研究資料的收集方法(收集資料的方法)

1.收集資料的方法有哪些

原發(fā)布者：歐必勝

資料收集的主要方法教育研究中，資料收集的方法是非常多樣的，這里簡要地介紹常見的幾種。一、文獻分析法（一）文獻分析法概述1.含義文獻是記錄有知識的一切載體，即把人類知識用文字、圖形、符號、音像等手段記錄下來的有價值的典獻。它包括圖書、報刊、論文、科學報告、檔案等書面印刷品，還包括文物、影片、錄音錄像帶、幻燈片等形態(tài)的各種材料。教育文獻是記載教育科學的情報信息和知識的載體。文獻分析法是以現(xiàn)存文獻記載為資料來進行研究的一種科學研究方法。教育中的文獻分析法，就是以教育文獻為資料，通過教育文獻來研究教育現(xiàn)象的一種研究方法。2.文獻分析法的優(yōu)缺點優(yōu)點：第一，能用以研究不可能或不容易接近的研究對象。第二，文獻的坦白程度高，真實性強。第三，文獻研究過程簡便易行且費用低。第四，研究結(jié)果可靠性大。缺點：（1）文獻本身存在較多的不完善性，這主要表現(xiàn)在：第一，在許多用于教育研究的文獻中，作者往往出于特殊目的和意圖而夸大或掩蓋了部分事實，使文獻記載偏差。第二，選擇性存留和破損。文獻的保存常具有選擇性，有些人如名人寫的文獻可以得到維護，而有些人寫的文獻則常常不易留存，因此現(xiàn)存的文獻未必就是活動現(xiàn)象的全部。再加之文獻由于是用紙張書寫的，它們常常會有破損。第三，信息不完全許多尤其是日記、信件等個人文獻，不是為研究目的而是為私人目的而寫的，包含有一些研究者所不熟悉的關(guān)于某些事件的知識，這對于缺乏經(jīng)驗或缺乏有關(guān)事件知識

2.調(diào)查資料得收集方法有哪些

調(diào)查資料的收集方法

一、自填問卷法

自填問卷法指的是調(diào)查者將調(diào)查問卷發(fā)送或者郵寄給被調(diào)查者，又被調(diào)查者自己閱讀和填答，然后再由調(diào)查者收回的方法。

?優(yōu)點：

<1&gt；節(jié)省時間、經(jīng)費和人力。

<2&gt；具有很好的匿名性。

<3&gt；可以避免偏見、減少調(diào)查誤差。

<4&gt；便于定量處理和分析。

缺點：

<1&gt；對被調(diào)查者的文化水平有一定要求。

<2&gt；回答率往往難以保證。

<3&gt；不能保證填答問卷的環(huán)境和填答的質(zhì)量。

二、訪問法

1.訪問法是研究者通過與受訪人進行有目的的口頭交談，來搜集事實材料的方法。

2.分類：

1）按訪問方式分為。

a）直接訪問與間接訪問。

i.電話訪問作為一種便捷的方式，目前被廣泛的應用。

b）個別訪問與集體訪問。

2）按訪談內(nèi)容分為結(jié)構(gòu)訪問法與非結(jié)構(gòu)訪問法。

a）非結(jié)構(gòu)訪談法，即按照一個粗線條的訪問提綱所進行的訪問，對訪問對象的選擇和訪問中所要詢問的問題有一個基本的要求，但可以根據(jù)訪問時的實際情況做必要的調(diào)整。無論是問題本身和提問的方式，還是被訪者的回答方式，都不是統(tǒng)一的。

b）結(jié)構(gòu)訪問法是指調(diào)查者依據(jù)結(jié)構(gòu)式的調(diào)查問卷，向被調(diào)查者注意地提出問題，并根據(jù)被調(diào)查者的回答在問卷上選擇合適的答案的方法。

