表?yè)P好人好事的古詩(shī)句(贊美好人的詩(shī)句)
1.贊美好人的詩(shī)句
1.珞珈山下，東海之濱，桃李不言，下自成蹊。
2.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。 3.春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。
4.青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲。 5.奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。
6.俯首甘為儒子牛。 7.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李 ； 十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁 。
8.四度春風(fēng)化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。 黑發(fā)積霜織日月， 粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
9.蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。 春播桃李三千圃， 秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
10.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。 11.一日為師，終身為父。
12.片言之賜，皆我師也。 贈送： ★★贊美老師詩(shī)二：★★ 我愛(ài)我師 老師就象紅燭， 燃起了學(xué)生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。
老師就象園丁， 養育著(zhù)我們這一株株花朵， 卻辛苦了自己， 直到體力耗盡。 我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁， 啊！老師就是這么無(wú)私！ 啊！老師我們愛(ài)您！ ★★贊美老師詩(shī)三：★★ ——老師，辛苦了 是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！ 把青春無(wú)么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨， 滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地， 而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！ ★★贊美老師詩(shī)四：★★ 金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來(lái)到。 老師為我們的成長(cháng)，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛(ài)，我們永遠不會(huì )忘記。 老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。 教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。 老師引導我們走上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽(yáng)。 老師的話(huà)兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長(cháng)。 溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛(ài)。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無(wú)聲。 老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè )于默默奉獻。 綠葉的綠色象征著(zhù)老師青春常在。
當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的恩情。 老師像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會(huì )造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。 老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(cháng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。 是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨， 老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好. ★★贊美老師詩(shī)五：★★ 你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個(gè)大花環(huán)， 獻給親愛(ài)的老師媽媽。
