簡(jiǎn)單選擇方法內容(最簡(jiǎn)易的選擇方法)
1.最簡(jiǎn)易的選擇方法有哪些
買(mǎi)包裝最重的將油漆桶提起來(lái)，晃一晃，如果有稀里嘩啦的聲音，說(shuō)明包裝嚴重不足，缺斤少兩，粘度過(guò)低，正規大廠(chǎng)真材實(shí)料，晃一晃幾乎聽(tīng)不到聲音。
買(mǎi)耗用量最少的向商家咨詢(xún)油漆的涂刷遍數和涂刷面積，計算用量和每平方米材料成本，不被每組單價(jià)所欺騙。油漆由固體份和揮發(fā)物組成，固體份含量高的達到70%至80%，低的不到10%至20%，單價(jià)低廉的往往耗量特別大，細算下來(lái)更貴更浪費，而且質(zhì)量效果差。
買(mǎi)專(zhuān)業(yè)性配套性強的質(zhì)量好的產(chǎn)品往往專(zhuān)業(yè)性更強，板材的紋理、色澤、結構或使用對象不同，其設計和工藝也不同，這就要求產(chǎn)品生產(chǎn)廠(chǎng)家能夠為消費者提供技術(shù)指導和售后服務(wù)。
2.選擇教學(xué)方法的依據有哪些
科學(xué)、合理地選擇和有效地運用教學(xué)方法，要求教師能夠在現代教學(xué)理論的指導下，考慮到教學(xué)目標、教學(xué)內容、學(xué)生特性等因素，熟練地把握各種教學(xué)方法的特性，綜合地考慮各種教學(xué)方法的要素：
(1)教學(xué)的目的和任務(wù)；
(2)教學(xué)內容的性質(zhì)和特點(diǎn)；
(3)教學(xué)對象的實(shí)際情況；
(4)教師自身素養及所具備的條件；
(5)教學(xué)方法的類(lèi)型與功能。
按照教學(xué)方法的外部形態(tài)，以及相對應的這種形態(tài)下學(xué)生認識活動(dòng)的特點(diǎn)，把中國的中小學(xué)教學(xué)活動(dòng)中常用的教學(xué)方法分為五類(lèi)。
第一類(lèi)方法：“以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話(huà)法；討論法；讀書(shū)指導法等。
第二類(lèi)方法：“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀(guān)法等。
第三類(lèi)方法：“以實(shí)際訓練為主的方法”，包括練習法；實(shí)驗法；實(shí)習作業(yè)法。
第四類(lèi)方法：“以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等。
第五類(lèi)方法：“以引導探究為主的方法”，如發(fā)現法；探究法等。
擴展資料：
教學(xué)方法論由教學(xué)方法指導思想、基本方法、具體方法、教學(xué)方式四個(gè)層面組成。教學(xué)方法包括教師教的方法（教授法）和學(xué)生學(xué)的方法（學(xué)習方法）兩大方面，是教授方法與學(xué)習方法的統一。
教授法必須依據學(xué)習法，否則便會(huì )因缺乏針對性和可行性而不能有效地達到預期的目的。但由于教師在教學(xué)過(guò)程中處于主導地位，所以在教法與學(xué)法中，教法處于主導地位。
教學(xué)方法不同界定之間的共性：
⑴教學(xué)方法要服務(wù)于教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的要求。
⑵教學(xué)方法是師生雙方共同完成教學(xué)活動(dòng)內容的手段。
⑶教學(xué)方法是教學(xué)活動(dòng)中師生雙方行為的體系。
黃甫全教授認為，從具體到抽象，教學(xué)方法是由三個(gè)層次構成的，這三個(gè)層次是：
第一層次：原理性教學(xué)方法。解決教學(xué)規律、教學(xué)思想、新教學(xué)理論觀(guān)念與學(xué)校教學(xué)實(shí)踐直接的聯(lián)系問(wèn)題，是教學(xué)意識在教學(xué)實(shí)踐中方法化的結果。如：?jiǎn)l(fā)式、發(fā)現式、設計教學(xué)法、注入式方法等。
第二層次：技術(shù)性教學(xué)方法。向上可以接受原理性教學(xué)方法的指導，向下可以與不同學(xué)科的教學(xué)內容相結合構成操作性教學(xué)方法，在教學(xué)方法體系中發(fā)揮著(zhù)中介性作用。例如：講授法、談話(huà)法、演示法、參觀(guān)法、實(shí)驗法、練習法、討論法、讀書(shū)指導法、實(shí)習作業(yè)法等。
