比較鑒別寫(xiě)作方法(對比是寫(xiě)作方法嗎)
1.對比是寫(xiě)作方法嗎
寫(xiě)作手法屬于藝術(shù)表現手法（即：藝術(shù)手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見(jiàn)的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯(lián)想，想象，抑揚結合、點(diǎn)面結合、動(dòng)靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生，實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)，托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見(jiàn)的敘述、描寫(xiě)、抒情、議論和說(shuō)明。（其實(shí)也屬于藝術(shù)表現手法）。修辭手法就是常見(jiàn)的比喻、對比、比擬、對偶、借代、夸張、互文、雙關(guān)、反問(wèn)、設問(wèn)、反復、反語(yǔ)、引用等。
對 比
對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現手法。寫(xiě)作中的對比手法，就是把事物、現象和過(guò)程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統一體中，形成相輔相成的比照和呼應關(guān)系。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。
對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。
這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與丑的對立，給人極鮮明的形象和極犟烈的感受。
例子（1）：政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。《管子.牧民篇》
例子（2）：親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；。。。親小人，遠賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。
《出師表》諸葛亮
例子（3）：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
例子（4）：有缺點(diǎn)的戰士終究是戰士， 。。。。..
。。完美的蒼蠅終究不過(guò)是蒼蠅。
2.誰(shuí)能把八種寫(xiě)作手法區分方法給我啊
以小見(jiàn)大 在寫(xiě)作中對形象進(jìn)行強調、取舍、濃縮，以獨到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫(xiě)或延伸放大，以更充分地表達主題思想。這種藝術(shù)處理以一點(diǎn)觀(guān)全面，以小見(jiàn)大，從不全到全的表現手法，給寫(xiě)作者帶來(lái)了很大的靈活性和無(wú)限的表現力，同時(shí)為接受者提供了廣闊的想象空間，獲得生動(dòng)的情趣和豐富的聯(lián)想。 以小見(jiàn)大中的“小”，是描寫(xiě)的焦點(diǎn)，它既是寫(xiě)作創(chuàng )意的濃縮和生發(fā)，也是寫(xiě)作者匠心獨具的安排，因為它已不是一般意義的“小”，而是小中寓大，以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡(jiǎn)潔的刻意追求。
對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現手法。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。寫(xiě)作中的對比手法，就是把事物、現象和過(guò)程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個(gè)完整的藝術(shù)統一體中，形成相輔相成的比照和呼應關(guān)系。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。
托物言志就是通對物品的描寫(xiě)和敘述，表現自己的志向和意愿。 采用托物言志法寫(xiě)的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫(xiě)好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自己的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達自己的意愿。托物言志的寫(xiě)作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。
寫(xiě)景抒情又稱(chēng)寓情于景，是指作者帶著(zhù)強烈的主觀(guān)感情去描寫(xiě)客觀(guān)景物，通過(guò)景物來(lái)抒情。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫(xiě)景，不直接抒情，以景物描寫(xiě)代替感情抒發(fā)，也就是王國維說(shuō)的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。如杜甫的《春望》：“國破山河在，城春草木深，感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”詩(shī)人通過(guò)對花鳥(niǎo)草木的描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)亡國的憂(yōu)憤、離散的感傷。在寫(xiě)作中，抒情而不直寫(xiě)情，繪景而不止寫(xiě)景，借景抒情，情以景興，能使文章含而不露，蘊藉悠遠，情豐意密，深切動(dòng)人
借物抒情要求我們在描寫(xiě)物品時(shí)，把感情寄托于對事物的愛(ài)憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運用借物抒情的方法，關(guān)鍵是找準物品的特點(diǎn)與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統一，使感情有所依托。
以物喻人 將人比作某物，來(lái)表達某種看法或感情，如將自己比作梅花來(lái)表達自己的傲骨和高潔
欲揚先抑在作文中，采用這種手法，先表達對所描寫(xiě)的事物或人的不滿(mǎn)之情。然后，一般來(lái)說(shuō)，總是在一兩件小事中，突然轉變了看法。但在轉變過(guò)程中，情感自然，才能引起讀者的共鳴。這種手法的好處是，能夠很好的表達出作者充沛的感情。
象征象征手法是根據事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。恰當地運用象征手法，可以某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。
3.寫(xiě)作手法 比較 對比 的區別 小女不才 請賜教
首先要了解對比和比較的差別.
