關(guān)于姜花的詩(shī)句
1.關(guān)于姜花的詩(shī)句
奉和鄭相公以考功十弟山姜花俯賜篇詠 唐代：劉禹錫 采擷黃姜蕊，封題青瑣闈。
共聞?wù){膳日，正是退朝歸。 響為纖筵發(fā)，情隨彩翰飛。
故將天下寶，萬(wàn)里與光輝。 崔元受少府自貶所還，遺山姜花，以詩(shī)答之 唐代：劉禹錫 故人博羅尉，遺我山姜花。
采從碧海上，來(lái)自謫仙家。 云濤潤孤根，陰火照晨葩。
靜搖扶桑日，艷對瀛洲霞。 世人愛(ài)芳辛，搴擷忘幽遐。
傳名入帝里，飛驛辭天涯。 王濟本尚味，石崇方斗奢。
雕盤(pán)多不識，綺席乃增華。 驛馬損筋骨，貴人滋齒牙。
顧予藜藿士，持此重咨嗟。九日水閣 宋代：韓琦 池館隳摧古榭荒，此延嘉客會(huì )重陽(yáng)。
雖慚老圃秋容淡，且看黃花晚節香。 酒味已醇新過(guò)熟，蟹螯先實(shí)不須霜。
年來(lái)飲興衰難強，漫有高吟力尚狂。西江月·坐客見(jiàn)和復次韻 宋代：蘇軾 小院朱闌幾曲，重城畫(huà)鼓三通。
更看微月轉光風(fēng)。歸去香云入夢(mèng)。
翠袖爭浮大白，皂羅半插斜紅。燈花零落酒花秾。
妙語(yǔ)一時(shí)飛動(dòng)。九日酬諸子 清代：妙信 不負東籬約，攜尊過(guò)草堂。
遠天連樹(shù)杪，高月薄衣裳。 握手經(jīng)年別，驚心九日霜。
諸君才絕世，獨步許誰(shuí)強。
2.關(guān)于姜花的詩(shī)句
1. 奉和鄭相公以考功十弟山姜花俯賜篇詠
唐代：劉禹錫
采擷黃姜蕊，封題青瑣闈。共聞?wù){膳日，正是退朝歸。
響為纖筵發(fā)，情隨彩翰飛。故將天下寶，萬(wàn)里與光輝。
2. 崔元受少府自貶所還，遺山姜花，以詩(shī)答之
唐代：劉禹錫
故人博羅尉，遺我山姜花。采從碧海上，來(lái)自謫仙家。
云濤潤孤根，陰火照晨葩。靜搖扶桑日，艷對瀛洲霞。
世人愛(ài)芳辛，搴擷忘幽遐。傳名入帝里，飛驛辭天涯。
王濟本尚味，石崇方斗奢。雕盤(pán)多不識，綺席乃增華。
驛馬損筋骨，貴人滋齒牙。顧予藜藿士，持此重咨嗟。
3. 九日水閣
宋代：韓琦
池館隳摧古榭荒，此延嘉客會(huì )重陽(yáng)。
雖慚老圃秋容淡，且看黃花晚節香。
酒味已醇新過(guò)熟，蟹螯先實(shí)不須霜。
年來(lái)飲興衰難強，漫有高吟力尚狂。
4. 西江月·坐客見(jiàn)和復次韻
宋代：蘇軾
小院朱闌幾曲，重城畫(huà)鼓三通。更看微月轉光風(fēng)。歸去香云入夢(mèng)。
翠袖爭浮大白，皂羅半插斜紅。燈花零落酒花秾。妙語(yǔ)一時(shí)飛動(dòng)。
5. 九日酬諸子
清代：妙信
不負東籬約，攜尊過(guò)草堂。
遠天連樹(shù)杪，高月薄衣裳。
握手經(jīng)年別，驚心九日霜。
諸君才絕世，獨步許誰(shuí)強。
3.關(guān)于姜花的詩(shī)詞
賞姜花
紅黃白紫賞姜花，幽香靚影俏無(wú)涯；
青純素美不迎春，風(fēng)韻內生著(zhù)艷華。
《崔元受少府自貶所還，遺山姜花，以詩(shī)答之》
作者：劉禹錫 朝代：唐代
故人博羅尉，遺我山姜花。采從碧海上，來(lái)自謫仙家。
云濤潤孤根，陰火照晨葩。靜搖扶桑日，艷對瀛洲霞。
世人愛(ài)芳辛，搴擷忘幽遐。傳名入帝里，飛驛辭天涯。
王濟本尚味，石崇方斗奢。雕盤(pán)多不識，綺席乃增華。
驛馬損筋骨，貴人滋齒牙。顧予藜藿士，持此重咨嗟。
4.求稱(chēng)贊“姜花”的詩(shī)句
崔元受少府自貶所還 劉禹錫
故人博羅尉，遺我山姜花。采從碧海上，來(lái)自謫仙家。
云濤潤孤根，陰火照晨葩。靜搖扶桑日，艷對瀛洲霞。
世人愛(ài)芳辛，搴擷忘幽遐。傳名入帝里，飛驛辭天涯。
王濟本尚味，石崇方斗奢。雕盤(pán)多不識，綺席乃增華。
驛馬損筋骨，貴人滋齒牙。顧予藜藿士，持此重咨嗟。
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初到榮州 陸游
