描寫(xiě)尊師的古詩(shī)句(關(guān)于尊師的詩(shī)句)
1.關(guān)于尊師的詩(shī)句
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說(shuō)》
2、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
8、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
9、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
10、師者，人之模范也。——楊雄
11、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書(shū)》
12、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
13、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈
14、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
16、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
2.關(guān)于尊師的詩(shī)句
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
——唐·韓愈《師說(shuō)》2、一日之師，終身為父。——元·關(guān)漢卿3、為學(xué)莫重于尊師。
——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》4、君子隆師而親友。——《荀子修身》5、疾學(xué)在于尊師。
——《呂氏春秋勸學(xué)》6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》7、尊師則不論其貴賤貧富矣。
——《呂氏春秋·勸學(xué)》8、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》9、尊師則不論其貴賤貧富矣。
——《呂氏春秋·勸學(xué)》10、師者，人之模范也。——楊雄11、經(jīng)師易求，人師難得。
——《北周書(shū)》12、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》13、古之學(xué)者必有師。
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈14、為學(xué)莫重于尊師。
——譚嗣同16、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》。
3.關(guān)于尊師的詩(shī)句有哪些
1.尋雍尊師隱居（李白）群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚石聽(tīng)流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語(yǔ)來(lái)江色暮，獨自下寒煙。2.聽(tīng)琴秋夜贈寇尊師（常建）琴當秋夜聽(tīng)，況是洞中人。
一指指應法，一聲聲爽神。寒蟲(chóng)臨砌急（默），清吹裊燈頻。
何必鐘期耳，高閑自可親。3.聽(tīng)劉尊師彈琴（曹鄴）曾于清海獨聞蟬，又向空庭夜聽(tīng)泉。
不似齋堂人靜處，秋聲常在七條弦。4.送劉尊師應（曹鄴）仙老閑眠碧草堂，帝書(shū)征入白云鄉。
龜臺欲署長(cháng)生籍，鸞殿邀論不死方。紅露想傾延命酒，素煙思爇降真香。
五千言外無(wú)文字，更有何辭贈武皇？5.送劉尊師祗詔闕庭三首（曹唐）海風(fēng)葉葉駕霓旌，天路悠悠接上清。錦誥凄涼遺去恨，玉簫哀絕醉離情。
五湖夜月幡幢濕，雙闕清風(fēng)劍佩輕。從此暫辭華表柱，便應千載是歸程。
五峰已別隔人間，雙闕何年許再還。既掃山川收地脈，須留日月駐天顏。
霞觴共飲身雖在，風(fēng)馭難陪跡未閑。從此枕中唯有夢(mèng)，夢(mèng)魂何處訪(fǎng)三山。
仙老閑眠碧草堂，帝書(shū)征入白云鄉。龜臺欲署長(cháng)生籍，鸞殿還論不死方。
紅露想傾延命酒，素煙思爇降真香。五千言外無(wú)文字，更有何詞贈武皇。
6.尋易尊師不遇（陳嶰）爛熳紅霞光照衣，苔封白石路微微。華陽(yáng)洞里何人在，落盡松花不見(jiàn)歸。
7.題李尊師松樹(shù)障子歌（杜甫）老夫清晨梳白頭，玄都道士來(lái)相訪(fǎng)。握發(fā)呼兒延入戶(hù)，手提新畫(huà)青松障。
障子松林靜杳冥，憑軒忽若無(wú)丹青。陰崖卻承霜雪干，偃蓋反走虬龍形。
老夫平生好奇古，對此興與精靈聚。已知仙客意相親，更覺(jué)良工心獨苦。
松下丈人巾屨同，偶坐似是商山翁。悵望聊歌紫芝曲，時(shí)危慘澹來(lái)悲風(fēng)。
8.奉漢中王手札報韋侍御、蕭尊師亡（杜甫）秋日蕭韋逝，淮王報峽中。少年疑柱史，多術(shù)怪仙公。
不但時(shí)人惜，只應吾道窮。一哀侵疾病，相識自?xún)和?/p>
處處鄰家笛，飄飄客子蓬。強吟懷舊賦，已作白頭翁。
9.贈聶尊師（杜荀鶴）詩(shī)道將仙分，求之不可求。非關(guān)從小學(xué)，應是數生修。
蟾桂云梯折，鰲山鶴駕游。他年兩成事，堪喜是鄰州。
10.茅山贈梁尊師（竇常）云屋何年客，青山白日長(cháng)。種花春掃雪，看箓夜焚香。
上象壺中闊，平生醉里忙。幸承仙籍后，乞取大還方。
