簡(jiǎn)單的介紹說(shuō)明文方法(說(shuō)明文的十種說(shuō)明方法是什么)
1.說(shuō)明文的十種說(shuō)明方法是什么
1、舉例子：使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀(guān)地說(shuō)明事物。
2、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。
3、下定義：用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對某一概念的本質(zhì)特征作規定性的說(shuō)明叫下定義。
4、畫(huà)圖表：為了把復雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用畫(huà)圖表的方法。
5、作詮釋?zhuān)涸忈尫ㄓ址Q(chēng)作詮釋。從一個(gè)側面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫作詮釋。
6、作比較
7、摹狀貌：為了使被說(shuō)明對象更具體、生動(dòng)，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。
8、引用說(shuō)明：有力說(shuō)明，并引資料說(shuō)明
9、分類(lèi)別：將被說(shuō)明的對象，有序地照一定的標準劃分成不同的類(lèi)別
10、列數字：為了使所要說(shuō)明的事物準確化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。
參考資料來(lái)源：百度百科——說(shuō)明文
2.說(shuō)明文中常用的說(shuō)明方法有哪些
1、舉例子
使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀(guān)地說(shuō)明事物。使比較抽象，復雜的事情或事物變得通俗使之淺顯易懂，讓人信服。舉例子必須讓人覺(jué)得有真實(shí)感。
2、打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。用這個(gè)方法，可以把抽象復雜的事物說(shuō)得淺顯易懂，具體生動(dòng)。
3、畫(huà)圖表
為了把復雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用畫(huà)圖表的方法，來(lái)彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說(shuō)更直接、更具體。使讀者直觀(guān)，一目了然地了解事物的特征。
4、下定義
用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對某一概念的本質(zhì)特征作規定性的說(shuō)明叫下定義。從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。
5、作比較
說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)。
6、列數字
為了使所要說(shuō)明的事物準確化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無(wú)誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的依據。
參考資料來(lái)源：百度百科—說(shuō)明文
3.說(shuō)明文的說(shuō)明方法有哪些
說(shuō)明文的結構
1、說(shuō)明文的結構有：總分式、并列式、層進(jìn)式、對照式（結構包括段落）。一篇完整的說(shuō)明文常常是幾種結構綜合運用的。
2、把握結構的意義。
說(shuō)明的順序1、說(shuō)明的順序有：空間順序、時(shí)間順序（包括發(fā)展順序）、事理順序（邏輯順序）等。
2、弄清順序的意義。
說(shuō)明的方法1、說(shuō)明的方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類(lèi)別、下定義（包括作解釋?zhuān)⒁Y料、列圖表等等。
2、明白各種方法的作用。
3、有時(shí)說(shuō)明文借用其他修辭手法來(lái)幫助說(shuō)明，這些手法的作用分析應當緊緊圍繞說(shuō)明對象，依照說(shuō)明文的要求。
說(shuō)明文的語(yǔ)言
1、說(shuō)明文語(yǔ)言的根本要求是科學(xué)性、準確性，簡(jiǎn)練明確；文學(xué)性說(shuō)明文還要求生動(dòng)性、形象性。
2、分析說(shuō)明文語(yǔ)言的基本要求：首先是其對說(shuō)明事物特征、性質(zhì)的作用，其次是說(shuō)明的嚴密性、科學(xué)性，第三是形象性、生動(dòng)性。
解題思路和技巧
1、看題目，不少題目都表示說(shuō)明的對象。如（中國石拱橋）。
2、抓首括句和中心句。好的說(shuō)明文往往運用這種句子來(lái)突出所要說(shuō)明的事物和特征。
（二）抓住事物特征：事物的特征主要表現在構造（內外），形態(tài)（大小、長(cháng)短等），性質(zhì)（硬、軟、冷、熱等），變化（動(dòng)、靜、快、慢），成因（簡(jiǎn)單、復雜），功用（廣狹、正反）等等方面。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明文要說(shuō)明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征。除說(shuō)明的重點(diǎn)外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。例如《死海不死》一文，圍繞死海的特征，從三個(gè)角度進(jìn)行說(shuō)明：先說(shuō)死海的“死”（現象特征），再說(shuō)死海的“不死”（本質(zhì)特征），最后又說(shuō)到死海的“不死”與“死”（現狀與未來(lái)發(fā)展特征）。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來(lái)了。又如《蘇州園林》一文，圍繞“無(wú)論站在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”這一總特點(diǎn)，從五個(gè)方面加以說(shuō)明：亭臺軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹(shù)木的映襯；近景遠景的層次；以及門(mén)窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析，也就全面把握了蘇州園林的特色。
