關(guān)于不努力的詩(shī)句是(形容“不努力”的詩(shī)句有哪些?)
1.形容“不努力”的詩(shī)句有哪些?
形容“不努力”的詩(shī)句有：
1. 少壯不努力，老大徒傷悲。《長(cháng)歌行》年代： 漢 作者： 漢無(wú)名氏
2. 方吟少壯不努力，老大徒傷悲，如何？《雜曲歌辭·輕薄篇二首》年代： 唐 作者： 僧貫休
3. 耐寒努力歸不遠，兩腳凍硬公須軟。《鹽官部役戲呈同事兼寄述古》年代： 宋 作者： 蘇軾
4. 吾儕不努力，負此國民多。《壯別》年代： 清 作者： 梁?jiǎn)⒊?/p>
5. 我少不努力，常愧夜諷子。《延平次趙糾曹韻十四首·棋亭》年代： 宋 作者： 陳宓
6. 努力向前兮不須嘆。君不見(jiàn)老夫足垠斗天下，臨危豈是趦趄者。《過(guò)芙蓉嶺對鏡嶺羊斗嶺新嶺塔嶺賦短歌五首》年代： 宋 作者： 方回
7. 努力不辭勤負米，欲求三徑可從誰(shuí)。《別昭德第愴然傷懷》年代： 宋 作者： 晃沖之
8. 汝幼不努力，忽為三十馀。《送明甫初筮十首》年代： 宋 作者： 劉克莊
9. 子若不努力，誰(shuí)與相扶持。文章但平易，毋以驕出之。《用葵軒送定叟平時(shí)兄弟間首句送季永弟赴省》年代： 宋 作者： 吳泳
10. 及時(shí)不努力，知有來(lái)歲不。《題耕織圖二十四首奉懿旨撰》年代： 元 作者： 趙孟頫
2.形容“不努力”的詩(shī)句有哪些?
形容“不努力”的詩(shī)句有： 少壯不努力，老大徒傷悲。
《長(cháng)歌行》年代： 漢 作者： 漢無(wú)名氏方吟少壯不努力，老大徒傷悲，如何？《雜曲歌辭·輕薄篇二首》年代： 唐 作者： 僧貫休耐寒努力歸不遠，兩腳凍硬公須軟。《鹽官部役戲呈同事兼寄述古》年代： 宋 作者： 蘇軾吾儕不努力，負此國民多。
《壯別》年代： 清 作者： 梁?jiǎn)⒊疑俨慌Γ＠⒁怪S子。《延平次趙糾曹韻十四首·棋亭》年代： 宋 作者： 陳宓努力向前兮不須嘆。
君不見(jiàn)老夫足垠斗天下，臨危豈是趦趄者。《過(guò)芙蓉嶺對鏡嶺羊斗嶺新嶺塔嶺賦短歌五首》年代： 宋 作者： 方回努力不辭勤負米，欲求三徑可從誰(shuí)。
《別昭德第愴然傷懷》年代： 宋 作者： 晃沖之汝幼不努力，忽為三十馀。《送明甫初筮十首》年代： 宋 作者： 劉克莊子若不努力，誰(shuí)與相扶持。
文章但平易，毋以驕出之。《用葵軒送定叟平時(shí)兄弟間首句送季永弟赴省》年代： 宋 作者： 吳泳及時(shí)不努力，知有來(lái)歲不。
《題耕織圖二十四首奉懿旨撰》年代： 元 作者： 趙孟頫。
3.少壯不努力的整首古詩(shī)
漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》
作品簡(jiǎn)介：
漢樂(lè )府 “樂(lè )府”原是古代掌管音樂(lè )的官署。秦及西漢輝帝時(shí)都設有“樂(lè )府令”。漢武帝時(shí)的樂(lè )府規模較大，其職能是掌管宮廷所用音樂(lè )，兼采民間歌謠和樂(lè )曲。魏晉以后，將漢代樂(lè )府機關(guān)所搜集演唱的詩(shī)歌，統統稱(chēng)為樂(lè )府詩(shī)。
漢樂(lè )府創(chuàng )作的基本原則是“感于哀樂(lè )，緣事而發(fā)”（《漢書(shū)·藝文志》）。它繼承《詩(shī)經(jīng)》現實(shí)主義的優(yōu)良傳統，廣闊而深刻地反映了漢代的社會(huì )現實(shí)。漢樂(lè )府在藝術(shù)上最突出的成就表現在它的敘事性方面，其次，是它善于選取典型細節，通過(guò)人物的言行來(lái)表現人物性格。其形式有五言、七言和雜言，尤其值得重視的是漢樂(lè )府已產(chǎn)生了一批成熟的五言詩(shī)。流傳下來(lái)的漢代樂(lè )府詩(shī)，絕大多數已被宋朝人郭茂倩收入他編著(zhù)的《樂(lè )府詩(shī)集》中。
原文：
青青園中葵，朝露待日晞。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
注釋?zhuān)?
