避免馬虎的方法(如何避免馬虎)
1.如何避免馬虎
要改掉馬虎的毛病，應(yīng)注意以下幾個方面：
(1)了解自己馬虎的原因，找出癥結(jié)所在。如有的同學平常學習總是無法集中注意力，漫不經(jīng)心、丟三落四。如果長此以往，就會形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。因此，當你在學習的時候，就要集中全部精神，養(yǎng)成認真嚴肅的學習習慣。
(2)養(yǎng)成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定要把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己、提醒自己，能慢慢養(yǎng)成耐心細致的習慣，克服馬虎的毛病。
(3)自己每犯一次馬虎毛病，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平常多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會，如果連自己會的都要錯，那么還能有什么作為呢？一個不認真、不負責的人是成不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學習生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定要戰(zhàn)勝它。
(4)在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事。每一天，力爭把每一件事情都做好。堅持下去，從而克服遇事急躁、慌張的毛病。
2.解決馬虎的具體方法
怎樣克服馬虎的毛??？
本來不該錯的題卻答錯了，本來不該看錯的題目卻看錯了，本來不該丟題卻少答了一道題，本來不該交錯作業(yè)卻交錯了。本來不該寫錯的字卻寫錯了。有時心里總在提醒自己千萬別馬虎了，但到時候，不該錯的時候還是錯，不該馬虎的地方還是馬虎。這時我們該怎樣克服馬虎的毛病呢？
1.了解自己馬虎的原因，找出癥結(jié)所在。如有的同學平時學習時總是無法集中注意力，漫不經(jīng)心，丟三拉四，如果長此以往，就會形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。因此，當你在學習的時候，就要集中起全部精神，養(yǎng)成認真嚴肅的學習態(tài)度。
2.養(yǎng)成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定不要再發(fā)生錯誤，眼睛要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己，提醒自己，就能慢慢養(yǎng)成耐心細致的習慣，克服馬虎毛病。
3.當自己每犯一次馬虎錯誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平時多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會，連自己會的都要錯，那么還能有什么作為呢？一個不認真、不負責任的人是成就不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學習、生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰(zhàn)勝它。
4.在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事、每—天，力爭把每一件事情都做好。堅持下去，從而克服自己遇事急躁、慌張的毛病，而最終取得良好效果。
馬虎是學生的常見病之一。在一般情況下，馬虎是無關(guān)大局的。但若是在關(guān)鍵問題上馬虎了，就會因小失大，前功盡棄。比如升學考試，差零點一分，也許就會改變你的一生。那么，是什么原因造成馬虎這種毛病常犯不斷呢？我想，有如下幾點原因。
一、學習的動機不對頭。中學生好勝，遇事遇問題沒有認真動腦思考，沒有把問題徹底弄清楚就搶著回答，結(jié)果就會出錯。
二、注意力不集中。在課堂上，不注意聽老師講課，眼睛瞅著老師，心里卻想著學習以外的事，注意力分散，老師講的知識當然就記不住了。
三、缺乏訓練。有些學生，作業(yè)字跡潦草，歪歪扭扭，錯別字連篇，劃拉劃拉就一個字，久而久之，就養(yǎng)成了一個不嚴謹、不踏實的學習習慣。這個習慣一養(yǎng)成，就會處處丟三落四，而且你還察覺不到自己的差錯。為什么呢？就是因為馬虎的壞習慣減弱了你的觀察力和注意力。
怎樣才能克服馬虎的毛病呢？
一、做事之前要三思。俗話說：“三思而后行”、“學而不思則罔”。學習時多加思考，就會使學到的知識準確、全面、深刻。
二、多進行些集中注意力的訓練。注意力集中程度如何，是學習知識的關(guān)鍵。為了使注意力高度集中，可做如下訓練。1、做數(shù)學題。培根在《談讀書》中說道：“如智力不集中，可令讀數(shù)學，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演?！?、學學下棋，練練書法，畫畫圖畫。
三、培養(yǎng)自制能力。不論是比賽，還是學習，還是遇到意外之事，都要沉著冷靜、遇事不慌，努力克制自己。不論什么事，不論事大事小，都要認真對待，用心琢磨，養(yǎng)成嚴謹?shù)淖黠L。
總之，馬虎雖屬頑癥，但非絕癥。只要養(yǎng)成良好的學習習慣，就不會再犯或很少犯開頭那位學生所犯的錯誤了。：-）
3.怎么避免考試做題馬虎
