觀(guān)察物體,勾出主體線(xiàn)條,添加紋路等細節,根據明暗畫(huà)出不同深淺的線(xiàn)條突出立體感真實(shí)性。
線(xiàn)描——中國畫(huà)的主要造型手段。線(xiàn)描是運用線(xiàn)的輕重、濃淡、粗細、虛實(shí)、長(cháng)短等筆法表現物象的體積、形態(tài)、質(zhì)感、量感、運動(dòng)感的一種方法。特點(diǎn)簡(jiǎn)練、清晰,可刻畫(huà)各種現象。
常用的工具有鉛筆,炭筆、炭精條、鋼筆、尼龍水筆、簽字筆、記號筆等。只有多觀(guān)察才會(huì )有更多的繪畫(huà)語(yǔ)言。垂直線(xiàn)給人莊重、挺秀、高潔、但愿、樸重等感覺(jué)。在教兒童畫(huà)人物線(xiàn)描時(shí),不應要求過(guò)高,要根據他的不同年齡段的能力,引導他們用自己的眼光來(lái)觀(guān)察對象,用自己的方式來(lái)表現對象,這樣兒童的線(xiàn)描人物天然會(huì )妙趣橫生。
繪畫(huà)時(shí)勾勒輪廓的線(xiàn),有曲線(xiàn)、直線(xiàn)、折線(xiàn),有粗線(xiàn)、細線(xiàn),由實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)。它們統稱(chēng)為“線(xiàn)條”。
在我們的幾何概念中的線(xiàn)有長(cháng)度、方向和位置,沒(méi)有寬度,而作為設計和視覺(jué)要素中可見(jiàn)的線(xiàn),不僅與幾何學(xué)概念中的線(xiàn)一樣有長(cháng)度、方向和位置,而且有一定的寬度、動(dòng)態(tài)和情感概念。
從理論上來(lái)說(shuō),一根線(xiàn)條只有一個(gè)維度,但在實(shí)際上,根據其相關(guān)的特征,線(xiàn)條可以比較厚,也可以相當薄,同時(shí)它依然保持其基本的長(cháng)度特征。
擴展資料:
在傳統的造型基礎教學(xué)中,我們把素描和素描區分開(kāi)來(lái)。在廣義上,素描是指所有的單色畫(huà),其中包括素描。狹義上的素描主要是指作畫(huà)時(shí)間較長(cháng)的單色繪畫(huà)、光影效果、透視、虛實(shí)、結構等,畫(huà)面較為深刻和完整。
它培養了人們細致的觀(guān)察和表達能力,對畫(huà)面層次、前后、空間、透視、結構、塊面、虛擬與真實(shí)都有精確的要求。而速寫(xiě)則要求在短時(shí)間內迅速完成,不要求面面俱到,但通常以線(xiàn)條為主,注重概括、簡(jiǎn)練。
線(xiàn)條的重要性就像油畫(huà)中色彩的重要性一樣。它承載著(zhù)表演與速度、美與和諧,使藝術(shù)家能夠在最短的時(shí)間內充分發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng )造力。中國畫(huà)大多以線(xiàn)條為主要造型手段。
中國人物畫(huà)中的各種線(xiàn)描方法不僅包括造型手段,還包括各種筆法,它們在繪畫(huà)中具有自己獨立的審美功能。例如,在羅的歌唱女神在晉朝顧愷之,線(xiàn)的應用達到了極致的完美,和最微妙的線(xiàn)是用來(lái)表達的和審美的美羅女神,充滿(mǎn)了浪漫的想象,讓觀(guān)眾感覺(jué)羅和女神的美麗環(huán)境的美感,仿佛進(jìn)入繪畫(huà)。