"對比"，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現手法。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。
"比較"，事物的相同屬性辨別異同或高下：有~才能鑒別ㄧ這兩塊料子~起來(lái)，顏色是這塊好，質(zhì)地是那塊好。同類(lèi)或不同類(lèi)事物的相同屬性之間可以進(jìn)行比較，同一事物的同一屬性在不同時(shí)刻也能比較。
由上可知，對比的雙方是對立的關(guān)系.比較的雙方是并立的關(guān)系.
在你的文章中，蘿卜與楓葉都是進(jìn)行同一種屬性（紅）的比較.而非有矛盾對立點(diǎn)之間的對比.
小同學(xué)，容我再?lài)Z叨.
文采你是有的，看來(lái)你是平時(shí)注意積累的人.
但是文中思想太單薄，缺乏邏輯和說(shuō)服力.而且寫(xiě)作手法單一和不靈活.不能做到"引人入勝"和"引文入勝"（這個(gè)是最高境界）.
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4.對比的寫(xiě)作手法
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對比的寫(xiě)作手法
教學(xué)目的：教學(xué)目標
(1)知識與技能1、認識“對比手法”的概念；
2、掌握“對比手法刻畫(huà)人物”的方法；
3、感受對比手法刻畫(huà)人物的魅力。
（二）過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)例在賞析、探究和嘗試中逐步感受對比手法的特點(diǎn)及優(yōu)勢。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)在生活中發(fā)現對比，在對比刻畫(huà)人物形象中分清好壞、辨別是非，
樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀(guān)。四、教學(xué)重點(diǎn)感受對比刻畫(huà)人物手法的魅力，讓學(xué)生直觀(guān)感受到“對比”的重要性。
五、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)生活及文學(xué)作品實(shí)例分析探究，從而有效地掌握這一刻畫(huà)人物的手法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入圖組一：跑車(chē)和SUV的對比圖組二：兩只貓的對比
圖組三：霧霾的天空和晴朗天空的對比
圖組四：人像PS前后的對比
二、整體感知
1、明確概念：對比手法，是把對立的事物，或景，或人，或情，前后相敘，加以比照，來(lái)使人有所感有所悟，更加強烈清晰地傳達作者所要表達的意旨，以增強藝術(shù)效果的表現手法。它強調的是通過(guò)比照更鮮明強烈地表達某種意旨。
三、精細講解按照對象分類(lèi)
第一種：人物間的對比
例一：范進(jìn)與胡屠戶(hù)閏土與楊二嫂使君與眾人呈現兩種不同寫(xiě)法，讓同學(xué)們分析哪種寫(xiě)法更好。兩個(gè)人物動(dòng)作、語(yǔ)言上對比描寫(xiě)，表現出不同個(gè)性，從而塑造出個(gè)性鮮明例三：從前的楊二嫂與現在的楊二嫂的對比
5.寫(xiě)作手法和寫(xiě)作方法有沒(méi)有區別
意思相近，不過(guò)一般在寫(xiě)作上都說(shuō)寫(xiě)作手法，說(shuō)方法的時(shí)候很少。如果吹毛求疵的說(shuō)區別的話(huà)：
寫(xiě)作手法指寫(xiě)作中使作品更好的藝術(shù)表現手法，包括表達方式、修辭手法、表現手法等方面
一、表達方式常見(jiàn)的有五種：記敘、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明。
二、修辭手法種類(lèi)很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，夸張，對偶，比擬（擬人、擬物），排比，設問(wèn)，反問(wèn)。其它的互文， 起興等在文言文中用得較多，也可以了解一下。
三、表現手法較多，較復雜，下面都是常見(jiàn)的表現手法： 聯(lián)想、想像、象征、對比、襯托、抑揚、前后照應、正面側面描寫(xiě)、虛實(shí)結合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。
另外還有不少，譬如渲染、動(dòng)靜、創(chuàng )設意境、用典等。
而寫(xiě)作方法可以是：自己寫(xiě)，抄別人的，自己寫(xiě)一半抄別人一半，找槍手代寫(xiě)。。。.
