論文對象與方法方法內容是什么意思(論文研究方法有哪幾種,論文研究方法)
1.論文研究方法有哪幾種,論文研究方法有哪些
調查法
調查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一，它是有目的、有計劃、有系統地搜集有關(guān)研究對象現實(shí)狀況或歷史狀況的材料的方法，調查方法是科學(xué)研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀(guān)察法等方法以及談話(huà)、問(wèn)卷、個(gè)案研究、測驗等科學(xué)方式，對教育現象進(jìn)行有計劃的、周密的和系統的了解，并對調查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規律性的知識。
觀(guān)察法
觀(guān)察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀(guān)察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀(guān)察被研究對象，從而獲得資料的一種方法，科學(xué)的觀(guān)察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性，在科學(xué)實(shí)驗和調查研究中，觀(guān)察法具有如下幾個(gè)方面的作用：
①擴大人們的感性認識
②啟發(fā)人們的思維
③導致新的發(fā)現
實(shí)驗法
實(shí)驗法是通過(guò)主支變革、控制研究對象來(lái)發(fā)現與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。
其主要特點(diǎn)是：
第一、主動(dòng)變革性
觀(guān)察與調查都是在不干預研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現其中的問(wèn)題，而實(shí)驗卻要求主動(dòng)操縱實(shí)驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過(guò)程，使它服從于科學(xué)認識的需要。
第二、控制性
科學(xué)實(shí)驗要求根據研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無(wú)關(guān)因素的干擾，在簡(jiǎn)化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。
第三、因果性
實(shí)驗以發(fā)現、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
文獻研究法
文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過(guò)調查文獻來(lái)獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問(wèn)題的一種方法。
文獻研究法被子廣泛用于各種學(xué)科研究中，其作用有：
①能了解有關(guān)問(wèn)題的歷史和現狀，幫助確定研究課題。
②能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀(guān)察和訪(fǎng)問(wèn)。
③能得到現實(shí)資料的比較資料
④有助于了解事物的全貌
實(shí)證研究法
實(shí)證研究法是科學(xué)實(shí)踐研究的一種特殊形式，其依據現有的科學(xué)理論和實(shí)踐的需要提出設計，利用科學(xué)儀器和設備，在自然條件下，通過(guò)有目的有步驟地操縱，根據觀(guān)察、記錄、測定與此相伴隨的現象的變化來(lái)確定條件與現象之間的因果關(guān)系的活動(dòng)，主要目的在于說(shuō)明各種自變量與某一個(gè)因變量的關(guān)系。
定量分析法
在科學(xué)研究中，通過(guò)定量分析法可以使人們對研究對象的認識進(jìn)一步精確化，以便更加科學(xué)地揭示規律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預測事物的發(fā)展趨勢。
定性分析法
定性分析法就是對研究對象進(jìn)行"質(zhì)"的方面的分析，具體地說(shuō)是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內在規律。
跨學(xué)科研究法