第三層次：操作性教學(xué)方法。指學(xué)校不同學(xué)科教學(xué)中具有特殊性的具體的方法。如語(yǔ)文課的分散識字法、外語(yǔ)課的聽(tīng)說(shuō)法、美術(shù)課是寫(xiě)生法、音樂(lè )課的視唱法、勞動(dòng)技術(shù)課的工序法等。
教師給學(xué)生布置探究性的學(xué)習任務(wù)，學(xué)生查閱資料，對知識體系進(jìn)行整理，再選出代表進(jìn)行講解，最后由教師進(jìn)行總結。任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法可以以小組為單位進(jìn)行，也可以以個(gè)人為單位組織進(jìn)行，它要求教師布置任務(wù)要具體，其他學(xué)生要極積提問(wèn)，以達到共同學(xué)習的目的。
任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法可以讓學(xué)生在完成“任務(wù)”的過(guò)程中，培養分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生獨立探索及合作精神。
過(guò)程教學(xué)法的教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程上，強調在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中幫助他們發(fā)現、分析和解決問(wèn)題。教師通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，側重在語(yǔ)篇水平上指導寫(xiě)作，包括構思、寫(xiě)提綱、寫(xiě)初稿和修改等各個(gè)寫(xiě)作環(huán)節。教師的指導貫穿于整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程直至最后成文。
參考資料：搜狗百科---教學(xué)方法
3.如何做出選擇
經(jīng)濟學(xué)原理說(shuō)人們面臨權衡取舍，人們會(huì )理性做出選擇。
可事實(shí)未必如此。人們做出選擇固然是一件困難的事，但它本身有一定的方法和技巧可言，所以我就把自己常常做出選擇的方法寫(xiě)出來(lái)，希望對困惑的朋友們有所幫助。
1、界定問(wèn)題，簡(jiǎn)化問(wèn)題，只做核心問(wèn)題的選擇。2、保證每個(gè)選擇項都是可以實(shí)現的。
3、忠于自己的選擇。4、給選擇一個(gè)deadline，盡快做出選擇。
這四條原則是保證選擇有效和合理的前提。當問(wèn)題出現時(shí)，我們必須去掉繁文縟節，去掉復雜的外界因素，只考慮其最核心的問(wèn)題。
專(zhuān)利申請的一項原則要求技術(shù)是可以實(shí)現的。借用這一法律原則，選擇項同樣也是要求可以實(shí)現的。
不可能實(shí)現或者選擇者不能做到的選項根本不具備任何含義，無(wú)需列入考慮范疇。忠于自己的選擇是這四條原則中最重要也最難實(shí)現的。
很多人會(huì )做出選擇，但又很難真正的實(shí)現選擇，反而糾結在放棄了的選擇項中。其實(shí)選擇意味著(zhù)放棄，忠于自己的選擇才能彌補放棄的代價(jià)。
就機會(huì )成本而言，不忠于選擇導致雙倍成本。最后一個(gè)原則同樣是難以實(shí)現的，尤其是對一些看似并不著(zhù)急的問(wèn)題，人們一拖再拖。
事務(wù)都存在因果關(guān)系，任何問(wèn)題的出現都是以前事務(wù)的果，或是后來(lái)事務(wù)的因，如果不及時(shí)做出選擇可能會(huì )付出比現在更大的代價(jià)。明白了這一點(diǎn)可能就督促大家更快的做出選擇。
除此之外，做出選擇需要排除外界干擾，且保持內心寧靜。選擇最后的承擔者是選擇者而不是外界何人，因此請務(wù)必讓內心安靜，聽(tīng)從心靈的召喚。
選擇的方法： 1.這種方法是富蘭克林在其自傳中提到的，經(jīng)過(guò)我多次實(shí)踐，是非常有效果的，尤其在處理相當復雜而理性的選擇時(shí)，其功效明顯，而使用起來(lái)又非常簡(jiǎn)單。假設某同學(xué)拿到的offer有很多優(yōu)勢，也有不少劣勢，他處于難以選擇的處境。
他可以先把優(yōu)勢寫(xiě)在一張紙的左邊，把劣勢寫(xiě)在右邊，然后仔細分析每一項，把兩邊相同的選項劃掉，每次劃掉選項后又重新分析每一選項，確認同一排的選項具有同等的效力。最后，數量多的自然成為了必然的選擇。
這方法看似簡(jiǎn)單，操作起來(lái)卻有一定的難度。很多事情一方面可以看成是優(yōu)勢，另一方面卻可以看成劣勢，所以首先必須都寫(xiě)下來(lái)，然后仔細分析其性質(zhì)和效力，認為相同就可以在左右兩邊均劃掉。