3.結(jié)構(gòu)式訪問的優(yōu)缺點：

1）優(yōu)點

a）訪問結(jié)果便于量化

b）可靠性高

c）成功率高

d）應用范圍廣

e）調(diào)查內(nèi)容深入

2）缺點

a）費用高，時間長，調(diào)查規(guī)模受限制

b）非匿名性

c）對訪問員要求更高。

d）難于綜合性的多層次把握問題，使研究流于表面化。

e）所取得的資料是口頭信息，需要進一步查證和核實。

3.搜集資料的方法有哪些

對于專業(yè)搞信息收集的我來說，回答這個問題實在是太簡單了。接下來我回答幾個簡單的信息收集方法吧！

（一）文獻分析法概述

1.含義 。文獻是記錄有知識的一切載體，即把人類知識用文字、圖形、符號、音像等手段記錄下來的有價值的典獻。它包括圖書、報刊、論文、科學報告、檔案等書面印刷品，還包括文物、影片、錄音錄像帶、幻燈片等形態(tài)的各種材料。教育文獻是記載教育科學的情報信息和知識的載體。

2.文獻分析法的優(yōu)缺點 優(yōu)點： 第一，能用以研究不可能或不容易接近的研究對象。 第二，文獻的坦白程度高，真實性強。 第三，文獻研究過程簡便易行且費用低。

第四，研究結(jié)果可靠性大。 缺點： （1）文獻本身存在較多的不完善性。（2）文獻收集困難。（3）抽樣缺乏代表性。（4）文獻的整理和編碼困難。

3.文獻分析法的功用 。文獻法研究是教育研究中一種基本的方法，它貫穿教育研究的全過程，從研究問題的選擇與確定，教育研究的設(shè)計，到收集資料和整理分析資料，再到研究成果的表述等，都需要使用文獻分析法。

文獻分析法在教育研究中有著十分重要的功能，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：不少研究者從文獻檢索的角度論述了文獻分析法的功用，總的來說，人們認為文獻分析法的功用包括以下幾個方面：（1）提供前人的研究信息，為研究提供參考內(nèi)容；（2）了解他人的研究趨向和成果，為如何進行研究提供思路和方法；（3）進一步限制和確定研究課題和變量，完善研究設(shè)計和方案；（4）學習別人的研究方法與設(shè)計，從模仿或參考中培養(yǎng)自己的創(chuàng)意；（5）避免不必要的重復，避免重犯別人已犯過的錯誤；（6）尋找解決問題的可能答案，為解釋研究結(jié)果提供背景材料。

以上就是我的回答，希望對你有幫助！謝謝！

4.搜集資料的途徑有： 搜集資料常用的方法有：

1、調(diào)查法

通過訪問信息收集對象，與之直接交談而獲得有關(guān)信息的方法。它又分為座談采訪、會議采訪以及電話采訪和信函采訪等方式。

2、觀察法

通過開會、深入現(xiàn)場、參加生產(chǎn)和經(jīng)營、實地采樣、進行現(xiàn)場觀察并準確記錄（包括測繪、錄音、錄相、拍照、筆錄等）調(diào)研情況。

3、文獻檢索

文獻檢索分為手工檢索和計算機檢索。

手工檢索通過信息服務部門收集和建立的文獻目錄、索引、文摘、參考指南和文獻綜述等來查找有關(guān)的文獻信息。計算機文獻檢索，文獻檢索的計算機實現(xiàn)，其特點是檢索速度快、信息量大，是當前收集文獻信息的主要方法。

4、網(wǎng)絡信息收集

通過計算機網(wǎng)絡發(fā)布、傳遞和存儲的各種信息。收集網(wǎng)絡信息的最終目標為給廣大用戶提供網(wǎng)絡信息資源服務，整個過程經(jīng)過網(wǎng)絡信息搜索、整合、保存和服務四個步驟。

擴展資料

社會研究所搜集的資料一般可分為數(shù)據(jù)資料和文字資料。前者為通過結(jié)構(gòu)化的調(diào)查問卷及訪問表格得來的，它涉及大量調(diào)查對象，對此可進行統(tǒng)計分組和匯總；后者多為無結(jié)構(gòu)的觀察、訪談材料和文獻資料，一般是少數(shù)典型或個案的材料。這兩類資料的整理過程大致相同，但整理方法不同。

