方法可以提高文案能力(提升文案能力的方法)
1.提升文案能力的方法有哪些
作為一個(gè)新人文案編輯，寫(xiě)作肯定是你的一大煩惱，這也是絕大部分新人文案的煩惱，這些煩惱都是源自于自己的寫(xiě)作能力水平低下。那么，我們該如何提升自己的寫(xiě)作水平呢？今天就來(lái)分享6個(gè)提升寫(xiě)作能力的方法吧！
第一個(gè)方法就是多閱讀，這是所有寫(xiě)作者的基礎，閱讀的過(guò)程就是知識儲備的過(guò)程。當你閱讀的書(shū)籍越多，你的知識儲備量就越大。你的知識儲備量大了，你的文字輸出就會(huì )感到無(wú)壓力，文筆也會(huì )有很大的提升。
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第二個(gè)方法就是模仿，這是所有寫(xiě)作名人的必經(jīng)之路。
你目前所熟悉，所了解的寫(xiě)作名人，他們最初也是從模仿別人開(kāi)始的，熟能生巧也是這樣來(lái)的。
在面對一件不熟悉的事，你要先去模仿別人，別人怎么做，你跟著(zhù)怎么做。久而久之，你就懂了原理，自己便有自己的方法和技巧了。
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第三個(gè)方法就是“好記性不如爛筆頭”，這句話(huà)真不是說(shuō)著(zhù)玩兒的。當你自己用到了這個(gè)方法，你就會(huì )知道，所有的名句名言都是有道理的。
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就像我開(kāi)始不是很理解“狗仗人勢”這個(gè)詞語(yǔ)，然后在抖音看up主們逗狗。開(kāi)始把狗抱著(zhù)，兩只狗很兇惡的爭吵，然后把兩只狗放在地上，它們就都不叫了。然后，從那之后，我就覺(jué)得，所有的詞語(yǔ)、句子都是有緣由的。
準備一個(gè)便簽，好記性不如爛筆頭，在很多時(shí)候，我們的靈感都是稍瞬即逝的，要養成時(shí)長(cháng)記錄的好習慣，這樣，對自己的提升能起到很大的幫助。
第四個(gè)就是，第一遍永遠只是初稿。當你準備寫(xiě)作的時(shí)候，無(wú)論是紙質(zhì)的還是電子的，一旦開(kāi)始，你就不要停下，一直寫(xiě)下去。
在寫(xiě)作的過(guò)程中，不要停下來(lái)讀你剛才的那句話(huà)，因為這是初稿，你還需要改，主要的是先把腦海里的想法先倒出來(lái)，等到文章完成之后再重新整理排列。也不要去刪除它，你要時(shí)刻記住，第一遍是初稿。
別想著(zhù)你的第一遍內容能符合邏輯，也不要擔心標點(diǎn)符號和語(yǔ)法的問(wèn)題，這些都是你要改的內容。更不要想一遍就過(guò)！
第五個(gè)就是寫(xiě)完重讀原稿，與其做長(cháng)時(shí)間的文章構思，不如一口氣寫(xiě)完，然后放置一會(huì )兒，自己去做其他的事。隔一段時(shí)間，你再回來(lái)重讀你寫(xiě)好的文章，你就會(huì )有新的發(fā)現。這樣能有效的提高你的文章的完整度。
第六個(gè)也是最重要的一個(gè)，那就是堅持每日“練筆”！無(wú)論你掌握再多的技巧，不去實(shí)操，一切都是白費的。
2.怎樣提高寫(xiě)文案的能力
怎么快速提高自己的文案功底呢？有三條經(jīng)驗：
第一條：多看書(shū)。有句老話(huà)叫“胸有點(diǎn)墨，下筆成神”，這就是說(shuō)：腦子里有東西手上才能寫(xiě)出來(lái)。我們國家的文化博大精深，有很多豐富的詞匯，需要掌握這些詞匯、文字描述方法等等，就需要經(jīng)常性的讀書(shū)。文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)書(shū)籍可以很快豐富個(gè)人詞匯；寫(xiě)實(shí)類(lèi)、推理類(lèi)書(shū)籍可以增強文章的結構緊密型和連貫性，還有一些網(wǎng)絡(luò )玄幻小說(shuō)也可以增加策劃工作者的想象能力等等，總而言之：多看書(shū)對文案創(chuàng )作能力的提升幫助很大；
