答題方法和答題思路(考試答題技巧)
1.考試答題技巧有哪些
不要緊張盡量放松 考試過(guò)程中所運用的各種策略，考試技巧不能從根本上提高你的學(xué)習，但如果考試技巧不夠好，你考試時(shí)必然要吃虧。
需要注意的是，不同學(xué)科、或同一學(xué)科的不同考試題型，其適用的考試技巧往往是不一樣的，例如，英語(yǔ)的同義詞“陷阱”，數學(xué)如何做沒(méi)有解題思路的題目，語(yǔ)文現代文閱讀如何在原文中找答案，等等。這些具體的技巧相信課任老師在平時(shí)的教學(xué)中都會(huì )加以滲透，同學(xué)們應認真吸收、揣摩和消化，并在考試中加以應用。
今天我介紹的并不是這些具體考試技巧，而主要是講一些比較通用的考試技巧。 技巧一：針對不同難度的考試，應采用不同的考試關(guān)注點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)，“難題考能力”，“易題考規范”；不同難度的考試，其考查的重心是不一樣的；難度大的考試主要考查的是能力與方法，關(guān)注的是同學(xué)們“懂不懂”、“會(huì )不會(huì )”；難度小的考試主要考查的是規范與細致，關(guān)注的是同學(xué)們“實(shí)不實(shí)”、“細不細”，針對不同難度，同學(xué)們在考試中應該有不同的關(guān)注點(diǎn)。兩天后的期末考試，如果正常命題的話(huà)，其難度會(huì )較小，小于我校平時(shí)正常的月考與測驗難度，其中絕大多數題目對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)會(huì )是容易題，既然對絕大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，題目很容易，那是不是絕大多數同學(xué)的成績(jì)就會(huì )很好呢？不盡然！我們經(jīng)常可以看到在容易題上“陰溝里翻船”的現象，不少同學(xué)是看見(jiàn)題目“狂喜”，好！太容易了！然后是“狂做”，急風(fēng)暴雨，刷刷刷，什么“細心審題”、什么“規范做題”、什么“耐心復查”，通通拋于腦后；考后是“狂言”，“**科，這次起碼95分（起碼148），基本上是滿(mǎn)分”； 知道成績(jì)或看到試卷后，則是“狂悲”和“狂悔”，唉喲！當時(shí)要是再細心點(diǎn)就好了！當時(shí)要是把題目再看清楚點(diǎn)就好了……，出現這種“五狂”現象的原因，在于這些學(xué)生不知道，“懂不等于會(huì )，會(huì )不等于不失分”，當試題已經(jīng)不能靠“難度”來(lái)拉開(kāi)分數間的差距時(shí)，它就只能靠“細度”來(lái)拉差距，這時(shí)同學(xué)們就應該把考試關(guān)注的重心轉移到“細心”、“規范”、“嚴謹”上來(lái)，做到 “會(huì )的題保證能一分不失”！，靠細節上的“小分”積累來(lái)取得考試的優(yōu)勢。
技巧二：建立、把握良好的考試節奏。 好的節奏有利于穩定同學(xué)們的考試心態(tài)，有利于考試真實(shí)水平的發(fā)揮。
良好的考試節奏表現為：時(shí)間分配合理，過(guò)程運行流暢、松緊相對適宜。建立和把握良好的考試節奏，主要從以下幾個(gè)方面入手： 一、拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經(jīng)驗，大致分辨出試卷中難題與容易題（如果命題正常的話(huà)，應該是容易是在前，難題在后），并估計一下試卷中每部分應該分配的時(shí)間。
二、按先易后難的順序、先慢后快的速度開(kāi)始答題。例如，數學(xué)先做會(huì )做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無(wú)法做出的題目。
再例如，英語(yǔ)和語(yǔ)文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。這樣做的好處是，先用數道“容易題”的順利解決來(lái)平緩考試剛開(kāi)始時(shí)的最緊張的心情，并完成考試初始階段的“熱身”運動(dòng)，將自己的“身心”調整到最佳狀態(tài)，此后就可以逐漸加快解題速度，以更好的狀態(tài)、最快的速度去解決余下的“低檔題”和“中檔題”，直至碰到需要仔細思考和推敲的“高檔題”時(shí)，再放緩做題速度。
