關(guān)于素質(zhì)重要性的詩(shī)句名言(古文中有哪些說(shuō)明素質(zhì)的重要性的名言)

1.古文中有哪些說(shuō)明“素質(zhì)”的重要性的名言

君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。

敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

學(xué)而不厭，誨人不倦。

益者三友：友直、友諒、友多聞。

見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

道之以德，齊之以禮，有恥且格。

子曰："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆."

子貢問(wèn)曰："孔文子何以謂之文也 "子曰："敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也."

子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 人不知而不慍，不亦君子乎 "

歲寒，然后知松柏之后凋也。

現(xiàn)代關(guān)于素質(zhì)的名言：

1. 凡有良好教養(yǎng)的人都有一禁誡：勿發(fā)脾氣。 ——愛(ài)默生

2. 智力比知識(shí)重要，素質(zhì)比智力重要，覺(jué)悟比素質(zhì)重要。 ——張瑞敏

3. 在普遍墮落的人群當(dāng)中，自由是不可能長(zhǎng)久存在的。 ——伯克

4. 每種首創(chuàng)事業(yè)的成功，最要緊的還是所有當(dāng)事人的基本訓(xùn)練。 ——馬明西比利亞克

5. 勇氣是一種素質(zhì)，有了勇氣，一切事情都好辦了。 ——巴里

6. 不給他人以自由的人，地球上沒(méi)他的自由，其他星球上也不會(huì)有。 ——埃森哈伯德

7. 性情的修養(yǎng)，不是為了別人，而是為自己增強(qiáng)生活能力。 ——池田大作

8. 修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個(gè)問(wèn)題上。 ——愛(ài)默生

9. 連自己的命運(yùn)都不能主宰的人是沒(méi)有自由可以享受的。 ——愛(ài)比克泰德

10. 身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎？ ——武則天

11. 心的陶冶，心的修養(yǎng)和鍛煉是替美的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)做準(zhǔn)備。 ——宗白華

12. 忿怒二字，圣賢亦有之；特能少忍須臾，便不傷生。 ——曾國(guó)藩

13. 凡鳥(niǎo)要成彩鳳，寒儒要變貴人，需要的是造福于人和智慧自身相結(jié)合。 ——方海權(quán)

14. 怒時(shí)光景難看，一發(fā)遂不可制，既過(guò)思之，殊亦不必；故制怒者當(dāng)涵養(yǎng)于未怒之先。 ——申涵光

15. 真正的自由屬于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作為的人。 ——羅科林伍德

16. 虔誠(chéng)不是目的，而是手段，是通過(guò)靈魂的最純潔的寧?kù)o而達(dá)到最高修養(yǎng)的手段。 ——歌德

2.關(guān)于人的綜合素質(zhì)的重要性的格言警句

11】用知識(shí)的浪花去推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點(diǎn)燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學(xué)的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀！

13】不點(diǎn)燃智慧的火花，聰明的頭腦也會(huì)變?yōu)橛薮?；不踐行確立的目標(biāo)，浪漫的理想也會(huì)失去光彩；不珍惜寶貴的時(shí)間，人生的歲月也會(huì)變得短暫；不總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的事情也會(huì)讓你辦砸。

16】我們?nèi)鄙俚牟皇菣C(jī)遇，而是對(duì)機(jī)遇的把握；我們?nèi)鼻返牟皇秦?cái)富，而是創(chuàng)造財(cái)富的本領(lǐng)；我們?nèi)狈Φ牟皇侵R(shí)，而是學(xué)而不厭的態(tài)度；我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐?，而是身體力行的實(shí)踐。

50】生命因運(yùn)動(dòng)而精彩，生活因樂(lè)趣而充實(shí)，學(xué)習(xí)因思考而深刻，交友因真誠(chéng)而持久！

99】生活六“朋友”：信心是支柱，目標(biāo)是動(dòng)力，三思是舵手，運(yùn)動(dòng)是健康，知識(shí)是財(cái)富，知足是大樂(lè)。

126】個(gè)人最大的資產(chǎn)是素質(zhì)，健康最重要的內(nèi)容是體魄，體魄最關(guān)鍵的部位是頭腦，頭腦最具價(jià)值的東西是思想。

146】生活可以沒(méi)有魚(yú)肉，但卻不能沒(méi)有創(chuàng)意；學(xué)習(xí)可以沒(méi)有紙筆，但卻不能沒(méi)有思考；交友可以沒(méi)有煙酒，但卻不能沒(méi)有真誠(chéng)；賺錢(qián)可以沒(méi)有利潤(rùn)，但卻不能沒(méi)有良心?！玖謱氳F供稿】

3.誰(shuí)說(shuō)過(guò)關(guān)于素質(zhì)的名言警句

1、人人可以注意到，過(guò)著不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的藥物；強(qiáng)盜或小偷，賭徒?jīng)]有麻醉品是不能生活的?！袪査固?/p>