第二條：多寫(xiě)字。所謂“熟能生巧”，任何一種技藝都是在不斷的千錘百煉過(guò)程中越練越好的，所以不斷的練習是一個(gè)成為文案高手的必經(jīng)之路。經(jīng)常性的撰寫(xiě)一些文章，比如與本職工作有關(guān)的感想、經(jīng)驗，這不僅可以幫助自己積累和沉淀，同時(shí)更能練習自己的文案能力。如果實(shí)在沒(méi)有寫(xiě)的也不要緊，可以寫(xiě)寫(xiě)故事，寫(xiě)寫(xiě)自己的經(jīng)歷，權當練筆。
第三條：多思考。對于策劃人來(lái)說(shuō)，真正重要的并不是方法，而是想法。方法有千條，但成功的想法卻只有一個(gè)，所以我們在觀(guān)看別人成功的案例時(shí)，學(xué)習方法還在其次，學(xué)習想法首當其沖。人家能把這個(gè)產(chǎn)品用這種方法運作成功是怎么想的、哪些問(wèn)題是怎么處理的，這些關(guān)鍵性的想法才能左右成功，所以我也常說(shuō)：大凡是能讓別人看見(jiàn)的都不是重要的，真正重要的是你看不見(jiàn)的。看不見(jiàn)的這些就需要多思考，多琢磨，才能品咂出味兒來(lái)。
3.怎么提高自己的文案能力
從事產(chǎn)品運營(yíng)工作，我們都知道文案的重要性，我們都想把文案寫(xiě)好，但是往往寫(xiě)出來(lái)的東西不是那么盡人意。如何提升自己的文案技巧，讓自己寫(xiě)出的文案更有吸引力呢，下面就和大家分享幾個(gè)小技巧，一起來(lái)看看吧。
提到文案，你知道要會(huì )洞察、懂用戶(hù)、追熱點(diǎn)，你希望它能走心、不自嗨、有說(shuō)服力，能打開(kāi)消費者的錢(qián)袋。
你把文案大師的金句掛在嘴邊，苦心研究一篇篇10萬(wàn)+爆文，試圖從中找到提升技能的套路。
這導致了一個(gè)結果：有眼界、懂原理的文案已經(jīng)足夠多，而基本功強的文案卻太少。眼界與能力之間產(chǎn)生了嚴重的斷層，這就是國內大多數文案面臨的殘酷現實(shí)。
對于基本功的重要性，阿城在談到豐子愷畫(huà)作時(shí)的描述值得一讀：
豐子愷到后來(lái)常常是一幅畫(huà)上只畫(huà)一輪月亮，然后題字“人約黃昏后”，可見(jiàn)對他而言，筆墨已經(jīng)不重要，畫(huà)也不重要了，重要的是他在畫(huà)里給觀(guān)者開(kāi)的這個(gè)玩笑。而后學(xué)者跟隨著(zhù)走到這，往往也會(huì )步后塵地忽視了筆墨，結果卻是走到半空中，摔得很疼。任何一個(gè)人都得自己努力去扎根才行。
“詞匯量”就是讓一個(gè)文案得以“扎根”的前提之一。它的意義并不在于你會(huì )使用多少華麗甚至生僻的詞語(yǔ)，而是當你想要描述一個(gè)產(chǎn)品、一個(gè)概念，或是一種情緒時(shí)，能從你的詞匯庫中找到那個(gè)最準確又不流俗的詞語(yǔ)，積累足夠可觀(guān)的詞匯量是讓這一切得以實(shí)現的基礎條件。
許多人對“詞匯量”的觀(guān)念還停留在對一種新的語(yǔ)言的學(xué)習上，當你學(xué)習一種新的語(yǔ)言時(shí)，才去關(guān)注詞匯量的積累和提升。然而對于以文字為職業(yè)的人而言，掌握高于常人的詞匯量是非常必要的。
真正的文學(xué)大師可以用小兒也能讀懂的白話(huà)寫(xiě)出傳世之作，但這并不代表他們只有小兒級別的詞匯量。實(shí)際上，任何大師都有一個(gè)豐盛的“語(yǔ)言池”。
如何通過(guò)有意識的訓練，讓自己不再對著(zhù)空白的文檔發(fā)愁，而是從容運用已有的詞匯“排兵布陣”呢？希望這篇文章能給你一些啟發(fā)。
