語(yǔ)文寫(xiě)作說(shuō)明方法(語(yǔ)文作文當中的說(shuō)明方法)
1.語(yǔ)文作文當中的說(shuō)明方法有哪些
一、舉例子
這種說(shuō)明方法的作用是使說(shuō)明的對象具體形象，便于讀者理解。
二、分類(lèi)別
分類(lèi)別的作用是使說(shuō)明條理清楚。
三、打比方
它的主要作用是使說(shuō)明對象生動(dòng)形象，增強文章的趣味性。
四、列數子
其作用是使說(shuō)明準確無(wú)誤，令讀者信服。
五、作詮解
作詮釋?zhuān)糜诮忉尡徽f(shuō)明內容的成因及內在聯(lián)系。
六作比較
作比較用于突出強調被說(shuō)明對象的特點(diǎn)（地位、影響等）。
七、下定義
其作用是科學(xué)準確地解釋說(shuō)明對象的內涵，使說(shuō)明更嚴密。
八、畫(huà)圖表
畫(huà)圖表可使說(shuō)明內容直觀(guān)形象。
九、摹狀貌
摹狀貌能使說(shuō)明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性。
2.語(yǔ)文的說(shuō)明文十二種說(shuō)明方法是啥
說(shuō)明文的說(shuō)明方法一般有10種：舉例子、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌、作比較、列數字、分類(lèi)別、引資料、畫(huà)圖表。
1.舉例子，是通過(guò)列舉有代表性的、恰當的事例來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。
2.打比方，通過(guò)比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。
3.下定義，一種用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言對事物的本質(zhì)特征作概括的說(shuō)明方法。
4.作詮釋?zhuān)f(shuō)明文章中對事物的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋的一種說(shuō)明方法。
5.摹狀貌，通過(guò)描寫(xiě)事物的形狀或面貌來(lái)說(shuō)明事物特征的一種說(shuō)明方法。
6.作比較，是說(shuō)明文中將兩種類(lèi)別相同或不同的事物、現象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法 。
7.列數字，列數字也叫列數據，是從數量上說(shuō)明事物特征或 事理的方法，使語(yǔ)句更準確、更科學(xué)、更具體、更具說(shuō)服力。數字要準確無(wú)誤，估計數字要有可靠根據。
8.分類(lèi)別，按一定標準對事物或事理的不同成分、不同方面，分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明的說(shuō)明方法。
9.引資料，借用經(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故諺語(yǔ)等進(jìn)行說(shuō)明的說(shuō)明方法。
10.畫(huà)圖表，指采用繪制圖形或表格的方法進(jìn)行說(shuō)明的說(shuō)明方法。
3.語(yǔ)文中說(shuō)明方法有哪些,
常用說(shuō)明方法的作用
一、舉例子：就是用列舉事實(shí)的方法，把比較復雜的事物或抽象的事理說(shuō)得具體明晰、通俗易懂。這種說(shuō)明方法的作用是使說(shuō)明的對象具體形象，便于讀者理解。
二、分類(lèi)別：要說(shuō)明事物的特征，往往從單方面不易說(shuō)清楚，可以根據形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類(lèi)，然后依照類(lèi)別逐一加以說(shuō)明。分類(lèi)別的作用是使說(shuō)明條理清楚。
三、打比方：用人們熟知的事物做比喻，可使要說(shuō)明的事物具體、形象，有助于人們了解被說(shuō)明事物的特征。它的主要作用是使說(shuō)明對象生動(dòng)形象，增強文章的趣味性。
四、列數子：為了便于從數量上說(shuō)明事物的特征，往往用一些數字來(lái)準確地、科學(xué)地加以說(shuō)明。其作用是使說(shuō)明準確無(wú)誤，令讀者信服。
五、作詮解：作詮釋?zhuān)糜诮忉尡徽f(shuō)明內容的成因及內在聯(lián)系。
六、作比較：為了說(shuō)明某些抽象的或人們比較陌生的事物，用具體的或大家比較熟悉的事物進(jìn)行比較。作用突出強調被說(shuō)明對象的特點(diǎn)（地位、影響等），能增強說(shuō)明事物的效果。
七、下定義：其作用是科學(xué)準確地解釋說(shuō)明對象的內涵，使說(shuō)明更嚴密。為了突出事物的主要內容和主要問(wèn)題，往往用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)給事物下定義，使讀者對被說(shuō)明對象有個(gè)明確的概念。
八、畫(huà)圖表：畫(huà)圖表可使說(shuō)明內容直觀(guān)形象。