2、良心是由人的知識(shí)和全部生活方式來(lái)決定的。——馬克思

3、無(wú)私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o(wú)利可圖的?！既R希特

4、虛榮心很難說(shuō)是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過(guò)是滿足虛榮心的手段?！馗裆?、修身以敬，勿托以尊?！獣x書(shū)

5、我們稱呼的英雄人物不是那些以思想或力量得勝的人。我所稱呼的英雄人物僅僅是那些有高尚德行的人?！_曼·羅蘭

6、一個(gè)人必須把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪費(fèi)在任何別的事情上?！蟹颉ね袪査固?/p>

7、我們應(yīng)該注意自己不用言語(yǔ)去傷害別的同志，但是，當(dāng)別人用語(yǔ)言來(lái)傷害自己的時(shí)候，也應(yīng)該受得起?！?jiǎng)⑸倨?/p>

8、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的?！└?duì)?/p>

9、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是清潔的?！踉X夫

10、應(yīng)該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。?！轮兛死?/p>

11、奢則妄取茍取，志氣卑辱；一從儉約，則于人無(wú)求，于己無(wú)愧，是可以養(yǎng)氣也?！_大經(jīng)

12、修身以不護(hù)短為第一長(zhǎng)進(jìn)。人能不護(hù)短，則長(zhǎng)進(jìn)者至矣?！獏卫?/p>

13、自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有?！u韜奮

14、要留心，即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥。——德謨克利特

15、一種美德的幼芽、蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜；有了這種美德我們會(huì)其樂(lè)無(wú)窮?！訝柖嗨?/p>

4.關(guān)于素質(zhì)教育的名人名言

1.“師也者，教之以事而喻諸德也?！?/p>

——《禮記》

2.“先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！?/p>

——陶行知

3.“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”

——陶行知

4.“因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔?，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處?！?/p>

——陶行知

5.“教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。”

——陶行知

6.“智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)?！?

——陶行知

7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受?chē)?yán)重的損失?！?

——馬卡連柯

8.“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害?！?

——愛(ài)因斯坦

9.“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家?！?

——愛(ài)因斯坦

10.“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)?！?

——愛(ài)因斯坦

5.求關(guān)于素質(zhì)的名言名句

關(guān)于素質(zhì)教育的名言1、和諧發(fā)展的人：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。通過(guò)專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。使學(xué)生對(duì)價(jià)值（即社會(huì)倫理準(zhǔn)則）有新的理解并產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，那是最基本的”（愛(ài)因斯坦）

愛(ài)因斯坦晚年曾說(shuō)過(guò)他為什么選擇物理。他說(shuō)：“在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，我的直覺(jué)不夠，我不能辨認(rèn)哪些是真正重要的研究，哪些只是不重要的題目。而在物理領(lǐng)域里，我很快學(xué)到怎樣找到基本問(wèn)題來(lái)下工夫?！边@與楊振寧回答青年朋友應(yīng)該研究物理還是應(yīng)該研究數(shù)學(xué)時(shí)一樣。楊振寧說(shuō)：“這要看你對(duì)哪個(gè)領(lǐng)域里的美和妙有更高的判斷力和更大的喜愛(ài)?！?

“美”和“妙”這就不是物理和數(shù)學(xué)的概念了，而屬于文化藝術(shù)范疇的審美觀念了，它取決于一個(gè)人的文化品格和素養(yǎng)?？梢?jiàn)文化素質(zhì)對(duì)于一個(gè)科學(xué)家研究方向的取舍、直覺(jué)判斷能力和創(chuàng)造性思維有多大影響了。那么什么是美呢？美有兩條標(biāo)準(zhǔn)：一、一切絕妙的美都顯示出奇異的均衡關(guān)系（培根），二、“美是各部分與整體之間固有的和諧?！保êＩ?

2、授人以漁：“昔一人苦貧特甚，而生平虔奉呂祖。感其至心，忽降其家，見(jiàn)其赤貧，不勝憫之，念當(dāng)有以濟(jì)之。因伸一指，指其庭中磐石，粲然化為黃金。曰：汝欲之乎？其人再拜曰：不欲也。呂祖大喜，謂：子誠(chéng)如此，便可授汝大道。其人曰：不然，我心欲此指頭耳?！?