舉例列表如下：優(yōu)勢劣勢1、薪酬福利尚可2、公司為一流企業(yè)，且工作崗位專(zhuān)業(yè)對口3、辦公環(huán)境好，適宜工作4、同事素質(zhì)高，人際關(guān)系簡(jiǎn)單5、公司提供長(cháng)期的高水平培訓6、發(fā)展前景好，升職空間大7、當地房?jì)r(jià)低 。
1、工作壓力大、要求高2、工作地點(diǎn)離家很遠，遠離父母3、同事之間私下交往很少4、在陌生城市缺乏親人和朋友，會(huì )感到孤單5、工作的地方為中部一般省會(huì )城市，且并不適宜居住 。
在上述表格中，左邊的第四條和右邊的第三條，經(jīng)過(guò)仔細思考，是同一方面的不同闡述，所以均劃掉，將同事關(guān)系簡(jiǎn)單帶來(lái)的優(yōu)勢和劣勢均不作為選擇項。從表格中，大家就很自然的看到了所考慮因素的性質(zhì)。
左邊的優(yōu)勢項中大多是關(guān)于工作本身，而右邊的劣勢項大多是關(guān)于工作地點(diǎn)的考慮，很自然的讓選擇的人在工作本身和工作地點(diǎn)之間做出權衡取舍。曾經(jīng)，一位女孩子就與男友的感情問(wèn)題糾結不已，想分開(kāi)又舍不得，想在一起又有諸多的抱怨。
她對我訴說(shuō)了N次，每次我都難以明白她到底想怎么樣，事情終究是個(gè)什么樣的局面，后來(lái)我就給她做了一個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)劣勢表，邊聽(tīng)她的訴說(shuō)邊寫(xiě)下她男友的優(yōu)缺點(diǎn)，在缺點(diǎn)里面寫(xiě)了七條左右她就想不到了，而在優(yōu)點(diǎn)里面寫(xiě)了十幾條還覺(jué)得有很多未寫(xiě)，事情自然就一目了然。（順便祝他們幸福）2.很多人可能都會(huì )認為第一種方法只能適應于某些需要理智判斷的場(chǎng)合，因為考慮的因素本身對人來(lái)說(shuō)有不同的份量，有的因素是關(guān)鍵的，有的只是僅僅參考而已。
例如在感情問(wèn)題上相愛(ài)這一點(diǎn)能抵上對方的十個(gè)缺點(diǎn)。所以，給大家推薦一個(gè)本人常用的方法，當然也是根據自己的個(gè)性長(cháng)期實(shí)踐而總結出的方法，未必適合每個(gè)人。
首先，當難以取舍的局面出現時(shí)，要盡快的把它當作一個(gè)問(wèn)題來(lái)對待。遵循選擇的第一條原則，簡(jiǎn)化問(wèn)題。
當一個(gè)煩人又復雜的問(wèn)題擺在面前時(shí)，一定要簡(jiǎn)化它，抓住最核心的本質(zhì)。絕大部分問(wèn)題的最后都可以濃縮為一個(gè)簡(jiǎn)單命題，喜歡數學(xué)的人一定深有體會(huì )吧。
當抓到命題時(shí)，就安靜下來(lái)，反復的問(wèn)自己內心。很多次，當朋友來(lái)問(wèn)一些棘手的問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )如此建議：你問(wèn)問(wèn)自己內心，你想要什么？很多人一開(kāi)始并不知道想要什么，沒(méi)有關(guān)系，盡可以花一定的時(shí)間去想，去思考，終究能找到內心所需要的。
如果找到了，就要堅決摒棄那些看似需要或者不太需要的事物。減法原理在此時(shí)是至關(guān)重要的，什么都想要必將導致什么都得不到。
Less is more.。很多人在實(shí)現選擇的時(shí)候知難而退，或是考慮種種外界因素而放棄。
我認為：如果內心做了選擇，就盡一切可能去實(shí)現它，有志者事竟成。如果真的不得不放棄，那就改變自己，改變內心的選擇，存在即合理，所做的就是最好的選擇，讓現實(shí)和內心達到統一。
3、第三種方法其實(shí)并不是一種技巧，而是一種現實(shí)。人的理性總是能比感情先行一步。
很多人已經(jīng)做出了選擇，卻。
4.篩選的方法有哪些簡(jiǎn)述各種篩選方法的
篩選是利用篩子使物料中小于篩孔的細粒物料透過(guò)篩面，而大于篩孔的粗粒物料滯留在篩面上，從而完成粗、細料分離的過(guò)程。
該分離過(guò)程可看作是物料分層和細粒透篩兩個(gè)階段組成的。物料分層是完成分離的條件，細粒適篩是分離的目的。
適用于固體廢物篩選的設備很多，但用得較多的主要有固定篩、滾筒篩和振動(dòng)篩。固定篩篩分物料時(shí)，篩面固定不動(dòng)的篩分設備稱(chēng)為固定篩。
它的篩面由許多平行排列的篩條組成，可以水平安裝或傾斜安裝，構造簡(jiǎn)單，無(wú)運動(dòng)部件（不耗用動(dòng)力），設備制造費用低，維修方便，因此，在固體廢物資源化過(guò)程中被廣泛應用。缺點(diǎn)是易于堵塞。