在社會調(diào)查研究中，定性資料基本上都是文字資料，因此一般也把文字資料整理稱作定性資料整理。由于文字資料在來源上存在差異，所以其整理方法也略不同。但是通常情況下可劃分為審查、分類和匯編三個基本步驟。

在資料的整理階段，為了便于得出正確的調(diào)查結(jié)論，需要對數(shù)據(jù)資料作進一步的處理，其一般程序包括數(shù)字資料檢驗、分組、匯總和制作統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖幾個階段。檢驗，主要是對數(shù)字資料的完整性和正確性進行檢驗，以確保更加準確的研究結(jié)果。

參考資料來源：百度百科-資料整理

參考資料來源：百度百科-信息收集

5.資料收集的主要方法

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資料收集的主要方法

資料收集的主要方法

資料收集的主要方法教育研究中，資料收集的方法是非常多樣的，這里簡要地介紹常見的幾種。 一、文獻分析法 （一）文獻分析法概述 1.含義 文獻是記錄有知識的一切載體，即把人類知識用文字、圖形、符號、音像等手段記錄下 來的有價值的典獻。它包括圖書、報刊、論文、科學報告、檔案等書面印刷品，還包括文物、影片、錄音錄像帶、幻燈片等形態(tài)的各種材料。教育文獻是記載教育科學的情報信息和知識 的載體。 文獻分析法是以現(xiàn)存文獻記載為資料來進行研究的一種科學研究方法。教育中的文獻分 析法，就是以教育文獻為資料，通過教育文獻來研究教育現(xiàn)象的一種研究方法。 2.文獻分析法的優(yōu)缺點 優(yōu)點： 第一，能用以研究不可能或不容易接近的研究對象。 第二，文獻的坦白程度高，真實性強。 第三，文獻研究過程簡便易行且費用低。 第四，研究結(jié)果可靠性大。 缺點： （1）文獻本身存在較多的不完善性，這主要表現(xiàn)在：第一，在許多用于教育研究的文 獻中，作者往往出于特殊目的和意圖而夸大或掩蓋了部分事實，使文獻記載偏差。第二，選 擇性存留和破損。文獻的保存常具有選擇性，有些人如名人寫的文獻可以得到維護，而有些 人寫的文獻則常常不易留存，因此現(xiàn)存的文獻未必就是活動現(xiàn)象的全部。再加之文獻由于是 用紙張書寫的，它們常常會有破損。第三，信息不完全許多尤其是日記、信件等個人文獻， 不是為研究目的而是為私人目的而寫的，包含有一些研

6.社會調(diào)查研究有哪些搜集資料的方法

調(diào)查法是科學研究中最常用的方法之一。

它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調(diào)查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。

調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計和研究。 觀察法 觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。

科學的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復性。在科學實驗和調(diào)查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。

②啟發(fā)人們的思維。③導致新的發(fā)現(xiàn)。

實驗法 實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。

觀察與調(diào)查都是在不干預研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學認識的需要。

第二、控制性?？茖W實驗要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學的無關(guān)因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。

第三，因果性。實驗以發(fā)現(xiàn)、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。

文獻研究法 文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用于各種學科研究中。

其作用有：①能了解有關(guān)問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題。②能形成關(guān)于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。

③能得到現(xiàn)實資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌。

實證研究法 實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學理論和實踐的需要，提出設(shè)計，利用科學儀器和設(shè)備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關(guān)系的活動。

主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關(guān)系。 定量分析法 在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規(guī)律，把握本質(zhì)，理清關(guān)系，預測事物的發(fā)展趨勢。

定性分析法 定性分析法就是對研究對象進行“質(zhì)”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。

跨學科研究法 運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”?？茖W發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。

據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。 個案研究法 個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調(diào)查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。