馬虎在許多人身上都存在著，如果不改掉這個毛病，考試失敗、成績不好還是小事，踏上工作崗位，會因馬虎給工作造成巨大損失。
前蘇聯(lián)一艘宇宙飛船失事，當?shù)孛姹O(jiān)測人員發(fā)現(xiàn)故障時，讓宇航員留下遺囑，這名宇航員說：“我告誡所有的學生，千萬不要馬虎，這次宇宙飛船的故障就是由于數(shù)據(jù)出現(xiàn)了一點小小的誤差造成的。”這樣慘重的教訓還不能引起愛馬虎的人的重視嗎？ 要改掉馬虎的毛病，應(yīng)注意以下幾個方面： （1）了解自己馬虎的原因，找出癥結(jié)所在。
如有的同學平常學習總是無法集中注意力，漫不經(jīng)心、丟三落四。如果長此以往，就會形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。
因此，當你在學習的時候，就要集中全部精神，養(yǎng)成認真嚴肅的學習習慣。 （2）養(yǎng)成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定要把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己、提醒自己，能慢慢養(yǎng)成耐心細致的習慣，克服馬虎的毛病。
（3）自己每犯一次馬虎毛病，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平常多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會，如果連自己會的都要錯，那么還能有什么作為呢？一個不認真、不負責的人是成不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學習生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定要戰(zhàn)勝它。
（4）在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事。每一天，力爭把每一件事情都做好。
堅持下去，從而克服遇事急躁、慌張的毛病。 1.加強對工作和學習重要性的認識 工作和學習中經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：有些問題很容易，按理是絕對不應(yīng)該出差錯的，粗心的人還是出差錯了；反之，有些事情比較難，按理說出差錯的可能性性較大，但粗心的人這時反而倒不出差錯了。
為什么會出現(xiàn)這種“反?！钡默F(xiàn)象呢？ 心理學家認為，這是因為，人們對較難的問題心理上比較重視，在大腦皮層上形成的興奮灶比較強烈，不易受其它興奮灶的干擾，因而不易出現(xiàn)差錯；反之，對較易的問題心理上不太重視，在皮層上形成的興奮灶比較微弱，易受其他興奮灶的干擾，因而較易出現(xiàn)差錯。正因為這樣，加強對工作和學習的重要性的認識，提高責任心，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。
2.保持適度緊張情緒 我們常有這樣的機會：每當進入考場時常暗示自己細心點，可是由于心情緊張，一些事后看來十分明顯的錯誤、疏漏就像隱身人一樣接踵而至，甚至看錯了題目要求，忘做了某些題目。事后發(fā)現(xiàn)懊悔不迭，直怨當時粗心。
其實，這種粗心純粹是由情緒緊張所造成的。心理學家唐森等人的研究表明，智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種到“U”型曲線關(guān)系。
當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。因此，保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。
3.集中注意力 心理學告訴我們，一心是可以“二用”的，這叫作注意的分配，例如，教師一邊講課，一邊觀察學生聽講的情況；學生一邊聽課，一邊記筆記等，都是“一心二用”的例證。但是，注意的分配是有條件的，即同時進行的兩種活動中，其中必須有一種是十分熟練的。
同時，同時時行的幾種活動之間的關(guān)系也很重要。如果它們之間毫無關(guān)系，則同時進行這些活動是有困難的。
因此，為了克服粗心大意的毛病，學會這些活動是有困難的。因此，為了克服粗心大意的毛病，學會把自己的注意力始終集中在所要完成的工作上，也是十分重要的。
4.戒除與不良習慣 有些人由于經(jīng)常粗心大意，久而久之，行為方式形成了穩(wěn)固的動力定型，亦即形成了粗心的習慣。在這種情況下，戒除粗心大意的習慣乃是克服粗心毛病的治本之策。
戒除粗心習慣的方法首先是要培養(yǎng)細心的好習慣。因為單純克服壞習慣，僅僅是靠意志來抑制；而同時培養(yǎng)好習慣，就可以在皮層通過負誘導的機制對原來的壞習慣形成的條件反射產(chǎn)生破壞作用，這樣不僅效果大，而且消耗的心理能量亦少。
因此，在工作和學習中，我們應(yīng)當有意識地堅持高標準、嚴要求、做事講究條理，做完之后要認真核對、驗算、檢查。如果我們長期這樣，就會“習慣成自然”。
其次，在具體的方法上，也應(yīng)有所研究。以粗心寫錯別字的習慣為例。
我們知道，產(chǎn)生錯別字的原因主要在于條件反射的泛化。因此，要消滅錯別字，就要對容易混淆的詞作多次強化，即從音、形、義的結(jié)合上，多次復習，并注意用多種形式復習，使用一個字的音、形義三者在大腦皮層上形成穩(wěn)固的暫時聯(lián)系。
這樣，書寫時就會得心應(yīng)手，而不會粗枝大葉、張冠李戴了。
4.怎樣防止馬虎
