哪些方法可以綜合分析自己(評價(jià)自己的方法)

1.評價(jià)自己的方法有哪些

自我評價(jià)就是自己對自己的一個(gè)基本認識，也是自己對自己的一個(gè)定位，個(gè)人簡(jiǎn)歷中一篇好的自我評價(jià)會(huì )對用人者產(chǎn)生很大的吸引力，但很多朋友左思右想也無(wú)從筆。如何做好自我評價(jià)？ 因為在每個(gè)人的觀(guān)念中都有一個(gè)現實(shí)自我和一個(gè)理想的自我。了解現實(shí)自我并接受和悅納它，就會(huì )認可自己、心理健康，但如果不了解現實(shí)自我，不能正確評價(jià)自己，就會(huì )出現現實(shí)自我與理想自我的差距，表現出對自己的不滿(mǎn)和排斥，產(chǎn)生心理障礙。那么，怎樣才能正確評價(jià)自己呢？

一、以人為鏡

他人就像一面鏡子，您可以通過(guò)與同伴的比較，找出自己的位置，來(lái)了解自己，這種比較雖常常帶有主觀(guān)色彩，但卻是評價(jià)自己的常用方法。不過(guò)在比較時(shí)，要尋找環(huán)境、心理條件相近的人來(lái)比較，這樣才較符合自己的實(shí)際水平。

二、兼聽(tīng)則明

他人的評價(jià)比自己的主觀(guān)評價(jià)具有更大的客觀(guān)性，如果自我評價(jià)與周?chē)说脑u價(jià)相差過(guò)大，則表明自我評價(jià)上有偏差，需要調整。但對待別人的評價(jià)，也要有認知上的完整性，不應以自己的心理需要，而只注意某一方面的評價(jià)，而應全面聽(tīng)取，綜合分析，恰如其分的對自己做出評價(jià)和調整。

三、身體力行

如果不能肯定自己是否具有某方面的才能，不妨尋找機會(huì )表現一番，從中得到驗證。通過(guò)自己成功或失敗的經(jīng)驗教訓來(lái)發(fā)現自己的特點(diǎn)，在自我反思和自我檢查中重新認識自我，認識自己的長(cháng)處和短處，把握自己的生活方向。當您能夠正確的評價(jià)自己時(shí)，不要為自己身上的缺點(diǎn)而苦惱。只有先接納了自己的不足，才有可能改正它，只有先悅納自我，您才能更加完善和發(fā)展。

2.如何正確評價(jià)自己

認識自己的十大方法 俗話(huà)說(shuō)，“人貴有自知之明”，正確的認識自己，客觀(guān)的評價(jià)自己，對接人待物和處理問(wèn)題，對事業(yè)的發(fā)展和生活的美滿(mǎn)，會(huì )有極大的好處。

一個(gè)人不能正確評價(jià)自己，就會(huì )產(chǎn)生心理障礙，表現出對自我的不滿(mǎn)和排斥，或者盲目自高自大，成為自大狂。因此，我們應可能的了解自我、認識自我，這樣才能更好的把握自我，發(fā)展自我。

如何認識自我，了解自我呢？現闡述如下方法，供參考。 二、從個(gè)人和大家的評價(jià)中認識自己。

個(gè)人的，有一定代表性的個(gè)人，如你最好的朋友，最密切的同事等等，一般的說(shuō)，他們比別人更了解你。大家的，可以是單位的看法，也可以是綜合大家的看法。

六、從以往的成功和挫折中認識自我。成功和挫折最能反映個(gè)人性格或能力上的特點(diǎn)，因此，可以通過(guò)自己成功或失敗的經(jīng)驗教訓來(lái)發(fā)現個(gè)人的特點(diǎn)，在自我反思和自我檢查中重新認識自我，認識自己的長(cháng)處和短處。

在采用上述方法，綜合各種情況后，自己進(jìn)一步全面的分析對比，采納正確的認識，剔除錯誤的看法，客觀(guān)地評價(jià)自己，既不高估自己，也不貶低自己。認識自己的優(yōu)勢、劣勢、自己的與眾不同和發(fā)展潛力。

認識自己的生理特點(diǎn)，認識自己的理想、價(jià)值觀(guān)、興趣愛(ài)好、能力、性格等心理特點(diǎn)。 需要注意的是，認識自我，要盡量客觀(guān)、準確、全面，避免因為個(gè)人認識或個(gè)人動(dòng)機出現較大誤差。

再者認識自我，包括認識自己的現壯和未來(lái)，是為了更好的把握自己，發(fā)展自己，要避免因此限制自己，成為發(fā)展的桎枯。

3.用STOW分析法分析自己

SWOT分析法又稱(chēng)為態(tài)勢分析法，它是由舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授于20世紀80年代初提出來(lái)的，是一種能夠較客觀(guān)而準確地分析和研究一個(gè)單位現實(shí)情況的方法。