運用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱(chēng)"交叉研究法"，科學(xué)發(fā)展運動(dòng)的規律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個(gè)統一的整體，據有關(guān)專(zhuān)家統計，現在世界上有2000多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來(lái)愈緊密，在語(yǔ)言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。
功能分析法
功能分析法是社會(huì )科學(xué)用來(lái)分析社會(huì )現象的一種方法，是社會(huì )調查常用的分析方法之一，它通過(guò)說(shuō)明社會(huì )現象怎樣滿(mǎn)足一個(gè)社會(huì )系統的需要（即具有怎樣的功能）來(lái)解釋社會(huì )現象。
模擬法（模型方法）
模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng )設一個(gè)相似的模型，然后通過(guò)模型來(lái)間接研究原型的一種形容方法，根據模型和原型之間的相似關(guān)系，模擬法可分為物理模擬和數學(xué)模擬兩種。
2.論文撰寫(xiě)采取的方法和手段有哪些
畢業(yè)論文撰寫(xiě)的方法和手段可以分兩步，即選擇課題和研究課題。
選題是論文撰寫(xiě)成敗的關(guān)鍵。因為，選題是論文撰寫(xiě)的第一步，它實(shí)際上就是確定“寫(xiě)什么”的問(wèn)題，亦即確定科學(xué)研究的方向。如果“寫(xiě)什么”不明確，“怎么寫(xiě)”就無(wú)從談起。 第一、要堅持選擇有科學(xué)價(jià)值和現實(shí)意義的課題。可從以下三個(gè)方面來(lái)選題。首先，要從現實(shí)的弊端中選題，其次，要從尋找科學(xué)研究的空白處和邊緣領(lǐng)域中選題，最后，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題。 第二、要根據自己的能力選擇切實(shí)可行的課題。可從以下三個(gè)方面來(lái)綜合考慮。首先，要有充足的資料來(lái)源。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發(fā)自己研究的熱情，最后，要能結合發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)。 接下來(lái)的工作就是研究課題，研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點(diǎn)和選定材料，最后是執筆撰寫(xiě)、修改定稿。 第一、研究課題的基礎工作———搜集資料。考生可以從查閱圖書(shū)館、資料室的資料，做實(shí)地調查研究、實(shí)驗與觀(guān)察等三個(gè)方面來(lái)搜集資料。 第二、研究課題的重點(diǎn)工作———研究資料。 第三、研究課題的核心工作―――明確論點(diǎn)和選定材料。 第四、研究課題的關(guān)鍵工作―――執筆撰寫(xiě)。下筆時(shí)要對以下兩個(gè)方面加以注意：擬定提綱和基本格式。擬定提綱包括題目、基本論點(diǎn)、內容綱要。基本格式：一般論文由標題、摘要、正文、參考文獻等4方面內容構成。正文是論文的核心內容，包括緒論、本論、結論三大部分。 第五、研究課題的保障工作―――修改定稿。 總之，撰寫(xiě)論文是一種復雜的思維活動(dòng)，對于缺乏寫(xiě)作經(jīng)驗的學(xué)生來(lái)說(shuō)，確有一定的難度。因此要“學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐”，虛心向指導教師求教。
3.論文寫(xiě)作常用的方法有哪些 詳細
常用搜索工具：Google學(xué)術(shù)搜索、百度學(xué)術(shù)搜索、圖書(shū)館電子期刊、萬(wàn)方數據庫、中國知網(wǎng)、ProQuest
常用數據處理工具： SPSS Statistics、EXCEL、Origin
其他工具：Snagit影音、Endnote文獻管理、Acrobat
寫(xiě)作要點(diǎn)：
1.能正確運用標點(diǎn)符號
2.能正確分段落
3.能提出適當的中，英文論文題目
4.能撰寫(xiě)適當的中，英文論文摘要
5.能提出適當的中，英文關(guān)鍵字
6.能命名適當的分章，節名稱(chēng)
7.能以文字流暢說(shuō)明理念或事實(shí)
8.能以適當圖，表說(shuō)明理念或事實(shí)
9.能以文字清楚解釋量化統計數據
10.能以精簡(jiǎn)文字扼要提出文獻重點(diǎn)
11.能以精簡(jiǎn)文字陳述研究發(fā)現和研究結論
12.能以精簡(jiǎn)文字陳述具價(jià)值的研究建議
13.能以正確格式呈現參考文獻，引述文獻
