口語(yǔ)訓練方法(練習英語(yǔ)口語(yǔ)方法)
1.練習英語(yǔ)口語(yǔ)方法有哪些
英語(yǔ)口語(yǔ)練習方法 拿出一篇英語(yǔ)文章來(lái)先看懂，反復看幾遍，爭取記住里面的內容（注意千萬(wàn)別背），然后把文章翻扣在桌上，對著(zhù)墻用自己的英語(yǔ)將剛才讀過(guò)的文章反說(shuō)出來(lái)（注意是述說(shuō)，不是背誦），一開(kāi)始根本記不住，就打開(kāi)文章再看一遍，然后再翻扣過(guò)來(lái)用英語(yǔ)述說(shuō)，遇到卡殼的地方就翻過(guò)文章再看一看，看看人家原文怎么說(shuō)，再翻扣過(guò)去述說(shuō)……直到把整個(gè)文章說(shuō)完，反復練習多遍后，不僅可以流利地述說(shuō)這篇文章，還可以改換說(shuō)法，用各種各樣的方法述說(shuō)，如先說(shuō)開(kāi)頭后說(shuō)結尾、先說(shuō)中間后說(shuō)兩頭，長(cháng)話(huà)短說(shuō)、短話(huà)長(cháng)說(shuō)……不用多，只需幾篇文章，就可以練出流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，而且保證地道正確，比外國人說(shuō)的還標準，因為所有的句子和表達方法都來(lái)自書(shū)上，還能有錯？這樣練習口語(yǔ)，進(jìn)步飛速。
比和外國人面對面說(shuō)英語(yǔ)進(jìn)步還快，因為面對面聽(tīng)不懂還不好意思問(wèn)人家，現在是自己說(shuō)了算，有任何不懂的地方馬上可以查字典，查一個(gè)小時(shí)也沒(méi)人管你。想學(xué)醫學(xué)的口語(yǔ)就拿醫學(xué)文章來(lái)反述，想學(xué)軍事的口語(yǔ)就用軍事文章來(lái)反述，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，直到學(xué)會(huì )。
用“反述式口語(yǔ)練習法”學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)，大學(xué)生幾個(gè)月就可以講一口流利的英語(yǔ)，信不信由你，請試試吧。需要注意的是，一開(kāi)始一定要從簡(jiǎn)單的文章開(kāi)始反述，千萬(wàn)別以為自己水平很高，急著(zhù)先拿復雜的高級文章來(lái)反述。
不管你的閱讀水平有多高，在口語(yǔ)上一定要謙虛地把自己當成剛學(xué)說(shuō)話(huà)的小嬰兒，要甘心從頭開(kāi)始學(xué)習，要從第一個(gè)臺階開(kāi)始邁起，不要以為一步跨上3個(gè)臺階才算進(jìn)步快，我反復講過(guò)，英語(yǔ)不難學(xué)，一共也就十個(gè)臺階，一個(gè)臺階一個(gè)臺階地上本來(lái)很容易，可大多數人心急，偏要一步邁上第十個(gè)臺階，結果把本來(lái)很簡(jiǎn)單的一件事搞得十分艱難。那么什么樣的文章是你應該“反述”的第一篇文章呢，就是那種一看就懂，但看完了用英語(yǔ)卻怎么也說(shuō)不出來(lái)的最簡(jiǎn)單的文章，就從這篇文章開(kāi)始吧！第一步：大量背誦原汁原味的單句、對話(huà)、生活習語(yǔ)。
我要高分 第二步：把每天背誦過(guò)的素材反復消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來(lái)。第三步：寫(xiě)日記。
這個(gè)習慣看上去練習的是寫(xiě)作，其實(shí)它更是練習口語(yǔ)的妙法。當你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著(zhù)英文體操。
用英文進(jìn)行思維是高級的口語(yǔ)訓練方法。第四步：大量閱讀報刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復述出來(lái)。
（超級提示：是"復述"而非"背誦"。）同一篇文章的復述工作應該反復滾動(dòng)。