Tips1 ： 動(dòng)詞是文案的脊梁
動(dòng)詞是一個(gè)句子的脊梁。準確使用動(dòng)詞能讓文案變的生動(dòng)鮮活，也能在某種程度上可以折射出觀(guān)察力的強弱。
作為一名文案，你有義務(wù)清楚不同動(dòng)作之間的差異，和它所傳遞出的或明顯或曖昧的含義。
先來(lái)看看那些優(yōu)秀的動(dòng)詞使用者：
微信大號“一條”在給某款潔面儀的廣告中寫(xiě)了這樣一句標題：
1分鐘，把毛孔里的臟東西震出來(lái)。
一個(gè)“震”字，讓人仿佛聽(tīng)到潔面儀啟動(dòng)時(shí)的嗡嗡聲，以及毛孔里的油脂、殘妝被抖落時(shí)的殘酷畫(huà)面。通過(guò)一個(gè)動(dòng)詞描繪出產(chǎn)品的功能及效果，比起同類(lèi)產(chǎn)品“智能煥膚”、“潔面小旋風(fēng)”等文案，更能喚起用戶(hù)想要立刻使用的沖動(dòng)。
如果你是一家餐廳或是一個(gè)美食公眾號的文案，當你需要向食客介紹麻婆豆腐這道菜時(shí)，你會(huì )怎么寫(xiě)？要寫(xiě)出這道菜的麻辣鮮香，不妨告訴食客它那同樣精彩的烹調過(guò)程：
4.文案員怎么提高能力
文案員怎么提高能力
文案策劃一般指從事市場(chǎng)相關(guān)的文字工作的職業(yè)。需要具備較強的文字功底，協(xié)調溝通能力等。
一、要了解文案專(zhuān)員需要具備什么能力，需要先了解其崗位職責。
文案策劃崗位職責
1）產(chǎn)品名稱(chēng)，產(chǎn)品故事，品牌故事，客戶(hù)故事撰寫(xiě)；
2）針對產(chǎn)品，挖掘賣(mài)點(diǎn)買(mǎi)點(diǎn)，商品內頁(yè)描述的文案及策劃，使商品描述實(shí)現系列化，內容化、品牌化；
3）公司內部活動(dòng)策劃及品牌宣傳包括活動(dòng)廣告圖、對外宣傳等文案；
二、結合崗位職責可以看出一名文案專(zhuān)員需要具備如下技能。
1）較強的文字功底，能熟練于各種類(lèi)型的文稿，比如正規新聞稿，詼諧小文章等；
2）較強的理解能力，能充分理解領(lǐng)導所安排的主題寓意嗎從而根據主題進(jìn)行編輯；
3）較強的學(xué)習能力，能主動(dòng)學(xué)習產(chǎn)品知識，文案人員需要對產(chǎn)品有深層次的理解，寫(xiě)的東西才能打動(dòng)顧客；
4）較強的抗壓能力，一篇好的文案需要不斷的修改，所以可能真正發(fā)布的文稿是經(jīng)過(guò)十幾次修改之后才完成的；
5）較強的溝通能力，文案前期需要與其他部門(mén)同事協(xié)調提取相關(guān)的材料，比如產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)，圖片素材等；
6）較強的市場(chǎng)敏感度，文案工作者在程度上也需要對同行業(yè)的市場(chǎng)有一定的了解，才能對產(chǎn)品文案有更好的定位。
5.要用什么方法培養寫(xiě)文案的能力,比如閱讀閱讀什么書(shū),詳細一點(diǎn)
寫(xiě)作能力，本質(zhì)上是一種書(shū)面語(yǔ)言的組織能力，跟口頭語(yǔ)言的原理是差不多的。
我們知道，孩子說(shuō)話(huà)會(huì )有沉默期，寫(xiě)作能力也有沉默期。沉默期的孩子其實(shí)也在不停息的進(jìn)行學(xué)習，但是這種學(xué)習可能是一種無(wú)意識的學(xué)習，最近心理學(xué)界有個(gè)熱門(mén)詞匯“內隱學(xué)習”、“內隱記憶”，就是說(shuō)的這種現象。
內隱學(xué)習對應的是外顯學(xué)習，外顯學(xué)習我們容易理解，就是師傅教徒弟，你一句我一句這樣。或者給一道題目，想辦法做出來(lái)。