4.求助,論文研究對象是什么
對客觀(guān)事物和現象的調查、考察所得觀(guān)測資料以及有關(guān)文獻資料數據為研究對象。
理論性論文具體可分成兩種，以純粹的抽象理論為研究對象，研究方法為嚴密的理論推導和數學(xué)運算，有的也涉及實(shí)驗與觀(guān)測，用以驗證論點(diǎn)的正確性。
以對客觀(guān)事物和現象的調查、考察所得觀(guān)測資料以及有關(guān)文獻資料數據為研究對象，研究方法為對有關(guān)資料進(jìn)行分析、綜合、概括、抽象，通過(guò)歸納、演繹、類(lèi)比，提出某種新的理論和新的見(jiàn)解。
擴展資料：
論文的相關(guān)要求規定：
1、關(guān)鍵詞為標示文獻關(guān)鍵主題內容，但未經(jīng)規范處理的主題詞。它是為了文獻標引工作，從論文中選取出來(lái)，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。
2、理論分析中，應將他人的意見(jiàn)、觀(guān)點(diǎn)與本人的意見(jiàn)、觀(guān)點(diǎn)明確區分。無(wú)論是直接引用還是間接引用他人的成果，都應該注明出處。
3、從全篇論文的全部材料出發(fā)，經(jīng)過(guò)推理、判斷、歸納等邏輯分析過(guò)程而得到的新的學(xué)術(shù)總觀(guān)念、總見(jiàn)解。 結論可采“結論”等字樣，要求精煉、準確地闡述自己的創(chuàng )造性工作或新的見(jiàn)解及其意義和作用。
參考資料來(lái)源：百度百科-畢業(yè)論文
5.論文撰寫(xiě)有哪些研究方法和手段啊
怎樣寫(xiě)科技論文 1.題名 1.1題名的要求 題名是一篇論文的總標題，也稱(chēng)篇名或文題，作為一篇論文的總名稱(chēng)，題名應該使讀者能從中了解到該論文所要研究的核心內容和主要觀(guān)點(diǎn)，撰寫(xiě)題名一定要準確、簡(jiǎn)潔、鮮明，既不能過(guò)于空泛和一般化，也不宜過(guò)于繁瑣，使人得不出鮮明的印象。
（1）準確性：準確是指題名要恰如其分地反映研究的范圍和深度，用詞要反映實(shí)質(zhì)，不能用籠統的、泛指性很強的詞語(yǔ)。如“一個(gè)值得研究的問(wèn)題”，“關(guān)于xxx的若干問(wèn)題”，“控制系統的研究”等，就太籠統。
（2）簡(jiǎn)潔性：簡(jiǎn)潔性是指在把內容表達清楚的前提下，題名應越短越好。GB7713—87規定，中文題名一般不宜超過(guò)20個(gè)漢字。
如何使題名寫(xiě)得簡(jiǎn)潔呢？ 1）盡可能刪去多余的詞語(yǔ)，即經(jīng)過(guò)反復推敲，如果刪去某些詞語(yǔ)之后，題名仍能反映論文的特定內容，那么這些詞語(yǔ)就應刪去。 2）避免將同義詞或近義詞連用，同義詞或近義詞用其中之一就可以了，如：“問(wèn)題的分析計算”，“分析”與“計算”在該處是近義的，不分析又如何計算呢？所以二者保留其一即可。
又如“分析與探討”，二者取一即可。 （3）鮮明性：鮮明性是指使人一看便知其意，不費解，無(wú)歧義。
有的題名很含糊，使人分不清它屬于那個(gè)學(xué)科范疇，給分類(lèi)造成了困難。 如果題名很難完全表達論文的內容，可以用副標題名對主題名進(jìn)一步說(shuō)明。
主、副題名之間中中文用破折號連接，英文用冒號連接。 題名還應盡量避免使用化學(xué)結構式、數學(xué)公式及不為同行熟悉的縮略語(yǔ)等等。
1.2題名的常見(jiàn)問(wèn)題 （1）題名大，內容小 指題名涉及的研究范圍廣、內容多，而論文的內容只涉及其中的某一方面或某一點(diǎn)。例如：題名為“服務(wù)機器人手臂運動(dòng)學(xué)研究”，內容是作者在研制一種服務(wù)機器人時(shí)對一種七自由度逆運動(dòng)學(xué)的一種解法，這樣的解法并不只用于服務(wù)機器人。
如果把題名改為“七自由度仿人手臂逆運動(dòng)學(xué)的一種解法”，則既有學(xué)術(shù)意義，又兼顧了作者的研究項目。 （2）題目繁瑣、冗長(cháng)，主題不鮮明 如“利用導電高分子材料和無(wú)機氧化物為基的靈巧光學(xué)窗口的發(fā)現和研究”，用詞繁瑣、冗長(cháng)，可改為“導電高分子和無(wú)機氧化物為基的光學(xué)窗口研究”。
（3）不注意分寸，有意無(wú)意地拔高 有的作者為了引起讀者的注意，或者由于對本學(xué)科、本專(zhuān)業(yè)的科技發(fā)展動(dòng)態(tài)了解不夠，有意無(wú)意地夸大了自己成果的水平，常出現：“XXX機理的研究” 、“XXX的規律（或模型）”等一類(lèi)的詞語(yǔ)。當然，如果研究的深度確實(shí)達到了這個(gè)水平，也不是不可以用的，但一般應采取謹慎的態(tài)度。