三、題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。 四、整體把握、抓大放小、不在一道題目上糾纏過(guò)多，該放棄的就放棄。
分值越大的題目，越不要輕易放棄；分值越小的題目，越不要花太多的時(shí)間。對于花了一定時(shí)間仍然不能做出來(lái)的題目，要勇于放棄。
技巧三：培養良好的考試心態(tài)。 良好的考試心態(tài)表現為：積極自信，豁達正向。
你應該保持平常心態(tài)，也就是跟平常差不多的心態(tài)。因為考試并沒(méi)有什么了不起，跟平時(shí)作業(yè)差不多，只不過(guò)是“作業(yè)”的分量重了，“作業(yè)”的時(shí)間長(cháng)了，根本不值得怕，要做到“眼中無(wú)考試”。
你可以通過(guò)積極的自我暗示、自我鼓勵能喚起良好的情緒，可以采用不同的自我暗示語(yǔ)。緊張時(shí)，可以默念“放松、放松、放松”。
心情煩躁時(shí)，可以默念“平靜、平靜、平靜”。心灰意懶時(shí)，可以默念“我行、我行、我行”。
從而增強自信心。 你也可以通過(guò)自我安慰，來(lái)穩定情緒，鼓舞士氣。
如果有題目一時(shí)不會(huì )做，可以這樣想：我做不出的，別人也做不出；別人做的出的，我也做得出；但我做得出的，別人不一定能做得出。 技巧四：解決難題的技巧。
解決難題的技巧是綜合性的，首先要有“放松”的心情，考試遇到一兩道難題是正常的，遇不到難題才是反常的，所以大可不必“如臨大敵”。難題只不過(guò)是你與命題教師之間進(jìn)行的一場(chǎng)“智力過(guò)關(guān)游戲”的高級關(guān)口，你首先應該慶幸自己已經(jīng)打到了這一級。
其次，難題所涉及的往往是我們平時(shí)學(xué)習中最主要、最重要，也是教師最強調的那部分知識、技能，所以解難的技巧是“靠船下稿”，從自己最熟悉的地方入手，如先用“直覺(jué)”最快的找到解題思路；如果“直覺(jué)”不管用，你可以聯(lián)想以前做過(guò)的類(lèi)似的題目，從中尋找思路；你也可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點(diǎn)和解題技巧，然后進(jìn)行嘗試；如果這樣還不行，你還可。
2.語(yǔ)文各題型答題技巧與思路
議論文閱讀答題技巧 1、論點(diǎn)（證明什么） 論點(diǎn)應該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。
從全文看，它必能統攝全文。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。
A.把握文章的論點(diǎn)。 中心論點(diǎn)只有一個(gè)（統帥分論點(diǎn)） ⑴明確： 分論點(diǎn)可有N個(gè)（補充和證明中心論點(diǎn)） ⑵方法 ①從位置上找：如標題、開(kāi)篇、中間、結尾。
②分析文章的論據。（可用于檢驗預想的論點(diǎn)是否恰當） ③摘錄法（只有分論點(diǎn)，而無(wú)中心論點(diǎn)） B.分析論點(diǎn)是怎樣提出的：①擺事實(shí)講道理后歸結論點(diǎn)； ②開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)；③針對生活中存在的現象，提出論題，通過(guò)分析論述，歸結出中心論點(diǎn)； ④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結出中心論點(diǎn)； ⑤作者從故事中提出問(wèn)題，然后一步步分析推論，最后得出結論，提出中心論點(diǎn)。
2、論據（用什么證明） ⑴論據的類(lèi)型：①事實(shí)論據（舉例后要總結，概述論據要緊扣論點(diǎn)）；②道理論據（引用名言要分析）。 ⑵論據要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國別、古今等）。
⑶次序安排（照應論點(diǎn)）；⑷判斷論據能否證明論點(diǎn)； ⑸補充論據（要能證明論點(diǎn)）。 3、論證（怎樣證明） ⑴論證方法 （須為四個(gè)字） ①舉例論證（例證法） 事實(shí)論據記敘 ②道理論證（引證法和說(shuō)理）道理論據 議論 ③對比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證） ④比喻論證比喻 在說(shuō)明文中為打比方，散文中為比喻。