SWOT四個(gè)英文字母分別代表：優(yōu)勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會(huì )（Opportunity）、威脅（Threat）。從整體上看，SWOT可以分為兩部分：第一部分為SW，主要用來(lái)分析內部條件；第二部分為OT，主要用來(lái)分析外部條件。

利用這種方法可以從中找出對自己有利的、值得發(fā)揚的因素，以及對自己不利的、要避開(kāi)的東西，發(fā)現存在的問(wèn)題，找出解決辦法，并明確以后的發(fā)展方向。根據這個(gè)分析，可以將問(wèn)題按輕重緩急分類(lèi)，明確哪些是目前急需解決的問(wèn)題，哪些是可以稍微拖后一點(diǎn)兒的事情，哪些屬于戰略目標上的障礙，哪些屬于戰術(shù)上的問(wèn)題，并將這些研究對象列舉出來(lái)，依照矩陣形式排列，然后用系統分析的思想，把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析，從中得出一系列相應的結論，而結論通常帶有一定的決策性，有利于領(lǐng)導者和管理者做出較正確的決策和規劃。

SWOT分析法常常被用于制定集團發(fā)展戰略和分析競爭對手情況，在戰略分析中，它是最常用的方法之一。進(jìn)行SWOT分析時(shí)，主要有以下幾個(gè)方面的內容： 一、分析環(huán)境因素 運用各種調查研究方法，分析出公司所處的各種環(huán)境因素，即外部環(huán)境因素和內部能力因素。

外部環(huán)境因素包括機會(huì )因素和威脅因素，它們是外部環(huán)境對公司的發(fā)展直接有影響的有利和不利因素，屬于客觀(guān)因素，內部環(huán)境因素包括優(yōu)勢因素和弱點(diǎn)因素，它們是公司在其發(fā)展中自身存在的積極和消極因素，屬主動(dòng)因素，在調查分析這些因素時(shí)，不僅要考慮到歷史與現狀，而且更要考慮未來(lái)發(fā)展問(wèn)題。 優(yōu)勢，是組織機構的內部因素，具體包括：有利的競爭態(tài)勢；充足的財政來(lái)源；良好的企業(yè)形象；技術(shù)力量；規模經(jīng)濟；產(chǎn)品質(zhì)量；市場(chǎng)份額；成本優(yōu)勢；廣告攻勢等。

劣勢，也是組織機構的內部因素，具體包括：設備老化；管理混亂；缺少關(guān)鍵技術(shù)；研究開(kāi)發(fā)落后；資金短缺；經(jīng)營(yíng)不善；產(chǎn)品積壓；競爭力差等。 機會(huì )，是組織機構的外部因素，具體包括：新產(chǎn)品；新市場(chǎng)；新需求；外國市場(chǎng)壁壘解除；競爭對手失誤等。

威脅，也是組織機構的外部因素，具體包括：新的競爭對手；替代產(chǎn)品增多；市場(chǎng)緊縮；行業(yè)政策變化；經(jīng)濟衰退；客戶(hù)偏好改變；突發(fā)事件等。 SWOT方法的優(yōu)點(diǎn)在于考慮問(wèn)題全面，是一種系統思維，而且可以把對問(wèn)是的“診斷”和“開(kāi)處方”緊密結合在一起，條理清楚，便于檢驗。

二、構造SWOT矩陣 將調查得出的各種因素根據輕重緩急或影響程度等排序方式，構造SWOT矩陣。在此過(guò)程中，將那些對公司發(fā)展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久遠的影響因素優(yōu)先排列出來(lái)，而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。

三、制定行動(dòng)計劃 在完成環(huán)境因素分析和SWOT矩陣的構造后，便可以制定出相應的行動(dòng)計劃。制定計劃的基本思路是：發(fā)揮優(yōu)勢因素，克服弱點(diǎn)因素，利用機會(huì )因素，化解威脅因素；考慮過(guò)去，立足當前，著(zhù)眼未來(lái)。

運用系統分析的綜合分析方法，將排列與考慮的各種環(huán)境因素相互匹配起來(lái)加以組合，得出一系列公司未來(lái)發(fā)展的可選擇對策。

4.如何提高綜合分析能力

綜合分析能力是領(lǐng)導者必須具備的應用性智能思維能力，是全部領(lǐng)導能力的基礎。一般情況下，人們常把綜合分析能力作為判斷領(lǐng)導者能力高低的主要標志。例如一位領(lǐng)導剛到任，其下屬往往會(huì )在私下議論、評價(jià)他的“水平”如何。當看到這位領(lǐng)導在很短的時(shí)間內很快熟悉了情況，抓住主要矛盾，準確有效地解決了一個(gè)個(gè)困難問(wèn)題時(shí)，所屬成員會(huì )贊揚新領(lǐng)導有“能力”。這個(gè)“能力”主要指這位領(lǐng)導的觀(guān)察、思考和決策等方面的能力。從本質(zhì)上看，也就是指他有較強的綜合分析能力。