2.摘要 摘要應概括說(shuō)明全文的主要內容，包括目的、方法、結果和結論4個(gè)方面，應重點(diǎn)寫(xiě)出具體的研究結果，特別是創(chuàng )新之處。 （1）目的：主要說(shuō)明此研究、研制、調查的前提、目的和任務(wù)所涉及的主題范圍或要解決的問(wèn)題。
（2）方法：說(shuō)明研究的工作過(guò)程及所采用的技術(shù)手段或方法，也包括理論、假設或邊界條件，使用的主要設備和儀器：對新技術(shù)手段則應描述其基本原理、應用范圍及所達到的精度、誤差等。 （3）結果和結論：作者在此工作過(guò)程最后得出的結果和結論，可含應用情況或潛在的用途。
可以是所獲得的實(shí)驗數據、實(shí)驗結果及關(guān)系式，也可以是理論性成果等。 總之，摘要應寫(xiě)得內容充實(shí)，不要過(guò)分抽象或空洞無(wú)物，不作自我評價(jià)。
3.關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是從論文的題名、層次標題、摘要、和正文中選出來(lái)的，能反映論文主題概念的詞和詞組。 4.引言 4.1引言的內容和寫(xiě)作要求 引言作為論文的開(kāi)端，主要是交待研究成果的來(lái)龍去脈，即回答為什么要研究相關(guān)的課題，目的是引出作者研究成果的創(chuàng )新論點(diǎn)，使讀者對論文要表達的問(wèn)題有一個(gè)總體的了解，引起讀者閱讀論文的興趣。
引言中要寫(xiě)的內容很多，但是論文的篇幅有限，所以大多數的刊物都對引言部分的篇幅有嚴格的限制，一般稍多于摘要的字數。要求該部分的寫(xiě)作要言簡(jiǎn)意賅、突出重點(diǎn)，不要與摘要雷同，也不要成為摘要的注釋。
一般不用圖表和公式來(lái)論述問(wèn)題，但至少應該有觀(guān)點(diǎn)的羅列，同時(shí)一定要把作者的創(chuàng )新點(diǎn)明確表達出來(lái)。 4.2引言寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題 （1）作者論述的背景信息過(guò)于空泛，與作者的創(chuàng )新點(diǎn)無(wú)關(guān)聯(lián)或關(guān)系不大。
（2）開(kāi)門(mén)不見(jiàn)山。有的作者為了強調自己的創(chuàng )新性，往往把本研究的發(fā)展現狀詳細地進(jìn)行說(shuō)明；也有的作者圖省事，往往把課題申請書(shū)中的內容直接照搬過(guò)來(lái)。
（3）不會(huì )表達自己的創(chuàng )新成果，不能把別人的成果和自己的貢獻區別開(kāi)來(lái)，使所述創(chuàng )新點(diǎn)含糊、矛盾。 5.正文 正文是引言之后、結論之前的部分，也是論文的核心部分。
作者論點(diǎn)的提出、論據的陳述、論證的過(guò)程、結果和討論都要在此得以展現。 5.1正文的要求 正文是作者總的寫(xiě)作意圖或基本觀(guān)點(diǎn)的體現，它對論文的發(fā)表及其價(jià)值起著(zhù)決定性作用。
要求觀(guān)點(diǎn)要正確、論點(diǎn)要明確、論據要充分、選材要新穎；論述要有條理，有較好的邏輯性、可讀性和規范性；表達要以讀者在最短的時(shí)間里得到最多的信息量為原則；量、單位、名次術(shù)語(yǔ)的使用要統一、規范。一篇成功的科技論文應滿(mǎn)足以下要求： （1）體現創(chuàng )新性 正文是否有創(chuàng )新，是決定一篇論文采用與否的首要標準，也是刊物決定錄用與否的主要依據。
一篇論文的創(chuàng )新程度有大。
6.寫(xiě)論文有幾種方法
怎樣寫(xiě)論文 車(chē)宏生 按型式和內容的不同，科學(xué)論文基本上可以分為三類(lèi)，第一類(lèi)論文主要是報告實(shí)驗或調查的結果，并就實(shí)驗結果進(jìn)行科學(xué)理論的討論，這類(lèi)論文可以稱(chēng)為實(shí)驗研究性論文。
第二類(lèi)論文是評論性論文，這類(lèi)論文主要是就一個(gè)問(wèn)題，對大量的文獻資料進(jìn)行評價(jià)和討論，從而得出有意義的結論。第三類(lèi)論文是說(shuō)明性論文，這類(lèi)論文主要是就社會(huì )生活中有重大意義的現象，進(jìn)行深入的分析和討論，對復雜的社會(huì )現象和心理現象進(jìn)行理論的探討，從而給以科學(xué)的解釋和說(shuō)明。
不管論文屬于哪一類(lèi)，寫(xiě)論文都要求有論點(diǎn)、論據和論證。論文是要用可靠的資料說(shuō)明一種觀(guān)點(diǎn)，這種觀(guān)點(diǎn)就是論點(diǎn)。
說(shuō)明論點(diǎn)的資料可以是實(shí)驗或調查的結果，可以是文獻資料，也可以是對現象的準確觀(guān)察。這些資料就是論據。