第五步：一年左右逐漸過(guò)渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當遇到不會(huì )的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復習。
關(guān)鍵在于持之以恒 多多益善 英語(yǔ)口語(yǔ)練習確實(shí)是多多益善的，但如果平時(shí)不能與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人練口語(yǔ)的話(huà)，我們也可以找一些次之的方法自己來(lái)練口語(yǔ)，這樣也可以有一定的提高，即使一個(gè)人獨自練口語(yǔ)的時(shí)候沒(méi)有人和你互動(dòng)進(jìn)行交流，但是只要開(kāi)口說(shuō)了，你就能逐漸找到說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)感，增加熟練程度，同時(shí)也可以增強你的信心。 自己練口語(yǔ)也有很多方法，也可以訓練不同的英語(yǔ)能力，比如我們可以自己找一些聽(tīng)力資料來(lái)反復的聽(tīng)，或是大量的觀(guān)看原生電影，這樣可以很好的提高英語(yǔ)聽(tīng)的能力，另外自己一個(gè)人練習的時(shí)候恐怕要屬“說(shuō)”這個(gè)環(huán)節比較困難了，因為沒(méi)有一個(gè)交流的對象，我們自己對話(huà)就會(huì )感覺(jué)很怪，甚至很難進(jìn)行下去。
其實(shí)自己練習說(shuō)也是可以的，這里介紹兩個(gè)方法，首先我們可以對身邊發(fā)生的任何事情等等在心里都可以用英語(yǔ)進(jìn)行表達，如果有條件最好大聲說(shuō)出來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中先不要考慮自己說(shuō)的是否正確，語(yǔ)法是否無(wú)誤，先要能夠說(shuō)出來(lái)，在自己有限的英語(yǔ)條件下把一件事情敘述完全。另一個(gè)方法就是摸你對話(huà)，我們可以找出一個(gè)自己感興趣的話(huà)題，充分想象你在和一個(gè)人進(jìn)行談?wù)撨@個(gè)話(huà)題，你可以分別飾演角色A和B以不同的思維角度進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言的阻止，這樣的練習方法也是非常有效的，但無(wú)論哪種最關(guān)鍵的就是我們一定要堅持練習，每天都要練口語(yǔ)，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，否則在有效的方法也沒(méi)用的。
五個(gè)技巧1.看原聲電影 這是很多人都推薦的方法，看英語(yǔ)原版電視劇或電影，你可以找一部你喜歡的電影作為你練習的主攻目標從頭到尾攻克它。可以試著(zhù)看一些卡通題材的原聲電影，該類(lèi)電影對白清晰，相對聽(tīng)起來(lái)更容易聽(tīng)懂。
這里的關(guān)鍵就是切忌一遍就完，一定要反反復復的多看，這樣的練習無(wú)論是對于訓練你的聽(tīng)力，口語(yǔ)等才是有效果的。 2.自我對話(huà) 中國人學(xué)英語(yǔ)最困難的就是沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境，所以無(wú)論你的理論功底有多好，考的級別或是證書(shū)有多高，但英語(yǔ)口語(yǔ)總會(huì )是一塊短板，那么在這樣的情況下我們也可以依靠自己來(lái)創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境來(lái)練習，其中自我對話(huà)就是非常有效果的一種方式，無(wú)論發(fā)生了什么事情都盡量用英語(yǔ)自己分別飾演不同的角色，也可以自己提問(wèn)自己回答，這樣長(cháng)期堅持下去也是對提升英語(yǔ)口語(yǔ)有非常明顯的效果的。
