為什么不能死讀書用古詩(shī)句表達(dá)

1.用古詩(shī)句形容死讀書,讀死書,死板教條

朱熹的《觀書有感》中有一首詩(shī)：

半畝方塘一鑒開，

天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許，

為有源頭活水來。

譯文： 半畝大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打開的鏡子，藍(lán)天和白云的影子倒映在池面上，仿佛悠閑自在地來回走動(dòng)。它怎么會(huì)這樣清澈？因?yàn)榘l(fā)源處不斷有活水流下來。 其實(shí)這首詩(shī)是詩(shī)人借半畝大小的方形池塘來比喻讀書，讀書好比池塘，不是死水一潭，而是靈動(dòng)不斷有新鮮生命注入的過程。

冬夜讀書示子聿 （宋） 陸游 古人學(xué)問無遺力，

少壯工夫老始成。 紙上得來終覺淺，

絕知此事要躬行。

這首詩(shī)的意思是說，古人做學(xué)問是不遺余力的。終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。