1.綜合分析能力的重要性

進(jìn)行綜合分析幾乎貫穿在整個(gè)公務(wù)活動(dòng)的始終。調查研究少不了它，整理資料少不了它，實(shí)施決策也少不了它。

若從實(shí)際工作的角度出發(fā)，去闡明“綜合分析”的含義，可以理解為：綜合，就是對本部門(mén)的各種現象、問(wèn)題進(jìn)行收集、歸納、概括，以認清其共同的本質(zhì)特征。分析，就是對部門(mén)的狀況、矛盾進(jìn)行分析、剖析，搞清其性質(zhì)、范圍、特點(diǎn)、發(fā)展的程度、產(chǎn)生的原因以及與其他各方面的相互關(guān)系等等。通過(guò)綜合、分析，進(jìn)行判斷、推理，為制定決策和行動(dòng)方向提供正確的意見(jiàn)和方案。因此，這里所說(shuō)的綜合分析能力，包括了調查、匯總（歸納、概括）、分析和判斷、推理等一系列能力。例如，作為一名領(lǐng)導，當聽(tīng)完領(lǐng)導傳達文件、布置工作的要求后，如何深刻地理解文件的精神和上級領(lǐng)導的意圖，準確地按照上級的規定并結合本部門(mén)的實(shí)際情況做計劃和落實(shí)上級指示精神？當領(lǐng)導主持一個(gè)會(huì )議時(shí)，如何能把會(huì )上各種各樣的發(fā)言?xún)热葸M(jìn)行匯集、整理、分類(lèi)，區別優(yōu)劣，發(fā)現問(wèn)題所在，找出矛盾根源，很快理清思路，制定出對策？當一位領(lǐng)導赴所屬基層檢查工作時(shí)，如何在紛繁的資料和信息的基礎上很快整理出調查報告或匯報提綱，客觀(guān)地評價(jià)各方面的工作情況？成績(jì)有幾方面，問(wèn)題有幾點(diǎn)，其發(fā)展趨勢怎樣，對策是什么？這就要看這位領(lǐng)導綜合分析能力的強弱了。如果缺乏這種能力，是絕對搞不好這些業(yè)務(wù)工作的。

現代社會(huì )里確有一部分綜合分析能力較弱的領(lǐng)導，他們工作熱情很高，責任心也強，整天辛辛苦苦、忙忙碌碌，但部門(mén)的工作卻理不出頭緒，看不出問(wèn)題，抓不住重點(diǎn)。他們分不清事物的主次和輕重緩急，拿不出行之有效的計劃和方案，效率不高，業(yè)績(jì)平平，下屬的積極性沒(méi)有得到應有的發(fā)揮，這一切只能歸因于這些領(lǐng)導還不具備較強的綜合分析能力。

2.提高綜合分析能力的途徑

提高綜合分析能力，不僅有賴(lài)于思考能力和洞察能力，同時(shí)也和知識面、信息流動(dòng)及平日占有多少資料有關(guān)。倘若手中沒(méi)有或缺少信息資料，就像戰士手中沒(méi)有槍或缺少子彈、加工工人手中沒(méi)有或者缺少原材料一樣無(wú)法操作。占有資料、占有信息是綜合分析的物質(zhì)基礎，尤其是一些最新資料，它可以給你提供急需的、新穎的事物發(fā)展動(dòng)態(tài)，是領(lǐng)導進(jìn)行綜合分析時(shí)少不了的“案頭顧問(wèn)”。

在紛紜復雜、浩如煙海的資料、信息中，有反映事物本質(zhì)的真實(shí)資料，也有不反映事物本質(zhì)的虛假資料。領(lǐng)導在進(jìn)行綜合分析時(shí)要下一番功夫，去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，由分散到集中，由具體到概括的工作。切忌綜合分析的主觀(guān)、片面和表面化。

此外，提高綜合分析能力的另一個(gè)途徑，就是領(lǐng)導要堅持多學(xué)習、多實(shí)踐，要做到理論與實(shí)踐相結合。必須勤動(dòng)腦、善思考，這是有效地促進(jìn)知識轉化為能力的最重要的機制。那種懶于思考、不愛(ài)動(dòng)腦筋的人，不可能具有高超的綜合分析能力。