固定篩分棒條篩和格篩兩類(lèi)。棒條篩由平行排列的棒條組成，篩孔尺寸要求為篩下粒度的1.1~1.2倍（一般不小于50mm），棒條寬度應大于固體廢物中最大塊度的2.5倍。
它適用于篩分粒度大于50mm的粗粒廢物，主要用在粗碎和中碎之前，安裝傾角應大于廢物對篩面的摩擦角（一般為30。~35。）
以保證廢物沿篩面下滑。格篩由縱橫排列的格條組成，一般安裝在粗碎機之前，以保證入料塊度適宜。
滾動(dòng)篩滾筒篩亦稱(chēng)轉筒篩，具有帶孔的圓柱形篩面或截頭的圓錐體篩面。滾筒篩篩面可用各種結構材料制成編織篩網(wǎng)，但最常用的篩網(wǎng)是沖擊篩板。
滾筒篩在傳動(dòng)裝置帶動(dòng)下，以一定的轉速緩慢旋轉。為使廢物在筒內沿軸線(xiàn)方向前進(jìn)，篩筒的軸線(xiàn)應傾斜3。
~5。安裝。
篩分時(shí)，廢物由稍高一端給入，隨即被旋轉的簡(jiǎn)體帶起，當達到一定高度后因重力作用自行落下。如此不斷地作起落運動(dòng)，使小于篩孔尺寸的細粒透篩，而篩上產(chǎn)品則逐漸移到篩的另一端排出。
物料在滾筒篩中的運動(dòng)有三種狀態(tài)：①沉落狀態(tài)，物料顆粒由于篩子的圓周運動(dòng)而被帶起，然后滾落到向上運動(dòng)的顆粒層表面。② 拋落狀態(tài)，當篩筒轉速足夠高時(shí)，顆粒克服重力作用沿筒壁上升，然后沿拋物線(xiàn)軌跡落回篩底。
③ 離心狀態(tài)，滾筒篩轉速進(jìn)一步提高，顆粒附著(zhù)在筒壁上不再落下，這時(shí)的轉速稱(chēng)為臨界轉速。無(wú)疑，物料處于拋落狀態(tài)時(shí)，篩分效率最高。
因此，滾筒篩操作運行時(shí)，應盡可能控制好轉速，使物料處于拋落狀態(tài)。一般地，物料在筒內滯留25~30s，滾筒篩轉速5~6r/min時(shí)篩分效率最佳。
振動(dòng)篩振動(dòng)篩在筑路、建筑、冶金、化工、谷物加工中得到廣泛應用，它也是固體廢物篩選的常用設備。振動(dòng)篩的振動(dòng)方向與篩面垂直或近似垂直，振動(dòng)次數600~3600r/min，振幅0.5~1.5ram。
物料在篩面上發(fā)生離析現象，密度大而粒度小的顆粒穿過(guò)密度小而粒度大的顆粒間隙，進(jìn)入下層到達篩面，大大有利于篩分的進(jìn)行。振動(dòng)篩的安裝傾角一般控制在8。
~40。之間。
振動(dòng)篩主要有慣性振動(dòng)篩和共振篩兩種。慣性振動(dòng)篩是通過(guò)不平衡物體（重塊）的旋轉所產(chǎn)生的離心慣性力使篩箱產(chǎn)生振動(dòng)的一種篩子。
當電動(dòng)機帶動(dòng)皮帶輪作高速旋轉時(shí)，配重輪上的重塊即產(chǎn)生慣性離心力，其水平分力使彈簧作橫向變形，由于彈簧橫向剛度大，所以水平分力被橫向剛度所吸收。而垂直分力則垂直于篩面，通過(guò)篩箱作用于彈簧，強迫彈簧作拉伸及壓縮運動(dòng)。
因此，篩箱的運動(dòng)軌跡為橢圓或近似于圓。由于該種篩子的激振力是離心慣性力，故稱(chēng)為慣性振動(dòng)篩。
慣性振動(dòng)篩由于篩面作強烈的振動(dòng)，消除了堵塞篩孔的現象，有利于濕物料的篩分，可適用于粗、中、細粒廢物（0.1~0.15mm）的篩分，還可用于脫水振動(dòng)和脫泥篩分。共振篩是利用連桿上裝有彈簧的曲柄連桿機構驅動(dòng)，使篩子在共振狀態(tài)下進(jìn)行篩分的。
當電動(dòng)機帶動(dòng)裝在下機體上的偏心軸轉動(dòng)時(shí)，軸上的偏心使連桿作往復運動(dòng)。連桿通過(guò)其兩端的彈簧將作用力傳給篩箱，與此同時(shí)下機體也受到相反的作用力，使篩箱和下機體沿著(zhù)傾斜方向振動(dòng)，但它們的運動(dòng)方向相反，所以達到動(dòng)力平衡。
篩箱、彈簧及下機體組成一個(gè)彈性系統，該彈性系統固有的自振頻率與傳動(dòng)裝置的強迫振動(dòng)頻率接近或相同時(shí)，使篩子在共振狀態(tài)下篩分，故稱(chēng)為共振篩。當共振篩的篩箱壓縮彈簧而運動(dòng)時(shí)，其運動(dòng)速度和動(dòng)能都逐漸減小，被壓縮的彈簧所貯存的位能卻逐漸增加；當篩箱的運動(dòng)速度和動(dòng)能等于零時(shí)，彈簧被壓縮到極限，它所貯存的位能達到最大值，接著(zhù)篩箱向相反方向運動(dòng)，彈簧釋放出所貯存的位能，轉化為篩箱的動(dòng)能，因而篩箱的運動(dòng)速度增加。
當篩箱的運動(dòng)速度和動(dòng)能達到最大值時(shí)，彈簧伸長(cháng)到極限，所貯存的位能也就最小。可見(jiàn)，共振篩的工作過(guò)程是篩箱的動(dòng)能和彈簧的位能相互轉化的過(guò)程。