宋朝的郭若旭曾指出:“繪畫(huà)有三種病,都是用筆寫(xiě)出來(lái)的。”所謂的三病是:一種叫板,一種叫刻,一種叫結。”由此可見(jiàn),中國古人對線(xiàn)條的重視,而中國書(shū)法對線(xiàn)條的質(zhì)量也提出了前所未有的要求。
參考資料來(lái)源:百度百科——線(xiàn)條
一 . 教學(xué)目標: 知識與技能目標: 1. 使學(xué)生了解并掌握線(xiàn)描人物的臉型特征和五官的位置關(guān)系, 以及人物面部表情 的變化規律。
2. 初步掌握線(xiàn)描人物頭像的觀(guān)察方法和描繪方法。 過(guò)程與方法目標: 通過(guò)觀(guān)察、體驗、交流、總結和運用等活動(dòng),培養學(xué)生自主探究能力、觀(guān)察能力 和造型表現能力。
二 . 教學(xué)重點(diǎn): 掌握線(xiàn)描人物頭像的寫(xiě)生方法和步驟。 三 . 教學(xué)難點(diǎn): 1. 培養學(xué)生觀(guān)察和表現人物的形象特征和表情性格特征, 掌握人物頭像的相關(guān)知 識。
2. 掌握人物頭像的寫(xiě)生方法具體步驟。 四 . 教具準備:多媒體教學(xué)課件 五 . 教法 學(xué)法: 教法: 1. 啟發(fā)式教學(xué) 2. 實(shí)物演示法教學(xué) 3. 直觀(guān)教學(xué)法 學(xué)法:以探究認知學(xué)習和自助合作學(xué)習為主。
教學(xué)過(guò)程: 引入新課部分 在上課之前,播放一段視頻片段。讓學(xué)生在休息之余觀(guān)看視頻。
并對視頻 中出現的人物形象發(fā)生興趣,為后面的引入新課埋下伏筆。 點(diǎn)擊圖標。
打開(kāi)演示文件。 在屏幕上首先出現了一系列大家熟悉的電影明星 圖片, 然后向學(xué)生提問(wèn)認不認識屏幕上的這些人, 答案肯定是認識, 并能說(shuō)出他 們的名字。
讓大家回憶上課前看的的視頻短片, 讓同學(xué)們講出影片中有哪些人物, 此時(shí),學(xué)生的注意力已經(jīng)回到了課堂,這時(shí)提出問(wèn)題:既然大家都認識這些人, 或者說(shuō)能記住影片中的人物形象,靠的是什么來(lái)加以判斷的那?引導學(xué)生思考, 這是學(xué)生會(huì )得出答案: 是通過(guò)人物的樣子及人的臉來(lái)判斷的。 這時(shí)候就可以告訴 大家: 人的臉是一個(gè)人的標志。
所以在我們進(jìn)行人物繪畫(huà)時(shí), 往往就得從人物頭 像開(kāi)始。 要畫(huà)好人像, 首先要對人臉的一些基本知識有所了解, 所以今天本節課 就讓我們共同來(lái)學(xué)習與我們人臉有關(guān)的知識。
說(shuō)到畫(huà)人物, 咱們同學(xué)們在很小的 時(shí)候就有一個(gè)愿望, 自己是多么希望能用手中的畫(huà)筆為自己的爸爸媽媽畫(huà)一幅像 呀, 又是多么想為自己的同桌好朋友畫(huà)一張像呀, 更想偷偷的為自己心目中的他 畫(huà)一張像, 可是就是畫(huà)不像, 為此懊惱不已, 那本節課我們就來(lái)共同研究關(guān)于人 物頭部的畫(huà)法。(強調本節課的教學(xué)重點(diǎn))。
