1、府吏謂新婦:“賀卿得高遷 —— 漢 · 佚名《孔雀東南飛 / 古詩(shī)為焦仲卿妻作》
釋義:府吏對蘭芝說(shuō):祝賀你能夠高升!
2、以爾車(chē)來(lái),以我賄遷 —— 先秦 · 佚名《氓》
釋義:趕著(zhù)你的車(chē)子來(lái),為我搬運好嫁妝。
3、一為遷客去長(cháng)沙,西望長(cháng)安不見(jiàn)家 —— 唐 · 李白《與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛 / 黃鶴樓聞笛》
釋義:一旦成為貶滴之人,就像賈誼到了長(cháng)沙,日日西望,望不見(jiàn)長(cháng)安,也望不見(jiàn)家。
4、不及林間鳥(niǎo),遷喬并羽儀 —— 唐 · 孫昌胤《清明》
釋義:不及林間鳥(niǎo),遷喬并羽儀。
5、莫道讒言如浪深,莫言遷客似沙沉 —— 唐 · 劉禹錫《浪淘沙九首(第四首一作張籍詩(shī))》
釋義:不要說(shuō)流言蜚語(yǔ)如同急浪一樣深得使人無(wú)法脫身,不要說(shuō)被貶謫的人好像泥沙一樣永遠下沉。
6、逼迫遷舊邦,擁主以自強 —— 漢 · 蔡文姬《悲憤詩(shī)》
釋義:逼迫遷舊邦,擁主以自強。
7、出自幽谷,遷于喬木 —— 先秦 · 佚名《伐木》
釋義:幽谷:深谷。遷:遷移。喬木:高樹(shù)。原指鳥(niǎo)兒從幽深的山谷遷移到高樹(shù)上去。比喻喬遷新居。
8、播越西遷移,號泣而且行 —— 魏晉 · 曹操《薤露》
釋義:播在古漢語(yǔ)詞典里的意思是遷徙、流亡,越指離、散,那么播越一詞就可以理解為一個(gè)詞組即遷移或流亡。
9、紛總總其離合兮,忽緯繣其難遷 —— 先秦 · 屈原《離騷》
釋義:云霓紛紛簇集忽離忽合,很快知道事情乖戾難成。
10、邊城多警急,虜騎數遷移 —— 魏晉 · 曹植《白馬篇》
釋義:聽(tīng)說(shuō)國家邊境軍情緊急,侵略者一次又一次進(jìn)犯內地。
偶然,讀到了一首詩(shī),詩(shī)寫(xiě)得一般,但那是一首關(guān)于拆遷的詩(shī),關(guān)注民生的詩(shī),使我投以深深的敬意。
近年來(lái),要說(shuō)詩(shī)人關(guān)注過(guò)民生,就是寫(xiě)汶川的地震詩(shī)了。可是,這一陣喧鬧也暴露出當下詩(shī)人的精神衰弱癥,多數詩(shī)人仿佛經(jīng)歷了一次嚴重的精力透支,在玉樹(shù)地震、西南大旱等災難面前,有心無(wú)力,選擇了沉默,并以沉默的方式隱瞞自己激情不足。
此時(shí)此刻,閱讀到一首拆遷詩(shī),我有從荒漠中發(fā)現生命、從沙堆里發(fā)現黃金的驚喜,原來(lái)還有少數詩(shī)人保存著(zhù)一顆敏銳的心,默默地以良知寫(xiě)詩(shī)。 拆遷,是城市化必然出現的現象,但這個(gè)詞絕不遜于“非典”、“三鹿”等,具有令人聞之色變的效果,它所產(chǎn)生的不和諧因素往往能成為社會(huì )的焦點(diǎn)。
把自己的軀體燃成火炬的人,急逼智生而發(fā)明火炮的人,狗急跳墻而將恐嚇裝進(jìn)子彈的人,肆無(wú)忌憚而殺人滅口的人,將一幕一幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景演繹在和平的年代里。可是,作為應該給予真實(shí)反映的人民內部的矛盾,詩(shī)也許因驚愕而失語(yǔ)了。
其實(shí),拆遷里有很多詩(shī)歌的素材和主題。“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛(ài)得深沉”,安土重遷、落葉歸根,與其說(shuō)是中國人的傳統陋習,不如說(shuō)是中國人的穩固心性。
然而,拆遷所產(chǎn)生的心里震撼,市場(chǎng)經(jīng)濟對被拆遷戶(hù)的微妙影響,被拆遷者的心里感受,這些原是詩(shī)所能表達的,可大量的詩(shī)卻缺場(chǎng)了。 “安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”,杜甫式的博愛(ài)與同情不值幾個(gè)錢(qián),但杜甫的詩(shī)一方面表達了現實(shí),這是正宗的現實(shí)主義,另一方面發(fā)揮詩(shī)不平則鳴的作用,代民立言。
這使他成為偉大的詩(shī)人。當被拆遷戶(hù)不是“風(fēng)雨不動(dòng)”而是“風(fēng)雨飄搖”的時(shí)候,誰(shuí)來(lái)關(guān)注他們投訴無(wú)門(mén)、反抗無(wú)力的窘境?往往是極端的被拆遷戶(hù)像被極度侮辱的日本武士,進(jìn)行自我毀滅時(shí),才會(huì )有媒體突然跳出來(lái),把“驚奇”的發(fā)現曝光無(wú)余。