所以，在每次振動(dòng)中，只需要補充克服阻尼的能量，就能維持篩子的連續振動(dòng)。這種篩子雖大，但功率消耗卻很小。
共振篩具有處理能力大、篩分效率高、耗電少以及結構緊湊等特點(diǎn)，是一種有發(fā)展前途的篩子，但共振篩制造工藝復雜、機體重大、橡膠彈簧易老化。
5.關(guān)于如何從多種方法中選擇最佳方法處理問(wèn)題
列方程解應用題
教學(xué)內容：教材第24—25頁(yè)例1、例2及“做一做”。
練習七的第1—4題。
素質(zhì)教育目標
（一）知識教學(xué)點(diǎn)
1.初步學(xué)會(huì )列方程解比較容易的兩步應用題。
2.知道列方程解應用題的關(guān)鍵是找應用題中相等的數量關(guān)系。
（二）能力訓練點(diǎn)
1. 使學(xué)生能用方程的方法解較簡(jiǎn)單的兩步計算應用題。
2. 引導學(xué)生能根據解題過(guò)程總結列方程解應用題的一般步驟。
3.能獨立用列方程的方法解答此類(lèi)應用題。
（三）德育滲透點(diǎn)
1.培養學(xué)生用不同的方法解決問(wèn)題的思維方式。
2.滲透在多種方法中選擇最簡(jiǎn)單的方法解決問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：列方程解應用題的方法步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：根據題意分析數量間的相等關(guān)系。
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏
1.口頭解下列方程（卡片出示）
x-35=40 x-5*7=40
15x-35=40 20-4x=10
2.出示復習題
商店原有一些餃子粉，賣(mài)出35千克以后，還剩40千克。這個(gè)商店原來(lái)有餃子粉多少千克？
(1)讀題，理解題意。
(2)引導學(xué)生用學(xué)過(guò)的方法解答
(3)要求用兩種方法解答。
(4)集體訂正：解法一：35+40=75（千克）
解法二：設原來(lái)有x千克餃子粉。
x-35=40
x=40+35
x=75
答：原來(lái)有75千克餃子粉。
(5)針對解法二說(shuō)明：這種方法就是我們今天要學(xué)習的列方程解應用題。板書(shū)課題：列方程解應用題
二、探究新知
1.教學(xué)例1
商店原來(lái)有一些餃子粉，每袋5千克，賣(mài)出7袋后，還剩40千克。這個(gè)商店原來(lái)有多少千克餃子粉？
(1)讀題理解題意。
(2)提問(wèn)：通過(guò)讀題你都知道了什么？
(3)引導學(xué)生知道：已知條件和所求問(wèn)題；題中涉及到“原有餃子粉、賣(mài)出餃子粉和剩下餃子粉；原有餃子粉重量去掉賣(mài)出的餃子粉重量等于剩下的餃子粉重量。根據理解題意的過(guò)程教師板書(shū)：
原有的重量-賣(mài)出的重量=剩下的重量
(4)教師啟發(fā)：等號左邊表示什么？等號右邊表示什么？（引導學(xué)生回答：等號左邊表示剩下的重量，等號右邊也表示剩下的重量，所以相等。）
(5)賣(mài)出的餃子粉重量直接給了嗎？應該怎樣表示？（引導學(xué)生回答：賣(mài)出的餃子粉重量沒(méi)有直接給，應該用每袋的重量乘以賣(mài)出的袋數）把上面的等式改為：
6.學(xué)習實(shí)際簡(jiǎn)單方法有哪些
一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時(shí)就寢。堅持午睡。
二、學(xué)習時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習之余，一定要注意休息。但學(xué)習時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學(xué)習"的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習效率呢？
四、學(xué)習要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好，學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結進(jìn)取，也能提高學(xué)習效率。
六、注意整理。
學(xué)習過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì )學(xué)得很好
7.有什么方法可以很容易就記住要的內容