3.唱英文歌 學(xué)英語(yǔ)貴在能夠隨時(shí)隨地，唱英文歌曲也是一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的好方法，且相對輕松一些，人類(lèi)的左腦是主管邏輯思維、分析的，而右腦是主管形象思維的，包括音樂(lè )。右腦的記憶能力要比左腦強100萬(wàn)倍！通過(guò)音。
2.練習口語(yǔ)的方法有哪些
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習方法總匯 （1）.We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness. 我們學(xué)習口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)行交流 ， 所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次 序應為 ： 流利 - 準確 - 恰當 . （2）.Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English. 尋找學(xué)伴一起練習口語(yǔ) . 英語(yǔ)角是個(gè)不錯的地方 ， 在那我們不但可以練習口語(yǔ) ， 還可以交流英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗 ， 開(kāi)拓視野 ， 提高英語(yǔ)學(xué)習興趣 . （3）.If English partners are not easy to get, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves. 如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機會(huì )很少 ， 那么也沒(méi)有關(guān)系 ， 有很多種方法可 以自己練習口語(yǔ) . 比如通過(guò)自己對自己將英語(yǔ)來(lái)創(chuàng )造英語(yǔ)環(huán)境 . 可以對自己描 述所看到的景物 ， 英語(yǔ)口述自己正在作的事情 . *（4）.This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation. * 這種方法非常有效且很容易堅持 --- 口譯漢英對照 （ 或英漢對照 ） 的小說(shuō)或 其它讀物 . 首先我們先讀漢語(yǔ)部分 ， 然后逐句直接口譯成英文 ， 完成一小段后 ， 去看書(shū)上的對應英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較 ， 我們馬上可以發(fā)現我們口 譯的錯誤 ， 缺點(diǎn)和進(jìn)步 . 請注意 ： 開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物 ， 且應大量做 ， 只做一兩篇效果是不明顯的 . 開(kāi)始可能較慢 ， 費時(shí)較多 ， 但請堅持 ， 整體上 這是一個(gè)加速的過(guò)程 . 高級階段請計時(shí)練習 ， 以加快反應速度和口語(yǔ)流利度 . * 作為成人學(xué)英語(yǔ) ， 記憶力差是個(gè)攔路虎 ， 作復述練習或背誦課文往往力不從 心 ， 或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難 ， 那么這樣做可以非常有效地解 決這個(gè)問(wèn)題 ： ：先學(xué)習英文課文 ， 通篇理解透徹后 ， 再來(lái)看漢語(yǔ)譯文 ， 把漢 語(yǔ)譯文口譯回英文 . 這樣等于既作復述練習又作口譯 （ 語(yǔ) ） 練習 ， 可謂一石 雙鳥(niǎo) ！ * 這樣作的好處 ： 1. 自己就可以練習口語(yǔ) ， 想練多久 ， 就練多久 . 2. 始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤 --- 英文原文 . 3. 題材范圍極廣 ， 可以突破我們自己的思維禁錮 ， 比如我們總是喜歡談?wù)撐覀?自己熟悉的話(huà)題 ， 所以我們總是在練習相同的語(yǔ)言 ， 進(jìn)步當然就緩慢了 . 4. 選擇小說(shuō) ， 幽默故事或好的短文閱讀 ， 使我們有足夠的興趣堅持下去 . 5. 有一些我們在直接學(xué)習英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì )被此法發(fā)掘出來(lái)。
