關(guān)于杏的詩句賞析(關(guān)于杏的古詩及解釋)
1.關(guān)于杏的古詩及解釋
《玉樓春》宋 宋祁
東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。
《游園不值》宋 葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
《絕句》宋 志南和尚
古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
《清明》唐 杜牧
清明時節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。
解釋你上網(wǎng)查一下吧 百度百科很全的
2.描寫“杏”的詩句有哪些?
《途中見杏花》吳融
一枝紅杏出墻頭，墻外行人正獨愁。
長得看來猶有恨，可堪逢處更難留！
林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。
更憶帝鄉(xiāng)千萬樹，澹煙籠日暗神州。
《夏日田園雜興十二首_梅子金黃杏子肥》范成大
梅子金黃杏子肥，
麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，
惟有蜻蜒蛺蝶飛。
《游園不值》葉紹翁
應(yīng)憐屐齒印蒼苔，
小扣柴扉久不開。
春色滿園關(guān)不住，
一枝紅杏出墻來。
《蝶戀花·雨霰疏疏經(jīng)潑火》蘇軾
雨霰疏疏經(jīng)潑火。巷陌秋千，猶未清明過。杏子梢頭香蕾破。淡紅褪白胭脂涴。
苦被多情相折挫。病緒厭厭，渾似年時個。繞遍回廊還獨坐。月籠云暗重門鎖。
《江南春·波渺渺》寇準(zhǔn)
波渺渺，柳依依。孤村芳草遠(yuǎn)，斜日杏花飛。江南春盡離腸斷，蘋滿汀洲人未歸。
鑒賞：
《途中見杏花》 詩人漂泊在外，偶然見到一枝杏花，觸動他滿懷愁緒和聯(lián)翩浮想，寫下這首動人的詩。
注釋：《夏日田園雜興十二首_梅子金黃杏子肥》
1.雜興：各種興致。
2.耘田：除去田里的雜草。
3.績麻：把麻搓成線。
4.未解：不懂。
5.供：從事。
6.傍：靠近。
《游園不值》
①游園不值――想游園沒能進(jìn)門兒。值，遇到；不值，沒得到機(jī)會。 ②應(yīng)憐――應(yīng)該愛惜。應(yīng)，應(yīng)該；憐，憐惜。
③屐齒――屐是木鞋，鞋底前后都有高跟兒，叫屐齒。
④小叩――輕輕敲門。
⑤柴扉――用木柴、樹枝編成的門。
《蝶戀花·雨霰疏疏經(jīng)潑火》
①雨霰（xiàn）：細(xì)雨和雪珠。蘇軾《蝶戀花·徽雪有人送》詞：簾外東風(fēng)交雨霰，簾里佳人，笑語如鶯燕。
②經(jīng)：曾經(jīng)，已經(jīng)。
③潑火：指寒食節(jié)，寒食節(jié)時下雨稱為潑火雨。
《江南春·波渺渺》
⑴江南春：詞牌名。
⑵柳依依：化用《詩經(jīng)·小雅·采薇》詩句：“昔我往矣，楊柳依依?！?/p>
⑶芳草遠(yuǎn)：化用《楚辭·招隱士》句：“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋。”
⑷蘋滿汀洲：代指春末夏初的時令。蘋：一種水生植物，也叫四葉菜、田字草。汀州：水中的小塊陸地。
參考資料
百度漢語：/shici/detail?pid=&query=%E6%9D%8F%E7%9A%84%E8%AF%97%E8%AF%8D&srcid=28267&from=kg1&highlight=%E6%9D%8F%E5%AD%90%E6%A2%A2%E5%A4%B4%E9%A6%99%E8%95%BE%E7%A0%B4