九、摹狀貌：就是用描述性的語(yǔ)言把說(shuō)明對象的特征描摹出來(lái)。摹狀貌能使說(shuō)明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性。
4.語(yǔ)文一共有幾種說(shuō)明方法
[舉例子]：
將復雜的、抽象的事物或概念，用具體、形象、易于理解的典型事例來(lái)說(shuō)明。例如說(shuō)明死海的“死”，列舉海水中沒(méi)有魚(yú)蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生的事例作證；說(shuō)明死海的“不死”，列舉即使不會(huì )游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔心會(huì )被淹死的事例，讓人信服。
[列數字]：
有些事物從數量上便于說(shuō)明特征，可以運用一些數字來(lái)說(shuō)明。例如《太陽(yáng)》中：其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)公里遠。到太陽(yáng)上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。
[作比較]：
把被說(shuō)明的事物與其他事物進(jìn)行比較，顯示事物的特征。通過(guò)比較，可以認識事物的特殊點(diǎn)、或被說(shuō)明的事物與其他事物的共同點(diǎn)。例如《太陽(yáng)》中：“我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。”拿地球跟太陽(yáng)作比較，突出地說(shuō)明了太陽(yáng)的體積之大這一特點(diǎn)。
[打比方]：
把此事物比作彼事物從而把此事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。例如《太陽(yáng)》中：“太陽(yáng)會(huì )發(fā)光，會(huì )發(fā)熱，是個(gè)大火球。”這打比方，把太陽(yáng)的形狀及會(huì )發(fā)光發(fā)熱的特點(diǎn)生動(dòng)地反映出來(lái)了。
[作假設]：
例如《太陽(yáng)》中：“如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)霜雨露，沒(méi)有草木野獸，自然也不會(huì )有人。”這就強調了太陽(yáng)與人類(lèi)的關(guān)系非常密切。
[引用]：
引用有關(guān)名言、資料、典故、詩(shī)詞、民彥、俗語(yǔ)、傳說(shuō)等充當說(shuō)明的內容或依據來(lái)說(shuō)明、介紹事物。例如《太陽(yáng)》中：有這么一個(gè)傳說(shuō)：古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉了九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。
列數字、舉例子、作比較、引例子、下定義、分類(lèi)別、打比方、畫(huà)圖表、摹狀貌、作詮釋、（十種）
5.語(yǔ)文中的說(shuō)明方法分別是哪幾種
舉例子，真實(shí)、具體列數字，準確、具體打比方，生動(dòng)、形象。
作比較，突出、強調分類(lèi)別，清楚、一目了然畫(huà)圖表，具體、一目了然 。
下定義，準確、完整摹狀貌，生動(dòng)形象作引用（引資料），準確、更有權威性、更有說(shuō)服力 。
作詮釋?zhuān)唧w（某一方面特征）。
1. 舉例子：用這個(gè)例子來(lái)說(shuō)明事物。特點(diǎn)，增加文章的可信度。
2.做比較：通過(guò)比較，突出說(shuō)明對象的特點(diǎn)。
3.打比方：生動(dòng)形象的說(shuō)明了事物特點(diǎn)
4.列數字：通過(guò)數字，使讀者對說(shuō)明對象有準確的了解，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
5.做引用：引用資料說(shuō)明事物的。特征，增強文章的說(shuō)服力。
6.下定義：用準確簡(jiǎn)明的語(yǔ)言結識了什么叫做。，使讀者對說(shuō)明對象有了清晰的概念。
7.分類(lèi)別：條理清楚的說(shuō)明了。
8.作詮釋?zhuān)河酶爬ǖ恼Z(yǔ)言解釋了。
9.摹狀貌：生動(dòng)形象的說(shuō)明了。
10.列圖表：簡(jiǎn)明清晰的說(shuō)明了。
6.語(yǔ)文中的說(shuō)明方法有哪些
為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把事理闡述明白，必須選用恰當的說(shuō)明方法。
常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、分類(lèi)別、列數據、下定義、打比方、作比較、作詮釋、畫(huà)圖表、摹狀貌等。 舉例子：就是在同類(lèi)事物、現象中，舉出有代表性的具體實(shí)例來(lái)說(shuō)明這類(lèi)事物或現象的說(shuō)明方法。
分類(lèi)別：就是按一定標準，把要說(shuō)明的事物分成若干類(lèi)，然后依類(lèi)說(shuō)明的說(shuō)明方法。 列數據：就是通過(guò)列舉數字說(shuō)明事物特征的方法。