3.口語(yǔ)交際訓練有哪些主要方式
1.口語(yǔ)交際是雙向互動(dòng)的。口語(yǔ)交際強調信息的往來(lái)交互，因此，參與交際的人，不僅要認真傾聽(tīng)，還要適時(shí)接話(huà)，談自己的意見(jiàn)和想法。這樣，在雙向互動(dòng)中實(shí)現信息的溝通和交流。
2.口語(yǔ)交際更具有實(shí)用性。口語(yǔ)交際交流的話(huà)題來(lái)自于學(xué)生生活之中，訓練的形式多是當面交談，與生活實(shí)際狀況沒(méi)什么明顯的區別，學(xué)生課堂上學(xué)的，正是生活中要用的，頗具實(shí)用價(jià)值。
3.口語(yǔ)交際需要更全面的表達技巧。既然是面對面的接觸、交流，就不能像自言自語(yǔ)那樣，愛(ài)說(shuō)什么就說(shuō)什么，愛(ài)怎樣說(shuō)就怎樣說(shuō)，而應該考慮語(yǔ)言、情感、舉止等綜合因素。所以，口語(yǔ)交際不僅需要聽(tīng)說(shuō)技巧，還需要待人處事、舉止談吐、臨場(chǎng)應變、表情達意方面的能力和素養。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)的最佳訓練方法
如何有效提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平 很多人在練習口語(yǔ)，常常強調一個(gè)“練”字，其實(shí)口語(yǔ)提高還包括很多方面。
針對這個(gè)問(wèn)題，特為大家講講“提高口語(yǔ)如何去練”，希望對大家有用。 曾幾何時(shí)，我們個(gè)個(gè)腦袋里都給灌進(jìn)了“實(shí)用英語(yǔ)” 四個(gè)字。
曰之：光會(huì )考試不稀奇，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)皆得意。確實(shí)，語(yǔ)言是一種綜合能力，英語(yǔ)如同中文一樣，掌握了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的活，用起來(lái)才游刃有余，任何情況都下都悠然自得，好不得意。
上回提到聽(tīng)力問(wèn)題的解決之道，這回我老李再來(lái)配配這英語(yǔ)口語(yǔ)的藥方子。 話(huà)說(shuō)在前頭，口語(yǔ)的提高一個(gè)“練”字。
這種必然的關(guān)系就如同吃了東西，肚子才會(huì )飽一樣，餓著(zhù)吧就算餓飽了，也是暫時(shí)的，不是么？似乎所有的人都或多或少自己練習過(guò)口語(yǔ)，可這練成的水平除了參差不齊外，還有很大一部分筆頭英語(yǔ)強者至今仍開(kāi)不了口說(shuō)英語(yǔ)。其實(shí)，在老李看來(lái)，“練”字不僅是練，更包含一個(gè)“勤”和一個(gè)“巧”。
如何“勤”及“巧”？且看： 一、“勤” 古人云，讀書(shū)“三上”，枕上，廁上，馬上。雖按現代健康觀(guān)念，這“三上”既容易造成各種眼疾又不衛生，易患痔瘡，對身體不利。
但換個(gè)角度，古人之所云正說(shuō)明了讀書(shū)要勤勤懇懇，要心思專(zhuān)注。老李勤練口語(yǔ)的“勤”說(shuō)的是一種態(tài)度。
下定決心了，要堅持到底了，接下來(lái)老李的“巧”才是一劑良方。 二、“巧” 任何事情講求方法，可事半功倍。
練習口語(yǔ)是因為它是一種工具，對于工具當然是越快掌握越好。老李大筆一揮，開(kāi)出藥芯子如下幾味： 1. 精挑練習材料。
練習材料的選擇關(guān)系到未來(lái)我們語(yǔ)言層次的高低，其是我們未來(lái)語(yǔ)言的藍本，所以，一定要謹慎小心，精挑細選。材料可以是詩(shī)歌，美文，甚至任何你喜歡的但要在語(yǔ)言上有造詣的東東。