第一、思想重視 期末復習是期末考試取得好成績(jì)的有力保證，首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋一本書(shū)的內容，全面檢測我們的能力，是檢驗我們一學(xué)期學(xué)習效果的主要形式之一。學(xué)習半年了，究竟學(xué)得怎么樣？學(xué)生自己想知道，老師、家長(cháng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗。"復習"不是可有可無(wú)，要下功夫搞好。 第二、講究方法 俗話(huà)說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jì)，除了平時(shí)努力學(xué)習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，我們應該根據自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復習方法。我們這里向大家重點(diǎn)推薦一種復習法。 1、按照"循序漸進(jìn)、階段側重、精講精練、知能并存"的原則，把期末復習分成四個(gè)階段：（1）基礎復習；（2）強化能力；（3）查漏補缺；（4）模擬練習。 2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎知識復習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進(jìn)行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。 3、在復習過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。 第三、巧用復習題 在復習過(guò)程中，遇到有典型的題目，要及時(shí)的把它摘錄下來(lái)，以便及時(shí)地鞏固與消化，如果是解題方法，則要舉一反三，如果是一些重點(diǎn)與難點(diǎn)，則要隔三岔五地背一背，這樣才能把復習題的作用發(fā)揮到最佳。 一、認真安排好你的時(shí)間。首先你要清楚一周內所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè )等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當然，學(xué)習不應該占據作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè )留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對學(xué)習很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習和娛樂(lè )。 二、學(xué)習前先預習。這就意味著(zhù)在你認真投入學(xué)習之前，先把要學(xué)習的內容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習的大致內容及結構，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可三、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著(zhù)在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。 四、學(xué)習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關(guān)的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會(huì )保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績(jì)。 五、有可能的話(huà)，找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習。選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書(shū)房或教室或圖書(shū)館，但是它必須是舒適的，安靜而沒(méi)有干擾。當你開(kāi)始學(xué)習時(shí)，你應該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營(yíng)心在漢”。 六、樹(shù)立正確的考試觀(guān)。平時(shí)測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績(jì)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習扎實(shí)，認真對待，下一次一定會(huì )考出好成績(jì)來(lái)。通過(guò)測驗，可讓你了解下一步學(xué)習更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識記得牢固。