講授新課部分 點(diǎn)擊“開(kāi)始”,進(jìn)入課件首頁(yè)。首先分四個(gè)部分:臉型特征、五官位置、表 情變化、作業(yè)演示,它們分別鏈接到不同的章節。
一、臉型特征。
線(xiàn)描畫(huà)主要由線(xiàn),又稱(chēng)為線(xiàn)條、點(diǎn)、面等構成的一種繪畫(huà)。線(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)工具比較簡(jiǎn)單,可以隨時(shí)隨地進(jìn)行繪畫(huà),既可以對物象進(jìn)行細致入微地刻畫(huà),也可以對物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理,傳統的線(xiàn)條畫(huà)多局限于白描畫(huà)或者是單純的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
用線(xiàn)條的變化來(lái)描繪對象及其形體結構的繪畫(huà)方式,是最古老、最原始的一種繪畫(huà)方式,也是我國傳統繪畫(huà)的方式之一。
1、線(xiàn)描畫(huà)因使用工具不同,作品的藝術(shù)效果也不相同。純粹以線(xiàn)條(包括直線(xiàn)、曲線(xiàn)等)繪制的線(xiàn)描畫(huà);
2、以線(xiàn)條、點(diǎn)、面結合的線(xiàn)條畫(huà);
3、隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,線(xiàn)描畫(huà)也發(fā)生了很多變化,在線(xiàn)與線(xiàn)之間或者線(xiàn)的上面也可以添加其它的色線(xiàn),造成一種豐富的色彩變化;
4、用現代美工筆或者簽字筆勾畫(huà)出較粗的線(xiàn)條或較細的線(xiàn)條,用毛筆等軟筆勾畫(huà)出的粗獷的線(xiàn)條,形成鮮明的對比,可以創(chuàng )作出更多富有時(shí)代感的線(xiàn)描畫(huà),給人帶來(lái)一種簡(jiǎn)單、明快的藝術(shù)享受。
線(xiàn)描--中國畫(huà)的主要造型手段。線(xiàn)描是運用線(xiàn)的輕重、濃淡、粗細、虛實(shí)、長(cháng)短等筆法表現物象的體積、形態(tài)、質(zhì)感、量感、運動(dòng)感的一種方法。特點(diǎn)簡(jiǎn)練、清晰,可刻畫(huà)各種現象。
在線(xiàn)描中線(xiàn)條可以有許多變化,如長(cháng)短、粗細,曲直、疏密、輕重、剛柔和有韻律等。線(xiàn)描寫(xiě)生要注意把物象的前后遮擋關(guān)系表現正確,一般來(lái)講,在畫(huà)面中近處物體的基線(xiàn)應比遠處物體的基線(xiàn)低。為了更好地表現出線(xiàn)條的美感,我們在寫(xiě)生中不能看到什么就畫(huà)什么,應該通過(guò)比較和感受進(jìn)行有目的地取舍與提煉、加工。常用的線(xiàn)條有直線(xiàn)、弧線(xiàn)、曲線(xiàn)和折線(xiàn)。
童基礎線(xiàn)描裝飾畫(huà)簡(jiǎn)稱(chēng)線(xiàn)描,是學(xué)習繪畫(huà)的基礎,在很多繪畫(huà)類(lèi)型中經(jīng)常會(huì )被運用到。在了解圖形線(xiàn)條的變化基礎上加以巧妙地組合運用,可以使你的繪畫(huà)作品更加引人入勝!