通常老李會(huì )首先建議大家選擇新概念的文章，從第一冊到第四冊，難易不等，但是篇篇經(jīng)典，語(yǔ)言地道，富有美感，同時(shí)每篇文章都有錄音版本，且分英式，美式發(fā)音兩種，滿(mǎn)足了可以說(shuō)所有人的需求。擁有一口地道的新概念似的英語(yǔ)，至今也仍是老李孜孜不倦的奮斗目標啊。
2. 聽(tīng)錄音練習口語(yǔ)。 練習的材料選定后，徹底地先把材料中的陌生單詞，用法，意思去解決，這也有技巧，孰輕孰重，但這不是今天要探討的話(huà)題。
這些工作做停當以后，我們就要學(xué)著(zhù)把那些句子，用法搬進(jìn)口語(yǔ)。第一步就是朗讀。
從書(shū)面到口頭的轉換首先出現了一個(gè)問(wèn)題：語(yǔ)音語(yǔ)調。為什么很多學(xué)中文的老外說(shuō)起中文，意思可以很對，但中國人一聽(tīng)就知道是老外？這就是老外們的語(yǔ)音語(yǔ)調把握不好，這種情況也稱(chēng)不上地道的中文。
學(xué)習英語(yǔ)亦然。老李推薦掌握語(yǔ)音語(yǔ)調最簡(jiǎn)單的方法：聽(tīng)錄音模仿。
不要著(zhù)急，一句一句，注意仔細辯別其中的停頓，升降調，重讀，省略等。記不住還可以在書(shū)上作上記號么，自己想一些點(diǎn)子。
量變終究導致質(zhì)變，如同說(shuō)母語(yǔ)般說(shuō)地道的英音，美音都是可能實(shí)現的。老李就是例子，嘿嘿。
3. 熟讀到背誦的坎坷路程。 聽(tīng)到背誦，大部分人一個(gè)頭成了兩個(gè)大。
實(shí)則，老李提出的背誦不同于傳統的“背書(shū)”。呵呵，那是如何個(gè)背誦？熟練至極。
根據我們按步驟2書(shū)上做好的記號和結合對錄音材料反復的嚴格按標準語(yǔ)音誦讀的艱苦卓絕的演練之后，當我們輕而易舉的能背誦新概念四了，我們的英語(yǔ)一定已經(jīng)出口成章了！但，真正有多少人可以走完這段辛苦路？老李身邊沒(méi)有。別灰心，也許你可以成為第一個(gè)。
另外，不得不要提出的極其重要的一點(diǎn)就是：務(wù)必在進(jìn)行演練時(shí)，盡可能找到空曠的室外，用你的最大聲音演練。中國有個(gè)名人叫李陽(yáng)，他的“瘋狂英語(yǔ)”中就有這條。
好的方法看來(lái)是共識，恰恰老李當年就是用的這種方法，跑到學(xué)校操場(chǎng)后面的小河旁，對著(zhù)河岸那邊演講新概念，美國歷屆總統就職演說(shuō)，朗.費羅的詩(shī)作。引得對面老爺爺老奶奶搬了小凳子出來(lái)看熱鬧。
口語(yǔ)是怎樣練成的？就是給離你10米以上遠又聽(tīng)力不靈敏的人群演講練成的。 4. 通過(guò)實(shí)戰提高。
英語(yǔ)口語(yǔ)是種工具，是在人們口中說(shuō)的。不僅我們需要單個(gè)的口若懸河，更需要在與別人的交流中學(xué)習，實(shí)踐，提高。
很多人提出每當要和別人用英語(yǔ)交流或跟老外接觸時(shí)都會(huì )無(wú)比緊張！老李解答：是欠缺必要的儲備。平時(shí)不管是朗讀過(guò)程中也好電視報紙接觸也好，遇到經(jīng)典的句型，好的表達方法，我們筆頭動(dòng)一動(dòng)，記下來(lái)，多儲備一些，到用時(shí)就柴米油鹽俱全啦。
同時(shí)，在與人，特別是老外對話(huà)前臨時(shí)準備一些常用句型，問(wèn)候語(yǔ)，習慣語(yǔ)，也是可以起到穩牢陣腳的作用哦。其實(shí)在實(shí)際過(guò)程中，你會(huì )發(fā)現你最“懼怕”說(shuō)話(huà)的老外從不會(huì )從語(yǔ)法角度去和你計較，只要能夠順暢的交流，有了平時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調的積累，往往他們的大拇指還會(huì )高高豎起，夸你的英語(yǔ)“excellent”哦。
真美啊！多次這樣的經(jīng)歷對于你來(lái)說(shuō)就是一種自信的源泉。有了自信，萬(wàn)事迎刃而解。
但老李有一事提醒，注意：一定要和口語(yǔ)比自己好的人或老外多做練習，否則上述效果不敢保證。很多人說(shuō)自己鮮有機會(huì )能接觸到老外，怎么辦？老李說(shuō)，為自己創(chuàng )造機會(huì )吧，否則就學(xué)會(huì )在各種場(chǎng)景里和自己對話(huà)吧，效果差不離。