6.常見(jiàn)的寫(xiě)作手法有哪6種
1、對比：對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現手法。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。
2、欲揚先抑：欲揚先抑，詞語(yǔ)解釋為要發(fā)揚、要放開(kāi)，先控制、壓抑。是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作手法。與“欲抑先揚”是相反相類(lèi)的兩種布局寫(xiě)作方法。
3、襯托：為了突出主要事物，用類(lèi)似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托。運用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。
4、借景抒情：借景抒情不同于托物言志。是指作者帶著(zhù)強烈的主觀(guān)感情去描寫(xiě)客觀(guān)景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的自己的心情寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫(xiě)此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。
5、首尾呼應：寫(xiě)作手法的一種，是文章前后是說(shuō)明一個(gè)意思，或者說(shuō)是鋪蓋，覆蓋上首，互相照應。所以，又稱(chēng)對照。一般在文章的開(kāi)頭與結尾。也就是說(shuō)，在文章開(kāi)頭提到一次相應內容，結尾時(shí)再呼應一次。
6、托物言志：托物言志就是通過(guò)對物品的描寫(xiě)和敘述，表現自己的志向和意愿。
托物言志是古典詩(shī)詞中常見(jiàn)的一種表現手法。所謂托物言志，也稱(chēng)寄意于物，是指詩(shī)人運用象征或起興等手法，通過(guò)描摹客觀(guān)上事物的某一個(gè)方面的特征來(lái)表達作者情感或揭示作品的主旨。
擴展資料
表達方式，是指寫(xiě)文章時(shí)所采用的反映社會(huì )生活、表達思想感情、介紹事物事理的方式手段。常用的表達方式有5種，即：記敘（敘述）、議論、抒情、描寫(xiě)和說(shuō)明。
記敘文主要以記敘和描寫(xiě)為主，其中兼有說(shuō)明、抒情和議論；說(shuō)明文主要以說(shuō)明為主，也有敘述、議論甚至描寫(xiě)；議論文以議論為主，兼有記敘、說(shuō)明或是抒情。
寫(xiě)作方法，也叫表現手法，是指在文學(xué)創(chuàng )作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。包括：對比、象征、托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應等。像《白楊禮贊》一文借贊美白楊樹(shù)挺拔向上、不屈不撓的精神來(lái)贊美北方的農民，采用的是象征的寫(xiě)作方法。
修辭手法，也叫修辭方法，是指在寫(xiě)作過(guò)程中，對所使用的語(yǔ)言進(jìn)行修飾、加工、潤色，以提高語(yǔ)言表達效果的方法。包括：比喻、排比、擬人、對比、夸張、借代、反問(wèn)、設問(wèn)、對偶、反復等。
總之，表達方式是就文章的寫(xiě)作內容而言，寫(xiě)作方法（表現手法）是就文學(xué)作品寫(xiě)作的具體技法而言，而修辭手法是就語(yǔ)言修辭效果而言。因為角度不同，說(shuō)法也就有一定差異，對此，應注意區分。
參考資料：百度百科- 寫(xiě)作手法
7.寫(xiě)作方法有哪些啊
1.寫(xiě)作方法屬于藝術(shù)表現方法（即：藝術(shù)手法和表現手法，也含表達手法（技巧）。
常見(jiàn)的有：懸念，照應，聯(lián)想，想象，抑揚結合、點(diǎn)面結合、動(dòng)靜結合、敘議結合、情景交融、首尾呼應（也叫前后呼應）、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生，實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)，托物寓意、詠物抒情等。
2.表現手法與表達方式的區別：
關(guān)于表達方式：①表達方式分為記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論的表達方式的分類(lèi)解釋?zhuān)虎谝黄恼驴梢砸砸环N表達方式為主，兼用其它表達方式；③現在流行的話(huà)題作文的要求里也有相關(guān)表述——可任選一種表達方式為主并綜合運用其它各種表達方式。綜合起來(lái)，“表達方式”應當為在用語(yǔ)言、藝術(shù)、音樂(lè )、行動(dòng)把思想感情表示出來(lái)時(shí)所采取的方法和形式。
