描述性的研究方法主要(描述性的研究方法主要)

1.描述性的研究方法主要有哪些

描述性的調(diào)查研究是結(jié)論性研究的一種，顧名思義，這種研究的結(jié)果，就是要描述某些事物――通常中事物總體的特征或功能，具體地說就是描述市場的特征或功能.組織描述性調(diào)研主要有如下內(nèi)容： （1）描述有關(guān)群體的特證.例如，給出某些名牌商店的“重型使用者”（經(jīng)常購物者）的輪廓. （2）估算在某一具體總體中顯示某種行為的人群所占的比例.例如，估算既是某些名牌商店的“重型使用者”，同時(shí)又光顧減價(jià)商店的顧客比例. （3）確定產(chǎn)品特征的概念.例如，不同家庭是如何按照選擇準(zhǔn)則的一些重要因子來認(rèn)識(shí)各百貨商店的. （4）確定變量間的聯(lián)系程度.例如，在百貨商店購物與外出就餐之間有什么程度的關(guān)聯(lián). （5）進(jìn)行具體的預(yù)測.例如，某地區(qū)的時(shí)裝（某特定類別的產(chǎn)品）的零售銷量會(huì)是多少？ 描述性調(diào)研假定調(diào)研者事先已對(duì)問題有許多相關(guān)的知識(shí).事實(shí)上，探索性與描述性調(diào)研的主要區(qū)別在于后者事先購制了具體的假設(shè).因此，所需的信息是很清楚地定義了的.典型的描述性調(diào)研都是以有代表性的大樣本（一般在600人以上）為基礎(chǔ)的.正式的調(diào)研方案的設(shè)計(jì)規(guī)定選擇信息來源的方法，以及從這些來源收集數(shù)據(jù)的方法. 3其目的是要獲取有關(guān)起因和結(jié)果之間聯(lián)系的證據(jù).因果關(guān)系研究的目的。

描述性的調(diào)查研究是結(jié)論性研究的一種，顧名思義，這種研究的結(jié)果，就是要描述某些事物――通常中事物總體的特征或功能，具體地說就是描述市場的特征或功能.組織描述性調(diào)研主要有如下內(nèi)容： （1）描述有關(guān)群體的特證.例如，給出某些名牌商店的“重型使用者”（經(jīng)常購物者）的輪廓. （2）估算在某一具體總體中顯示某種行為的人群所占的比例.例如，估算既是某些名牌商店的“重型使用者”，同時(shí)又光顧減價(jià)商店的顧客比例. （3）確定產(chǎn)品特征的概念.例如，不同家庭是如何按照選擇準(zhǔn)則的一些重要因子來認(rèn)識(shí)各百貨商店的. （4）確定變量間的聯(lián)系程度.例如，在百貨商店購物與外出就餐之間有什么程度的關(guān)聯(lián). （5）進(jìn)行具體的預(yù)測.例如，某地區(qū)的時(shí)裝（某特定類別的產(chǎn)品）的零售銷量會(huì)是多少？ 描述性調(diào)研假定調(diào)研者事先已對(duì)問題有許多相關(guān)的知識(shí).事實(shí)上，探索性與描述性調(diào)研的主要區(qū)別在于后者事先購制了具體的假設(shè).因此，所需的信息是很清楚地定義了的.典型的描述性調(diào)研都是以有代表性的大樣本（一般在600人以上）為基礎(chǔ)的.正式的調(diào)研方案的設(shè)計(jì)規(guī)定選擇信息來源的方法，以及從這些來源收集數(shù)據(jù)的方法. 3其目的是要獲取有關(guān)起因和結(jié)果之間聯(lián)系的證據(jù).因果關(guān)系研究的目的包括下述內(nèi)容： （1）了解哪些變量是起因（獨(dú)立變量或自變量），哪些變量是結(jié)果（因變量或響應(yīng)）. （2）確定起因變量與要預(yù)測的結(jié)果變量間的相互關(guān)系的性質(zhì). 和描述性研究一樣，解釋性研究也需要有方案和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì).描述性研究雖然也可以確定變量間聯(lián)系的緊密程度，但是并不能確定因果關(guān)系.要考察因果關(guān)系必須將有些可能影響結(jié)果的變量控制起來，這樣，起因變量對(duì)因變量的影響才能測量出來.研究因果關(guān)系的主要方法是實(shí)驗(yàn)法.當(dāng)然還有些高級(jí)的統(tǒng)計(jì)方法可以用于檢驗(yàn)因果關(guān)系的模型.例如為了檢驗(yàn)包裝（自變量）對(duì)銷售量（因變量）的影響，可將同類商店隨機(jī)地分為兩組，分別出售新包裝的商品和原包裝的同種商品，最后再進(jìn)行比較. 雖然解釋性研究的方法與其他研究方法不太相同，但也不應(yīng)將其孤立起來看.事實(shí)上，在許多調(diào)研中，探索性的研究、描述性研究和解釋性研究的設(shè)計(jì)都是相互補(bǔ)充的. 4三種 類型的研究設(shè)計(jì)并不是絕對(duì)互相獨(dú)立進(jìn)行的.有些調(diào)研項(xiàng)目需要涉及一種以上研究類型的方案設(shè)計(jì).如何將不同類型的方案相結(jié)合完全取決于調(diào)研問題的性質(zhì).選擇方案設(shè)計(jì)的一般原則有如下幾點(diǎn)： （1）如果對(duì)調(diào)研問題的情況幾乎一無所知，那么調(diào)查研究就要從探索性研究開始.下述的幾種情況就需要首先進(jìn)行探索性研究：如果要對(duì)調(diào)研問題作更準(zhǔn)確的定義；如果要確定備選的行動(dòng)路線；如果要制定調(diào)查問答或理論假設(shè)；如果要將關(guān)鍵的變量分類成自變量或因變量. （2）在整個(gè)研究方案設(shè)計(jì)的框架中，探索性研究是最初的步驟.在大多數(shù)情況下，還應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行描述性研究或因果關(guān)系研究.例如，通過探索性研究得到的假設(shè)應(yīng)當(dāng)利用描述性研究或因果關(guān)系研究的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn). （3）并不是每一個(gè)方案設(shè)計(jì)都要從探索性研究開始.是否要用探索性研究取決于調(diào)研問題定義的準(zhǔn)確程度，以及調(diào)研者對(duì)處理問題途徑的把握程度.例如，每年都要搞的消費(fèi)者滿意度調(diào)查就不再需要由探索性研究開始. （4）一般探索性研究都是作為起始步驟的，但有時(shí)這類研究也需要跟隨在描述性研究或因果關(guān)系研究之后進(jìn)行.例如，當(dāng)描述性研究或解釋性研究的研究結(jié)果讓管理決策者很難理解時(shí)，利用探索性研究將可能提供更深入的認(rèn)識(shí)從而可以幫助理解調(diào)研的結(jié)果.。

