎樣寫(xiě)”只是讀者很不容易看出，也就不能貪悟。②要以“讀書(shū)不放一字過(guò)”的精神去吸取營(yíng)養，從字詞句章到表現手法，從思想內容到藝術(shù)特點(diǎn)，都必須細心揣摩，反復咀嚼，做到不但“知其旨”，而且“知其善”。③要邊讀邊思。“學(xué)而不思則罔”，要把別人文章中的精粹變?yōu)樽约旱臓I(yíng)養，就必須認真思考。④要邊讀邊記。人的記憶力不可能持久，彌補這一不足的最好方法是邊讀邊記。一個(gè)警句、某一哲理、偶有心得都應隨手記上，堅持下去，就能得到個(gè)“高品位”的知識。⑤要做一些必要的背誦。背誦是一種有效的學(xué)習方法，可鞏固記憶、加深理解、有助于掌握寫(xiě)作特點(diǎn)和規律。⑥要多瀏覽.只求精不求博，就不能領(lǐng)略“山外青山樓外樓”的奇景，就會(huì )一葉目障不見(jiàn)泰山。有計劃有選擇的閱覽，能開(kāi)闊眼界，吸收多方面的營(yíng)養得到多方面的借鑒。
▲為什么多寫(xiě)？怎樣堅持多寫(xiě)？
讀是手段，寫(xiě)是目的。從另一種意義上說(shuō)，讀是輸入，吸收，寫(xiě)是輸出、表達，但是，從讀到寫(xiě)要有一個(gè)轉化過(guò)程，這轉化條件就是堅持持之以恒地多寫(xiě)、多實(shí)踐。否則，讀得再多，也不能提高寫(xiě)作能力。
怎樣多寫(xiě)？①要堅持不懈、久久為功.天道酬勤，勤能補拙，做到人能一之，己能十之；人能十之，己能百之，就可熟能生巧，左右逢源。②要多寫(xiě)耳聞目睹的事物、眼前的各種現象，現實(shí)生活中的點(diǎn)滴感受。③要多寫(xiě)自己熟悉的生活，“近水知魚(yú)性，居山識烏音”，只有熟悉自己所寫(xiě)的事，才能寫(xiě)出有真情實(shí)感的文章。④要結合工作寫(xiě)好指示、總結、報告等樣式的文體。⑤要從簡(jiǎn)到繁，從易到難、循序漸進(jìn)。
▲寫(xiě)作的基本功是什么？
寫(xiě)作是精神產(chǎn)品的生產(chǎn)，需要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段：攝取生活、藝術(shù)加工和書(shū)面表達。這三個(gè)階段概括地說(shuō)就是認識生活、表現生活。因此，寫(xiě)作的基本功就是認識生活和表現生活的能力。 具體地說(shuō)，這些能力是觀(guān)察能力，感受能力，采訪(fǎng)能力，提練能力、分析能力、聯(lián)想能力、表達能力和修改能力。
7.提高寫(xiě)作能力的方法有哪些
提高作文水平技巧：
1.細觀(guān)察。細致觀(guān)察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。只有仔細地觀(guān)察，才能從生活現象的礦藏中發(fā)現碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。
2.多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。”我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結構技藝，語(yǔ)言特點(diǎn)”等。
我讀書(shū)、學(xué)習、積累知識一般是用快速閱讀法，這里說(shuō)的快速閱讀不是簡(jiǎn)單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著(zhù)本質(zhì)的區別。快速閱讀是一種科學(xué)高效的閱讀、學(xué)習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡(luò )和重點(diǎn)有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。掌握速讀記憶之后，可以把閱讀效率提高很多倍，無(wú)論是閱讀素材積累還是學(xué)習，都有極大的幫助的，特別是對于時(shí)間緊張的高中生來(lái)說(shuō)，非常有必要練習提高一下。具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，我自己用的是這個(gè)。
閱讀對于一個(gè)人的成長(cháng)是非常重要的，尤其是中學(xué)生，加強課外閱讀，是非常必要的，閱讀從大的作用來(lái)說(shuō)，滋養著(zhù)人的心田，提高自我修養，養成讀書(shū)的好習慣，終生收益，從小的方面來(lái)說(shuō)，中學(xué)生閱讀可以增加知識面，提高語(yǔ)文素養，尤其對于寫(xiě)作有著(zhù)不可低估的作用。
3.常練筆。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門(mén)，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。諺語(yǔ)說(shuō)的好：“文章讀十篇，不如寫(xiě)一篇。”這就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。寫(xiě)日記是一種有效的練筆方式，天天堅持寫(xiě)日記，以后作文就有了堅實(shí)的基礎。