個案研究有三種基本類型：（1）個人調(diào)查，即對組織中的某一個人進行調(diào)查研究；（2）團體調(diào)查，即對某個組織或團體進行調(diào)查研究；（3）問題調(diào)查，即對某個現(xiàn)象或問題進行調(diào)查研究。 功能分析法 功能分析法是社會科學用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，是社會調(diào)查常用的分析方法之一。

它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現(xiàn)象。 數(shù)量研究法 數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計分析法”和“定量分析法”，指通過對研究對象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關(guān)系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關(guān)系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，借以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。

模擬法（模型方法） 模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設(shè)一個相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據(jù)模型和原型之間的相似關(guān)系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學模擬兩種。

探索性研究法 探索性研究法是高層次的科學研究活動。它是用已知的信息，探索、創(chuàng)造新知識，產(chǎn)生出新穎而獨特的成果或產(chǎn)品。

信息研究方法 信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的一種科學研究方法。美國數(shù)學、通訊工程師、生理學家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。

當前，正處在“信息革命”的新時代，有大量的信息資源，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應用于實踐，以實現(xiàn)新的目標。

信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們提高和掌握運用規(guī)律的能力。 經(jīng)驗總結(jié)法 經(jīng)驗總結(jié)法是。

7.收集數(shù)據(jù)的方法有哪些

收集方法

1、調(diào)查法

調(diào)查方法一般分為普查和抽樣調(diào)查兩大類。

2、觀察法

主要包括兩個方面：一是對人的行為的觀察，二是對客觀事物的觀察。觀察法應用很廣泛，常和詢問法、搜集實物結(jié)合使用，以提高所收集信息的可靠性。

3、實驗方法

實驗方法能通過實驗過程獲取其他手段難以獲得的信息或結(jié)論。

實驗方法也有多種形式，如實驗室實驗、現(xiàn)場實驗、計算機模擬實驗、計算機網(wǎng)絡環(huán)境下人機結(jié)合實驗等?，F(xiàn)代管理科學中新興的管理實驗，現(xiàn)代經(jīng)濟學中正在形成的實驗經(jīng)濟學中的經(jīng)濟實驗，實質(zhì)上就是通過實驗獲取與管理或經(jīng)濟相關(guān)的信息。

4、文獻檢索

文獻檢索就是從浩繁的文獻中檢索出所需的信息的過程。文獻檢索分為手工檢索和計算機檢索。

5、網(wǎng)絡信息收集

網(wǎng)絡信息是指通過計算機網(wǎng)絡發(fā)布、傳遞和存儲的各種信息。收集網(wǎng)絡信息的最終目標是給廣大用戶提供網(wǎng)絡信息資源服務，整個過程經(jīng)過網(wǎng)絡信息搜索、整合、保存和服務四個步驟，

參考資料來源：搜狗百科-信息收集

8.社會調(diào)查研究有哪些搜集資料的基本方法

綜合練習 第一章 緒 論 一、填空題 1.社會調(diào)查研究的對象是社會現(xiàn)象、社會問題、社會狀態(tài)、社會矛盾等諸多問題。

2.社會調(diào)查研究作為一種體系，它包括如下階段：一是選擇課題；二是設(shè)計研究方案；三是收集資料；四是整理與分析資料；五是解釋調(diào)查結(jié)果以及檢驗調(diào)查結(jié)論。 3.社會調(diào)查研究方法的理論基礎(chǔ)主要包括哲學理論基礎(chǔ)和具體科學原理。

4.社會調(diào)查研究應遵循的基本原則是：客觀性原則、科學性原則和系統(tǒng)性原則。 二、名詞解釋題 1.社會調(diào)查研究方法：指關(guān)于社會調(diào)查研究整體的理論、原則、方式、方法的科學，或者說是如何進行社會調(diào)查研究的一門科學。

2.系統(tǒng)：指事物構(gòu)成的內(nèi)外因素相互制約，相互存在而組合的有機整體性。 三、問答題 1.當代社會調(diào)查研究方法有哪些特點？ （1）關(guān)于社會調(diào)查研究及方法的理論研究更加廣泛、更加深刻。