11.牛尊師宅看牡丹（段成式）洞里仙春日更長(cháng)，翠叢風(fēng)翦紫霞芳。若為蕭史通家客，情愿扛壺入醉鄉。
12.題霍山秦尊師（一作鄭遨詩(shī)）（杜光庭）老鶴玄猿伴采芝，有時(shí)長(cháng)嘆獨移時(shí)。翠娥紅粉嬋娟劍，殺盡世人人不知。
13.題龍瑞觀(guān)兼呈徐尊師（方干）或雨或云常不定，地靈云雨自無(wú)時(shí)。世人莫識神方字，仙鳥(niǎo)偏棲藥樹(shù)枝。
遠壑度年如晦暝，陰溪入夏有凌澌。此中唯有師知我，未得尋師即夢(mèng)師。
14.贈天臺葉尊師（方干）莫見(jiàn)平明離少室，須知薄暮入天臺。常時(shí)愛(ài)縮山川去，有夜自攜星月來(lái)。
靈藥不知何代得，古松應是長(cháng)年栽。先生暗笑看棋者，半局棋邊白發(fā)催。
15.敘龍瑞觀(guān)勝異寄于尊師（方干）混元融結致功難，山下平湖湖上山。萬(wàn)傾涵虛寒瀲滟，千尋聳翠秀孱顏。
芰荷香入琴棋處，雷雨聲離棟牖間。但有五云依鶴嶺，曾無(wú)陸路向人寰。
夜溪漱玉常堪聽(tīng)，仙樹(shù)垂珠可要攀。若棄榮名便居此，自然浮濁不相關(guān)。
4.關(guān)于古人感謝老師的詩(shī)句
1、仰之彌高，鉆之彌堅。
3、三人行，必有我師
4、虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。
5、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。
8、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
9、誨爾諄諄，聽(tīng)我藐藐。
10、一日為師，終生為父。
14、昔之設學(xué)校，教養之法，師生問(wèn)對，憤悱開(kāi)發(fā)，相與曲折反復，諄諄善誘。
16、師友相從氣義同，報恩惟有厲清忠。長(cháng)繩難系青春日，心跡兼忘出處通。
17、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長(cháng)。
22、桃禮不言，下自成蹊。
23、師門(mén)立雪得心傳，詔恩分務(wù)許優(yōu)閑。鳧飛難學(xué)王喬舄，身世相忘象外天。
26、三人行，必有我師。
33、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
34、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
36、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
39、師友交情從此絕，銜恩暫遣分龍節。兵果難將勝負論，他生莫忘靈山別。
40、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
41、春滿(mǎn)江山綠滿(mǎn)園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。
50、善者因之，其次利導之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。
52、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
53、這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
54、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
56、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
57、玉壺存冰心，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。寄望后來(lái)者，成功報師尊。
58、師心好善善心淵，承恩闊步青云端。料君難戀神仙境，從事能忘我獨賢。
5.關(guān)于“尊敬師長(cháng)”的古詩(shī)有哪些
1、尋雍尊師隱居
唐代：李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚石聽(tīng)流泉。
花暖青牛臥，松高白鶴眠。
語(yǔ)來(lái)江色暮，獨自下寒煙。
譯文：
群峰陡峭上摩碧天，逍遙世外不用記年。撥開(kāi)濃云尋找古老的山間古道，奇樹(shù)聽(tīng)那涂涂的流泉。溫暖的花叢中臥著(zhù)青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。與雍尊師交談起來(lái)一直到江水已籠罩在暮色里，我只好獨自走下煙云彌漫的寒山。
2、奉和令公綠野堂種花
唐代：白居易
綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。
譯文：
綠野堂建成之后占盡了萬(wàn)物的精華，路人指著(zhù)宅子說(shuō)這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著(zhù)再在門(mén)前屋后種花呢？
3、新竹
清代：鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。（下年 一作：明年）
譯文：
新長(cháng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(cháng)全憑老的枝干扶持。下年又有新長(cháng)出來(lái)的，會(huì )長(cháng)得更高。