內隱學(xué)習是無(wú)意識的學(xué)習，嬰幼兒學(xué)語(yǔ)言是最典型的內隱學(xué)習。其實(shí)這種現象古人也意識到了。
古人說(shuō)“厚積薄發(fā)”，還說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，都可以看做內隱學(xué)習的一種表達。就寫(xiě)作能力而言，這種能力的形成也是很大程度來(lái)自?xún)入[學(xué)習的。
著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家克拉申曾經(jīng)就寫(xiě)作能力做過(guò)很?chē)乐數恼{查，他發(fā)現，建立在大量的，有興趣基礎上的閱讀（也包括聽(tīng)讀），對于提升作文能力最有幫助。首先要保證量，也就是厚積，沒(méi)有一定量的積累，是沒(méi)法薄發(fā)的。
這個(gè)積累過(guò)程可能就是沉默期的由來(lái)。同時(shí)要有興趣。
興趣不僅僅是好玩，有趣，更重要的是能保證這種閱讀是可理解性輸入。因為沒(méi)有人能對自己不懂的東西感興趣，特別感興趣的東西肯定是自己的能力能夠很好駕馭的。
用興趣這個(gè)指標，可以保證孩子自主選擇那些保證他能可理解性輸入的內容。這比老師或者家長(cháng)隨便扔給他一本書(shū)要強得多。
為了保證可理解性輸入的效果，克拉申又提出了窄讀（narrow reading）的概念。就是閱讀的題材要相對集中，比如圍繞一個(gè)作家來(lái)讀，圍繞某個(gè)系列讀，這樣就不會(huì )遇到很多生詞或者減少因不熟悉背景而造成的理解困難。
很多家長(cháng)由于缺乏這些教育常識，往往發(fā)現孩子作文能力不佳就到社會(huì )上尋找作文輔導班來(lái)幫助。大多輔導班只追求短期效應，教給孩子一些糊弄老師的方法。
糊弄老師，實(shí)際上就是糊弄自己。正確的做法是，孩子的作文寫(xiě)不好，不要著(zhù)急。
相信孩子仍處于沉默期。與此同時(shí)，讓孩子加大閱讀量，聽(tīng)讀量（聽(tīng)讀就是聽(tīng)廣播，評書(shū)，故事，小說(shuō)，廣義上也包括看語(yǔ)言類(lèi)的電視），激發(fā)孩子的求知欲和興趣。
卡通片雖然也讓孩子感興趣。不過(guò)要看是不是有豐富語(yǔ)言與故事的。
如果多是動(dòng)作與打斗，對語(yǔ)言能力的提升意義不大。玩電子游戲，則更多是刺激孩子的原始能力腦區：如攻擊與防御，對于孩子的語(yǔ)言能力，認知能力提升不大。
甚至有種說(shuō)法，過(guò)于沉迷游戲會(huì )造成認知能力的下降（也就是智商降低）。現在孩子寫(xiě)作文越來(lái)越早。
應該說(shuō)，多練筆不是什么壞事。起碼可以鞏固現有的成果，也可以幫助家長(cháng)評價(jià)目前孩子所處的水平。
但是，不要以多寫(xiě)作來(lái)代替閱讀。更不要因為孩子寫(xiě)作文不好而加大寫(xiě)作量，這樣做是不會(huì )提升作文水平的，只能原地踏步。
寫(xiě)作練習要適度，輸入量要加大。而且，孩子寫(xiě)作的每篇作文都要存檔。
讓孩子形成作品意識，系統意識，創(chuàng )作意識。這種歸檔的方法，甚至打印成冊的做法，能夠幫孩子樹(shù)立一種成就感。
因為家長(cháng)重視他的勞動(dòng)成果。不僅僅孩子，成人也是如此，比如大家給我投票后，我的寫(xiě)作積極性明顯提高。
因為感到自己的努力受到了重視。在國外，寫(xiě)作文還承載著(zhù)一些“學(xué)術(shù)”功能。
比如實(shí)驗報告，討論提綱，調查報告，小論文等等。這個(gè)過(guò)程，其實(shí)是在鍛煉孩子的思維能力和素材搜集能力。
有時(shí)候，這個(gè)搜集材料的過(guò)程比作文的結果更加鍛煉人。我的沉默期比較久，一直到小學(xué) 四年級開(kāi)始才寫(xiě)了一些小日記。
