1、新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池?!缎轮瘛非遴嵺?/p>
譯文:新長的竹子要比舊竹子高,它們的生長全憑老的枝干扶持。下年又有新長出來的,會(huì)長得更高。比喻老師傳道受業(yè)的偉大。
2、令公桃李滿天下,何用堂前更種花。——唐白居易《奉和令公綠野堂種花》
譯文:綠野堂建成之后占盡了萬物的精華,路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學(xué)生遍布天下,哪里用得著再在門前屋后種花呢?表現(xiàn)了對一個(gè)老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。
3、落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。——清龔自珍《己亥雜詩》
譯文:枝頭上掉下來的落花不是無情之物,等到它化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。
本意是落下的花朵營養(yǎng)了大地提供了養(yǎng)料,現(xiàn)多用于對老師的贊美,愿奉獻(xiàn)的精神,老師愿做學(xué)生成功的鋪路石,即使做為一朵花凋謝了,還愿化作春泥護(hù)花!
4、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!评钌屉[《無題·相見時(shí)難別亦難》
譯文:春蠶直到死時(shí),才把絲兒吐完;蠟燭燒成灰燼,蠟淚才會(huì)流干。后人們常借這兩句詩來歌頌?zāi)切┕ぷ髑谇趹?,兢兢業(yè)業(yè)的人,尤其是老師。
這首你看怎么樣:老師每天,老師,睡得最晚,卻起得最早。
生怕時(shí)間溜走。這,窗外的老槐樹知道,樹上的小鳥知道。
在臺(tái)燈下,她辛苦地批改著一本本作業(yè)??粗?,看著,嘴角洋溢著微笑。
但時(shí)光老人的足跡,無情地印在她那慈祥的臉龐。老師的夢很短,很短,但在夢中,她也能聽到,上課清脆的鈴聲。
在黑夜與黎明之間,老師像一根紅燭,在默默地燃燒……每天,老師來地最早,卻走得最晚。這,第一縷晨曦知道,滿天的星斗知道。
她用辛苦的付出,激起我們好好學(xué)習(xí)的熱情。她引導(dǎo)我們,朝一座座知識(shí)的高峰上攀登,向光輝的未來眺望!老師像一個(gè)辛勤的園丁,把我們培育成祖國的花朵,去開創(chuàng)美好的未來。
老師,您永遠(yuǎn)是我們敬愛的老師。
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