是您給了種子， 太陽(yáng)般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著(zhù)迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂(lè )帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無(wú)論我們走到哪兒。 永遠記住您的話(huà)。
無(wú)論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛(ài)； 無(wú)論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。 ★★贊美老師詩(shī)六：★★ 九月，如期而至。
世界因此燦爛。 我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。
我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。 九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠的祝福聲中， 請您干杯。
九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響， 請接受我們九月的獻禮吧， 所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。 ★★贊美老師詩(shī)七：★★ 我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因為有您 莘莘學(xué)子才能成才 因為有您 世界才會(huì )如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回HOME 老師 您是天使 ★★贊美老師詩(shī)八：★★ 教師頌 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽(yáng) 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂(lè )的吹著(zhù)口哨 您的自豪是桃李芬芳。
2.關(guān)于好人好事的詩(shī)句
你們雖只是眾星中的一顆
也許很渺小
但卻為漆黑的夜空增加一絲光明
你們雖只是大海中的一滴
也許很渺小
但卻為浩淼的大海增加一絲蔚藍
你們雖只是云朵上的一個(gè)
也許很渺小
但卻為炎炎的天空增加一絲陰涼
你們?yōu)槲覀兊纳鐓^
我們的家
做出了無(wú)私的奉獻
人們會(huì )永遠記住你
也許那只是一個(gè)背影
但卻永遠刻在人們心里
揮之不去
《昨天曾是如花的少年》
---北極君著(zhù)
用美好的愿望壓倒殘酷的現實(shí)
用正義的腳步踏平彎曲的道路
花開(kāi)的季節我固然綻放
五顏六色的生命啊！
你在人生的那一天閃光？
我稚嫩的雙手會(huì )不會(huì )
創(chuàng )造奇跡
我純樸的心靈能不能
延續感動(dòng)
我一直乞求和平安逸的生活
我一直追求屬于青春的理想
哪怕用整夜的星星換來(lái)
一句祝福
我依然固守流星劃過(guò)的地方
從少年到中年
從花開(kāi)到花落
我仍然沒(méi)有完成兒時(shí)的夢(mèng)想
但我一直品嘗著(zhù)幸福的真言
那就是平凡
3.贊揚好人好事的名言
1、鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮
2、君子成人之美，不成之惡。——論語(yǔ)
3、即使家規嚴，丑事總難免。——英國
4、自私自利之心，是立人達人之障。——呂坤
5、誠實(shí)的榮譽(yù)屬于真正的好人。——盧卡努斯
6、常求有利別人，不求有利自己。——謝覺(jué)哉
7、惡之顯者禍淺，而隱者禍深。——明？洪自誠
8、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。——陶鑄
9、小惡不容于鄉，大惡不容于國。——宋·蘇軾
10、惡之顯者禍淺，而隱者禍深。——明·洪自誠
11、一個(gè)好人能用自己的言行影響別人。——米南德
12、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川
13、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。——范仲淹
14、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。——郭小川
15、好事盡從難處得，少年無(wú)向易中取。——唐·李成用
16、急于做好事的人，反而沒(méi)有時(shí)間成為好人。——泰戈爾
17、如果沒(méi)有天賦的話(huà)，其實(shí)好人比壞人好做。——張怡微
18、太急于做好事的人，反而找不到時(shí)間去做好人。——泰戈爾
19、我以為你不是個(gè)好人，沒(méi)想到你連個(gè)壞人都不是。——韓寒
20、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，經(jīng)典語(yǔ)句。——范仲淹
21、人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。——劉鶚
22、好人都是通過(guò)對美德的愛(ài)來(lái)表達憎惡揚善之心的。——賀拉斯
4.贊揚好人好事的名言
1、鞠躬盡瘁，死而后已。
——諸葛亮2、君子成人之美，不成之惡。——論語(yǔ)3、即使家規嚴，丑事總難免。
——英國4、自私自利之心，是立人達人之障。——呂坤5、誠實(shí)的榮譽(yù)屬于真正的好人。