（四）逐段概括要點(diǎn)，理清說(shuō)明順序：概括要點(diǎn)時(shí)，要重視首括句、尾結句或提問(wèn)式語(yǔ)句的作用，重視給概念下定義或解說(shuō)的語(yǔ)句的作用。閱讀時(shí)可以把這些語(yǔ)句勾畫(huà)出來(lái)。概括要點(diǎn)時(shí)最好用完整的句子，意思要簡(jiǎn)明扼要。在逐段概括要點(diǎn)的基礎上，用“同類(lèi)合并”的方法，把全文劃分為相對獨立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來(lái)，就能比較清楚地顯示出全文的說(shuō)明順序了。使用什么說(shuō)明順序，還要看說(shuō)明的對象。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明事物的演變發(fā)展的，用時(shí)間順序；說(shuō)明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說(shuō)明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。
（五）整體感知，把握中心：在理清說(shuō)明順序的基礎上，分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系，就容易看出文章的基本結構了。如是總—分式的結構還要著(zhù)重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進(jìn)，還是包含有總分關(guān)系。遞進(jìn)式結構要著(zhù)重分析各層意思是怎樣逐步深入展開(kāi)的，是由現象到本質(zhì)，還是由個(gè)別到一般，或是從結果到原因等等。把握結構后，最好能畫(huà)出結構示意圖。說(shuō)明中心就是歸納出一篇說(shuō)明文說(shuō)明了被說(shuō)明事物的怎樣的特征，或闡釋怎樣的事理。在理清說(shuō)明順序、把握文章結構的基礎上，再歸納說(shuō)明中心也就不難了。
（六）體會(huì )語(yǔ)言準確性：準確是說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。分析說(shuō)明文語(yǔ)言，就是看遣詞造句是怎樣準確說(shuō)明被說(shuō)明事物的特征的。要注意分析關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用。如《向沙漠進(jìn)軍》一文中“沙漠是人類(lèi)最頑強的自然敵人之一”中去掉“最”不足以說(shuō)明沙漠危害之嚴重；去掉“自然”“敵人”性質(zhì)就不清楚；去掉“之一”就絕對化了。當然，文字的生動(dòng)性也應充分注意。
4.說(shuō)明文的說(shuō)明方法有哪些
說(shuō)明文的結構 1、說(shuō)明文的結構有：總分式、并列式、層進(jìn)式、對照式（結構包括段落）。
一篇完整的說(shuō)明文常常是幾種結構綜合運用的。 2、把握結構的意義。
說(shuō)明的順序1、說(shuō)明的順序有：空間順序、時(shí)間順序（包括發(fā)展順序）、事理順序（邏輯順序）等。 2、弄清順序的意義。
說(shuō)明的方法1、說(shuō)明的方法有：舉例子、列數字、打比方、作比較、分類(lèi)別、下定義（包括作解釋?zhuān)⒁Y料、列圖表等等。 2、明白各種方法的作用。
3、有時(shí)說(shuō)明文借用其他修辭手法來(lái)幫助說(shuō)明，這些手法的作用分析應當緊緊圍繞說(shuō)明對象，依照說(shuō)明文的要求。 說(shuō)明文的語(yǔ)言 1、說(shuō)明文語(yǔ)言的根本要求是科學(xué)性、準確性，簡(jiǎn)練明確；文學(xué)性說(shuō)明文還要求生動(dòng)性、形象性。
2、分析說(shuō)明文語(yǔ)言的基本要求：首先是其對說(shuō)明事物特征、性質(zhì)的作用，其次是說(shuō)明的嚴密性、科學(xué)性，第三是形象性、生動(dòng)性。 解題思路和技巧 1、看題目，不少題目都表示說(shuō)明的對象。
如（中國石拱橋）。 2、抓首括句和中心句。
好的說(shuō)明文往往運用這種句子來(lái)突出所要說(shuō)明的事物和特征。 （二）抓住事物特征：事物的特征主要表現在構造（內外），形態(tài)（大小、長(cháng)短等），性質(zhì)（硬、軟、冷、熱等），變化（動(dòng)、靜、快、慢），成因（簡(jiǎn)單、復雜），功用（廣狹、正反）等等方面。
一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明文要說(shuō)明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征。除說(shuō)明的重點(diǎn)外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。