下定義：就是運用簡(jiǎn)潔、準確、周密的語(yǔ)言，揭示這一事物區別于其他事物本質(zhì)屬性的說(shuō)明方法。 打比方：就是借用他物來(lái)說(shuō)明事物特征的方法，也叫比喻的說(shuō)明方法。
它能把復雜、抽象的事物說(shuō)明得深入淺出，具體生動(dòng)。 作比較：就是在同別的事物的比較中，顯示說(shuō)明對象的本質(zhì)特征的說(shuō)明方法。
作詮釋?zhuān)壕褪遣捎猛ㄋ椎慕榻B或解說(shuō)事理特點(diǎn)的說(shuō)明方法。 畫(huà)圖表：就是借用畫(huà)圖列表來(lái)說(shuō)明事物特征的方法，具體形象，易于理解。
摹狀貌：就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言具體描繪事物特征的說(shuō)明方法。
7.語(yǔ)文 有幾種說(shuō)明方法
說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有哪些？
(1)列數字 （2）舉例子 （3）打比方 （4）作比較 （5）引用資料
具體內容如下：
列數字：從數字上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最又說(shuō)服力的依據。作用：使說(shuō)明準確、科學(xué)，有說(shuō)服力。（具體準確地說(shuō)明了事物的……特點(diǎn)）
舉例子：為了說(shuō)明事物的情況或事理有時(shí)候光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)加以說(shuō)明。作用：使說(shuō)明具體、容易理解，有說(shuō)服力（具體真切地說(shuō)明了事物的……特點(diǎn)。）
打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。作用：可以使人們不了解的事物 或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。（生動(dòng)形象地說(shuō)明了該事物的……特點(diǎn)，增強了文章的趣味性。）
作比較：為了把事物或事理說(shuō)得通俗易懂，有時(shí)可以從人們已有的感性知識出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象。作用：突出強調事物的不同特點(diǎn)，使事物的特點(diǎn)更鮮明、更清晰。
引用資料：引用一些古籍資料、寓言、典故等、習俗。作用：使說(shuō)明更可信、更有說(shuō)服力（引用古詩(shī)文還可增添文章的藝術(shù)感染力）
更多關(guān)于小學(xué)五年級語(yǔ)文說(shuō)明文方法的介紹及練習，您還可以搜一下《小學(xué)五年級語(yǔ)文說(shuō)明文方法及作用分析》這篇文章，希望能夠幫助到您！
8.語(yǔ)文的表現手法、說(shuō)明方法、藝術(shù)手法、表達方式、寫(xiě)作手法分別有哪
表現手法：首先是字詞、語(yǔ)句上的修辭技巧，種類(lèi)很多，包括比喻、象征、夸張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等.抒情散文的表現手法豐富多彩，借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法；記敘文的寫(xiě)作手法如首尾照應、畫(huà)龍點(diǎn)睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；議論文寫(xiě)作手法如引經(jīng)據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類(lèi)比推理等；小說(shuō)的描寫(xiě)手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)等。
表達方式：敘述、抒情、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)
說(shuō)明方法：列數字、舉例子、做比較、分類(lèi)別、打比方、摹狀貌、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、引資料、作假設等
寫(xiě)作手法：寫(xiě)作手法屬于藝術(shù)表現手法（即：藝術(shù)手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見(jiàn)的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯(lián)想，想象，抑揚結合、點(diǎn)面結合、動(dòng)靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生，實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)，托物寓意、詠物抒情等。
修辭手法就是常見(jiàn)的比喻、對比、比擬、對偶、借代、夸張、互文、雙關(guān)、反問(wèn)、設問(wèn)、反復、反語(yǔ)、引用等。