（2）許多新興科學的研究結(jié)果運用到社會調(diào)查研究中，使社會調(diào)查研究方法更加完善和科學。 （3）各種方法相互滲透，取長補短，使社會調(diào)查的具體方法也更加完備和科學，使調(diào)查研究的信度和效度大大提高。

（4）為了使社會調(diào)查研究中主觀意愿成分減少，就需要定性與定量研究相結(jié)合。 （5）現(xiàn)代科學技術(shù)工具的運用，使社會調(diào)查研究的效率得到空前提高。

2.在社會調(diào)查研究中堅持客觀性原則有哪些基本要求？ （1）要從具體情況出發(fā)。 （2）認識事物的差別和變化，把握事物所處的具體時間、空間和其他條件。

（3）充分占有客觀資料，經(jīng)過多次反復研究，探索事物發(fā)展的規(guī)律。 （4）要具體問題具體分析。

3.社會調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則包括哪些內(nèi)容？ （1）要注重對象的整體性。 （2）在界定系統(tǒng)的界限時應明確清晰。

（3）要注意系統(tǒng)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)與外在聯(lián)系。 （4）要注意全過程的層次性和順序性，把系統(tǒng)的發(fā)展過程看作一個與自然歷史一致的過程。

（5）注意發(fā)揮系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)以及與外部環(huán)境的平衡適應功能。 4.社會調(diào)查研究有哪些作用？ （1）是認識現(xiàn)實社會的重要手段。

（2）為正確制定政策提供客觀依據(jù)。 （3）掌握社會調(diào)查研究方法是國家機關(guān)工作人員應具備的基本素質(zhì)和業(yè)務能力。

第二章 社會調(diào)查研究基本原理 一、填空題 1.社會有三個基本要素：自然環(huán)境、人口、文化。 2.人口構(gòu)成一般分為人口構(gòu)成和人口過程兩個方面。

3.社會調(diào)查研究的對象按照區(qū)域范圍來講，主要有社會中的個人、初級群體、組織、階級階層、民族、社區(qū)等。 4.按照社會調(diào)查研究的目的來劃分，調(diào)查類型可以劃分為描述性研究、解釋性研究和預測性研究三種。

5.描述性研究是社會調(diào)查研究的基礎(chǔ)性研究。 6.解釋性研究是以探討社會現(xiàn)狀之間的邏輯關(guān)系為目的的調(diào)查研究。

7.社會調(diào)查依時序劃分可分為橫向研究與縱向研究兩種類型。 8.社會調(diào)查按照研究性質(zhì)來劃分可以分為定性研究和定量研究兩種類型。

9.社會調(diào)查按照對象的多少，可以分為全面調(diào)查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查三種類型。 10.定類、定序、定距、定比變量是對社會現(xiàn)象進行描述和測量的四種變量，層次最低的是定類。

11.概念或命題的操作化是一種定量的研究方法。 12.操作化是現(xiàn)代社會調(diào)查研究方法必經(jīng)的一個階段。

13.信度可以從兩個方面去分析，一是調(diào)查手段的信度，二是所取得的資料的信度。 14.信度和效度是判斷調(diào)查方法和手段的兩個重要條件。

二、名詞解釋題 1.社會組織：是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定的目標，通過直接、間接的關(guān)系、按著一定原則而結(jié)成的社會共同體。 2.階層：指同一經(jīng)濟地位的人們，根據(jù)他們的職業(yè)、收入和社會地位的差別而呈現(xiàn)出的分層。

3.社區(qū)：指由居住在同一地域的人們結(jié)合的社會共同體。 4.定性研究：是對某一社會現(xiàn)象以現(xiàn)有的文獻資料或者經(jīng)驗材料為依據(jù)，運用演繹、歸納、分類、矛盾分析等方法，對某種事物進行研究的一種類型。

5.定量研究：是運用概率、統(tǒng)計原理對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系和事物發(fā)展過程中的數(shù)量變化等方面進行的研究。 6.全面調(diào)查：指對研究對象的全體所作的無一遺漏的逐個調(diào)查。