亂山缺處城樓呀，雙旗蕭蕭晚吹笳。
煙深綠桂臨絕壑，霜落殘瀨鳴寒沙。
廢臺已無(wú)隱士嘯，遺宅上有高人家。
鈴齋下榻約僧話(huà)，松陰枕石放吏衙。
杯羹最珍慈竹筍，缾水自養山姜花。
地爐堆獸熾石炭，瓦鼎號蚓煎秋茶。
少年遠游無(wú)百里，一饑能使行天涯。
豈惟慣見(jiàn)蓬婆雪，直恐遂泛星河槎。
故巢肯作兒女戀，異境會(huì )向鄉閭夸。
一杯徑醉幘自墮，燈下發(fā)影看鬖花。
5.描寫(xiě)姜花的詞語(yǔ)
純樸、挺拔、潔白、翩翩、翡翠、清香、幽香、信賴(lài)、素雅、高潔、亭亭玉立、熱情奔放、碧澄澄、心靈舒暢、心曠神怡。
如：
姜花花語(yǔ)：信賴(lài)，素雅、高潔。
姜花特性：
姜花象征純樸。它一枝挺拔，一個(gè)花苞開(kāi)出五、六朵潔白泛黃的花兒，每朵有三片花瓣，宛如翩翩白蝶，聚集于翡翠簪頭，從朝到暮，噴放清香。故歐美把姜花稱(chēng)作“蝴蝶百合”。
例文：
我家有兩盆姜花，她們分別住在兩個(gè)優(yōu)雅的花瓶里，一個(gè)（棵）亭亭玉立，另一個(gè)（棵）則顯得熱情奔放。剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，爸爸就告訴我，姜花有兩種，一種是像梨花一樣雪白雪白的，遠遠望去，就像一團棉花，它散發(fā)著(zhù)幽香，讓人一聞便感到舒服！而另一種是碧澄澄的顏色的，就像一團美麗的火焰，它發(fā)出的是清香。兩種姜花擺放在一起，那淡淡的香味兒，使整間屋子洋溢著(zhù)平靜、和諧。（各具特色的姜花形象躍然紙上，以上兩段采用對比描寫(xiě)讓讀者加深了對姜花的總體認識。）那天，爸爸把我叫到兩盆姜花跟前，和藹地對我說(shuō)：“詠欣，你能說(shuō)出姜花的好處嗎？”我毫不猶豫地說(shuō)：“姜花很美麗，香味很濃，并且能使人心靈舒暢、心曠神怡。”我想了想又說(shuō)：“對了，老師說(shuō)，它還能陶冶性情呢！”爸爸聽(tīng)了，咧開(kāi)嘴，微笑著(zhù)說(shuō)：“是的，你說(shuō)的（得）很對！姜花的用處真的很多，可是，最可貴的一樣是什么？你想一想。”我仔仔細細地想了想，到底是什么呢？（通過(guò)對話(huà)寫(xiě)出了姜花的功用，并牽出主題鋪開(kāi)下文。）
爸爸見(jiàn)我想不出來(lái)，便說(shuō)：“其實(shí)，姜花最可貴的一處（地方）常常被人們忽略，它默默地把香味散發(fā)出來(lái)，卻不求回報，仍然默默地奉獻著(zhù)，這就是它最可貴一處（地方）啊！”爸爸停頓了一下，又說(shuō)：“在這個(gè)世界上，許多人也像姜花一樣，例如清潔工、警察，還有農民，他們用自己的力量去勞動(dòng)（辛勤地勞作著(zhù)），卻把收獲一分不差地貢獻了給人們（默默地為社會(huì )做著(zhù)貢獻）……”我一邊聽(tīng)著(zhù)，一邊想著(zhù)：啊，（原來(lái)）姜花的精神在我們社會(huì )上也很多呀！我一定要學(xué)習（向）他們（學(xué)習）！
突然我想到了一個(gè)問(wèn)題：那姜花，她把身軀都給了我們，她自己難道不感到遺憾的嗎？爸爸仿佛看出了我的心思，親切地摸摸我的額頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“當然會(huì )感到遺憾了！可是，你想過(guò)沒(méi)有，為了人們，誰(shuí)會(huì )顧得上去遺憾呢？”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，我明白，這也是爸爸對我的教育。（以上兩段借助對話(huà)自然引出自己的感想，讓花兒也有了靈性，但上段中“卻把收獲一分不差地貢獻了給人們”這句不確切。）
哦！姜花不僅外表美麗，而且把自己的身軀默默無(wú)聞地奉獻給人們！我以后也要做個(gè)默默奉獻的人，不求回報地為人們服務(wù)！