關(guān)于表現手法：托物言志 、托物起興、寓情于景、寫(xiě)景抒情、敘事抒情、直抒胸臆、間接抒情、對比、襯托、反襯、烘托 、卒章顯志、象征、想象、聯(lián)想、照應、美景襯哀情、渲染、虛實(shí)結合、側面描寫(xiě)、正面描寫(xiě) 等，使用數量不限。
關(guān)于修辭手法：諷刺、夸張、象征、比喻 、對比、借代、擬人、對偶、層遞等。
8.寫(xiě)作手法 比較 對比 的區別 小女不才 請賜教
首先要了解對比和比較的差別."對比"，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的表現手法。
對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。"比較"，事物的相同屬性辨別異同或高下：有~才能鑒別ㄧ這兩塊料子~起來(lái)，顏色是這塊好，質(zhì)地是那塊好。
同類(lèi)或不同類(lèi)事物的相同屬性之間可以進(jìn)行比較，同一事物的同一屬性在不同時(shí)刻也能比較。由上可知，對比的雙方是對立的關(guān)系.比較的雙方是并立的關(guān)系.在你的文章中，蘿卜與楓葉都是進(jìn)行同一種屬性（紅）的比較.而非有矛盾對立點(diǎn)之間的對比.小同學(xué)，容我再?lài)Z叨.文采你是有的，看來(lái)你是平時(shí)注意積累的人.但是文中思想太單薄，缺乏邏輯和說(shuō)服力.而且寫(xiě)作手法單一和不靈活.不能做到"引人入勝"和"引文入勝"（這個(gè)是最高境界）.給點(diǎn)小貼士你，一個(gè)"引"字道盡千萬(wàn)文章.你可以試著(zhù)去把握一個(gè)"引"字，會(huì )更有提高。
9.寫(xiě)作手法和表現手法的區別
1、對象不同
表現手法主要指形象塑造所使用的敘述和描寫(xiě)的方法。寫(xiě)作手法主要用于文學(xué)評論、作品分析、形象評價(jià)等，屬于文學(xué)創(chuàng )作學(xué)、文學(xué)批評等方面的概念。?
2、方法不同
寫(xiě)作手法在包括了表現手法的同時(shí)，更涵蓋了所有表達方式所用到的具體方法，即既包括敘述、描寫(xiě)方面的具體方法，也包括議論、抒情、說(shuō)明等表達方式所用到的方法。寫(xiě)作手法既包括一般的文章寫(xiě)作的手法，也包括文學(xué)創(chuàng )作的手法。?
寫(xiě)作手法包括：托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應、對比等。像《白楊禮贊》一文借贊美白楊樹(shù)挺拔向上、不屈不撓的精神來(lái)贊美北方的農民，采用的是象征的寫(xiě)作方法。
3、用途不同
兩者在包含與被包含的同時(shí)，又各有所側重。表現手法主要用于文學(xué)創(chuàng )作和批評方面。寫(xiě)作手法則多用在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng )作之外的其他文章的寫(xiě)作方面。
擴展資料：
寫(xiě)作手法作用分別如下：
1、象征（托物言志）：通過(guò)詠物來(lái)抒情，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達出來(lái)。
作用：首先是它把抽象的事理表現為具體的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些，運用眼前之物，寄托深遠之意。
2、襯托：以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體。
作用：突出本體的**特征。
3、對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個(gè)方面作比較。
作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的**特征。
4、借景抒情：通過(guò)描寫(xiě)具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達作者某種真摯的思想感情。
作用：做到情景交融，使文章充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
5、先抑后揚：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內在意義，再對事物予以肯定、褒揚。
作用：突出強調了事物（人物）的特征。
參考資料來(lái)源：百度百科-寫(xiě)作手法
參考資料來(lái)源：百度百科-表現手法
