有白的古詩句
1.帶有白的詩句
含白的詩句：
1、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。 張志和《漁歌子·西塞山前白鷺飛》
2、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 李白 《早發(fā)白帝城》
3、白馬飾金羈，連翩西北馳。 曹植 《白馬篇》
4、白也詩無敵，飄然思不群。 杜甫 《春日憶李白》
5、天平山上白云泉，云自無心水自閑。 白居易 《白云泉》
6、還似今朝歌酒席，白頭翁入少年場。 白居易 《重陽席上賦白菊》
7、欲償白帝宜清潔，不語婷婷日又昏。 曹雪芹 《薛寶釵詠白海棠》
8、誰斷單于臂，今年太白高。 高適 《送白少府送兵之隴右》
9、八月邊風(fēng)高，胡鷹白錦毛。 李白 《觀放白鷹二首》
10、庭院沉沉白日斜，綠陰滿地又飛花。 夏言 《浣溪沙·庭院沉沉白日斜》
2.帶白的詩句
白云回望合，青靄入看無。（王維）
白日依山盡，黃河入海流。（王之煥）
白頭宮女在，閑坐說玄宗。（元?。?/p>
白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。（李白）
白云還自散，明月落誰家。（李白）
白日地中出，黃河天外來。（張梹）
白水暮東流，青山猶哭聲。（杜甫）
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（杜甫）
白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。（李白）
白日不照吾精誠，杞國無事憂天傾。（李白）
雄雞一聲天下白。（李賀）
梅須遜雪三分白。（以下作者略）
唯見江心秋月白。
不許行人頭不白。
飛星過水白。
江碧鳥逾白。
露從今夜白。
乾坤雙眼白。
日落江湖白。
夠嗎？還可再提供三十條
3.帶有白的詩句
含白的詩句：1、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
張志和《漁歌子·西塞山前白鷺飛》2、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 李白 《早發(fā)白帝城》3、白馬飾金羈，連翩西北馳。
曹植 《白馬篇》4、白也詩無敵，飄然思不群。 杜甫 《春日憶李白》5、天平山上白云泉，云自無心水自閑。
白居易 《白云泉》6、還似今朝歌酒席，白頭翁入少年場。 白居易 《重陽席上賦白菊》7、欲償白帝宜清潔，不語婷婷日又昏。
曹雪芹 《薛寶釵詠白海棠》8、誰斷單于臂，今年太白高。 高適 《送白少府送兵之隴右》9、八月邊風(fēng)高，胡鷹白錦毛。
李白 《觀放白鷹二首》10、庭院沉沉白日斜，綠陰滿地又飛花。 夏言 《浣溪沙·庭院沉沉白日斜》。
4.帶有白字的詩句
莫等閑、白了少年頭，空悲切 —— 宋 · 岳飛《滿江紅·寫懷》
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花 —— 唐 · 韓愈《春雪》
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng) —— 唐 · 杜甫《聞官軍收河南河北》
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 —— 宋 · 盧梅坡《雪梅·其一》
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 —— 唐 · 杜甫《月夜憶舍弟》
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家 —— 唐 · 杜牧《山行》
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還 —— 唐 · 李白《早發(fā)白帝城》
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng) —— 明 · 楊慎《臨江仙·滾滾長江東逝水》
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲 —— 唐 · 顏真卿《勸學(xué)詩》
白 bái
〈形〉象形。甲骨文字形，象日光上下射之形，太陽之明為白，從“白”的字多與光亮、白色有關(guān)。本義：白顏色。
古人用以代表西方、秋季、金、肺等。
“白，西方色也。殷用事物色白?！薄墩f文》
含義有純潔，代表清流賢正。如于謙《石灰吟》“粉身碎骨渾可怕，要留清白在人間?！?/p>
帶有白字的詩句，還有很多很多，只能舉例說。
例如：唐 · 顏真卿《勸學(xué)詩》：
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
譯文：
每天三更半夜到雞啼叫的時(shí)候，是男孩子們讀書的最好時(shí)間。
少年時(shí)只知道玩，不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。
注釋
更：古時(shí)夜間計(jì)算時(shí)間的單位，一夜分五更，每更為兩小時(shí)。午夜11點(diǎn)到1點(diǎn)為三更。
五更雞：天快亮?xí)r，雞啼叫。
黑發(fā)：年少時(shí)期，指少年。
白首：頭發(fā)白了，這里指老年。方：才。
《勸學(xué)》中的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。“勸”解釋為“勉勵(lì)”的意思。勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能增長知識(shí)，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。
“三更燈火五更雞”是指勤勞的人、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生在三更半夜時(shí)還在工作、學(xué)習(xí)，三更時(shí)燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。第一句用客觀現(xiàn)象寫時(shí)間早，引出第二句學(xué)習(xí)要勤奮，要早起。第二句為第一句作補(bǔ)充，表達(dá)了年少學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該不分晝夜學(xué)習(xí)，通過努力學(xué)習(xí)才能報(bào)家報(bào)國，建功立業(yè)。
第三、四句寫的是年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)到了年紀(jì)大了，在想要學(xué)習(xí)也晚了。句子中“黑發(fā)”，“白首”是采用借代的修辭方法，借指青年和老年。通過對比的手法，突出讀書學(xué)習(xí)要趁早，不要到了老了后悔了才去學(xué)習(xí)。從結(jié)構(gòu)上看，三、四句為對偶句，“黑發(fā)”與“白首”前后呼應(yīng)，互相映襯。
這首詩深入淺出，自然流暢，富含哲理。核心是“黑發(fā)早勤學(xué)，白首讀書遲”。作為有志氣的人，要注意抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí)修身養(yǎng)性，最好的讀書時(shí)間是在三更五更，晨讀不息；而且只有年年月月刻苦堅(jiān)持，才能真正學(xué)到報(bào)國興家立業(yè)的本領(lǐng)。從學(xué)習(xí)的時(shí)間這一角度立意，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學(xué)習(xí)，免得將來后悔。詩人是從學(xué)習(xí)的意義，作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度方法等角度立意，希望人們重視后天學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)。