此詩(shī)選自漢樂(lè )府。樂(lè )府是自秦代以來(lái)設立的朝廷音樂(lè )機關(guān)，漢武帝時(shí)得到大規模的擴建，從民間搜集了大量的詩(shī)歌作品，內容豐富，題材廣泛。本詩(shī)是其中的一首。
長(cháng)歌行：漢樂(lè )府曲調名。 葵：古代的一種蔬菜。 晞：曬干。 陽(yáng)春：就是春天，是陽(yáng)光和露水充足的時(shí)候。 布：散布，灑滿(mǎn)。 德澤：恩澤。 秋節：秋季。節，時(shí)節，節令。 焜黃：枯黃。 華：同“花”。 衰：為了押韻，這里可以按古音讀作。 百川：無(wú)數條江河。川，河流。徒：徒然，白白地。
今譯：
園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽(yáng)光下飛升。
春天把希望灑滿(mǎn)了大地，萬(wàn)物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來(lái)到，樹(shù)葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著(zhù)東流到大海，何時(shí)才能重新返回西境？
少年人如果不及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生。
賞析：
這首詩(shī)從“園中葵”說(shuō)起，再用水流到海不復回打比方，說(shuō)明光陰如流水，一去不再回。最后勸導人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻。“青青”喻其生長(cháng)茂盛。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物都在爭相努力地生長(cháng)。何以如此？因為它們都恐怕秋天很快地到來(lái)，深知秋風(fēng)凋零百草的道理。大自然的生命節奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個(gè)人如果不趁著(zhù)大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪費，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。
簡(jiǎn)評：
這是漢代樂(lè )府古詩(shī)中的一首名作。詩(shī)中用了一連串的比喻，來(lái)說(shuō)明應該好好珍惜時(shí)光，及早努力。詩(shī)的前四句，向我們描繪了一幅明媚的春景，園子里綠油油的葵菜上還帶著(zhù)露水，朝陽(yáng)升起之后，曬干了露水，葵菜又沐浴在一片陽(yáng)光中。世上的萬(wàn)物都在春天受到大自然雨露的恩惠，煥發(fā)出無(wú)比的光彩。可是，秋天一到，它們都要失去鮮艷的光澤，變得枯黃衰落了。萬(wàn)物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過(guò)程。時(shí)間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復返了。我們在年少力強的時(shí)候如果不珍惜時(shí)光，好好努力的話(huà)，到老的時(shí)候就只能白白地悲傷了！
4.關(guān)于“少年不努力老了才知道學(xué)習”的詩(shī)句有哪些
關(guān)于“少年不努力老了才知道學(xué)習”的詩(shī)句有如下文：
1. 書(shū)到用時(shí)方恨少，已然霜雪染眉梢。老而求學(xué)猶未晚，自有夕霞展風(fēng)騷。
2. 百川東到海，何時(shí)復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。——樂(lè )府詩(shī)集的《長(cháng)歌行》
3. 人生不失意，焉能暴已知。——劉禹錫
4. 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿
5. 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。——朱熹
6. 窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書(shū)。——湯顯祖