誰都有馬虎的時候，這種情況每個人都有，輕重不同而已，說白了，這也是實力的體現(xiàn)，要想不把自己會做的題目做錯，建議如下：1、仔細看清題目題意，這個時候就不要一目十行了，其實多看會兒，這個不會影響你太多的時間。2、看看答案不太象，再檢查一遍。有時間的話，要全部題目檢查一遍，不要提前交卷。3、有些題目不止一種思路，換個思路再算一下。4、平時學習，要養(yǎng)成良好的習慣，要嚴謹不要馬虎，如果你平時馬虎，考試的時候你也會馬虎，所以我說這也是平時實力的體現(xiàn)。 以上，是我學習的體驗，供你參考，不是從網(wǎng)上復制的。
5.怎樣才能盡量避免馬虎
馬虎在許多人身上都存在著，如果不改掉這個毛病，考試失敗、成績不好還是小事，踏上工作崗位，會因馬虎給工作造成巨大損失。
前蘇聯(lián)一艘宇宙飛船失事，當?shù)孛姹O(jiān)測人員發(fā)現(xiàn)故障時，讓宇航員留下遺囑，這名宇航員說：“我告誡所有的學生，千萬不要馬虎，這次宇宙飛船的故障就是由于數(shù)據(jù)出現(xiàn)了一點小小的誤差造成的?！边@樣慘重的教訓還不能引起愛馬虎的人的重視嗎？要改掉馬虎的毛病，應(yīng)注意以下幾個方面：（1）了解自己馬虎的原因，找出癥結(jié)所在。
如有的同學平常學習總是無法集中注意力，漫不經(jīng)心、丟三落四。如果長此以往，就會形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。
因此，當你在學習的時候，就要集中全部精神，養(yǎng)成認真嚴肅的學習習慣。（2）養(yǎng)成認真檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時候，要在心里反復提醒自己，一定要認真地檢查每一道題，一定要仔仔細細地看，精神要全部集中，一定要把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己、提醒自己，能慢慢養(yǎng)成耐心細致的習慣，克服馬虎的毛病。
（3）自己每犯一次馬虎毛病，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平常多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢？并不是自己不會，如果連自己會的都要錯，那么還能有什么作為呢？一個不認真、不負責的人是成不了大事業(yè)的，我還年輕，我一定要克服它，讓我學習生活得更好，我一定能成功。馬虎并不是我的專利，它控制不了我，我一定要戰(zhàn)勝它。
（4）在日常生活中，從小事做起，認認真真地對待每一件事。每一天，力爭把每一件事情都做好。
堅持下去，從而克服遇事急躁、慌張的毛病。
6.求克服粗心馬虎的好方法
關(guān)鍵還是要用心，給自己施加更大的壓力，小朋友~
回答者：4316179 - 童生 一級 11-27 20:22
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人長大了自然會好的。我就是這樣。
回答者：lsj_box - 秀才 三級 11-27 20:22
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我的觀點是：“馬虎”是存在的，但不能讓它成為學生的托詞。
每次有那么一道題還說的過去，太多了就應(yīng)該自己找問題了。
找我補課的，拿卷子讓我看看，許多他認為是自己馬虎的題目，仔細一問，本來就概念不清，做錯題是理所當然的。
有幾點經(jīng)驗：
1、小學里學的關(guān)于計算的知識很重要。
在小學的時候基礎(chǔ)一定要打好，計算要過關(guān)，先要準，后要快，最后簡單的計算都心算。
這要通過訓練的。有幾點是要做的：
(1)驗算。
小學的時候是要求驗算的，加法用減法驗算，等等。
一旦沒要求了以后，學生們很高興，因為可以不用寫那么多字了。但是這個過程還是要的，只不過不必要用書面的形式，在正式的地方體現(xiàn)出來。
象上下行題目抄錯，只要做完題目，回過頭瞄一下，就是能發(fā)現(xiàn)的。
（這又涉及個人的習慣問題：
每個數(shù)字、符號不要求寫得漂亮，但一定要清楚，有比較大的差別，不容易搞錯；
卷子要整齊干凈，草稿也盡量做到，這樣方便回過頭檢查；……）
(2)計算方法。
簡便運算，就是讓大家用的。
比如：25*4，等等。
交換律、結(jié)合律，分配律，都是讓大家盡量用的。
還有，可以用除9法來驗算，等等。
這些方法都會是你計算的保障。
我想，許多競賽成績好，但平時成績一般的學生，一定是沒注意這些基礎(chǔ)，光注意思想了。
2、每個數(shù)學概念很重要。
以前，我們的老師每次上課，總要學生把上堂課講的定理復述一遍。首先是要“背”出來，其次要理解。
許多人對“背”不理解。
因為數(shù)學嚴謹又簡潔，所以定理中可以夸張的說，每個字都有它的意思在，都省不掉，改不了。只有“背”出來了，才談的上理解，能用自己的語言把定理準確地說出來。
數(shù)學概念清楚了，才能有比較好的數(shù)學感覺。
在拿到題目，能從可行的方法中找到最好的方法；在結(jié)果還沒出來之前，可以預(yù)先知道大致的范圍；一旦出現(xiàn)錯誤，會覺得很別扭，停下來再倒回去檢查。
（后面的是自己的體驗，不知道大家有沒有這種感覺。）
不能說自己不馬虎，但是每次考試（不是競賽），一般題目都是一次做對，而且只用一半的時間，剩下的時間再仔細檢查兩遍，把“馬虎”降到最低。
回答者：lht滔 - 秀才 二級 11-27 20:22
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學時要用心些！哥們兒.