去英語(yǔ)角找人聊好么？老李不作聲，皺著(zhù)眉說(shuō)，大家自己看著(zhù)辦吧。 5. 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)觸類(lèi)旁通。
英語(yǔ)包含聽(tīng)，。
5.言語(yǔ)訓練方法有哪些
1、發(fā)音訓練
要求場(chǎng)所安靜，患者保持平靜、松弛狀態(tài)，首先進(jìn)行單詞和詞組發(fā)音訓練，逐步進(jìn)行句子以及篇章朗讀訓練。
經(jīng)過(guò)上述訓練，患者說(shuō)話(huà)如果基本比較流利時(shí)，可以嘗試在各種場(chǎng)合進(jìn)行交談，起初選擇病人較熟悉較無(wú)壓力的場(chǎng)合，逐步過(guò)渡到與陌生人談話(huà)，最后再到眾人面前去講話(huà)。
2、減慢語(yǔ)速
讓口吃者說(shuō)話(huà)時(shí)放慢語(yǔ)速。訓練時(shí)讓患者做到每個(gè)字、每個(gè)詞、每個(gè)詞組直至每一句話(huà)都要放慢語(yǔ)速每個(gè)音節能夠相連結，還要學(xué)會(huì )以不同的語(yǔ)速說(shuō)話(huà)，要有意識地不斷改變語(yǔ)速，做到想快就快想慢就慢。
3、長(cháng)句子分段
口吃通常發(fā)生于說(shuō)較長(cháng)的句子時(shí)，并且是句子越長(cháng)越易口吃，越短越不易口吃。所以，將一個(gè)長(cháng)句子分成幾個(gè)短語(yǔ)，各短語(yǔ)之間有一定的停頓，就能防止口吃。
擴展資料：
言語(yǔ)訓練的主要原則：
(1)早期發(fā)現和訓練原則。在學(xué)語(yǔ)期發(fā)現兒童有聽(tīng)覺(jué)或言語(yǔ)障礙，即需由專(zhuān)業(yè)人員作出診斷并開(kāi)始訓練。
(2)多種感覺(jué)器官并用原則。讓視覺(jué)、觸覺(jué)、皮膚覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官共同參與訓練活動(dòng)。
(3)因材施教原則。根據兒童的年齡、智力和存在的障礙性質(zhì)、程度等具體情況采取不同的訓練方法。如學(xué)語(yǔ)后耳聾兒童可在普通學(xué)校學(xué)習和培養看話(huà)能力。
(4)家庭、學(xué)校、社會(huì )共同配合原則。使兒童有各種機會(huì )感受聲音，并能以口語(yǔ)交際。
參考資料來(lái)源：
搜狗百科-聽(tīng)覺(jué)和言語(yǔ)訓練
6.口語(yǔ)訓練的方法
1.我每天早上花半小時(shí)訓練口語(yǔ)，雖然時(shí)間不多，但積累下來(lái)幾個(gè)月還是會(huì )有收獲。
----那是一定的. 2.在口語(yǔ)訓練的過(guò)程中，有一個(gè)至始至終的重要環(huán)節，那就是模仿。其實(shí)模仿我們從小就在做著(zhù)，我們小時(shí)候學(xué)會(huì )說(shuō)母語(yǔ)就是因為我們在不斷地聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，我們不斷的說(shuō)，才慢慢學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的！ 3.你可以試試威尼英語(yǔ)的訓練方法： 威尼英語(yǔ)教學(xué)原則一直是以少而精為原則，同學(xué)們可以選擇簡(jiǎn)單的英文模仿，也可以選擇威尼英語(yǔ)的“Do you want”進(jìn)行模仿，但千萬(wàn)計住一定要以一句為單位，先把一句模仿好再模仿第二句，模仿請按以下步驟進(jìn)行： 一、聽(tīng)的五個(gè)步驟 1） 查音標 2） 看著(zhù)音標聽(tīng) 3） 精聽(tīng) 4） 聽(tīng)時(shí)不讀 5） 聽(tīng)到有印象去讀 二、讀的五個(gè)步驟 1） 看著(zhù)音標讀（每個(gè)音標代表一個(gè)聲音符號） 2） 大聲讀 3） 讀時(shí)不聽(tīng)（同上） 4） 讀到一定量，做對比 5） 讀到?jīng)]印象去聽(tīng)。