01了解什么是線(xiàn)描:
1、線(xiàn)描是用單色線(xiàn)對物體進(jìn)行勾畫(huà)。
2、在中國繪畫(huà)中,線(xiàn)描既是具有獨立藝術(shù)價(jià)值的畫(huà)種(白描),是造型基本功的鍛煉手段。
3、線(xiàn)描可以勾畫(huà)靜態(tài)的輪廓,也可以表現動(dòng)態(tài)的韻律。
02裝飾線(xiàn)最基本的特點(diǎn):
1、可以用不同的紙(白色繪圖紙,彩色卡紙,瓦楞紙等)和不同的筆(勾線(xiàn)筆,毛筆,各色熒光筆,鋼筆,彩色單色水彩筆等)通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面描繪和表現事物形象的一種繪畫(huà)形式。
2、兒童線(xiàn)描裝飾畫(huà)注重兒童的主觀(guān)想象與感受,用夸張聯(lián)想的方法分析觀(guān)察,畫(huà)出體現自己的童趣,靈性與想象力,在此同時(shí),巧妙的用黑、白、灰及線(xiàn)條的變化組成有節奏的畫(huà)面。
03學(xué)習過(guò)程:
1、認識點(diǎn)、線(xiàn)、面,了解黑、白、灰。
2、運用點(diǎn)、線(xiàn)、面作為繪畫(huà)手段描繪物體,學(xué)會(huì )使用添加、變形、重復等裝飾手法靈活處理畫(huà)面。
04學(xué)習線(xiàn)描應注意的問(wèn)題:
1、線(xiàn)條的流暢性;
2、筆用力均勻,一氣呵成(用筆要穩要慢);
3、線(xiàn)與線(xiàn)要連接好,中間不能斷線(xiàn),不能在線(xiàn)頭連接的地方有空白;
4、注意大與小,多與少,長(cháng)線(xiàn)與短線(xiàn),曲線(xiàn)與直線(xiàn)、重疊與遮擋的關(guān)系;
5、用添加、留白、分割的方法來(lái)處理畫(huà)面。
點(diǎn)、線(xiàn)、面的學(xué)習:
點(diǎn)、線(xiàn)、面的表現方式
面的表現
點(diǎn)線(xiàn)面的排列
點(diǎn)的不規則排列
THE BEAUTY OF LIFE IS WORTH YOUR TASTE
兒童基礎線(xiàn)描裝飾畫(huà)簡(jiǎn)稱(chēng)線(xiàn)描,是學(xué)習繪畫(huà)的基礎,在很多繪畫(huà)類(lèi)型中經(jīng)常會(huì )被運用到。在了解圖形線(xiàn)條的變化基礎上加以巧妙地組合運用,可以使你的繪畫(huà)作品更加引人入勝!
01了解什么是線(xiàn)描:
1、線(xiàn)描是用單色線(xiàn)對物體進(jìn)行勾畫(huà)。
2、在中國繪畫(huà)中,線(xiàn)描既是具有獨立藝術(shù)價(jià)值的畫(huà)種(白描),是造型基本功的鍛煉手段。
3、線(xiàn)描可以勾畫(huà)靜態(tài)的輪廓,也可以表現動(dòng)態(tài)的韻律。
02裝飾線(xiàn)最基本的特點(diǎn):
1、可以用不同的紙(白色繪圖紙,彩色卡紙,瓦楞紙等)和不同的筆(勾線(xiàn)筆,毛筆,各色熒光筆,鋼筆,彩色單色水彩筆等)通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面描繪和表現事物形象的一種繪畫(huà)形式。
2、兒童線(xiàn)描裝飾畫(huà)注重兒童的主觀(guān)想象與感受,用夸張聯(lián)想的方法分析觀(guān)察,畫(huà)出體現自己的童趣,靈性與想象力,在此同時(shí),巧妙的用黑、白、灰及線(xiàn)條的變化組成有節奏的畫(huà)面。
03學(xué)習過(guò)程:
1、認識點(diǎn)、線(xiàn)、面,了解黑、白、灰。
2、運用點(diǎn)、線(xiàn)、面作為繪畫(huà)手段描繪物體,學(xué)會(huì )使用添加、變形、重復等裝飾手法靈活處理畫(huà)面。
04學(xué)習線(xiàn)描應注意的問(wèn)題:
1、線(xiàn)條的流暢性;
2、筆用力均勻,一氣呵成(用筆要穩要慢);
3、線(xiàn)與線(xiàn)要連接好,中間不能斷線(xiàn),不能在線(xiàn)頭連接的地方有空白;
4、注意大與小,多與少,長(cháng)線(xiàn)與短線(xiàn),曲線(xiàn)與直線(xiàn)、重疊與遮擋的關(guān)系;
5、用添加、留白、分割的方法來(lái)處理畫(huà)面。
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