7.抽樣調(diào)查：指從調(diào)查對象的總體中，隨機地抽選出一部分單位作為總體的代表進行調(diào)查，抽樣調(diào)查的結(jié)果作為推斷總體情況的一種調(diào)查類型。 8.個案調(diào)查：是在全部研究對象的范圍內(nèi)選取個別研究對象進行調(diào)查的一種類型。

9.定序變量：指變量的取值（即變量值）除了有類別屬性之分外，還有等級或次序的區(qū)別。凡屬于等級或次序上有區(qū)別的變量均為定序變量。

10.操作化：指在社會調(diào)查研究中，將抽象的概念和命題逐步分解為可測量的指標與可被實際調(diào)查資料檢驗命題的過程。 11.信度：指調(diào)查中所運用的手段和取得的資料的可靠性和真實性。

12.效度：指調(diào)查方法、手段和調(diào)查結(jié)果的有效程度。 三、問答題 1.人的社會化的主要內(nèi)容有哪些？ （1）道德社會化，即人都要學習和適應社會對人倫關(guān)系等規(guī)范，并內(nèi)化為自覺的行為。

（2）性別社會化，即按社會規(guī)定的男女性別的人都要求支配自己的行為。 （3）政治社會化，即個人取得政府和政治生活的參與權(quán)的過程。

（4）民族社會化，即個人成為這個民族，必須具有民族意識，接受本民族文化的過程。 2.社會組織有哪些共同的特征？ （1）具有固定的目標。

（2）具有更為復雜的社會關(guān)系。 （3）。

9.原始資料的收集方法有哪些

原始資料的收集有多種方法，主要有訪問法、觀察法、實驗法和定性研究方法。

訪問法分為人員訪問、電話訪問、郵寄訪問和網(wǎng)上訪問等，它是研究人員通過詢問受訪者特定的問題，從受訪者的回答中獲取信息的一類常用方法。

觀察法則是通過觀察特定的活動來獲取信息的一類方法，它分為人員觀察和機器觀察等，在營銷調(diào)研中經(jīng)常與訪問方法結(jié)合使用。

實驗法是在控制某種行為或環(huán)境因素的情況下，考察某些市場變量的變化，以確定有關(guān)變量間的因果關(guān)系。

定性研究方法是獲取顧客或有關(guān)人員的態(tài)度、感覺和動機等資料的一類方法，常用的方法有焦點小組訪談、個人深度訪談和投影技術(shù)等。

10.收集資料的方法有哪些

1.資料收集積累法。

包括：（1）閱讀法。閱讀有關(guān)的文件、報刊、雜志、圖書、資料等，從中獲取所需的信息。

（2）購買法。向教育科學中心、咨詢服務單位、教育研究機構(gòu)、有關(guān)大專院校等購買有關(guān)信息。

（3）收聽法。從廣播、電話等獲取有關(guān)信息。

（4）詢問法。向有關(guān)信息源詢問獲取有關(guān)信息。

（5）觀看法b從電視、錄相、電影等獲取有關(guān)信息。（6）預測法。

用預測方法和技術(shù)，分析、預測有關(guān)信息。 （7）采集法。

有目的地派專人到有關(guān)地區(qū)，部門收集有關(guān)信息。 2。

調(diào)查研究法。對于一些沒有固定來源的信息的收集，需要采用調(diào)查研究法。

（1）調(diào)查法。調(diào)查法包括面談調(diào)查法，書面調(diào)查法，留置問卷調(diào)查法，電話調(diào)查法等。

在學校管理中，最常用的是面談調(diào)查法。它是指當面聽取被調(diào)查者的意見、要求、反應、批評、建議。

在廣度上，有個別面談、小組訪問及座談，座談會及個別面談都應注意挑選不同類型及典型，使之有代表性，在深度上，有一次面談、多次面談及反復深談；在策略上，一種是有準備地調(diào)查，事先給提綱請對方堆備充分意見，一種是有意識地不讓對方先入為主，隨便交談，以獲得對方較直觀的意見和要求；在方法上，有走出去上門訪。