一共堅持了一周，水平還不如現在許多一年級的孩子。但是到了五年級，僅僅一年時(shí)間，水平就開(kāi)始爆發(fā)。
到了六年級得了市級作文競賽的一等獎。這個(gè)沉默期里，我一直沒(méi)有停止過(guò)有興趣的閱讀。
因為是自主閱讀，我都是真讀，真讀就是讀或者收聽(tīng)那些自己真正能懂的東西，而假讀，有時(shí)候是糊弄老師和家長(cháng)，裝模作樣的讀。我看到一些家長(cháng)時(shí)不時(shí)扔給孩子世界文學(xué)名著(zhù)來(lái)讀就覺(jué)得擔心。
比如《好老師不如好媽媽》這本書(shū)中提到，不許孩子讀縮微的世界名著(zhù)，只能讀那些原版名著(zhù)。這種做法很可能是違背可理解性輸入這個(gè)原則的。
這種閱讀往往是一種假讀。世界文學(xué)名著(zhù)，因為翻譯的時(shí)候是用比較歐化的語(yǔ)言，閱讀起來(lái)，語(yǔ)感上就很吃力。
而且文學(xué)名著(zhù)可不是故事書(shū)，人物眾多，含義深刻，看《戰爭與和平》這樣的書(shū)，光人物關(guān)系就能把人搞暈。所以，閱讀要真讀，要理解閱讀的真諦，要理解閱讀與寫(xiě)作能力的真正聯(lián)系。
要真正做到可理解性輸入。我大量的聽(tīng)各種廣播節目。
那個(gè)時(shí)候家里也沒(méi)電視，廣播是很好的伙伴。然后，閱讀量很大。
少年百科叢書(shū)出一本我就買(mǎi)一本，中國歷史故事，中國革命歷史故事，自然地理入門(mén)，成語(yǔ)故事，來(lái)自西方的故事，少年文藝，兒童文學(xué)，以及一些優(yōu)秀作文選，對這類(lèi)書(shū)愛(ài)不釋手。后來(lái)對于歷史故事饑渴到要拿來(lái)初中教材閱讀。
每個(gè)人最終都能學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，大多數人都能學(xué)會(huì )游泳，騎自行車(chē)，作文能力實(shí)際上不是一種多么高深的能力。原則上，只要堅持可理解性輸入，大部分人都能寫(xiě)好作文，有一個(gè)比較好的文筆。
至于中學(xué)時(shí)寫(xiě)的說(shuō)服性文字，如議論文，則需要專(zhuān)門(mén)的思維訓練，那就是另外一套學(xué)習方法了。但是無(wú)疑，小學(xué)時(shí)打。
6.怎么快速提高自己的文案功底
怎么快速提高自己的文案功底呢？有三條經(jīng)驗：
1. 第一條：多看書(shū)。有句老話(huà)叫“胸有點(diǎn)墨，下筆成神”，這就是說(shuō)：腦子里有東西手上才能寫(xiě)出來(lái)。我們國家的文化博大精深，有很多豐富的詞匯，需要掌握這些詞匯、文字描述方法等等，就需要經(jīng)常性的讀書(shū)。文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)書(shū)籍可以很快豐富個(gè)人詞匯；寫(xiě)實(shí)類(lèi)、推理類(lèi)書(shū)籍可以增強文章的結構緊密型和連貫性，還有一些網(wǎng)絡(luò )玄幻小說(shuō)也可以增加策劃工作者的想象能力等等，總而言之：多看書(shū)對文案創(chuàng )作能力的提升幫助很大；
2. 第二條：多寫(xiě)字。所謂“熟能生巧”，任何一種技藝都是在不斷的千錘百煉過(guò)程中越練越好的，所以不斷的練習是一個(gè)成為文案高手的必經(jīng)之路。經(jīng)常性的撰寫(xiě)一些文章，比如與本職工作有關(guān)的感想、經(jīng)驗，這不僅可以幫助自己積累和沉淀，同時(shí)更能練習自己的文案能力。如果實(shí)在沒(méi)有寫(xiě)的也不要緊，可以寫(xiě)寫(xiě)故事，寫(xiě)寫(xiě)自己的經(jīng)歷，權當練筆。