此時(shí),大量的詩(shī)仍舊作壁上觀(guān)、置若罔聞,既不表現實(shí)際,也不帶一絲火氣。 有人說(shuō),如果城市化必然以犧牲生命為代價(jià),那么“城市,讓生活更美好”是不是一句諷刺?而詩(shī)能否像一把鋒利的匕首,插入社會(huì )荒誕現象的心臟?事實(shí)上,匕首已經(jīng)生銹,詩(shī)人已經(jīng)頹廢,原因有以下幾方面:一是詩(shī)人的精神衰弱癥,當下詩(shī)人往往被瑣碎的生活整的疲憊不堪;二是詩(shī)人的生活邊緣化,缺乏普世的同情心,不關(guān)注老百姓;三是詩(shī)人的人格障礙,沒(méi)有良知,害怕引火燒身,明哲保身。
頹廢的當下詩(shī)人不再作社會(huì )擔當,故我問(wèn):詩(shī)人,你的詩(shī)心拆遷了,你會(huì )寫(xiě)拆遷詩(shī)嗎?。
偶然,讀到了一首詩(shī),詩(shī)寫(xiě)得一般,但那是一首關(guān)于拆遷的詩(shī),關(guān)注民生的詩(shī),使我投以深深的敬意。
近年來(lái),要說(shuō)詩(shī)人關(guān)注過(guò)民生,就是寫(xiě)汶川的地震詩(shī)了。可是,這一陣喧鬧也暴露出當下詩(shī)人的精神衰弱癥,多數詩(shī)人仿佛經(jīng)歷了一次嚴重的精力透支,在玉樹(shù)地震、西南大旱等災難面前,有心無(wú)力,選擇了沉默,并以沉默的方式隱瞞自己激情不足。
此時(shí)此刻,閱讀到一首拆遷詩(shī),我有從荒漠中發(fā)現生命、從沙堆里發(fā)現黃金的驚喜,原來(lái)還有少數詩(shī)人保存著(zhù)一顆敏銳的心,默默地以良知寫(xiě)詩(shī)。 拆遷,是城市化必然出現的現象,但這個(gè)詞絕不遜于“非典”、“三鹿”等,具有令人聞之色變的效果,它所產(chǎn)生的不和諧因素往往能成為社會(huì )的焦點(diǎn)。
把自己的軀體燃成火炬的人,急逼智生而發(fā)明火炮的人,狗急跳墻而將恐嚇裝進(jìn)子彈的人,肆無(wú)忌憚而殺人滅口的人,將一幕一幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景演繹在和平的年代里。可是,作為應該給予真實(shí)反映的人民內部的矛盾,詩(shī)也許因驚愕而失語(yǔ)了。
其實(shí),拆遷里有很多詩(shī)歌的素材和主題。“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛(ài)得深沉”,安土重遷、落葉歸根,與其說(shuō)是中國人的傳統陋習,不如說(shuō)是中國人的穩固心性。
然而,拆遷所產(chǎn)生的心里震撼,市場(chǎng)經(jīng)濟對被拆遷戶(hù)的微妙影響,被拆遷者的心里感受,這些原是詩(shī)所能表達的,可大量的詩(shī)卻缺場(chǎng)了。 “安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山”,杜甫式的博愛(ài)與同情不值幾個(gè)錢(qián),但杜甫的詩(shī)一方面表達了現實(shí),這是正宗的現實(shí)主義,另一方面發(fā)揮詩(shī)不平則鳴的作用,代民立言。
這使他成為偉大的詩(shī)人。當被拆遷戶(hù)不是“風(fēng)雨不動(dòng)”而是“風(fēng)雨飄搖”的時(shí)候,誰(shuí)來(lái)關(guān)注他們投訴無(wú)門(mén)、反抗無(wú)力的窘境?往往是極端的被拆遷戶(hù)像被極度侮辱的日本武士,進(jìn)行自我毀滅時(shí),才會(huì )有媒體突然跳出來(lái),把“驚奇”的發(fā)現曝光無(wú)余。
此時(shí),大量的詩(shī)仍舊作壁上觀(guān)、置若罔聞,既不表現實(shí)際,也不帶一絲火氣。 有人說(shuō),如果城市化必然以犧牲生命為代價(jià),那么“城市,讓生活更美好”是不是一句諷刺?而詩(shī)能否像一把鋒利的匕首,插入社會(huì )荒誕現象的心臟?事實(shí)上,匕首已經(jīng)生銹,詩(shī)人已經(jīng)頹廢,原因有以下幾方面:一是詩(shī)人的精神衰弱癥,當下詩(shī)人往往被瑣碎的生活整的疲憊不堪;二是詩(shī)人的生活邊緣化,缺乏普世的同情心,不關(guān)注老百姓;三是詩(shī)人的人格障礙,沒(méi)有良知,害怕引火燒身,明哲保身。
頹廢的當下詩(shī)人不再作社會(huì )擔當,故我問(wèn):詩(shī)人,你的詩(shī)心拆遷了,你會(huì )寫(xiě)拆遷詩(shī)嗎?。
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:0.167秒