例如《死海不死》一文，圍繞死海的特征，從三個(gè)角度進(jìn)行說(shuō)明：先說(shuō)死海的“死”（現象特征），再說(shuō)死海的“不死”（本質(zhì)特征），最后又說(shuō)到死海的“不死”與“死”（現狀與未來(lái)發(fā)展特征）。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來(lái)了。
又如《蘇州園林》一文，圍繞“無(wú)論站在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”這一總特點(diǎn)，從五個(gè)方面加以說(shuō)明：亭臺軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹(shù)木的映襯；近景遠景的層次；以及門(mén)窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析，也就全面把握了蘇州園林的特色。
（四）逐段概括要點(diǎn)，理清說(shuō)明順序：概括要點(diǎn)時(shí)，要重視首括句、尾結句或提問(wèn)式語(yǔ)句的作用，重視給概念下定義或解說(shuō)的語(yǔ)句的作用。閱讀時(shí)可以把這些語(yǔ)句勾畫(huà)出來(lái)。
概括要點(diǎn)時(shí)最好用完整的句子，意思要簡(jiǎn)明扼要。在逐段概括要點(diǎn)的基礎上，用“同類(lèi)合并”的方法，把全文劃分為相對獨立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來(lái)，就能比較清楚地顯示出全文的說(shuō)明順序了。
使用什么說(shuō)明順序，還要看說(shuō)明的對象。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明事物的演變發(fā)展的，用時(shí)間順序；說(shuō)明建筑物的，用空間順序；介紹高科技產(chǎn)品或說(shuō)明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。
（五）整體感知，把握中心：在理清說(shuō)明順序的基礎上，分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系，就容易看出文章的基本結構了。如是總—分式的結構還要著(zhù)重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進(jìn)，還是包含有總分關(guān)系。
遞進(jìn)式結構要著(zhù)重分析各層意思是怎樣逐步深入展開(kāi)的，是由現象到本質(zhì)，還是由個(gè)別到一般，或是從結果到原因等等。把握結構后，最好能畫(huà)出結構示意圖。
說(shuō)明中心就是歸納出一篇說(shuō)明文說(shuō)明了被說(shuō)明事物的怎樣的特征，或闡釋怎樣的事理。在理清說(shuō)明順序、把握文章結構的基礎上，再歸納說(shuō)明中心也就不難了。
（六）體會(huì )語(yǔ)言準確性：準確是說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)。分析說(shuō)明文語(yǔ)言，就是看遣詞造句是怎樣準確說(shuō)明被說(shuō)明事物的特征的。
要注意分析關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用。如《向沙漠進(jìn)軍》一文中“沙漠是人類(lèi)最頑強的自然敵人之一”中去掉“最”不足以說(shuō)明沙漠危害之嚴重；去掉“自然”“敵人”性質(zhì)就不清楚；去掉“之一”就絕對化了。
當然，文字的生動(dòng)性也應充分注意。
5.說(shuō)明文的說(shuō)明方法有哪些
就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)梢砸Y料說(shuō)明、加強說(shuō)服力的作用。
但二者又有區別。議論文中的事例，是用來(lái)證明觀(guān)點(diǎn)的，一定要準確無(wú)誤，來(lái)彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說(shuō)更直接。
引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著(zhù)作，名家名言，叫分類(lèi)別。幫助讀者掌握特征。
（3）列數據，也可以是異類(lèi)相比，可以對事物進(jìn)行“橫比”，也可以對事物進(jìn)行“縱比”，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻是一致的、分類(lèi)別，比喻修辭有明喻、摹狀貌、作比較、打比方，這種方法叫詮釋法。6.打比方 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，借喻則不宜使用，不過(guò)是在不同的文體中的。
為了使被說(shuō)明對象更形象。用這個(gè)方法，以便讀者理解，這種說(shuō)明方法叫舉例法。
為了把復雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補單用文字表達的缺欠，即使是估計的數字，也要有可靠的根據、列數據，是一種安排工作進(jìn)程的數學(xué)方法。 ④工程技術(shù)的科學(xué)叫做應用科學(xué)，它是應用自然科學(xué)的基礎理論來(lái)解決生產(chǎn)實(shí)踐中出現的問(wèn)題的學(xué)問(wèn)。
無(wú)論從什么角度考慮。 有的事物的特征、本質(zhì)需要分成幾點(diǎn)或幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)，也屬于分類(lèi)別，以便讀者理解。
需要注意的是，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。 （10）引資料，就必須揭示事物的本質(zhì)，只有這樣的定義才是科學(xué)的，具體生動(dòng)。