百度漢語：/shici/detail?pid=&query=%E6%9D%8F%E7%9A%84%E8%AF%97%E8%AF%8D&srcid=28267&from=kg1&highlight=%E5%AD%A4%E6%9D%91%E8%8A%B3%E8%8D%89%E8%BF%9C%EF%BC%8C%E6%96%9C%E6%97%A5%E6%9D%8F%E8%8A%B1%E9%A3%9E
3.古陂杏花詩詞鑒賞
北陂杏花（宋）王安石 一陂春水澆花身，身影妖嬈各占春。
縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵 賞析： 桃、杏古來多并稱，但與桃之妖艷輕薄相比，杏花鮮艷明麗而不落凡俗。這首詩寫的是傍水的杏花，更是風(fēng)姿綽約，別具逸致。
首句寫樹。一“繞”字，寫出了“春水”以深情柔意對“花身”的愛惜、護(hù)衛(wèi)和滋潤，突出了杏花生長環(huán)境的清澄幽潔。
次句寫花。樹上繁花似錦，妖嬈美麗；水中倒影蕩漾，同樣嬌媚生動，樹上真身，水中倒影，相映生輝，相得益彰。
宋人許顗《彥周詩話》稱：“荊公（王安石）愛看水中影，此亦性所好?！被涞褂霸诿鲀羟宄旱拇核校谠械膵善G之外更增添了一種清澄淵靜之美。
王安石晚年退居林下，淡然自得，泊然無為，他特別愛看水中倒影，正反映了他在這種淡泊心境下對于澄澹虛靜之美的追求。 花開花落，是生物的必然。
是吹散空中，灑落水上；還是淪落塵陌，任人踐踏，落花有著不同的去處。這里的“北陂杏花”顯然屬于前者。
詩人由此生發(fā)情思，代花立言，以決絕的語氣作出選擇：“作雪”而決不“成塵”。這里的杏花已成了人格的象征。
清人陳衍曾說：“末二語恰是自己身分?！蓖醢彩癁槿藙傄憔髲?qiáng)，后兩句正反映了他這方面的志向和性格。
4.借問酒家何處有牧童遙指杏
清明作者：杜牧 年代：唐清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。賞析： 詩的首句“清明時節(jié)雨紛紛 ”，點明詩人所置身的時間、氣象等自然條件。
清明節(jié)為唐代的大節(jié)日之一 ，這一天 ，或合家團(tuán)聚，或上墳掃墓，或郊游踏青，活動多樣。但是杜牧在池州所過的清明節(jié)卻不見陽光，只是“天街小雨潤如酥”，細(xì)雨紛紛。
第二句“路上行人欲斷魂 ”，由寫客觀轉(zhuǎn)入狀摹主觀，著重寫詩人的感情世界。他看見路上行人吊念逝去親人，傷心欲絕，悲思愁緒。
“借問酒家何處有”一句 。詩人融景傷懷至極，而又要冒雨趕路，雨濕衣衫、春寒料峭。
詩人希冀借酒消愁。于是，他便向人問路了。
結(jié)句“牧童遙指杏花村 ”，點明了上句詩人問路的對象 ，“牧童遙指”把讀者帶入了一個與前面哀愁悲慘迥異的煥然一新的境界，小牧童熱心甜潤的聲音，遠(yuǎn)處杏花似錦，春意鬧枝，村頭酒旗飄飄，真有“柳暗花明又一村”的韻致詩的前兩句創(chuàng)造了一幅凄迷感傷的藝術(shù)畫面，后兩句則創(chuàng)造了一幅鮮明生動的畫面，前抑后揚，對比交錯，相映成趣。與詩人的感情脈搏一致。
這首詩描寫清明時節(jié)的天氣特征，抒發(fā)了孤身行路之人的情緒和希望。 清明時節(jié)，天氣多變，有時春光明媚，花紅柳綠，有時卻細(xì)雨紛紛，綿綿不絕。
首句“清明時節(jié)雨紛紛”寫出了“潑火雨”的特征（清明前兩天是寒日節(jié)，舊俗要禁火三天，這時候下雨稱為“潑火雨”）。次句“路上行人欲斷魂”寫行路人的心境。
“斷魂”，指內(nèi)心十分凄迷哀傷而并不外露的感情。這位行人為何“欲斷魂”呢？因為清明在我國古代是個大節(jié)日，照例該家人團(tuán)聚，一起上墳祭掃，或踏青游春。