用資料說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)的過(guò)程就是論證。 進(jìn)行科學(xué)研究和寫(xiě)論文，要從問(wèn)題出發(fā)，不要從結論出發(fā)，不能先入為主地確立一種觀(guān)點(diǎn)，再去收集能夠說(shuō)明這種觀(guān)點(diǎn)的資料。
科學(xué)研究要忠實(shí)于客觀(guān)資料，立論的根據要客觀(guān)全面，從實(shí)際資料該得出什么結論引出什么樣的結論，不能根據主觀(guān)意愿隨意取舍資料，引證文獻不能斷章取義，只有根據可靠的資料，全面地討論問(wèn)題，才能得出有意義的結論，才能對學(xué)科的發(fā)展作出有益的貢獻。 對于初次學(xué)習寫(xiě)論文的同志來(lái)說(shuō)，可能會(huì )由于這項工作的生疏而感到有些困難。
但只要運用心理學(xué)知識，結合自己的工作實(shí)際，按照基本要求從事的研究和寫(xiě)作，是可以寫(xiě)出具有一定水平的論文的。往屆學(xué)員在畢業(yè)時(shí)寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的論文，其中已有不少在報刊上發(fā)表，并且在各種論文競賽中獲獎。
下面我們就論文寫(xiě)作過(guò)程中需要注意的幾個(gè)問(wèn)題，以及寫(xiě)論文的基本要求作一介紹，供學(xué)員同志寫(xiě)作時(shí)參考。 一、選題 1、寫(xiě)什么 寫(xiě)作科學(xué)論文，首先需要確定寫(xiě)什么，這就是選題，嚴格地說(shuō)，選題不是決定寫(xiě)什么，而是決定研究什么問(wèn)題。
選定研究題目并從事研究工作是寫(xiě)論文的基礎工作。一項科學(xué)研究基本完成之后。
寫(xiě)什么的問(wèn)題自然而然就解決了。因此，選定題目是寫(xiě)論文的第一步。
科學(xué)論文應該論述一些重要的新問(wèn)題或新知識，這些新問(wèn)題或新知識可以是理論性的也可以是應用性的，或者是已知原理在實(shí)際應用中的新進(jìn)展。對于初學(xué)者，最好能結合自己的工作情況，先擇自己熟悉的題目進(jìn)行研究，這樣的研究往往內容比較充實(shí)。
心理學(xué)知識的應用范圍很廣，各行各業(yè)的同志都有自己熟悉的工作領(lǐng)域，在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題有不少都可以從心理學(xué)角度加以探討，工作中積累的不少經(jīng)驗也可以上升到理論水平來(lái)認識，這些都是選題的素材。各行的工作性質(zhì)不同，知識經(jīng)驗、興趣不同，要根據自己的特長(cháng)，選擇自己認識比較深刻的題目進(jìn)行研究。
選題是否合適，關(guān)系到研究工作的質(zhì)量，要根據自己的條件，確定課題的范圍和內容。初次從事科學(xué)研究，選擇的題目不宜太大。
課題太大，由于時(shí)間和資料有限，往往在工作時(shí)會(huì )感到力不從心，不能全面地闡述清楚問(wèn)題。如果選擇一個(gè)比較小的問(wèn)題，進(jìn)行深入的探討和分折，常常會(huì )得到比較深入的有價(jià)值的結果。
無(wú)論選擇什么樣的題目進(jìn)行研究，題目本身應具有一定理論意義或應用價(jià)值。這樣可以提高科學(xué)研究工作的有效性，并可使研究結果產(chǎn)生較大的社會(huì )效益。
選題不要趕時(shí)髦。哪一個(gè)主題“熱”就選哪一個(gè)，大家一哄而上，不利于作出有創(chuàng )新意義的研究工作。
選題不要圖輕巧好作。哪個(gè)題目好作好寫(xiě)就選哪一個(gè)，往往使寫(xiě)出的論文沒(méi)有價(jià)值和意義。
我們提倡選擇有重大應用價(jià)值的題目進(jìn)行研究，使研究結果對實(shí)際工作具有一定的指導意義。 2、論文應有的獨創(chuàng )性 一般地說(shuō)，科學(xué)論文應闡述未發(fā)表過(guò)的研究結果。
因此，論文不能是過(guò)去已知知識的綜述。這就是說(shuō)，不能簡(jiǎn)單地對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行概括總結。
作為一篇論文，也不應簡(jiǎn)單地描述一項探索的歷史，而在論文中沒(méi)有自己的研究成果。當然，評論性的論文可以討論以前已經(jīng)發(fā)表過(guò)的科研成果，并可以大量引用發(fā)表過(guò)的文獻資料，但評論性的論文也需要有獨創(chuàng )性的工作成果，它的獨創(chuàng )性在于對評論材料的選擇，特別在于對所有評論的主題作出有獨立見(jiàn)解的分析和評價(jià)。