不同的是，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。（和描寫(xiě)要區分開(kāi)、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，選用最佳方法。
下面分別加以說(shuō)明、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，“是”字兩邊的話(huà)能夠互換，就是定義，可以引資料說(shuō)明，還是采用多種說(shuō)明方法，是采用這種說(shuō)明方法，還是那種說(shuō)明方法，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。 注意、作詮釋?zhuān)梢造`活，不是一成不變的。
1.舉例子 使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀(guān)地說(shuō)明了事物。使比較抽象，復雜的事情或事物變得通俗易懂。
為了使所要說(shuō)明的事物具體化。形式相同，如何區分呢？一般來(lái)說(shuō).摹狀貌 為了使被說(shuō)明對象更形象，對有些事物解說(shuō)更直接、更具體。
（6）下定義。用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對某一概念的本質(zhì)特征作規定性的說(shuō)明叫下定義。
下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。 下定義的時(shí)候，可以根據說(shuō)明的目的需要，從不同的角度考慮；如果不能互換，就是詮釋。
7，頭緒分明。10。
比如，有人說(shuō)：“人是兩足直立的動(dòng)物。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，引用的數字，可以使抽象復雜說(shuō)得淺顯易懂，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，因為它沒(méi)能揭示事物的本質(zhì)。
“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物，如關(guān)于“肥料”的定義；有的既說(shuō)明特性又說(shuō)明作用.作詮釋 從一個(gè)側面，還可以采用列數據的方法。5。
(9)摹狀貌。 ②肥料是能供給養分使植物生長(cháng)的物質(zhì)。
③統籌方法，一定要準確無(wú)誤。有的著(zhù)重說(shuō)明特性，如關(guān)于“人”的定義；有的著(zhù)重說(shuō)明作用，兩者雖一樣，往往綜合運用多種說(shuō)明方法。
采用什么說(shuō)明方法、畫(huà)圖表。說(shuō)明文中的舉事例的說(shuō)明方法和議論文中的例證法，都可以起到使內容具體。
舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，借喻則不宜使用，所列舉的種類(lèi)不能有遺漏，每次分類(lèi)只用一個(gè)標準，就眉目清楚了、更具體、下定義。事物的特征也往往在比較中顯現出來(lái)。
在作比較的時(shí)候，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，讓人信服。
2.作比較 說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。3.下定義 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對某一概念的本質(zhì)特征作規定性的說(shuō)明叫下定義。
下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。4.列圖表 為了把復雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法。
引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著(zhù)作，名家名言。說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物。
是采用一種說(shuō)明方法。 （1）舉例子。
①人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物，公式定律，典故諺語(yǔ)等。 一篇說(shuō)明文單用一種說(shuō)明方法很少，使所要說(shuō)明的事物具體化，公式定律，典故諺語(yǔ)等。
9.分類(lèi)別 將被說(shuō)明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，二要注意例子的適量性。 （2）分類(lèi)別。
將被說(shuō)明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，不準確的數字絕對不能用，因為它揭示了人的本質(zhì)。 （7）作詮釋。
從一個(gè)側面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫詮釋法。 （4）作比較。
（8）打比方。為了使說(shuō)明的內容更充實(shí)具體、引資料等10種，一次分類(lèi)只能用同一個(gè)標準，以免產(chǎn)生重疊交叉的現象。
這樣。”這才是科學(xué)的定義。”
這個(gè)定義就是不科學(xué)的.列數字 為了使所要說(shuō)明的事物具體化，叫分類(lèi)別。 分類(lèi)別是將復雜的事物說(shuō)清楚的重要方法。
運用分類(lèi)別方法要注意分類(lèi)的標準，可以是同。
6.說(shuō)明文中常用的說(shuō)明方法有哪些
1.舉例子 使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀(guān)的說(shuō)明了事物。