3、講過(guò)程：“課本中字斟句酌的敘述，未能表現(xiàn)出創(chuàng)造過(guò)程中的斗爭(zhēng)、挫折，以及在建立一個(gè)可觀的結(jié)構(gòu)之前，數(shù)學(xué)家們所經(jīng)歷的艱苦漫長(zhǎng)的道路。學(xué)生一旦認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，他將不僅獲得真知灼見(jiàn)，還將獲得頑強(qiáng)地追究他所攻問(wèn)題的勇氣，并且不會(huì)因?yàn)樽约旱墓ぷ鞑⒎峭昝罒o(wú)缺而感到頹喪。實(shí)在說(shuō)，敘述數(shù)學(xué)家如何跌跤，如何在迷霧中摸索前進(jìn)，并且如何零零碎碎地得到他們的成果，應(yīng)使搞研究工作的任一新手鼓起勇氣?！保巳R因）

4、學(xué)科的歷史：“一門(mén)科學(xué)的歷史是那門(mén)科學(xué)中最寶貴的一部分，因?yàn)榭茖W(xué)只能給我們知識(shí)，而歷史卻能給我們智慧?！保ɑ瘜W(xué)家傅鷹）

6.關(guān)于個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的名言名句

人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂. —— 劉鶚

自私自利之心，是立人達(dá)人之障. —— 呂坤

如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬. —— 陶鑄

常求有利別人，不求有利自己. —— 謝覺(jué)哉

一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活. —— 列夫·托爾斯泰

人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義. —— 海涅

無(wú)私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o(wú)利可圖的. —— 布萊希特

君子喻于義，小人喻于利. —— 孔丘

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的. —— 蕭楚女

人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度. —— 徐瑋

路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的.人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史. —— 吉鴻昌

春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休.一息尚存須努力，留作青年好范疇. —— 吳玉章

但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚 —— 郭小川

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！ —— 奧斯特洛夫斯基

你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值. —— 歌德

社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備. —— 易卜生

人生不是一種享樂(lè)，而是一樁十分沉重的工作. —— 列夫·托爾斯泰

人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的. —— 列夫·托爾斯泰

7.有關(guān)素質(zhì)的名言名句

有關(guān)素質(zhì)的名言名句很多，下面例舉幾句：身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎。

——武則天勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)渥x書(shū)·勵(lì)志·廉潔·文明窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。

——孟子孟子·人生·國(guó)學(xué)·文言不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！諟Y明理想·成長(zhǎng)·道德修養(yǎng)·法律業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

——韓愈勵(lì)志·學(xué)習(xí)·勤奮·成長(zhǎng)山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈?！?jiǎng)⒂礤a道德修養(yǎng)·國(guó)學(xué)·積累·詩(shī)經(jīng)己所不欲，勿施于人。

——孔子孔子·論語(yǔ)·生命·中國(guó)性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的?！獝?ài)迪生愛(ài)迪生君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。

——孔子孔子·論語(yǔ)·道德修養(yǎng)·誠(chéng)信大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。——李白理想·夢(mèng)想·立志·道德修養(yǎng)疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。

——李世民廉潔·霸氣·誠(chéng)實(shí)守信·國(guó)學(xué)由儉入奢易，由奢入儉難?！抉R光時(shí)間·團(tuán)結(jié)·勞動(dòng)·積累新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿。

——杜甫廉潔·國(guó)學(xué)·霸氣·文化精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。——王充誠(chéng)信·堅(jiān)持·誠(chéng)實(shí)·誠(chéng)實(shí)守信富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

——孟子孟子·堅(jiān)強(qiáng)·奮斗·堅(jiān)持。供您參考。

8.急求關(guān)于素質(zhì)的名言.成語(yǔ).古典詩(shī)句

●每種首創(chuàng)事業(yè)的成功，最要緊的還是所有當(dāng)事人的基本訓(xùn)練（馬明·西比利亞克）

●勇氣是一種素質(zhì)，有了勇氣，一切事情都好辦了（巴里）

●連自己的命運(yùn)都不能主宰的人是沒(méi)有自由可以享受的（愛(ài)比克泰德）

●如果我們自己心中沒(méi)有自由與寧?kù)o，如果我們內(nèi)心深處和隱藏最深的自我只不過(guò)是一潭酸臭污濁的死水，那么爭(zhēng)取身外的自由又有什么價(jià)值呢？（梭格）

●在普遍墮落的人群當(dāng)中，自由是不可能長(zhǎng)久存在的（伯克）

●真正的自由屬于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作為的人（羅·科林伍德）

●不給他人以自由的人，地球上沒(méi)他的自由，其他星球上也不會(huì) 有（埃森·哈伯德）

希望對(duì)您有用！

9.關(guān)于素質(zhì)的詩(shī)句

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰

把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖?！?根

聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。 ——弗萊格

重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。 ——狄慈根

當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什幺東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。 ——利希頓堡

好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。

求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。

——加菲勞

人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。 ——B.V

我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。 ——笛卡兒

學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。 ——洛 克

學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 ——阿卜·日·法拉茲

學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。 ——烏申斯基

10.關(guān)于素質(zhì)的古詩(shī)句

回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色

兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目

面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波.

一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉 粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞

削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鵝蛋圓臉，俊眼修眉，顧盼神飛，文采精華，見(jiàn)之忘俗

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲.

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神.

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái).

少壯不努力，老大徒傷悲.

盛年不重來(lái)，一日難再晨.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū).

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái).

學(xué)非探其花，要自撥其根

十年磨一劍，霜刃未曾試.

故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲

志士惜日短，愁人知夜長(zhǎng)

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

謝謝。