——盧卡努斯6、常求有利別人，不求有利自己。——謝覺(jué)哉7、惡之顯者禍淺，而隱者禍深。
——明？洪自誠8、如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。——陶鑄9、小惡不容于鄉，大惡不容于國。
——宋·蘇軾10、惡之顯者禍淺，而隱者禍深。——明·洪自誠11、一個(gè)好人能用自己的言行影響別人。
——米南德12、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚——郭小川13、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。——范仲淹14、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。
——郭小川15、好事盡從難處得，少年無(wú)向易中取。——唐·李成用16、急于做好事的人，反而沒(méi)有時(shí)間成為好人。
——泰戈爾17、如果沒(méi)有天賦的話(huà)，其實(shí)好人比壞人好做。——張怡微18、太急于做好事的人，反而找不到時(shí)間去做好人。
——泰戈爾19、我以為你不是個(gè)好人，沒(méi)想到你連個(gè)壞人都不是。——韓寒20、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，經(jīng)典語(yǔ)句。
——范仲淹21、人人好公，則天下太平；人人營(yíng)私，則天下大亂。——劉鶚22、好人都是通過(guò)對美德的愛(ài)來(lái)表達憎惡揚善之心的。
——賀拉斯。
5.贊美出租車(chē)司機好人好事的詩(shī)句
為你奉上一首歌，請你參考：
（合）：我們和出租車(chē)，像形影不離的好兄弟。
（男）：清晨，一同去迎接黎明的曙光，
（女）：夜幕降臨時(shí)，又用車(chē)燈將街燈點(diǎn)亮。
（男）：日復一日，歷經(jīng)著(zhù)春夏秋冬， 任憑那日曬雨淋，風(fēng)餐露飲， 無(wú)怨無(wú)悔地穿梭在大街小巷啊，
（女）：用一張笑臉，展示著(zhù)英雄城的文明， 用誠信的服務(wù)，收獲乘客贊許的目光。
（合）：啊！是社會(huì )主義榮辱觀(guān)鑄就了我們的靈魂， 讓“文明行車(chē)，規范服務(wù)”銘記心上。
我們就像只只小小的音符， 跳躍在街道構織的五線(xiàn)譜， 譜寫(xiě)著(zhù)“大氣開(kāi)放，誠信圖強”的音符。
（男）：人們贊美我們是流動(dòng)的風(fēng)景，
（女）：將我們比喻為城市的名片。
（男）：在這社會(huì )服務(wù)的窗口里喲，我們深知
（女）：國榮我榮，市辱我恥，責任重大，使命光榮。
（男）：在國內的乘客面前，
（合）：我們榮幸地代表著(zhù)南昌；
（女）：在國際友人面前，
（合）：我們自豪地代表著(zhù)中國。我們是一支近五千輛出租車(chē)的優(yōu)秀團隊啊！ 用車(chē)轍書(shū)寫(xiě)出和諧的篇章。
（男）：夏日里，用熱情為乘客送去涼爽；
（女）：冬日里，用愛(ài)心為乘客送上暖陽(yáng)。
（合）：在這小小的車(chē)輛里喲， 永遠都洋溢著(zhù)春天的氣息， 讓溫馨走進(jìn)每位乘客的心房。
（男）：請看呀，
（女）：在招商大廈的停車(chē)場(chǎng)上，不知哪位的姐用英語(yǔ)陪伴著(zhù)國際友人， 跨進(jìn)了招商大廈；
（男）：在紅谷灘新區的寬闊馬路上，是哪位的哥與外地乘客頌揚著(zhù)英雄城的巨變滄桑；
（女）：在滕王閣的購票隊列里，又是哪位的姐為外地游客，講述著(zhù)王勃的故事；
（男）：在醫院門(mén)診大樓前， 不知哪位的哥攙扶著(zhù)老翁，移步走近就診的病房；
（女）：在長(cháng)途汽車(chē)站的出口處啊， 是哪位的姐正幫著(zhù)打工妹，搬運沉重的行囊；
（男）：在八一起義紀念館進(jìn)館的隊伍里，又是哪位的哥為紅領(lǐng)巾，講述著(zhù)“第一槍”。
（合）：啊！這都是我們 ——南昌的的哥的姐們！
我們無(wú)處不在，無(wú)一不是大顯身手的地方。
（女）：在慈善中心的募捐現場(chǎng)；
（男）：在地震倒塌的瓦礫上；
（女）：在冰凍地滑的火車(chē)站廣場(chǎng)；
（男）：在高考考場(chǎng)的大門(mén)旁；
（女）：在無(wú)償獻血的采血車(chē)上；
（男）：在捐資助學(xué)的簡(jiǎn)陋草房；
（女）：在同胞生命垂危的紅綠燈下；
（男）：在全國見(jiàn)義勇為的頒獎臺上。
（合）：無(wú)處不顯現我們的身影，無(wú)處不是我們奉獻大愛(ài)的地方。
（男）：每當我們透過(guò)明亮的車(chē)窗，窺視英雄城的迅速擴大，道路變得越來(lái)越寬敞；
（女）：每當我看見(jiàn)街道被綠樹(shù)環(huán)抱，五彩花兒四季綻放，我就會(huì )情不自禁地放聲高唱《江西是個(gè)好地方》。
（合）：我們無(wú)比自豪無(wú)尚榮光！在這富民強市的豐碩成果里
早已融入我們的汗水，凝聚著(zhù)我們的辛勞。
（男）：今天在迎接黨的十八大召開(kāi)的日子里，我們豪情滿(mǎn)懷心情激蕩，
（女）：今天在“紅色搖籃”的一個(gè)個(gè)晨曦中，我們將永遠茁壯地成長(cháng)。
（合）：聆聽(tīng)著(zhù)黨的十八大勝利召開(kāi)的號角，我們必然迸發(fā)出更大的原動(dòng)力，
緊握方向盤(pán)，朝著(zhù)“富裕和諧秀美”的目標掛上高速檔，
前進(jìn)！前進(jìn)！再前進(jìn)！ ——勢不可擋。