⑵分析論證過(guò)程： ① 論點(diǎn)是怎樣提出的； ②論點(diǎn)是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說(shuō)理）； ③聯(lián)系全文的結構，是否有總結。 ⑶論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解） ⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。
議論文的結構、層次考點(diǎn)： 結構有：并列式結構、對照式結構、層進(jìn)式結構、總分式結構。 此考點(diǎn)的基本形式：作者如何證明論點(diǎn)的？ ü 答題思路是：作者為了證明……觀(guān)點(diǎn)，首先使用了……論據，然后對……論據進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了……觀(guān)點(diǎn)。
關(guān)鍵要說(shuō)清楚證明過(guò)程的層次性。 ④、議論文的論證方法考點(diǎn) 論證方法是指運用論據來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種： 1、舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。
因為“事實(shí)勝于雄辯”，所以舉出確鑿典型的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)，能增強文章的說(shuō)服力。 2、道理論證：是引用具有權威性的言論證明論點(diǎn)的方法。
所以這種方法使用得當，有很強的論證力量。分析引證法的作用，應先弄清引用了誰(shuí)的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用——具有權威性，論證有力。
3、比喻論證： 就是通過(guò)形象的比喻來(lái)證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深入淺出地把道理講得通俗形象，容易被人接受。
4、對比論證：是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對比，從而證明論點(diǎn)的方法。分析對比論證方法作用，兩個(gè)方面XX比較，使其對與錯更加分明，正確的觀(guān)點(diǎn)更容易被讀者接受。
ü 答題思路：（1）道理論據，增加論據的權威性。（2）事實(shí)論據，從哪個(gè)角度來(lái)證明論點(diǎn)。
（3比喻論證，或生動(dòng)形象證明了……，或深入淺出證明了……（要根據本體和喻體之間的關(guān)系來(lái)確定）。（4）對比論證，兩個(gè)方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀(guān)點(diǎn)更容易被讀者接受。
3.如何掌握正確的學(xué)習方法,解題思路和解題技巧
高效的學(xué)習一定要積極主動(dòng)，學(xué)習中既要學(xué)會(huì )跟著(zhù)老師走，又要學(xué)會(huì )根據自己的實(shí)際情況制定適合自己的計劃。
1、課前做好預習工作（不是簡(jiǎn)單的看一遍，要能提出問(wèn)題），課上動(dòng)腦動(dòng)手，集中注意力（筆記有時(shí)也是很重要的）。一般來(lái)講，老師教授的知識都是根據教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，所以上課的專(zhuān)心很重要。但是老師講授的知識是面對所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會(huì )調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學(xué)習的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習習慣。如果寫(xiě)作能力差，就一周寫(xiě)一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。