2.研究方法包括哪些

研究方法，一般包括文獻(xiàn)調(diào)查法、觀察法、文獻(xiàn)研究法、跨學(xué)科研究法、個(gè)案研究法等等。

1、調(diào)查法

調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調(diào)查者就調(diào)查項(xiàng)目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關(guān)人員，請(qǐng)示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計(jì)和研究。

2、觀察法

觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象，從而獲得資料的一種方法?？茖W(xué)的觀察具有目的性和計(jì)劃性、系統(tǒng)性和可重復(fù)性。

3、文獻(xiàn)研究法

文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻(xiàn)研究法被廣泛用于各種學(xué)科研究中。

4、跨學(xué)科研究法

運(yùn)用多學(xué)科的理論、方法和成果從整體上對(duì)某一課題進(jìn)行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”。科學(xué)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律表明，科學(xué)在高度分化中又高度綜合，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在世界上有2000多種學(xué)科，而學(xué)科分化的趨勢還在加劇，但同時(shí)各學(xué)科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。

5、個(gè)案研究法

個(gè)案研究法是認(rèn)定研究對(duì)象中的某一特定對(duì)象，加以調(diào)查分析，弄清其特點(diǎn)及其形成過程的一種研究方法。

參考資料來源：搜狗百科——研究方法

3.試驗(yàn)研究與描述性和分析研究的區(qū)別主要有哪些

描述性的調(diào)查研究是結(jié)論性研究的一種，顧名思義，這種研究的結(jié)果，就是要描述某些事物――通常中事物總體的特征或功能，具體地說就是描述市場的特征或功能.組織描述性調(diào)研主要有如下內(nèi)容：

(1)描述有關(guān)群體的特證.例如，給出某些名牌商店的“重型使用者”（經(jīng)常購物者）的輪廓.

(2)估算在某一具體總體中顯示某種行為的人群所占的比例.例如，估算既是某些名牌商店的“重型使用者”，同時(shí)又光顧減價(jià)商店的顧客比例.

(3)確定產(chǎn)品特征的概念.例如，不同家庭是如何按照選擇準(zhǔn)則的一些重要因子來認(rèn)識(shí)各百貨商店的.

(4)確定變量間的聯(lián)系程度.例如，在百貨商店購物與外出就餐之間有什么程度的關(guān)聯(lián).