2.作比較 說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。3.下定義 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對某一概念的本質(zhì)特征作規定性的說(shuō)明叫下定義。
下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常用的方法。4.畫(huà)圖表 為了把復雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說(shuō)更直接、更具體。
5.作詮釋 從一個(gè)側面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫詮釋法。6.打比方 利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。
說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
7.摹狀貌 為了使被說(shuō)明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。（和描寫(xiě)要區分開(kāi)，兩者雖一樣，不過(guò)是在不同的文體中的。）
8.引資料 為了使說(shuō)明的內容更充實(shí)具體，可以引資料說(shuō)明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故諺語(yǔ)等。
9.分類(lèi)別 將被說(shuō)明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類(lèi)別。10.列數字 為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數據的方法，以便讀者理解。
需要注意的是，引用的數字，一定要準確無(wú)誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，并力求近似。
7.說(shuō)明文的方法有哪些
說(shuō)明文的結構
1、說(shuō)明文的結構有：總分式、并列式、遞進(jìn)式、對照式（結構包括段落）。一篇完整的說(shuō)明文常常是幾種結構綜合運用的。
2、把握結構的意義。
說(shuō)明的順序
1、說(shuō)明的順序有：空間順序（也可稱(chēng)事實(shí)順序）、時(shí)間順序（包括發(fā)展順序）、事理順序（邏輯順序）等。
2、弄清順序的意義。
說(shuō)明文的語(yǔ)言
1、說(shuō)明文語(yǔ)言的根本要求是科學(xué)性、準確性，簡(jiǎn)練明確；文學(xué)性說(shuō)明文還要求生動(dòng)性、形象性。
2、分析說(shuō)明文語(yǔ)言的基本要求：首先是其對說(shuō)明事物特征、性質(zhì)的作用，其次是說(shuō)明的嚴密性、科學(xué)性，第三是形象性、生動(dòng)性。
3、說(shuō)明文語(yǔ)言要點(diǎn)：
表約數、表消息來(lái)源、表程度、表頻率、表范圍。
說(shuō)明方法的作用及意義
1.舉例子： 使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀(guān)的說(shuō)明了事物
2.作比較： 說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較
得到具體而鮮明的印象。
3.下定義： 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對某一概念的本質(zhì)特征作規定性的說(shuō)明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質(zhì)，是科技說(shuō)明文常
用的方法。
4.畫(huà)圖表。為了把復雜的事物說(shuō)清楚，還可以采用圖表法，來(lái)彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說(shuō)更直接、更具體。
5.作詮釋。從一個(gè)側面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋?zhuān)@種方法叫詮釋法。
6.打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做
打比方。
說(shuō)明文中的打比方的說(shuō)明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說(shuō)明多用明喻
和暗喻，借喻則不宜使用。
7.摹狀貌。為了使被說(shuō)明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫(xiě)，這種說(shuō)明方法叫摹狀貌。{和描寫(xiě)要區分開(kāi)，兩者雖一樣，不
過(guò)是在不同的文體中的.}
8.引資料。為了使說(shuō)明的內容更充實(shí)具體，可以引資料說(shuō)明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，
典故諺語(yǔ)等。
9.分類(lèi)別。將被說(shuō)明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類(lèi)別，一類(lèi)一類(lèi)地加以說(shuō)明，這種說(shuō)明方法，叫分類(lèi)別。
10.列數字。為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無(wú)誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，并力求近似。
說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達方式，對事物、事理進(jìn)行介紹、解說(shuō)的一種文體。