2、學(xué)習計劃的順利完成需要高效的學(xué)習方法，只有高效的學(xué)習才能事倍功半。速讀記憶是一種高效的學(xué)習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶》，用軟件練習，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會(huì )得到相應的提高，最終提高學(xué)習、復習效率，取得好成績(jì)。目前，我們學(xué)校很多班級開(kāi)展的幫助學(xué)生提高學(xué)習效率的“假期速讀速記訓練班”，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟件》，可以參考。
3、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術(shù)，把自己搞得一塌糊涂。做題的時(shí)候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術(shù)。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理出對應的解題思路。學(xué)習中還要學(xué)會(huì )階段性的總結，了解自己最近的學(xué)習情況，進(jìn)行調節和完善。
4.做題思路是什么
我不太懂數學(xué)、物理，但我覺(jué)得各科都是一樣的。所謂的思路，就是做某一類(lèi)題的時(shí)候的思考步驟，通常這個(gè)步驟是死的，應該先考慮什么，后考慮什么，這是不變的，平時(shí)老師講題也一直在重復這個(gè)步驟。不知道做某類(lèi)題思考的步驟應該是怎樣可以去問(wèn)一下老師，然后再把那類(lèi)習題集中做一下去印證這種思路。（比如數學(xué)上每套綜合試卷的六道大題，每道大題都代表了一個(gè)典型考點(diǎn)，如果把各套卷子的第一題都重做一遍，就會(huì )發(fā)現做這類(lèi)題的步驟大同小異，以后再遇到這類(lèi)題就照這樣的步驟去考慮，這個(gè)步驟就是你找到的思路了。）
*就像英語(yǔ)一樣，老師總會(huì )告訴你，做非謂語(yǔ)的題應該先考慮什么再考慮什么，做從句的題又應該怎樣怎樣考慮，其實(shí)這就是做題思路。
每一類(lèi)題都有自己的思路，需要老師的引導和自己做大量的題去印證、去實(shí)踐。
5.答題技巧的方法有哪些
期末考試臨近，很多同學(xué)都感覺(jué)到了空前的學(xué)習壓力。
然而，最終考試成績(jì)的取得一方面是對基礎知識的掌握，另一方面就是考試中的技巧了。有的同學(xué)，平時(shí)學(xué)習成績(jì)好，但在考試中往往出現發(fā)揮不佳的情況；另外，相當一部分同學(xué)總感覺(jué)考試時(shí)間不夠用，也是缺乏應試技巧的表現。
01?自我暗示 消除焦慮 考試一旦怯場(chǎng)，面對試題就會(huì )頭腦空空，平時(shí)熟悉的公式、定理回憶起來(lái)也變得困難，注意力不能集中，等到心情平靜下來(lái)，已浪費了許多時(shí)間，看到許多未作的題目，則會(huì )再次緊張，形成惡性循環(huán)。這時(shí)要迅速進(jìn)行心理調節，使自己快速進(jìn)入正常應考狀態(tài)，可采用以下兩種方法調節焦慮情緒： ①自我暗示法。
用平時(shí)自己考試中曾有優(yōu)異成績(jì)來(lái)不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者；我一定能考得理想的成績(jì)；我雖然有困難的題目，但別人不會(huì )做的題目也很多。 ②決戰決勝法。
視考場(chǎng)為考試的大敵，用過(guò)去因怯場(chǎng)而失敗的教訓鞭策自己決戰決勝。02?整體瀏覽 了解卷情 拿到試卷后，在規定的地方寫(xiě)好姓名和準考證號后，先對試卷進(jìn)行整體感知，看看這份試卷共多少頁(yè)、總題量是多少、分哪幾大部分、有哪幾種題型。
這樣不僅可以要防止試卷錯誤，盡早調換，避免不必要的損失；而且通過(guò)對全卷作的整體把握，能盡早定下作戰方案。重要的是初步了解下試卷的難易度，以便自己合理安排答題時(shí)間，避免會(huì )做的沒(méi)有做，不會(huì )做的卻浪費了時(shí)間的情況出現。
03?兩先兩后 合理安排 試卷的難易、生熟占分高低大體心中有數了，情緒也穩定了，此時(shí)大腦里的思維狀態(tài)由啟動(dòng)階段進(jìn)入亢奮階段。只要聽(tīng)到鈴聲一響就可開(kāi)始答題了。
解題應注意“兩先兩后”的安排： ①先易后難。一般來(lái)說(shuō)，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應是由易到難的，但這是命題者的主觀(guān)愿望，具體情況卻因人而異。