現(xiàn)在這位行人孤身一人，在陌生的地方趕路，心里的滋味已不好受，偏偏又淋了雨，衣衫全被打濕，心境就更加凄迷紛亂了。 如何排遣愁緒呢？行人自然想：最好在附近找個酒家，一來歇歇腳，避避雨；二來飲點酒，解解寒；更主要的可借酒驅(qū)散心中的愁緒。
于是他問路了：“借問酒家何處有？”問誰，沒有點明。末句“牧童遙指杏花村”中的“牧童”二字，既是本句的主語，又補充說明上句問的對象。
牧童的回答以行動代替語言，行人順著他手指的方向望去，只見在一片紅杏盛開的樹梢，隱隱約約露出了一個酒望子（古代酒店的標(biāo)幟）。詩到這里戛然而止，至于行人如何聞訊而喜，興奮地趕上前去，找到酒店飲上幾杯，獲得了避雨、解寒、消愁的滿足等等，都留待讀者去想象。
由于這首詩的廣泛流傳，“杏花村”三字在后世便成了酒家的雅號。 這一天正是清明佳節(jié)。
詩人小杜，在行路中間，可巧遇上了雨。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節(jié)，可也是氣候容易發(fā)生變化的期間，甚至?xí)r有“疾風(fēng)甚雨”。
但這日的細(xì)雨紛紛，是那種“天街小雨潤如酥”樣的雨，—這也正是春雨的特色。這“雨紛紛”，傳達(dá)了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。
這“紛紛”在此自然毫無疑問是形容那春雨的意境的；可是它又不止是如此而已，它還有一層特殊的作用，那就是，它實際上還在形容著那位雨中行路者的心情。 且看下面一句：“路上行人欲斷魂”。
“行人”，是出門在外的行旅之人。那么什么是“斷魂”呢？在詩歌里，“魂”指的多半是精神、情緒方面的事情。
“斷魂”，是竭力形容那種十分強(qiáng)烈、可是又并非明白表現(xiàn)在外面的很深隱的感情。在古代風(fēng)俗中，清明節(jié)是個色彩情調(diào)都很濃郁的大節(jié)日，本該是家人團(tuán)聚，或游玩觀賞，或上墳掃墓；而今行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味是復(fù)雜的。
偏偏又趕上細(xì)雨紛紛，春衫盡濕，這又平添了一層愁緒。因而詩人用了“斷魂”二字；否則，下了一點小雨，就值得“斷魂”，那不太沒來由了嗎？—這樣，我們就又可回到“紛紛”二字上來了。
本來，佳節(jié)行路之人，已經(jīng)有不少心事，再加上身在雨絲風(fēng)片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。所以說，紛紛是形容春雨，可也形容情緒，—甚至不妨說，形容春雨，也就是為了形容情緒。
這正是我國古典詩歌里情在景中、景即是情的一種絕藝，一種勝境。 前二句交代了情景，接著寫行人這時涌上心頭的一個想法：往哪里找個小酒店才好。
事情很明白：尋到一個小酒店，一來歇歇腳，避避雨，二來小飲三杯，解解料峭中人的春寒，暖暖被雨淋濕的衣服，—最要緊的是，借此也就能散散心頭的愁緒。于是，向人問路了。
是向誰問路的呢？詩人在第三句里并沒有告訴我們，妙莫妙于第四句：“牧童遙指杏花村”。在語法上講，“牧童”是這一句的主語，可它實在又是上句“借問”的賓詞—它補足了上句賓主問答的雙方。
牧童答話了嗎？我們不得而知，但是以“行動”為答復(fù)，比答話還要鮮明有力。我們看《小放?！愤@出戲，當(dāng)有人向牧童哥問路時，他將手一指，說：“您順著我的手兒瞧！”是連答話帶行動—也就是連“音樂”帶“畫面”，兩者同時都使觀者獲得了美的享受；如今詩人手法卻更簡捷，更高超：他只將“畫面”給予讀者，而省去了“音樂”，—不，不如說是包括了“音樂”。
讀者欣賞了那一指路的優(yōu)美“畫面”，同時也就隱隱聽到了答話的“音樂”。 “遙”，字面意。