(5)進(jìn)行具體的預(yù)測.例如，某地區(qū)的時(shí)裝（某特定類別的產(chǎn)品）的零售銷量會(huì)是多少？

描述性調(diào)研假定調(diào)研者事先已對(duì)問題有許多相關(guān)的知識(shí).事實(shí)上，探索性與描述性調(diào)研的主要區(qū)別在于后者事先購制了具體的假設(shè).因此，所需的信息是很清楚地定義了的.典型的描述性調(diào)研都是以有代表性的大樣本（一般在600人以上）為基礎(chǔ)的.正式的調(diào)研方案的設(shè)計(jì)規(guī)定選擇信息來源的方法，以及從這些來源收集數(shù)據(jù)的方法.

3其目的是要獲取有關(guān)起因和結(jié)果之間聯(lián)系的證據(jù).因果關(guān)系研究的目的包括下述內(nèi)容：

(1)了解哪些變量是起因（獨(dú)立變量或自變量），哪些變量是結(jié)果（因變量或響應(yīng)）.

(2)確定起因變量與要預(yù)測的結(jié)果變量間的相互關(guān)系的性質(zhì).

和描述性研究一樣，解釋性研究也需要有方案和結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì).描述性研究雖然也可以確定變量間聯(lián)系的緊密程度，但是并不能確定因果關(guān)系.要考察因果關(guān)系必須將有些可能影響結(jié)果的變量控制起來，這樣，起因變量對(duì)因變量的影響才能測量出來.研究因果關(guān)系的主要方法是實(shí)驗(yàn)法.當(dāng)然還有些高級(jí)的統(tǒng)計(jì)方法可以用于檢驗(yàn)因果關(guān)系的模型.例如為了檢驗(yàn)包裝（自變量）對(duì)銷售量（因變量）的影響，可將同類商店隨機(jī)地分為兩組，分別出售新包裝的商品和原包裝的同種商品，最后再進(jìn)行比較.

雖然解釋性研究的方法與其他研究方法不太相同，但也不應(yīng)將其孤立起來看.事實(shí)上，在許多調(diào)研中，探索性的研究、描述性研究和解釋性研究的設(shè)計(jì)都是相互補(bǔ)充的.

4三種 類型的研究設(shè)計(jì)并不是絕對(duì)互相獨(dú)立進(jìn)行的.有些調(diào)研項(xiàng)目需要涉及一種以上研究類型的方案設(shè)計(jì).如何將不同類型的方案相結(jié)合完全取決于調(diào)研問題的性質(zhì).選擇方案設(shè)計(jì)的一般原則有如下幾點(diǎn)：

(1)如果對(duì)調(diào)研問題的情況幾乎一無所知，那么調(diào)查研究就要從探索性研究開始.下述的幾種情況就需要首先進(jìn)行探索性研究：如果要對(duì)調(diào)研問題作更準(zhǔn)確的定義；如果要確定備選的行動(dòng)路線；如果要制定調(diào)查問答或理論假設(shè)；如果要將關(guān)鍵的變量分類成自變量或因變量.

(2)在整個(gè)研究方案設(shè)計(jì)的框架中，探索性研究是最初的步驟.在大多數(shù)情況下，還應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行描述性研究或因果關(guān)系研究.例如，通過探索性研究得到的假設(shè)應(yīng)當(dāng)利用描述性研究或因果關(guān)系研究的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn).

(3)并不是每一個(gè)方案設(shè)計(jì)都要從探索性研究開始.是否要用探索性研究取決于調(diào)研問題定義的準(zhǔn)確程度，以及調(diào)研者對(duì)處理問題途徑的把握程度.例如，每年都要搞的消費(fèi)者滿意度調(diào)查就不再需要由探索性研究開始.

(4)一般探索性研究都是作為起始步驟的，但有時(shí)這類研究也需要跟隨在描述性研究或因果關(guān)系研究之后進(jìn)行.例如，當(dāng)描述性研究或解釋性研究的研究結(jié)果讓管理決策者很難理解時(shí)，利用探索性研究將可能提供更深入的認(rèn)識(shí)從而可以幫助理解調(diào)研的結(jié)果.

4.描述性研究的概念

描述性研究（descriptive study）是指利用常規(guī)檢測記錄或通過專門調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)資料（包括實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果），按不同地區(qū)、不同時(shí)間及不同人群特征進(jìn)行分組，描述人群中有關(guān)疾病或健康狀態(tài)以及有關(guān)特征和暴露因素的分布狀況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行比較分析，獲得疾病三間（人群、地區(qū)、時(shí)間）分布的特征，進(jìn)而獲得病因線索，提出病因假設(shè)和線索。是流行病研究工作的起點(diǎn)。

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