同樣一個(gè)題目，對他人來(lái)說(shuō)是難的，對自己來(lái)說(shuō)也許是容易的，所以當被一個(gè)題目卡住時(shí)就產(chǎn)生這樣的念頭，“這個(gè)題目做不出，下面的題目更別提了。”事實(shí)情況往往是：下面一個(gè)題目反而容易！由此，不可拘泥于從前往后的順序，根據情況可以先繞開(kāi)那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。
②先熟后生。通覽全卷后，考生會(huì )看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或新型題，對前者——熟悉的內容可以采取先答的方式。
萬(wàn)一哪個(gè)題目偏難，也不要驚慌失措，而要冷靜思考，變生為熟，想一想能不能把所謂的生題化解為若干個(gè)熟悉的小問(wèn)題，或轉化為熟悉的題型。總之要記住一句名言：“我易人易，我不大意；我難人難，我不畏難”。
04?一慢一快 慢中求快 一慢一快，指的是審題要慢要細，做題要快。題目本身是解題方法、技巧的信息源，特別是每卷必有的選擇題中的題干中有許多解答該題的規定性。
例如：選出完全正確的一項還是錯誤的一項，選一項還是兩項等，這些一定要在讀題時(shí)耐心地把它們讀透，弄清要求，否則是在做無(wú)用功。考卷大多是容易的，在大家容易的情況下就看誰(shuí)更細心，而細心最主要的就是審題時(shí)要慢要細心。
當找到解決問(wèn)題的思路和方法后，答題時(shí)速度應快。做到這一點(diǎn)可從兩方面入手，一、書(shū)寫(xiě)速度應快，不慢慢吞吞。
二、書(shū)寫(xiě)的內容要簡(jiǎn)明扼要，不拖泥帶水，嚕嗦重復，盡量寫(xiě)出得分點(diǎn)就行了。05?分段得分，每分必爭 考試中經(jīng)常有的同學(xué)答案是錯誤的，但依然得了分，這說(shuō)明寫(xiě)出了得分點(diǎn)，而有的同學(xué)甚至一點(diǎn)解題思路都沒(méi)有，只是將公式進(jìn)行了羅列，也依然得到了分，都是同樣的道理。
尤其是有問(wèn)的解答中，如果第一個(gè)不會(huì )千萬(wàn)不要放棄，一定要瀏覽完全部的問(wèn)題，做到每分必爭，切忌出現大量空題的情況。 對于會(huì )做的題目。
對會(huì )做的題目要解決對而不全的老大難問(wèn)題，如果出現跳步往往就會(huì )造成丟分的情況，因此，答題過(guò)程一定規范，重要步驟不可遺漏，這就是分段得分。 對于不會(huì )做的題目，這里又分兩種情況，一種是一大題分幾小題的，一種是一大題只有一問(wèn)的。
對于前者，我們的策略是“跳步解答”，第一小題答不出來(lái)，就把第一小題作為已知條件，用來(lái)解答第二小題，只要答得對，第二小題照樣得分。對于后者，我們的策略是“缺步解題”，能演算到什么程度就什么程度，不強求結論。
這樣可以最大程度地得到分數。06?重視檢查環(huán)節 答題過(guò)程中，盡量立足于一次成功，不出差錯。
但百密不免一疏，如果自己的考試時(shí)間還有些充裕，那么根不可匆忙交卷，而應作耐心的復查。將模棱兩可的及未做的題目最后要進(jìn)行檢查、作答，特別是填空題、選擇題不要留空白。
6.句子賞析題的答題技巧有哪些
①從句式入手
常見(jiàn)的幾種句式表達效果為；
1疑問(wèn)句，吸引讀者，制造懸念
2設問(wèn)句，提醒注意，引發(fā)思考
3反問(wèn)句，加強語(yǔ)氣
4 感嘆句，抒情強烈。
答題格式；這是個(gè)。。。.句，表達了。。..（作用 ）
②從修辭角度入手
答題格式；運用。。。.的修辭手法，寫(xiě)出了。。..的特點(diǎn)，表達了作者。。.的思想感情。
③從用詞角度入手
答題格式 ；“。。..”一詞，寫(xiě)出了。。。的特點(diǎn)或內容，表達了作者。。..的思想感情。
④從表達方式入手
散文常用的表達方式及作用；1、議論，點(diǎn)明事件的意義或文章的主旨，起到統領(lǐng)全篇、畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果 。2、抒情，可以使文章具有感染力。3、描寫(xiě)，可使人、景、物再現的栩栩如生，使文章更加生動(dòng)形象。4、記敘，可使讀者對人物活動(dòng)和事件的發(fā)展、全貌有個(gè)清晰的了解。
答題格式；運用了。。.的表達方式，點(diǎn)明了（寫(xiě)出、抒發(fā)或交代）。。..