往屆的學(xué)員中，有不少志對中國古代思想家著(zhù)作中樸素的心理學(xué)思想進(jìn)行了秤價(jià)性的研究，寫(xiě)出了一批水平較高的論文。這些同志并不是簡(jiǎn)單地羅列古人著(zhù)述中的心理學(xué)思想，而是較深入地分析某些思想家著(zhù)作的心理學(xué)意義，并對這些管理心理學(xué)思想在當代社會(huì )中的意義進(jìn)行評述。
他們的研究工作和論文，對于發(fā)展中國的管理心理學(xué)作出了有價(jià)值的貢獻。 為了避免重復進(jìn)行他人已經(jīng)做過(guò)的研究工作，選題時(shí)應大量閱讀有關(guān)參考文獻，將自己的初步研究設想和寫(xiě)作主題與已有的研究工作相對照。
如果自己的研究假設已在其他人的工作中得到檢驗，一般應考慮重新選題。如果你感到其他人的同類(lèi)研究有相當大的缺欠，或者對其他人的研究結果持相當懷疑的態(tài)度，當然可以進(jìn)行同類(lèi)的研究工作。
在科學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中，清除錯誤的研究結果和完善不成熟的研究都是具有重大意義的。在閱讀參考文獻時(shí)，可以利用“中國心理學(xué)文獻索引”這本書(shū)，該書(shū)由陳遠煥同志編寫(xiě)，南京大學(xué)出。
7.研究對象與研究?jì)热莸膮^別是什么
3、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和科研成果推廣的重要形式。
（跨越時(shí)空）4、深化原有研究成果、提高自己研究水平、發(fā)展自己的研究能力的又一次重要實(shí)踐活動(dòng)。二、研究報告的類(lèi)型和結構（一）類(lèi)型1、實(shí)證性研究報告2、文獻性研究報告3、理論性研究報告（二）結構題目、署名、內容提要和關(guān)鍵詞、前言、正文、結論、注釋和參考文獻、附錄1、實(shí)證性研究報告：如教育調查報告、實(shí)驗報告、經(jīng)驗總結報告等。
主要是用事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題，材料力求具體典型，翔實(shí)可靠、格式規范。這類(lèi)報告要求通過(guò)有關(guān)資料、數據及典型事例的介紹和分析，總結經(jīng)驗，找出規律，指出問(wèn)題，提出建議。
這種研究報告既注重理論，又重視實(shí)踐，往往跟接觸性的研究方法有關(guān)。2、文獻性研究報告：主要以文獻情報資料作為研究材料，以非接觸性研究方法為主，以文獻的考證、分析、比較、綜合為主要內容，著(zhù)重研究教育領(lǐng)域某一方面的信息、進(jìn)展、動(dòng)態(tài)，以述評、綜述類(lèi)文章為主要表達形式。
一般在教育史學(xué)、文獻評論研究中用得較多。3、理論性研究報告：狹義上的論文。
以闡述對某一事物、某一問(wèn)題的理論認識為主要內容，重在研究對象本質(zhì)及規律性認識的研究。獨特的看法、創(chuàng )新的見(jiàn)解、深刻的哲理、嚴密的邏輯和個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格是其內在特點(diǎn)。
理論性研究報告沒(méi)有實(shí)證研究過(guò)程，因此對研究者的邏輯分析能力和思維水平有較高的要求，同時(shí)還要具有較高的專(zhuān)業(yè)理論素養。論文有三個(gè)最基本的要素：一為論題，即真實(shí)性將被驗證（論證）的命題、觀(guān)點(diǎn)。
論題的主要來(lái)源就是研究課題提出的假設及研究對假設驗證的結果。論文最終是要論證論題的真實(shí)性而提出明確的論點(diǎn)。
二為論據，即證明論題真實(shí)性的依據。論據的來(lái)源應該是研究過(guò)程所獲得的信度、效度高的事實(shí)材料包括定性和定量的材料。
三為論證，即以論據證明論題的論述過(guò)程。論證是文章的結構層次、材料組織的邏輯性和嚴密性、文章思想觀(guān)點(diǎn)的正確性和科學(xué)性與深刻性、語(yǔ)言表達的準確性、有效性和技巧等各方面的綜合體現。
論文與實(shí)證性研究報告有區別，它一般將科研工作中最主要，最精彩和具有創(chuàng )造性的內容和結果加以提煉，用較簡(jiǎn)明精煉的語(yǔ)言加以表達，論文不包括過(guò)多的具體研究方法和過(guò)程，而更強調內容的創(chuàng )新和學(xué)術(shù)價(jià)值。任何研究課題的成果都可以用論文來(lái)表達。