3. 第三條：多思考。對于策劃人來(lái)說(shuō)，真正重要的并不是方法，而是想法。方法有千條，但成功的想法卻只有一個(gè)，所以我們在觀(guān)看別人成功的案例時(shí)，學(xué)習方法還在其次，學(xué)習想法首當其沖。人家能把這個(gè)產(chǎn)品用這種方法運作成功是怎么想的、哪些問(wèn)題是怎么處理的，這些關(guān)鍵性的想法才能左右成功，所以我也常說(shuō)：大凡是能讓別人看見(jiàn)的都不是重要的，真正重要的是你看不見(jiàn)的。看不見(jiàn)的這些就需要多思考，多琢磨，才能品咂出味兒來(lái)。
7.如何提升寫(xiě)文案的能力呢
第一條：多看書(shū)。有句老話(huà)叫“胸有點(diǎn)墨，下筆成神”，這就是說(shuō)：腦子里有東西手上才能寫(xiě)出來(lái)。我們國家的文化博大精深，有很多豐富的詞匯，需要掌握這些詞匯、文字描述方法等等，就需要經(jīng)常性的讀書(shū)。總而言之：多看書(shū)對文案創(chuàng )作能力的提升幫助很大；
第二條：多寫(xiě)字。所謂“熟能生巧”，任何一種技藝都是在不斷的千錘百煉過(guò)程中越練越好的，所以不斷的練習是一個(gè)成為文案高手的必經(jīng)之路。
第三條：多思考。對于策劃人來(lái)說(shuō)，真正重要的并不是方法，而是想法。方法有千條，但成功的想法卻只有一個(gè)，所以我們在觀(guān)看別人成功的案例時(shí)，學(xué)習方法還在其次，學(xué)習想法首當其沖。
8.怎樣提高文案寫(xiě)作能力
要想提高文案寫(xiě)作能力著(zhù)重從以下幾個(gè)入手，第一，多看書(shū)，把書(shū)里自己覺(jué)得比較好的句子或某一段文章摘抄下來(lái)。
讀得多了，寫(xiě)作就較容易一些，把心態(tài)調整好，寫(xiě)不出來(lái)的時(shí)候，就放松一下，有靈感了在去寫(xiě)，這樣的作品才會(huì )更好。第二，文案的主題，圍繞文案的主題進(jìn)行多點(diǎn)分析，根據不同的點(diǎn)，進(jìn)行論述，選擇最好，這樣有利于在糾正。
也要多關(guān)注實(shí)際效果和后續發(fā)展。第三，切忌長(cháng)篇大論，文案要做到言語(yǔ)簡(jiǎn)短，意見(jiàn)分明，通俗易懂，專(zhuān)業(yè)性強，客戶(hù)都不太喜歡看幾大篇的白話(huà)文。
這樣會(huì )影響客戶(hù)看待你的能力。第四，提高自己的精神文化素養，提高自己的心靈境界，這樣寫(xiě)作出來(lái)的東西一氣呵成，文案大多枯燥乏味，如果能加入一些愉快性的語(yǔ)句，更讓客戶(hù)有興趣去了解，去觀(guān)看你的東西。
第五，要有自己的思想，態(tài)度，風(fēng)格，我們不是機器，我們都有自己的靈魂，抄襲或是跟風(fēng)，只會(huì )讓你變得越來(lái)越空乏其身，成就的都不是自己的。也會(huì )讓客戶(hù)覺(jué)得你可有可無(wú)。
9.如何提高廣告文案能力
想提高自己的寫(xiě)作能力除多寫(xiě)、多看外，應從掌握方法入手。
首先要知道寫(xiě)作過(guò)程的四大部分：
1.聚材分析
2.創(chuàng )意運思
3.構篇撰寫(xiě)
4.編排騰清
每部分都有相應的不同方法和技巧。
其次要分析自己在寫(xiě)作過(guò)程的哪部分存在不足。這是最難的。“人貴有自知之明”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
三、要選擇適合自己特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。通常寫(xiě)作能力不足源于寫(xiě)作方法不對。
四、要選擇必要的寫(xiě)作工具。“工欲善其事，必先利其器”。要根據自己的不足選擇相應的工具加以禰補，可大大提高你的寫(xiě)作能力。