⑤從語(yǔ)句所在位置入手
一般有；從結構上統領(lǐng)全文、引出下文的。。.、為下文。。..做鋪墊
等；在中間語(yǔ)句的作用一般是結構上承上啟下、照應、伏筆；結尾的語(yǔ)句，作用一般是深化中心，升華主題，照應題目或開(kāi)頭，使結構嚴謹等。
7.考試時(shí)答題思路及應試方法有哪些
(1)單項選擇題 單項選擇題較為簡(jiǎn)單，通常考核專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的概念和項目施工管理的常識。
單項選擇題中每題四個(gè)備選項，其中有且只有一個(gè)最符合題意。 四個(gè)備選項中，通常有兩個(gè)干擾項能很容易被識別出來(lái)，剩下的根據相應的知識進(jìn)行判斷。
應盡量少在單項選擇題上失分，為總成績(jì)合格打下堅實(shí)基礎。 根據對近五年真題的研究，單項選擇題中每年都至少有一道數字型題（通常不會(huì )多于2道）。
這里提醒注意：通過(guò)正確的計算過(guò)程，其結果一定與正確項的數值完全吻合，不存在近似或約等于的情況。 （2）多項選擇題 多項選擇題難度比單項選擇題稍大，通常考核專(zhuān)業(yè)知識和管理要點(diǎn)。
多項選擇題每題五個(gè)備選項，其中有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意，至少有一個(gè)錯項。 對于多項選擇題，錯選，本題不得分，只選擇你確定正確的備選項，策略：2+X；而且這五個(gè)備選項中，總會(huì )有一兩個(gè)很輕易就能判斷出其正確與否。
只要你不是大貪心，多項選擇題的得分率應該可以保證在75%左右。
8.求解題步驟和解題思路
高中物理解題方法指導
物理題解常用的兩種方法：
分析法的特點(diǎn)是從待求量出發(fā)，追尋待求量公式中每一個(gè)量的表達式，
(
當然結合題目
所給的已知量追尋
)
直至求出未知量。這樣一種思維方式“目標明確”
是一種很好的方
法應當熟練掌握。
綜合法，就是“集零為整”的思維方法，它是將各個(gè)局部（簡(jiǎn)單的部分）的關(guān)系明確以
后，將各局部綜合在一起，以得整體的解決。
綜合法的特點(diǎn)是從已知量入手，將各已知量聯(lián)系到的量（據題目所給條件尋找）綜合
在一起。
實(shí)際上“分析法”和“綜合法”是密不可分的，分析的目的是綜合，綜合應以分析為
基礎，二者相輔相成。
正確解答物理題應遵循一定的步驟
第一步：看懂題。所謂看懂題是指該題中所敘述的現象是否明白
不可能都不明白，不
懂之處是哪？哪個(gè)關(guān)鍵之處不懂？這就要集中思考
“難點(diǎn)”
,
注意挖掘“隱含條件。”
要養成
這樣一個(gè)習慣：不懂題，就不要動(dòng)手解題。
若習題涉及的現象復雜，
對象很多，
須用的規律較多，
關(guān)系復雜且隱蔽，
這時(shí)就應當將
習題“化整為零”
將習題化成幾個(gè)過(guò)程，就每一過(guò)程進(jìn)行分析。
第二步：
在看懂題的基礎上，
就每一過(guò)程寫(xiě)出該過(guò)程應遵循的規律，
而后對各個(gè)過(guò)程組
成的方程組求解。