4、遠師
唐代：白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
譯文：
在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什么時(shí)候能再相見(jiàn)呢？大概要等到我心中沒(méi)有世俗之事的時(shí)候吧。
5、無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難
唐代：李商隱
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺(jué)月光寒。
蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。（蓬山 一作：蓬萊）
譯文：
春蠶結繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。蓬萊山離這兒不算太遠，卻無(wú)路可通，煩請青鳥(niǎo)一樣的使者，殷勤地為我去探看。早晨梳妝照鏡，只擔憂(yōu)如云的鬢發(fā)改變顏色，容顏不再。長(cháng)夜獨自吟詩(shī)不寐，必然感到冷月侵人。
6.形容恩師的古詩(shī)句有哪些
1. 一似夢(mèng)瑤臺，心知玉女來(lái)。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，酒不勝杯。——佚名《一似夢(mèng)瑤臺》
2. 好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。——杜甫《春夜喜雨》
3. 綠野堂開(kāi)占物華，路人指道令公家。令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
4. 九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。——龔自珍《己亥雜詩(shī)》
5. 教子教女，辛勤半輩。滿(mǎn)頭白發(fā)，甘乳一生。——佚名《師蠶》
6. 欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長(cháng)。——佚名《天凈沙六首·源遠流長(cháng)圖》
7. 德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。——佚名《天凈沙六首·老師匡煥學(xué)》
8. 為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍天白云，日月星辰，相伴一生追尋。——佚名《天凈沙六首·回瀾閣》
9. 為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。——佚名《天凈沙六首·管仲圖》
10. 相逢一見(jiàn)太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》
11. 弟子事師，敬同于父，習其道也，學(xué)其言語(yǔ)。忠臣無(wú)境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父。——羅振玉《鳴沙石室佚書(shū)·太公家教》
12. 東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。——白居易《遠師》
13. 虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。詩(shī)境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。——劉商《酬問(wèn)師》
14. 群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語(yǔ)來(lái)江色暮，獨自下寒煙。——李白《尋雍尊師隱居》
15. 胸懷萬(wàn)里世界，放眼無(wú)限未來(lái)。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。——佚名《天凈沙六首·逸仙圖》
7.關(guān)于老師的詩(shī)句
贊美老師的詩(shī)句：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——（唐）李商隱《無(wú)題》
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。 ——（清）龔自珍《乙亥雜詩(shī)》
贊美老師的名言：
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。——斯大林 仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語(yǔ)·子罕》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮
不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長(cháng)播下最初等種子。 --居里夫人
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 ——孔子
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基
為學(xué)莫重于尊師。 ——譚嗣同