8.營(yíng)改增一般納稅人可以選擇簡(jiǎn)易計稅方法的項目有哪些
一、有開(kāi)始時(shí)間，沒(méi)有結束時(shí)間的
1、一般納稅人提供公共交通運輸服務(wù)，包括輪客渡、公交客運、地鐵、城市輕軌、出租車(chē)、長(cháng)途客運、班車(chē)。班車(chē)，是指按固定路線(xiàn)、固定時(shí)間運營(yíng)并在固定站點(diǎn)停靠的運送旅客的陸路運輸服務(wù)，可以選擇簡(jiǎn)易計稅，以收取全部?jì)r(jià)款和價(jià)外費用為銷(xiāo)售額，征收率為3%。
2、經(jīng)認定的動(dòng)漫一般納稅人企業(yè)為開(kāi)發(fā)動(dòng)漫產(chǎn)品提供的動(dòng)漫腳本編撰、形象設計、背景設計、動(dòng)畫(huà)設計、分鏡、動(dòng)畫(huà)制作、攝制、描線(xiàn)、上色、畫(huà)面合成、配音、配樂(lè )、音效合成、剪輯、字幕制作、壓縮轉碼（面向網(wǎng)絡(luò )動(dòng)漫、手機動(dòng)漫格式適配）服務(wù)，以及在境內轉讓動(dòng)漫版權（包括動(dòng)漫品牌、形象或者內容的授權及再授權），可以選擇簡(jiǎn)易計稅，以收取全部?jì)r(jià)款和價(jià)外費用為銷(xiāo)售額，征收率為3%。
3、一般納稅人提供電影放映服務(wù)、倉儲服務(wù)、裝卸搬運服務(wù)、收派服務(wù)和文化體育服務(wù)，可以選擇簡(jiǎn)易計稅，以收取全部?jì)r(jià)款和價(jià)外費用為銷(xiāo)售額，征收率為3%。
4、一般納稅人以納入營(yíng)改增試點(diǎn)之日前取得的有形動(dòng)產(chǎn)為標的物提供的經(jīng)營(yíng)租賃服務(wù)，可以選擇簡(jiǎn)易計稅，以收取全部?jì)r(jià)款和價(jià)外費用為銷(xiāo)售額，征收率為3%。
5、建筑業(yè)一般納稅人以清包工方式提供的建筑服務(wù)，可以選擇簡(jiǎn)易計稅，以收取全部?jì)r(jià)款和價(jià)外費用扣除支付的分包款后的余額為銷(xiāo)售額，征收率為3%。
6、建筑業(yè)一般納稅人為甲供工程提供的建筑服務(wù)，可以選擇簡(jiǎn)易計稅，以收取全部?jì)r(jià)款和價(jià)外費用扣除支付的分包款后的余額為銷(xiāo)售額，征收率為3%。
7、一般納稅人出租其2016年4月30日前取得的不動(dòng)產(chǎn)，可以選擇適用簡(jiǎn)易計稅方法，按照5%的征收率計算應納稅額。
8、公路經(jīng)營(yíng)企業(yè)中的一般納稅人收取試點(diǎn)前開(kāi)工的高速公路的車(chē)輛通行費，可以選擇適用簡(jiǎn)易計稅方法，減按3%的征收率計算應納稅額。
9、一般納稅人銷(xiāo)售自己使用過(guò)的、納入營(yíng)改增試點(diǎn)之日前取得的固定資產(chǎn)，可以選擇適用簡(jiǎn)易計稅方法，依照3%征收率減按2%征收。
二、針對具體合同的，結束時(shí)間為該合同規定的到期日
1、在納入營(yíng)改增試點(diǎn)之日前簽訂的尚未執行完畢的有形動(dòng)產(chǎn)租賃合同，可以選擇簡(jiǎn)易計稅，以收取全部?jì)r(jià)款和價(jià)外費用為銷(xiāo)售額，征收率為3%。以前營(yíng)改增的政策對此類(lèi)合同是繼續交營(yíng)業(yè)稅到合同到期日的作法，而本次全面營(yíng)改增的政策，由于營(yíng)業(yè)稅取消了不能再繼續了，給予的是增值稅的簡(jiǎn)易計稅政策。
2、一般納稅人為建筑工程老項目提供的建筑服務(wù)，可以選擇簡(jiǎn)易計稅，以收取全部?jì)r(jià)款和價(jià)外費用扣除支付的分包款后的余額為銷(xiāo)售額，征收率為3%。
三、針對特定資產(chǎn)的增值稅的算法
1、一般納稅人銷(xiāo)售其2016年4月30日前取得（不含自建）的不動(dòng)產(chǎn)，可以選擇適用簡(jiǎn)易計稅方法，以取得的全部?jì)r(jià)款和價(jià)外費用減去該項不動(dòng)產(chǎn)購置原價(jià)或者取得不動(dòng)產(chǎn)時(shí)的作價(jià)后的余額為銷(xiāo)售額，按照5%的征收率計算應納稅額。