三、寫(xiě)作內容和要求（一）題目1、題目的內容類(lèi)型、定位、作用2、寫(xiě)作要求標題要準確標題要新穎題式可多樣標題要簡(jiǎn)潔（二）署 名1、署名的方式集體署名個(gè)人署名2、署名的規則貢獻大小：提出研究設想、承擔研究工作、解決關(guān)鍵問(wèn)題。慣例（三）內容提要和關(guān)鍵詞（四）前言（三）內容提要關(guān)鍵詞1、內容摘要：中心內容、結構及主要論點(diǎn)和評述；要求重點(diǎn)突出，內容精練，觀(guān)點(diǎn)明確、一般不用第一人稱(chēng)，以200---300字為宜。
學(xué)術(shù)論文也不宜超過(guò)1000字，有關(guān)刊物要有中英文摘要。2、關(guān)鍵詞：必須是規范科學(xué)的名詞術(shù)語(yǔ)，一般每篇文章有3~5個(gè)關(guān)鍵詞（主題詞）。
屬于支柱性概念。（四）前言1、內容：?jiǎn)?wèn)題的由來(lái)；文獻綜述：課題的界定（概念術(shù)語(yǔ)的解釋?zhuān)┘皢?wèn)題的陳述；課題研究的理論意義和實(shí)踐意義。
2、寫(xiě)作要求：課題闡述要清楚準確，中心突出；客觀(guān)公正、科學(xué)準確評價(jià)他人的研究成果；簡(jiǎn)明扼要介紹課題研究的動(dòng)機和意義。（五）正文1、內容：它必須對研究的內容和方法進(jìn)行全面的闡述和論證，對研究過(guò)程中所獲取的資料進(jìn)行全面系統的整理和分析，通過(guò)圖表、統計結果及文獻資料，或以縱向的發(fā)展過(guò)程，或橫向類(lèi)別分析提出論點(diǎn)、分析論據，進(jìn)行論證。
研究報告又分：1、研究的對象和方法 2、研究的內容和假設 3、研究的步驟及過(guò)程 4、研究結果的分析與討論：研究報告的重點(diǎn)部分。A. 結果的定性定量分析，B.研究結果的討論 。
結果分析與討論材料缺乏的原因研究設計缺乏一種系統觀(guān)，討論問(wèn)題思路狹隘操作過(guò)程不夠到位，操作措施不夠落實(shí)，就產(chǎn)生不了深刻的感受和體驗文獻資料檢索不夠，對他人的研究研究缺乏了解，對自己結果的討論就缺乏客觀(guān)性、支持的力度反映結果的項目指標難以確定測量的方法與手段較難選擇數據的處理與分析要求不斷提高結果分析與討論對研究者理論素養和洞察力要求較高對下一步的研究提不出發(fā)展的方向。2、寫(xiě)作要求2、寫(xiě)作要求：總體要求：科學(xué)性和創(chuàng )造性；公正性和準確性；學(xué)術(shù)性和通俗性。
具體要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科學(xué)。
3、圖表使用要恰當。4、觀(guān)點(diǎn)材料要統一。
5、語(yǔ)言使用要規范。正確區分學(xué)術(shù)概念和生活概念，口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言。
6、引用論點(diǎn)要慎重。與已一致，佐證；他人觀(guān)點(diǎn)中某些好思想，提練綜合；帶有片面性的真理，開(kāi)拓思維、慎重判斷；相反的權威觀(guān)點(diǎn)，找準錯誤所在。
（引古不引今，引洋不引中，引刊不引報，引專(zhuān)著(zhù)不引文集）7、內部邏輯要嚴密。8、標題序號要規范。
9、討論部分要簡(jiǎn)練。（六）結論、（七）注釋和參考文獻、（八）附錄（六）結論1、內容：整篇報告的概括和小結。
成果概括（結論必須指出解決了哪些問(wèn)題、還有哪些沒(méi)有解決？）；今后研究的展望；對教育教學(xué)實(shí)踐的建議等2、要求：總結全文，深化主題，揭。
8.畢業(yè)論文主要內容概述 包括哪些內容
首先，我要說(shuō)明這里的指導并非 常規意義的指導，我這里說(shuō)的指導是到底應該如何寫(xiě)論文（應該還是很抽象，不過(guò)看完就知道了）。
迄今為止，我大約也幫忙做了能有上千份的學(xué)生論文數據分析部分，包括一部分的整篇論文寫(xiě)作。因為我是做市場(chǎng)研究與數據分析的，擅長(cháng)的主要工具是spss，不敢說(shuō)百分百精通spss，但是應付個(gè)八九十應該是足夠了，很自然的平時(shí)就利用下班和業(yè)余時(shí)間幫學(xué)生做一些論文數據分析以及論文寫(xiě)作指導。
很多論文的核心部分都包括數據分析，而統計學(xué)也應該是所有學(xué)科應該學(xué)習的一門(mén)重要課程，但是恰恰相反，很多學(xué)科只是把統計學(xué)和數據分析作為一項選修甚至不重要的課程對待，這樣導致學(xué)生在最后做論文時(shí)完全不懂。而在這種情況下，很多學(xué)生因為對數據分析的一竅不通，導致論文從開(kāi)始的設計到后續的數據收集、整理等都會(huì )出現問(wèn)題，最終導致分析出問(wèn)題。
因此，在對數據分析一竅不通的情況下，應該如何從頭構建論文及寫(xiě)作呢？很多論文雖然數據分析部分是核心，但是不管哪種論文的寫(xiě)作，都脫離不了論文的框架。因此，具體的過(guò)程應該如下：首先是選題，當然很多時(shí)候是導師直接給選題，這個(gè)沒(méi)有太多討論。