古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽(yáng)修 古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋 一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿 務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 ——楊雄 圣人無(wú)常師。 ——韓愈
經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光 舉世不師，故道益離。 ——柳宗元
學(xué)者必求師，從師不可不謹也。——程頤 學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈《師說(shuō)》
8.關(guān)于有尊師重教的詩(shī)句或者句子
一、詩(shī)句
1、偶應非熊兆，尊為帝者師。____劉基《題太公釣渭圖》
周文王將要前往渭水打獵，臨行前卜了一卦，卜辭說(shuō)：“田于渭陽(yáng)，將大得焉，非龍非彲，非虎非羆，兆得公侯。天遣汝師以之佐昌”。
2、自聞穎師彈，起坐在一旁。____韓愈《聽(tīng)穎師彈琴》
聽(tīng)了你這琴聲忽柔忽剛，振人起強人坐令人低昂。
3、為學(xué)莫重于尊師。____譚嗣同
學(xué)習最主要的是尊重老師。
4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。____李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》
蠶一直吐絲直到死，蠟燭一直燒到成灰才不會(huì )流蠟燭油。現在普遍表現的意思，歌頌老師等辛勤工作的人的辛苦工作、默默奉獻的精神 。
5、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。____龔自珍《己亥雜詩(shī)·其五》
我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起著(zhù)培育下一代的作用。
二、句子
1、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
2、教師是人類(lèi)靈魂的工程師。——〖俄〗斯大林
3、捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知
4、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——〖美〗布魯納
5、假定美德既知識，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。——〖古希臘〗蘇格拉底
9.描寫(xiě)老師的古詩(shī)句子
1、聽(tīng)穎師彈琴
唐代：韓愈
嗟余有兩耳，未省聽(tīng)絲篁。
自聞穎師彈，起坐在一旁。
推手遽止之，濕衣淚滂滂。
穎乎爾誠能，無(wú)以冰炭置我腸！
譯文
慚愧呀我空有耳朵一雙，對音樂(lè )太外行不懂欣賞。聽(tīng)了你這琴聲忽柔忽剛，振人起強人坐令人低昂。倉皇中我伸手把琴遮擋，淚潮呀早已經(jīng)洶涌盈眶。穎師傅好功夫實(shí)非尋常，別再把冰與火填我胸膛。
2、贈頭陀師
唐代：劉商
少壯從戎馬上飛，雪山童子未緇衣。
秋山年長(cháng)頭陀處，說(shuō)我軍前射虎歸。
譯文
少壯從軍馬上飛，身未出家心依歸。年老頭陀秋山住，猶憶當年射虎威。
3、遠師
唐代：白居易
東宮白庶子，南寺遠禪師。
何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。
譯文
在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師，什么時(shí)候能再相見(jiàn)呢？大概要等到我心中沒(méi)有世俗之事的時(shí)候吧。
4、林琴南敬師
清代：佚名
閩縣林琴南孝廉紓六七歲時(shí)，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實(shí)米，滿(mǎn)之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修之禮？”即呼備，赍米一石致之塾，師乃受。
譯文
閩縣（今福建福州市）人林紓（字琴南，當時(shí)是孝廉，清明時(shí)對舉人的稱(chēng)呼）六七歲的時(shí)候，跟隨老師讀書(shū)。老師非常貧困，做飯沒(méi)有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿(mǎn)了，背著(zhù)送給老師。
老師生氣了，說(shuō)這是他偷來(lái)的，推辭不接受。林紓回來(lái)后告訴了母親，母親笑著(zhù)說(shuō)：“你這份心意固然是好的，但是這樣的方式（襪子裝米）難道是學(xué)生贈送老師禮物的禮節嗎？”隨即讓人準備，林紓攜帶著(zhù)一石米送到私塾，老師于是接受了。
5、聞梨花發(fā)贈劉師命
唐代：韓愈
桃蹊惆悵不能過(guò)，紅艷紛紛落地多。
聞道郭西千樹(shù)雪，欲將君去醉如何。
譯文
讓人惆悵啊，桃樹(shù)下落花成路不能觀(guān)賞，很多的紅色花瓣紛紛揚揚地飄落到地上。聽(tīng)說(shuō)城垣西邊千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)得像白雪遍地，想與您一同去醉中賞花，意下如何？