2、一般納稅人銷(xiāo)售其2016年4月30日前自建的不動(dòng)產(chǎn)，可以選擇適用簡(jiǎn)易計稅方法，以取得的全部?jì)r(jià)款和價(jià)外費用為銷(xiāo)售額，按照5%的征收率計算應納稅額。在原營(yíng)業(yè)稅政策下，納稅人銷(xiāo)售自建自用的不動(dòng)產(chǎn)，需要補交資產(chǎn)原值中的建筑成本對應的3%營(yíng)業(yè)稅，營(yíng)改增的政策沒(méi)有了此項規定。
3、小規模納稅人銷(xiāo)售其取得（不含自建）的不動(dòng)產(chǎn)（不含個(gè)體工商戶(hù)銷(xiāo)售購買(mǎi)的住房和其他個(gè)人銷(xiāo)售不動(dòng)產(chǎn)），應以取得的全部?jì)r(jià)款和價(jià)外費用減去該項不動(dòng)產(chǎn)購置原價(jià)或者取得不動(dòng)產(chǎn)時(shí)的作價(jià)后的余額為銷(xiāo)售額，按照5%的征收率計算應納稅額。
4、小規模納稅人銷(xiāo)售其自建的不動(dòng)產(chǎn)，應以取得的全部?jì)r(jià)款和價(jià)外費用為銷(xiāo)售額，按照5%的征收率計算應納稅額。
5、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)中的一般納稅人，銷(xiāo)售自行開(kāi)發(fā)的房地產(chǎn)老項目，可以選擇適用簡(jiǎn)易計稅方法按照5%的征收率計稅。
6、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)中的小規模納稅人，銷(xiāo)售自行開(kāi)發(fā)的房地產(chǎn)項目，按照5%的征收率計稅。
9.選擇簡(jiǎn)單的生活方式,作文
在所有的選擇中，我寧愿選擇簡(jiǎn)單。
蒼鷹選擇了湛藍的天空，在廣闊的藍天上翱翔，閃耀生命瑰麗的光芒；家雀選擇了雖舒適但卻狹小的巢穴，讓自己的生命在光陰的蹉跎中銹蝕。我們選擇了很多朋友都不能理解的簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)單的待人接物，簡(jiǎn)單的飲食起居，一直簡(jiǎn)單到隨心所欲。隨心所欲，當然在遵紀守法和不悖繆道德的前提下。
看多了人與人之間的交往，變洞察了他們總喜歡用虛偽的客套給原本真實(shí)的自己戴上偽善的面具，并且他們總是在人生的“戲劇”中扮演著(zhù)“事后諸葛亮”的角色，屆時(shí)發(fā)表自己的高談闊論，盡最大的限度向世人展示他們的“聰明”與“不凡”，卻從來(lái)不知道給別人發(fā)言的機會(huì )。這樣的表現，只會(huì )讓人覺(jué)得你是內虛外實(shí)的“夸耀”家，何不將功名利祿看得簡(jiǎn)單一些，簡(jiǎn)單可以讓你輕松，讓你大度，讓你很有內涵，更讓你找到快樂(lè )。作文
一句親切的問(wèn)候，一個(gè)溫暖的微笑，一種善意的引導，都能讓人感到溫馨，感到溫暖。但是，面對這種簡(jiǎn)單的選擇，有幾個(gè)人感興趣？當你漠然地獨自漫步前行時(shí)，有人送你一句“早上好”，你是不是有一種興奮的感覺(jué)，像是與久別的好友重逢，隨即你可能也會(huì )送他“早上好”，兩個(gè)陌生的人都有了好的心情；當別人向你微笑時(shí)，你或許會(huì )熟視無(wú)睹，你也許會(huì )給他一個(gè)燦爛的笑臉，兩個(gè)陌生的人又有了一次愉快的瞬間。
當你親切時(shí)，不要在意別人對你的疏遠；當你熱心時(shí)，不要在意別人對你的冷漠；當你付出時(shí)，不要在意別人是否對你有回報。有時(shí)，一個(gè)小小的舉動(dòng)，你不僅提升了自我，而且，可能教育好多人，也可能提升好多人。不要在別人對你關(guān)心得了多一點(diǎn)，你便心生狐疑，認為別人的你有什么企圖，會(huì )把你怎么樣。朋友，如果你是這個(gè)樣子，那我送你一句話(huà)，你復雜，這個(gè)世界變復雜，你簡(jiǎn)單，這個(gè)世界便簡(jiǎn)單。不要生活在拘謹的氛圍中，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單，其實(shí)簡(jiǎn)單也是一種真真切切的生活方式。作文
在所有的選擇中，我寧愿選擇簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)單，意味著(zhù)生活的輕松；自在，意味著(zhù)一中=種舒適而恬淡的生活。