實(shí)踐是增長(cháng)才干的源泉，要善于抓住每一次實(shí)踐的機會(huì )，將其視為培養、鍛煉、提高綜合分析能力的良機，倍加珍惜，這是非常重要的。領(lǐng)導應當認真對待職責范圍內的、常規例行性的工作，諸如重要會(huì )議的組織和控制，各項工作的計劃和部署，各類(lèi)信息的收集和整理（加工）、職責范圍內的管理工作、季度年度工作總結、撰寫(xiě)調查報告等。這些都是提高綜合分析能力的必要環(huán)節，切不可馬虎對待，敷衍了事。圖形式、走過(guò)場(chǎng)這種不認真的工作態(tài)度，不僅損害了工作質(zhì)量，也不利于領(lǐng)導素質(zhì)的提高和鍛煉。

5.綜合分析題有什么答題技巧嗎

01.觀(guān)點(diǎn)明確，材料為王：綜合分析題和其他題型的共性在于答案要點(diǎn)依舊來(lái)源于材料，題干問(wèn)什么我們答什么。但綜合分析比其他題多了一步——在一開(kāi)始表明自己的觀(guān)點(diǎn)。具體分情況：對于解釋型綜合分析而言，用一句話(huà)對材料劃線(xiàn)句子或詞語(yǔ)進(jìn)行直接解釋?zhuān)粚τ谠u論型綜合分析而言，對于評價(jià)對象用一句話(huà)表明態(tài)度，亮明自己的觀(guān)點(diǎn)；對于啟示型綜合分析而言，要對得到的啟示進(jìn)行高度概括，之后用一句話(huà)直接表達。

02.圍繞主體，多元分析：在進(jìn)行解釋、評價(jià)等明確觀(guān)點(diǎn)以后，我們需要圍繞著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行多角度的分析。在分析的過(guò)程中有學(xué)生存在不知道從哪兒入手分析得問(wèn)題，一言以蔽之，和題干給出的分析對象的內容都是我們需要進(jìn)行分析的對象。在此基礎上，要注意靈活多角度的分析，題干中有時(shí)候會(huì )用案例進(jìn)行觀(guān)點(diǎn)的解釋?zhuān)枰覀儚闹刑釤捀爬ǎ⒉粌H僅局限于去摘抄材料中關(guān)于原因、影響等要素。以2019年區縣的綜合分析為例，讓我們解釋“有居民，方有民居”，其中開(kāi)始的幾段都是用村民的口吻來(lái)體現在鄉村沒(méi)有人居住以后所產(chǎn)生的結果和危害，我們應該從中概括出“沒(méi)有人住的民居，房屋破敗”“沒(méi)有人住的民居，沒(méi)有人味兒和鄉土氣息”諸如此類(lèi)的答案要點(diǎn)。換言之，在進(jìn)行分析時(shí)，一切能夠支撐論證分析對象的要素皆可作為答案要點(diǎn)。

03.總結觀(guān)點(diǎn)，提出對策：綜合分析和其他題型在結構方面有些許不同，除了分析得時(shí)候要注意總分結構之外，整個(gè)答案還要注意總結，換言之，最后呈現出來(lái)的應該是總——分——總的結構。一開(kāi)始的總括句之前說(shuō)過(guò)了，要么解釋含義，要么表明態(tài)度概括啟示，而最后的總結，可以是總結觀(guān)點(diǎn)、得出結論，也可以是提出對策，具體根據具體的題目情況和分析要素決定是否需要提對策。如果分析的對象有褒義或者已經(jīng)很全面了，那只需要對上述內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結即可；如果分析對象還存在問(wèn)題，就需要我們針對問(wèn)題簡(jiǎn)要提出對策，提對策可以根據問(wèn)題反推或者從材料中直接提取，不用寫(xiě)的特別詳細具體。需要提醒大家的是，并非所有題目都必須提對策。

6.省考考試中怎么樣才能答好綜合分析題

省考（地方公務(wù)員考試）申論綜合分析題作答思路，或參考：

1. 條理清晰（有條有理、層次分明）

1）結構上，①根據具體情況，答案按照“總——分”、“總——分——總”、“宏觀(guān)——微觀(guān)”等；②使用能夠區分層次的詞匯，如：首先……，其次……，再次……，最后……；一是……，二是……，三答是……，四是……等。

2）內容上，有一定邏輯思維。

2. 觀(guān)點(diǎn)明確

支持什么、反對什么，都要明確予以陳述，不能模棱兩可。

3. 分析合理

找準、找全分析對象；分析要合乎事理，符合邏輯；結合材料，不添加個(gè)人判斷答。