其次是選題確定后，馬上要做的不是想我應該怎么去寫(xiě)作，或者在哪抱怨“哎~~郁悶，完全不知道怎么寫(xiě)嘛”。而是先通過(guò)文獻查找，看前人在這個(gè)選題方面已經(jīng)做了哪些研究，都是如何做的。
通過(guò)查找文獻找到跟選題有關(guān)的資料，然后對這些資料進(jìn)行整理，整理不需要計較參考文獻的結論和數據細節等，而是要把每篇文獻的研究目的、采用的研究方法、采用的分析方法整理出來(lái)。當然參考文獻中的分析方法你可能還完全不懂，但是沒(méi)關(guān)系，你先把這些參考文獻中使用的分析方法全部羅列出來(lái)，如線(xiàn)性回歸、方差分析、均值t檢驗、logistic回歸等，把這些文獻中常用的統計方法羅列出來(lái)，你需要弄清楚對應關(guān)系，即每種分析方法是用來(lái)支持和實(shí)現什么樣的研究目的，以及能夠得出什么樣的結論，認真閱讀文獻就能實(shí)現這一步。
第三.通過(guò)上一步，你應該朦朧的知道你選題相關(guān)的參考文獻中常用的統計方法名稱(chēng)，以及這些統計方法能夠幫助實(shí)現哪些目的，或者得出什么結論，同時(shí)也不會(huì )對自己的選題那么恐懼和迷茫了，因為可能你的選題已經(jīng)有前人做過(guò)了，你的論文只是“復制”一遍而已了，我說(shuō)的復制是重復一遍前人的研究。在這種情況下，可以構思下自己的選題，這一步屬于純理論層面的，你需要將自己的思路具體化，比如要實(shí)現什么目的，很自然的需要什么數據分析方法也就能確定了。
當然很多論文會(huì )預先設計一系列待驗證的假設，也是在這一步完成，因為你找到的文獻中可能會(huì )存在矛盾的結論，可能會(huì )存在一些你認為的研究缺陷（文獻看多了，自然自己就會(huì )有想法出來(lái)了），提出自己的一系列假設，能夠很清楚的指導后面的數據收集和分析。第四.選題、假設還有研究方法這些經(jīng)過(guò)前面幾步都能確定了，接下來(lái)就是要考慮具體研究和收集數據的環(huán)節了。
這個(gè)環(huán)節最重要的也是首要的是弄清楚你的數據應該是什么類(lèi)型的，通過(guò)哪種方法來(lái)獲取。其實(shí)也容易了，因為前面你已經(jīng)確定了統計分析方法，而每種方法有它特定的數據類(lèi)型要求，比如是分類(lèi)數據（如性別、民族、年級等）、比如連續性數據（如年齡、身高、體重、溫度、長(cháng)度、距離等）。
分類(lèi)數據簡(jiǎn)單通俗點(diǎn)的理解就是這些數字本身是沒(méi)有意義的，是人為賦予它一定的含義，這些數據之間不存在連續性，且加減乘除沒(méi)有意義，而連續性數據是數據本身有意義，且能夠進(jìn)行一些加減乘除運算。確定了所需要的數據類(lèi)型，就大致能夠知道在數據收集時(shí)，應該注意的問(wèn)題。
比如一份問(wèn)卷調查，其中應該如何設計問(wèn)題也就大致清楚了，通常問(wèn)卷設計時(shí)就要考慮兩種數據類(lèi)型的問(wèn)題，因為不同的選項設計會(huì )導致不同的數據類(lèi)型。如你設計一個(gè)問(wèn)題的答案選項是“有/沒(méi)有”、“是/否”這種是屬于分類(lèi)數據，如果你的答案選項是李克特量表式“非常滿(mǎn)意----非常不滿(mǎn)意”這種，在處理時(shí)可以按照分類(lèi)數據，只能統計出一些百分比，也可能將其按照連續數據如12345打分形式，這樣可以求均值，可以做很多其他多元統計分析。
因此這一步確定數據類(lèi)型很關(guān)鍵，如果數據類(lèi)型弄錯的話(huà)，則收集的數據完全無(wú)用。第五.具體收集數據過(guò)程，不細說(shuō)了，收集回來(lái)之后 就是數據的錄入。
記住一定要錄入原始的數據，而不是經(jīng)過(guò)加減整理匯總后的數據。數據錄入格式也是有要求的，一般大致同樣的情況下，都是一行代表一個(gè)個(gè)案或者一份問(wèn)卷的數據，而一列對應表示的是問(wèn)卷中的一個(gè)問(wèn)題，即變量。
因此數據錄入完成后，應該是有多少樣本數據，就有多少行，數據中包含多少個(gè)指標，那就有多少列。第六.這一步才是你應該開(kāi)始頭疼的數據分析不會(huì )了怎么辦。
因為到這里才開(kāi)始是數據的具體分析過(guò)程了。不會(huì )怎么辦，前面已經(jīng)知道了分析方法，這種情況，只有找本教材，然后找對應的方法介紹學(xué)習即可，或者實(shí)在不行找人指導，找人幫忙等等。
最后。分析完成后，開(kāi)始整篇論文的寫(xiě)作。
PS：還要強調一點(diǎn)，現在的高校導師都存在一些問(wèn)題，因為我接觸了那么多學(xué)生，他們的認為觀(guān)點(diǎn)就。
